第七中学九年级下学期语文3月月考试卷

第七中学九年级下学期语文3月月考试卷广东省广州市第七中学2023-2024学年九年级下学期语文3月月考试卷

一、（5题，共16分）

1．（2024九下·广州月考）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）

A．作揖/侦缉旷远/粗犷

B．盘桓/持之以恒咀嚼/味同嚼蜡

C．伫立/贮蓄阴晦/教诲

D．契合/锲而不舍掂量/信手拈来

【答案】C

【知识点】常用易错字字音；形近字字音

【解析】【分析】A.yī/jī，kuàng/guǎng；

B.huán/héng，jué/jiáo；

C.zhù/zhù，huì/huì；

D.qì/qiè，diān/niān；

故答案为：C

【点评】本题考查字音。平时要注意积累和识记，标注读音要注意遵循汉语拼音规则，读准字音，标准调号。

2．（2024九下·广州月考）下列词语中，书写完全正确的一项是（）

A．捷报取意成仁统畴吹毛求疵

B．侍候无精打采诡谲咬牙跺脚

C．笑涡哗众取庞扭绞不屑置辨

D．惋惜千均之力狡黠摄手摄脚

【答案】B

【知识点】同音字字形辨析；多音字字形辨析

【解析】【分析】A.取意成仁——取义成仁，统畴——统筹；

C.哗众取庞——哗众取宠，不屑置辨——不屑置辩；

D.千均之力——千钧之力，摄手摄脚——蹑手蹑脚；

故答案为：B

【点评】本题考查字形。。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

3．（2024九下·广州月考）下列句子中，词语使用完全正确的一项是（）

A．“春节"长假期的短途旅行结束了，沿途的风景浮光掠影，给我留下了深刻印象。

B．全球经济低迷时，我国已显示出经济复苏的勃勃生机，传达出妙手回春的强烈信号。

C．随着小区环境的改善，邻居们常在树荫下下棋、话家常，其乐融融，共享天伦之乐。

D．稳住消费、继续做大消费“蛋糕”，对实现经济稳定增长目标的重要意义不言而喻。

【答案】D

【知识点】词语的使用（搭配）

【解析】【分析】A．浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻；又指文章言论的肤浅，无真知实学。不能形容风景，望文生义，使用有误；

B．妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治愈。不能形容经济复苏，使用对象有误，使用有误；

C．天伦之乐：家庭团聚一堂的欢乐。不能形容邻居间的欢乐，使用有误；

D．不言而喻：指不用说就可以明白，形容道理很浅显。使用正确；

故答案为：D

【点评】本题考查词语运用。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。

4．（2024九下·广州月考）下列句子中，没有语病的一项是（）

A．为加强宣传整本书阅读的力度，我校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶情操，领会道理。

B．中国哲学自始就关注人，其体系中的学以成人，不仅是成就一种技艺，更多的是成就全面发展的人格。

C．潮汕英歌舞训练班的孩子喜欢英歌舞的原因，主要是因为这项活动具有阳刚之气和蓬勃向上的生命力。

D．随着三星堆、敦煌壁画等为设计灵感的文创产品的产生，使中华优秀传统文化逐渐走进人们日常生活。

【答案】B

【知识点】成分残缺；搭配不当；句式杂糅

【解析】【分析】A．搭配不当，应将“采取"改为“开展”；

C．句式杂糅，将“的原因"去掉，或把“因为”删除；

D．成分残缺，将“随着"或“使”去掉其一即可；

故答案为：B

【点评】本题考查修改病句知识。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

5．（2024九下·广州月考）学校开展“草木缘诗情"综合性学习活动，请你参加。

（1）请结合两张图表提供的信息。将下面语段空缺处补充完整。注意语意连贯。每处不超过10个字。

植物是人类亲密的朋友。也是___。唐诗中由现近四百种植物，几乎触及了唐人生活中遇到的所有植物种类。在众多的植物中，，3463首的数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情”。到了宋代词人笔下，出现了一个明显的变化：。这和它凌寒独放的特性有莫大关系。荷桃吉祥，松竹高洁，历代的文人们总是对的植物兴味盎然，他们不吝笔墨地对其进行品咏，为我们留下了一笔可贵的文学遗产。

（2）如果要紧跟上文补写以下四个句子，其合理的顺字是什么？请选出下列排序最恰当的一项（）

①当你神游“故人庄"浣花溪”时，你就会感受到植物与文学那份传唱千古的隽永关系。

②也可以说，没有植物就没有诗词。

③植物的名称内涵与寓意组成了中国文学不可或缺的重要部分。

④文人们的精雕细琢或妙手偶得，又让庭院气息和原野芬芳充盈其间。

A．①②③④B．①③②④C．③①④②D．③②④①

（3）草木缘情，花果寄意，请在下面三个选项中任意选择两种古诗中的植物，模仿示例，为它写一则“植物的自语”，注意语意的准确和表达的生动。

①《竹里馆》中的“竹”②《饮酒》（其五）中的“菊"③《兼葭》中的“兼葭”

示例一：《十五从军征》中的“旅葵"：我张开绿色的怀抱，抚慰你久别归来沧桑的心。

示例二：《黄鹤楼》中的“芳草”：我“萋萋"的样子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？

选择植物的自语：_________，________________________。

【答案】（1）唐诗宋词中的常客；柳独占鳌头；梅异军空起；寓意美好

（2）D

（3）示例一：《竹里馆》中的“竹”；我的幽深、静谧，一如诗人你淡泊、超脱的心境。（示例二：《饮酒》（其五）中的“菊"：我生长东篱之下，可否为你归隐的生活增添一缕馨香？示例三：《蒹葭》中的“蒹葭”：我“苍苍"的样子，愿疏解你寻找伊人的焦急心情。）

【知识点】套用式仿写；句子排序；图表信息

【解析】【分析】（1）①结合诗歌上句“植物是人类亲密的朋友”和下句的关联词“也"可以确定，所填内容为表示递进关系的句子，再结合后文中关于“唐诗中出现了近四百种植物”可以确定，所填句子为植物与诗词诗人的关系，因此可填入：诗人们的心头好；

②结合下句的“3463首的数量"和图表一的内容可以看出，本句所填涉及对象为：柳。因此本句可以填写关于“柳”最受诗人青睐的句子，如“柳"的形象占了头牌；

③结合下句“这和它凌寒独放的特性有莫大关系”可确定是写梅，再对比图一与图二，会发现唐诗中缺少“梅”，而“梅”在宋词中所占比例较高，因此可以概括出变化：梅非常受宋代词人的欣赏；

④结合“荷桃吉祥，松竹高洁"可以概括出这些植物的特点：代表着人们对生活的美好愿望与高尚的道德情操追求。注意以上填空内容要符合字数要求，压缩在10字以内。

故答案为：唐诗宋词中的常客；柳独占鳌头；梅异军空起；寓意美好

（2）上面语段最后写的是历代文人们“对植物兴味盎然，他们不吝笔墨地对其进行品咏，为我们留下了一笔可贵的文学遗产”，下句就要承接“文学遗产"进行阐释，故③排首位；②“也可以说”进一步阐释植物与诗词的关系，次之；④“又让庭院气息和原野芬芳充盈其间”，更进一步表明植物诗词与我们的生活息息相关；①用“神游‘故人庄’‘浣花溪’”作具体解说，让人身临其境，品味其中的丰富蕴味。

据此排列顺序为：③②④①。

故答案为：D。

（3）注意要求：任选两种，植物自语，准确生动地表达。答案不唯一。

示例：《饮酒》（其五）中的“菊"：我用自己的傲霜欺寒，来陪伴你孤傲正直的“不为五斗米折腰”。

《蒹葭》中的“蒹葭"：我的“苍苍”“萋萋"采采”，见证了你追寻路上的热烈与执著。

故答案为：示例一：《竹里馆》中的“竹"：我的幽深、静谧，一如诗人你淡泊、超脱的心境。示例二：《饮酒》（其五）中的“菊”：我生长东篱之下，可否为你归隐的生活增添一缕馨香？示例三：《蒹葭》中的“蒹葭"：我“苍苍”的样子，愿疏解你寻找伊人的焦急心情。

【点评】（1）本题考查图文转换与语言表达能力。整体把握图表信息，明确图表内容和作答角度；重视图表的整体走势、数据变化和图例、注解等细节；若有不同图表，要关注其具体区别和联系。

（2）本题考查句子的衔接与排序。作此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。

（3）本题考查仿写。仿写句子，首先要注意分析例句所运用的句式结构、修辞手法、情感色彩等要点；然后归纳概括相关段落的内容，抓住关键词，结合语境进行仿写。

二、（1小题，8分）

6．（2024九下·广州月考）默写

（1）根据课本。补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）

①，人道是，清光更多。（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）

②浊酒一杯家万里，___。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

③莫听穿林打叶声，___。（苏轼《定风波》）

④___，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）

⑤___，万钟于我何加焉！（孟子《鱼我所欲也》）

⑥吾视其辙乱，，故逐之。（左传《曹刿论战》）

（2）小江同学做了古诗中“雄心壮志"情感的专题整理，请你根据批注，完成表格。

诗句批注出处

①，？引用典故，期待重用。苏轼《江城子·密州出猎》

②___，___。收复失地，获得美名。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

【答案】（1）斫去桂婆娑；燕然未勒归无计；何妨吟啸且徐行；一抹晚烟荒戍垒；万钟则不辩礼仪而受之；望其旗靡

（2）持节云中；何日遣冯唐？；了却君王天下事；赢得生前身后名

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】本题中的“婆娑、燕然、吟啸、戍、辩、靡、生前身后”等字容易写错。

故答案为：斫去桂婆娑；燕然未勒归无计；何妨吟啸且徐行；一抹晚烟荒戍垒；万钟则不辩礼仪而受之；望其旗靡；持节云中；何日遣冯唐；了却君王天下事；赢得生前身后名。

【点评】本题考查古诗填空。作答此题时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，根据情境找出符合题意的句子；三注意答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

三、（6小题，16分）

（2024九下·广州月考）阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，命因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负筐曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤破裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大履之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

（选自《送东阳马生序》）

【乙】

蒲留仙先生《聊斋志异》，用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子，非仅抗于左史、龙门①也。相传先生居乡里，落拓无偶，性尤怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人。作此书时，每临晨携一大磁罂②，中贮苦茗，具淡巴菰③一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过。必强执与语，搜奇说异，随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余寒暑，此书方告蒇④。故笔法超绝。

（节选自《蒲留仙写书》）

【注】①左史、龙门：指左丘明和司马迁。左丘明著《左传》，司马迁生于龙门。②罂：大腹小口的瓶或罐子。③淡巴菰（gū）：烟草的旧音译名。④蒇（chǎn）：完成。

7．下列句子中，加点词意义相同的一组是（）

A．主人日再食日侍坐备顾问

B．弗之怠当余之从师也

C．以中有足乐者渴则饮以茗

D．如是二十余寒暑问今是何世

8．把下列句子翻译成现代汉语。

①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

②偶闻一事，归而粉饰之。

9．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．甲文中连用“被"戴”“腰"佩”“备"数个动词，生动形象地写出了富家子弟光彩照人的形象。

B．乙文中蒲留仙先生经过多年的积累与记录，才完成著作《聊斋志异》。该著作用笔精确简约，笔法绝妙。

C．甲文中作者以自己勤苦求学终有所成的经历现身说法，对太学生有优越学习条件却学业无成有斥责之意。

D．甲文作者以自己过去求学之艰与“今诸生”求学之便对比，意在勉励马生勤奋学习，表达对马生的期望。

10．宋濂先生学识渊博，蒲留仙先生笔法超绝。请结合选文，具体分析他们成功的共同原因。

【答案】7．A

8．①（我）曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。

②偶然听说一件有趣的事，回去用文笔修饰后，把它记录下来。

9．C

10．①勤奋刻苦：宋濂因家里贫穷，没有书读，就经常向有书的人家去借，并亲手用笔抄写；蒲留仙先生每听说一件有趣的事，回去用文笔修饰而记录下来；②坚持不懈：宋濂先生手指被冻得不能屈伸的时候，也不放弃抄书；蒲留仙先生听他人讲故事，积累素材，二十多年才才完成《聊斋志异》。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言文一词多义。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查文言文翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。

（3）本题考查文言文的理解和分析。学生要把握文章主旨，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。

（4）本题考查内容的理解和概括、对比阅读。解答本题，联系全文，整体分析，按题目要求，将比较阅读的结用准确的语言表达出来。时尽量用上原文原句。并注意知识的迁移、拓展和创新。

7．A.日：都是“名词作状语，每天"；

B.之：代词，指学习或抄书这件事/主谓之间，取消句子独立性；

C.以：连词，表示因为/介词，表示用、拿；

D.是：指示代词，这样/表判断；

故答案为：A。

8．重点词语有：

（1）尝：曾经；趋：快步走，这里引申为“跑”；从：跟从。先达：有道德学问的前辈。执：拿。

（2）偶：偶尔；粉饰：修饰润色。

故答案为：①（我）曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。

②偶然听说一件有趣的事，回去用文笔修饰后，把它记录下来。

9．C.有误，甲文（即《送东阳马生序》）中，作者通过描述自己过去求学的艰辛与现在的太学生的优越条件进行对比，意在激励马生勤奋学习，珍惜优越条件，并非直接斥责太学生学业无成。作者更多的是通过自身的经历来展现学习的不易，并希望马生能够从中受到启发，更加珍惜机会，勤奋学习。因此，C选项的理解是不正确的。

故答案为：C。

10．首先，他们都具备勤奋刻苦的精神。宋濂先生“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。弗之怠。"这说明宋濂因为家中贫穷，没有书可读，就常常向有藏书的人家借书，并亲手抄录，即使天气寒冷，手指冻僵，他也从未懈怠过。这种对知识的渴望和对学习的执着，使他在学术上取得了显著的成就。蒲留仙先生则“偶闻一事，归而粉饰之。”他每听到一个有趣或奇特的故事，都会回家后用文笔进行修饰并记录下来，这种对创作的热爱和对细节的打磨，使得他的《聊斋志异》笔法超绝。

其次，他们都展现了坚持不懈的毅力。宋濂先生虽然面临诸多困难，但他始终未放弃对学问的追求，最终成就了自己的学识。蒲留仙先生更是“如是二十余寒暑，此书方告蒇。"他经过长达二十多年的不懈努力和积累，才完成了《聊斋志异》这部伟大的作品。这种长时间的努力和坚持，是他们成功的重要因素。

综上所述，宋濂先生和蒲留仙先生之所以能够在各自的领域取得卓越的成就，共同的原因在于他们的勤奋刻苦和坚持不懈。他们的这些品质不仅让他们在学术和创作上取得了成功，也为我们树立了学习的榜样。

故答案为：①勤奋刻苦：宋濂因家里贫穷，没有书读，就经常向有书的人家去借，并亲手用笔抄写；蒲留仙先生每听说一件有趣的事，回去用文笔修饰而记录下来；②坚持不懈：宋濂先生手指被冻得不能屈伸的时候，也不放弃抄书；蒲留仙先生听他人讲故事，积累素材，二十多年才才完成《聊斋志异》。

（2024九下·广州月考）阅读下面古诗。然后回答问题。

满江红

秋瑾

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊木屑！身不得。男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！

11．“为篱下黄花开遍，秋容如拭。”描绘了一幅怎样的画面？

12．“莽红尘何处觅知音？青衫湿！"表达了作者怎样的思想感情？

【答案】11．天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋天的容颜像被擦拭过一般明净。描绘了一幅明净的秋景图。

12．莽莽人世之中，哪里才能找到知音呢？想到这些眼泪打湿了我的衣襟！运用白居易《琵琶行》的典故，委婉含蓄地表达作者知音难觅的苦闷孤独，对自己前途的担忧与迷茫，以及对国家命运的忧虑之情。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；忧国伤时

【解析】【点评】（1）本题考查对句中画面的理解。诗歌中，往往是借助意象来表达情感的。解答本题，首先要理解诗意，抓住诗中的意象；然后分析这些意象所营造的氛围特点；最后点明其中寄寓的诗人的情感。

（2）本题考查理解诗句及作者情感。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

11．尊重词句原意，抓住主要景物，生动描写即可。

示例：正是中秋时节，秋高气爽，篱笆下的菊花正灿烂开放，金黄色的花蕊在风中散发着清香，秋色明丽，就好像刚刚洗过一样，是那么让人神清气爽。描绘了一幅明净怡人的秋景图。

故答案为：天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋天的容颜像被擦拭过一般明净。描绘了一幅明净的秋景图。

12．“莽红尘，何处觅知音？青衫湿！”意思是：在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。这里运用了白居易《琵琶行》中“江州司马青山湿"的典故，直接抒发了作者对自己前途的担忧和忧虑，及难觅知音的苦闷。从“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”可知，秋瑾的志向是盼望自己能像男儿一般报效祖国，而从“苦将侬强派作蛾眉"可知，现实却遇到一个不理解自己，这么一个庸夫俗子的丈夫。故而“莽红尘，何处觅知音？青衫湿！”表达了词人知音难遇的悲伤情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。

故答案为：莽莽人世之中，哪里才能找到知音呢？想到这些眼泪打湿了我的衣襟！运用白居易《琵琶行》的典故，委婉含蓄地表达作者知音难觅的苦闷孤独，对自己前途的担忧与迷茫，以及对国家命运的忧虑之情。

四、（8小题，30分）

（2024九下·广州月考）阅读以下材料，完成各题。

央视发布的2024龙年春晚主标识和吉祥物在第一时间登上了微博热搜，也引起了小广的关注，为此他收集了一些材料。

【材料一】

古代先人把龙当作图腾来敬畏和崇拜，以求云雨，润泽万物。随着社会的转型与更迭，龙开始兼具强烈的政治意义。而后，龙马精神、笔走龙蛇等衍生词的出现，又赋予了龙文化独特的审美旨趣。传统的中国龙，凝结古人智慧，承载民族信仰，精神底蕴丰厚。在中华五千年的历史长河中，龙逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号。

【材料二】

十二生肖中，唯有龙是人们创造出来的形象。它在国人眼中是天下太平的征兆，是天下间最大的吉祥瑞符。古语有云：“龙有九似"。即：角似鹿、头似驼（马）、眼似兔（龟）、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛。它的各部位都有特定的寓意：鹿角象征长寿、牛耳象征名列魁首、前额高耸象征聪明智慧、马齿象征勤劳和善良……

【材料三】

2024年主标识和吉祥物“龙辰辰”

【材料四】

甲辰龙年是不是可以再次用充满中国传统文化底蕴的设计理念，来呈现春晚的主标识？

顾永江及团队开始寻找适合承载龙年气象的字，“有没有‘两条龙’‘三条龙’这样的字？一经搜索居然真有，当时就特别地兴奋。它（“龘"字）的读音也很好，念dá；含义也很好，就是巨龙腾飞的样子，很能代表我们当今时代。”顾永江接着说道：“‘龘’字由三条‘龍’组成，‘三’是虚数，往往表众多，可以理解为所有龙的传人一起腾飞。"以“龘”字为主视觉符号的创作灵感落地后，顾永江又设计了几个版本，最终导演组选定了以“九叠篆"作为美学符号的设计方向。所谓“叠”就是笔画在结构上的装饰性转折、均分，印文刻制可分为五叠、六叠、七叠……因“九是数之终”，统称九叠篆。龙年主标识设计最终呈现足有十八叠之多。

顾永江把金字拓宽，压缩留白，红底填充进去，张力瞬间拉满，就好像是民族的血脉。“我甚至感觉到有血液奔涌，流淌过百转千回，融进了这个‘龘’字。有那么一刹那，我想到了我们的民族，也曾饱受屈辱，但始终百折不挠。”顾永江又发现，这个图形经过线条粗细的处理以后，很像一个“芯片”，就再度强化了这一意象，让其呈现出金属光泽度。“从九叠篆到中国芯，用传统与科技镌刻出龙的民族崛起的密码，是古老华夏的九曲龙吟，是欣欣家国的时代烙印。”

（节选自《央视文艺》公众号有删改）

【材料五】

那么，“龙辰辰"的设计灵感又来自哪里？这也要从“头”到“尾"说起。

“龙辰辰”的鼻子参考了绿松石龙形器鼻子的外形特征。绿松石龙形器巨头蜷尾，鼻头突出，身躯起伏有致，仿佛正在蓄力向天腾跃，形象鲜活生动，是中华民族龙图腾的代表性实物。

“龙辰辰"眉、肩的灵感来源云纹铜禁。云纹铜禁出土于河南浙川下寺春秋楚墓，它的主人是“问鼎中原”的楚庄王之子，器物本身处处彰显着“大国制造"的实力。粗细不一的铜梗如编织中国结一般筑成铜禁禁体的朵朵“云彩”，展现了中国传统纹样艺术的魅力。铜禁禁体四周的12条龙形兽，昂首吐舌，挺胸凹腰，器物造型奇特，工艺复杂精湛，被专家认为是目前已知时代最早的失蜡法大型铸件。

“龙辰辰"取何尊上云雷纹浮雕作为“龙辰辰”腹部标志性纹饰，将青铜礼器何尊上的扉棱解构为龙脊结构，以符号化表意“中国龙"的厚重历史。何尊出土于陕西宝鸡贾村镇。是3000多年前西周早期贵族“何”铸造的一件青铜礼器，尊体上篆刻铭文中“宅兹中国"是目前所知“中国”一词的最早出处。这里的“中国"意思是“国家的中心”。

“龙辰辰"鳍的灵感来源鎏金走龙。鎏金走龙背脊呈锯齿状，长尾拖后上卷，全身刻画鱼鳞纹，是一条器宇轩昂的“小细龙”，散发着蓬勃的生命力和欣欣向荣的气息。以鎏金走龙的脊背和尾脊作为“龙辰辰"鳍的灵感来源，结合龙鳞延至龙尾，展现出神性与飘逸之感。

“龙辰辰”爪的灵感则来源九龙壁。九龙壁属于古建筑照壁的一种，古时也称“隐壁”，用来界定空间范围，防止院内景象被一览无余。我国现存著名的九龙壁有三座，分别在北京故宫、北海公园和山西大同。其中，北京故宫九龙壁级别最高，北京北海公园九龙壁是唯一一处双面九龙壁。北京故宫和北海公园两座九龙壁上的龙均为五爪，“龙辰辰”的五爪也源自于此。

此外，“龙辰辰"的配色进取大繎、赩炽、赪霞、玉頩、春辰等中国传统色。“赪霞拂朝，苍烟懵夕”赪霞色代表了红色的云霞，代表旭日初升时霞光万丈的青春色彩。春辰是冰雪初融，草木萌动的颜色，它所属的青绿色系正是东方青龙的代表色。青龙是中国古代天文四象之一，代表着春天、希望和生长，也赋予了“龙辰辰"冬去春来、辞旧迎新的蓬勃生机。

集众多国宝于一身的“龙辰辰”彰显了中华文明的灵动之美和雅正之气。

（节选自《央视新闻》公众号，有删改）

13．小广将以上材料进行整理，准备向爷爷奶奶解说主标识。以下解说与材料最不相符的一项是（）

A．主标识的图案是一个“龘"字，由三条‘龍’组成。‘三’是虚数，往往表众多，因为寓意所有龙的传人一起腾飞，所以被定为春晚主标识的主视觉符号。

B．主标识的图案设计为“九叠篆”，“叠"就是笔画在结构上的装饰性转折、均分，因“九是数之终”，所以将每个‘龍’字折叠九处，“龘"字最终足有十八叠之多。

C．设计者进行了金字拓宽、压缩留白处理，用红底填充之后，再对线条粗细处理，这样主标识的图案看起来就很像一个“芯片”，体现了传统文化与现代科技的融合。

D．主标识的红底象征民族的血脉，奔腾汹涌，流淌过百转千回，融进了这个‘龘’字，寓意我们的民族，虽然曾饱受屈辱，但是始终百折不挠。

14．龙年春晚吉祥物公布后，有网友认为这条“萌龙"缺失文化韵味，小广忍不住回帖。下列的回帖解说中，不正确的一项是（）

A．“龙辰辰”眉、肩上的云纹来源于目前已知时代最早的失蜡法大型铸件——云纹铜禁，展现了中国传统纹样艺术的魅力。

B．“龙辰辰"的鳍来源于一条器宇轩昂的小细龙——鎏金走龙的锯齿状背脊和尾脊，结合龙鳞延至龙尾，展现出神性与飘逸之感。

C．北京北海公园九龙壁级别最高，北京故宫九龙壁是唯一一处双面九龙壁，“龙辰辰”的爪就按这两处九龙壁上的五爪龙设计。

D．“龙辰辰"的配色选取中国传统色，其中的“春辰”所属的青绿色系，代表着春天、希望和生长，赋予了冬去春来、辞旧迎新的寓意。

15．小文看了小广收集的材料后得出了如下结论，其中分析最正确的是（）

A．传统的中国龙凝结古人智慧，承载民族信仰。龙由图腾崇拜到被赋予强烈的政治意义和独特的审美旨趣，一直都代表着中华民族的精神象征与文化符号。

B．龙不是真实存在的，是智慧的先民选取不同动物的各个部分，分别赋予其特定的寓意组合在一起创造出来的吉祥形象，是天下间最大的吉祥瑞符。

C．顾永江设计的龙年春晚主标识在寓意上更侧重表达对中华民族百折不挠、奋发进取精神的赞美和祖国科技水平不断提升、实力不断强大的自豪之感。

D．“中国"一词最早出现在3000多年前西周贵族“何”铸造的一件青铜礼器上，尊体上篆刻铭文“宅兹中国"中，这意味着“中国龙”有着厚重的历史。

16．学习了以上材料后，小广对标识和吉祥物的设计颇有心得。请你结合以上材料帮他归纳总结一下设计标识或吉祥物的要诀，至少两点。

【答案】13．B

14．C

15．B

16．①整体形象要切合主题。比如龙年春晚就以“龘"为标识或以“龙”为吉祥物。②要在设计细节时赋予你的设计美好而丰富的寓意，传达积极向上的价值观。比如今天春晚标识用三条‘龍’组成，寓意所有龙的传人一起腾飞。③设计要与时俱进，符合当下大众的审美，跟上当今时代潮流。比如主标识使用九叠篆和金色“芯片”，将传统文化与现代科技有机融合。

【知识点】新闻、材料类；理解概括新闻主要内容；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类

【解析】【点评】（1）本题考查材料信息提取和理解。做这样的题，首先要求学生认真阅读文章，理解文章内容，然后把题目中各个选项与原文有关内容进行比较、分析，判断其说法是否与原文相符，最后选出符合题意要求的答案。

（2）本题考查材料信息提取和理解。这是一道选择题，从文中找出与四个选项相对应的内容，进行仔细的分析比对，即可作出正确的选择。

（3）本题考查材料内容分析。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。

（4）本题考查材料内容概括。解答本题，要仔细阅读材料，整体感知材料内容，抓住关键语句提炼概括。

13．B.根据材料四第二段“龙年主标识设计最终呈现足有十八叠之多”可知，“‘龘’字最终足有十八叠之多"错误。

故答案为：B。

14．C.根据材料五第⑥段“北京故宫九龙壁级别最高，北京北海公园九龙壁是唯一一处双面九龙壁”，可知本项中“北京北海公园九龙壁级别最高，北京故宫九龙壁是唯一一处双面九龙壁"说法错误。

故答案为：C。

15．A.根据材料一“在中华五千年的历史长河中，龙逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号”可知“（龙）一直都代表着中华民族的精神象征与文化符号"说法错误；

C.根据材料四第三段“从九叠篆到中国芯，用传统与科技镌刻出龙的民族崛起的密码，是古老华夏的九曲龙吟，是欣欣家国的时代烙印”，可知“祖国科技水平不断提升、实力不断强大的自豪之感"不恰当；

D.根据材料五第④段“3000多年前西周早期贵族‘何’铸造的一件青铜礼器，尊体上篆刻铭文中‘宅兹中国’是目前所知‘中国’一词的最早出处”，可知“‘中国’一词最早出现在3000多年前西周贵族“何"铸造的一件青铜礼器上，尊体上篆刻铭文‘宅兹中国’中”说法错误；

故答案为：B。

16．根据材料四第二段：“（‘龘’字）的读音也很好，念dá；含义也很好，就是巨龙腾飞的样子，很能代表我们当今时代”，可知标识和吉祥物整体形象要切合主题，比如龙年春晚就以“龘”为标识或以“龙"为吉祥物。

根据材料四第二段：顾永江接着说道：“‘龘’字由三条‘龍’组成，‘三’是虚数，往往表众多，可以理解为所有龙的传人一起腾飞”，可知要在设计细节时赋予你的设计美好而丰富的寓意，传达积极向上的价值观。比如今天春晚标识用三条‘龍’组成，寓意所有龙的传人一起腾飞。

根据材料四第三段“这个图形经过线条粗细的处理以后，很像一个‘芯片’，就再度强化了这一意象，让其呈现出金属光泽度。‘从九叠篆到中国芯，用传统与科技镌刻出龙的民族崛起的密码，是古老华夏的九曲龙吟，是欣欣家国的时代烙印’”，可知设计要与时俱进，符合当下大众的审美，跟上当今时代潮流。比如主标识使用九叠篆和金色“芯片”，将传统文化与现代科技有机融合。

故答案为：①整体形象要切合主题。比如龙年春晚就以“龘"为标识或以“龙”为吉祥物。②要在设计细节时赋予你的设计美好而丰富的寓意，传达积极向上的价值观。比如今天春晚标识用三条‘龍’组成，寓意所有龙的传人一起腾飞。③设计要与时俱进，符合当下大众的审美，跟上当今时代潮流。比如主标识使用九叠篆和金色“芯片”，将传统文化与现代科技有机融合。

（2024九下·广州月考）阅读下面文字，完成各题。

对手

冷江

他哭了！

大屏幕清清楚楚，入围比赛的十名选手，就像十颗闪闪的星子，嵌在暗蓝的天幕上。其中有一颗在他的心里已经无数次闪亮过。但那不是他自己。他比那个名字的排名更靠前。

他知道接下来，按照比赛规则，前5名有权按照排名次序，从其余入围者中自由挑选一名两两对抗。赢者进入最终的决赛，有权代表中国参加世界比赛。

对于这样巨大的荣誉，二十多年来他每天都在期待。所有参赛者最终的梦想都是为了这一天。

可是，他不是因为入围十强才喜极而泣。他是为了那个名字为自己哭泣。因为他太了解自己的内心，他知道接下来自己一定会选择那个名字，而那个名字，在他二十多年的比赛纪录里，始终是个梦魇，因为他从未赢过这个名字。一旦选择与那个名字对抗，他知道意味着什么。然而，一旦错过这次挑战的机会，今后也许就再也没有机会赢他了。

他为此既感到莫名的兴奋，以至于全身瑟瑟发抖；又为此前100%失败的概率而感到剧烈的恐惧，以至于就像一块巨大的石头，一直压迫着他，喘不过气来。

他在座位上弯下腰，双手抱头，恨不能将自己完全埋在屁股下的椅子里。

一分分过去了，一秒秒过去了，当主持人喊到他的名字时，他还沉浸在巨大的痛苦和矛盾中。邻座选手捅了他一下，他才回过神来。

当所有嘉宾、选手和观众，听到他嘴里说出接下来要K的对手名字时，全场鸦雀无声。因为虽然入围十强时，他的排名比对手靠前，可接下来淘汰赛的项目，对手的排名连续多年稳居世界前三，而他自己从未进入过前三十名！

主持人瞪大了眼珠看着他，不敢相信自己的耳朵，请你再说一遍！他毫不犹豫地再次重复了那个名字。

主持人还是无法相信眼前的一刻，于是转而问嘉宾，请你们给他一个建议。

一位漂亮的女嘉宾激动地站了起来，急切地对他说，我要提醒你保持冷静，这是比赛，不是发扬风格和盲目逞英雄的地方！

他眼睛潮湿了，身子站得笔直，微笑地看着女嘉宾，谢谢您的提醒，这是我一生中最重要的决定。

当对手走上来，主持人问，你想到他会挑你吗？

对手笑了，没有！

主持人再问，假如让你来选，你会挑他吗？

对手高傲地回答，不会，我想让他走得尽可能远一点！

比赛开始了，是三道图形识别题。两人同时进入机位，几乎同时答完第一题，又几乎采用了完全相同的策略开始答第二题。彼此确实太熟悉了，一招一式，尽在不言中。他此刻脑子里除了图形还是图形，他从进入机位那一刻，已经处于极度亢奋状态，为了这一天的到来，他等待了二十年。

突然，现场广播，三号位完成二号题，他一下子懵了。因为三号位是对手。这说明，对手已经抢先进入最后一道题。

他的脑子里就像掺了水，越来越乱。他竭尽全力控制住自己。不去管对手，而是重新将所有注意力聚焦到题目上。很快他也完成了二号题，进入三号题。

读秒阶段开始了，全场所有人都把心提到了嗓子眼。

就在他找到三号题的答案，准备去按红色按钮的那一秒，对手抢先冲过去按响了答题按钮。全场发出了啊的惊叫声。

他就像一个泄了气的皮球，整个身子突然就散了。他咬着牙，再次站直了身子，僵硬地笑着，祝贺对手。

主持人惋惜地说，虽然已经没有悬念，但按照比赛规则，还是要验证一下答案，如果正确，那么先答题的进入决赛，否则送后答题的进决赛。

所有人都替他惋惜，因为他选的对手实在是太强大了。

然而戏剧性的一幕发生了，对手前两个答案都正确，恰恰是第三颗答错。合场再次发出不可思议的惊叫声。不会吧，怎么会犯这样低级的错误呢？！

对手懊恼地摇了摇头，向他走过来，微笑着伸出手表示祝贺。

他却像做梦一样傻傻地愣在那里。直到主持人大声喊出他的名字，他才醒过来，就像死了一回又活过来了，他紧紧地抱住了对手。

对手轻轻在他后背上拍了几下，大声说，替我去完成冲击世界杯的目标，然后优雅地转身，离去。

或许是对手的祝福应验了，或许是这九死一生的大转折赋予了他神奇的力量，接下来的他就像有了魔法一样，所向披靡，在与世界强队的对抗上连下五城。

当他手捧世界冠军奖杯回国，记者在机场采访他时，他说，我现在最想做的事，就是告诉他，我替他完成了目标！我赢了！

当他拿着奖杯，兴冲冲地找到当年的对手时，对方正在一所脑力训练营给一些天才儿童授课。他只好静静地坐在后排等他下课。顺便翻了翻书架上那些脑力训练的书。突然他的眼睛瞪大了，书上有一页的内容与他们当年生死PK的第三道题完全相同，再一看书的作者和出书时间，他整个人都僵住了！当年的“意外”，他一下子都找到了答案。

他抬起头正好看见讲台上的他，正微笑地向他走来，并竖起了大拇指！

他举着奖杯冲了上去，那一刻再次泪流满面。

（《语文报》2023年第21期）

17．下列对文章的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

A．文章以“他哭了"开篇，又以“泪流满面”结尾，前后呼应。前者设置悬念，吸引读者；后者升华主旨，引发读者思考。

B．听到“他"说出要PK的对手名字时，“全场鸦雀无声”“主持人瞪大了眼珠"等几处描写，从正面凸显了“他”的勇敢。

C．本文在刻画“他"的形象时，特别注重神情描写，我们可以通过“他”的神情变化感知“他"在比赛过程中的心情起伏。

D．当比赛结果公布之后，文章对“对手”细节描写传神，从中我们可以感受到“对手"对“他”的诚恳鼓励和真挚祝福。

18．根据提示，结合上下文完成下面两题。

①对手高傲地回答，不会，我想让他走得尽可能远一点！（分析加点词的表达效果）

②他咬着牙，再次站直了身子，僵硬地笑着，祝贺对手。（从人物描写角度赏析句子）

19．小说以“对手"作为标题有什么好处？请从情节和主题两个方面简要分析。

20．“当年的‘意外’，他一下子都找到了答案”中的“意外"和“答案”分别是什么？有人说，文章的结局似乎很意外却又在情理之中，因为文中已经埋下伏笔。请找出一处并结合小说内容具体分析你的理解。

【答案】17．B

18．①“高傲"原指骄傲自大，这里贬义褒用，生动形象地刻画出“对手”自信从容，真诚率真的形象。②通过对“他"的动作和神态描写，生动形象地描绘出“他”在最后一题被“对手"抢先作答以为自己彻底失败后的沮丧失落。

19．①情节上，战胜“对手”是文章的叙事线索，小说是按照选择“对手"——与“对手”对决——战胜“对手"——与“对手”分享胜利消息的顺序展开的。以此为文题，令文章思路清晰，一目了然；②主题上，以“对手"为标题利于揭示文章主题：勇敢才能战胜对手，对手也可以给自己助力，成为朋友。

20．①找到的答案：“对手”故意出错，把机会让给了“他"。②意外：“他”选择的“对手"出乎观众和“对手”意料，“对手"的失误出乎观众意料。③伏笔：对手比赛前的“我想让他走得尽可能远一点”为他后面故意出错埋下了伏笔，因为“对手"的话语表明“对手”钦佩我的勇气，已经做好让步的准备；比赛后“向他走过来，微笑着伸出手表示祝贺"对手轻轻在他后背上拍了几下，大声说，替我去完成冲击世界杯的目标，然后优雅地转身，离去”，这里的动作和神态描写也为后文我找到答案埋下了伏笔，因为此时“对手"没有之前的高傲，给予我真诚的祝福和深切的期望，暗示对手故意输给“我”，给我历练成长的机会

【知识点】梳理、概括文章情节；分析作品的主要表现手法；文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；小说；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。解答本题，可从文章中找出与各选项内容相对应的句子，进行仔细比对分析，判断表述是否一致。

（2）本题考查句子赏析。赏析词语，一般先理解词语的本义；然后结合文章具体内容，理解其语境义，并分析其表达效果。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。

（3）本题考查文章标题的作用。标题的一般作用：概括文章内容；点明文章主旨；奠定全文感情基调；充当文章行文线索；激发读者的阅读兴趣；等等。作答时，需联系全文内容和主旨具体分析。

（4）本题考查文章内容理解。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。

17．结合第⑨段“当所有嘉宾、选手和观众，听到他嘴里说出接下来要PK的对手名字时，全场鸦雀无声。因为虽然入围十强时，他的排名比对手靠前，可接下来淘汰赛的项目，对手的排名连续多年稳居世界前三，而他自己从未进入过前三十名”，第⑩段“主持人瞪大了眼珠看着他，不敢相信自己的耳朵，请你再说一遍！他毫不犹豫地再次重复了那个名字”可知他选择了那个自己心心念念的人作为参赛对手，所有人都感到不可思议，但是他就是这么做了，他想挑战一下自己，所以这是侧面烘托他的勇敢。选项“从正面凸显了‘他’的勇敢"有误。

故答案为：B。

18．（1）从加点词角度：“高傲”是指自以为了不起，看不起别人；极其骄傲。也指装出一副优越的样子。这里是贬词褒用，指对手故意装出优越的样子，其实是想给“我"加油，用激将法让“我”坦然地面对接下去的比赛，表现了他的率真与洒脱。

（2）从人物描写角度：“咬"站”“笑"等属于动作和神态描写，生动形象地刻画了当“我”得得知对手已经做出答案时的失望与沮丧的神情，为下文他的答案出错，给“我"比赛机会的情节反转做铺垫。据此可作答。

故答案为：①“高傲”原指骄傲自大，这里贬义褒用，生动形象地刻画出“对手"自信从容，真诚率真的形象。②通过对“他”的动作和神态描写，生动形象地描绘出“他"在最后一题被“对手”抢先作答以为自己彻底失败后的沮丧失落。

19．文章标题的作用有：概括主要事件；提出中心；交代事情的时间、人物、写作对象；引人入胜吸引读者阅读兴趣；交代文章的线索，设置悬念；标题运用的修辞手法或写作手法的作用，如象征、比喻、一语双关等；交代写作顺序；交代文章主题、情感等等，作答时，按照题干要求“从情节和主题两个方面"回答。

从情节角度分析，小说是按照选择“对手”—与“对手"对决—战胜“对手”—与“对手"分享胜利消息的顺序展开的，以“对手”为标题能够交代文章的线索，概括主要事件。

从主题角度分析，“他从未赢过这个名字。一旦选择与那个名字对抗，他知道意味着什么。然而，一旦错过这次挑战的机会，今后也许就再也没有机会赢他了"等等情节都凸显了“他”勇于挑战对手的精神，他的成功源于“对手"的成全，从“替我去完成冲击世界杯的目标”到“正微笑地向他走来，并竖起了大拇指”，“对手”帮助他成功，“对手"成为“他”的朋友。揭示了文章的主旨，人要勇于挑战自己。据此可作答。

故答案为：①情节上，战胜“对手"是文章的叙事线索，小说是按照选择“对手”——与“对手"对决——战胜“对手”——与“对手"分享胜利消息的顺序展开的。以此为文题，令文章思路清晰，一目了然；②主题上，以“对手”为标题利于揭示文章主题：勇敢才能战胜对手，对手也可以给自己助力，成为朋友。

20．“他一下子都找到的答案"指“对手”当年失误的原因。当年“戏剧性的一幕发生了，对手前两个答案都正确，恰恰是第三题答错”，连观众都诧异的失误，“不会吧，怎么会犯这样低级的错误呢？”。而实际上“书上有一页的内容与他们当年生死PK的第三道题完全相同"对手”是故意做错，让“他"替我去完成冲击世界杯的目标”。

“意料之外”，“对手”实力强大，本应该成功，却败给了“他"。从原文“他从未赢过这个名字。一旦选择与那个名字对抗，他知道意味着什么”“为此前100%失败的概率而感到剧烈的恐惧"对手的排名连续多年稳居世界前三而他自己从未进入过前三十名”等几处描写，可以侧面表现“对手"实力之强。而我的选择也在“对手”意料之外，“当对手走上来，主持人问，你想到他会挑你吗？对手笑了，没有！主持人再问，假如让你来选，你会挑他吗？对手高傲地回答，不会”，几句对话，欲扬先抑，塑造了“对手”的形象，为后来的意料之中做铺垫。

“意料之中”，对手比赛前的“我想让他走得尽可能远一点”一语双关，说明“对手"钦佩我的勇气，已经做好让步的准备。比赛后“向他走过来，微笑着伸出手表示祝贺对手轻轻在他后背上拍了几下，大声说，替我去完成冲击世界杯的目标，然后优雅地转身，离去”，没有之前的高傲，暗示对手故意输给“我"。“对方正在一所脑力训练营给一些天才儿童授课。他只好静静地坐在后排等他下课。顺便翻了翻书架上那些脑力训练的书”“书上有一页的内容与他们当年生死PK的第三道题完全相同，再一看书的作者和出书时间”，也暗示了凭“对手”的实力，不能看输给“他”，当时是“对手”故意做错。原因是钦佩“他"的勇气，这份勇气是“对手”没有的，这些都是为后文对手给他让比赛的机会埋下伏笔的。据此言之有理即可。

故答案为：①找到的答案：“对手"故意出错，把机会让给了“他”。②意外：“他"选择的“对手”出乎观众和“对手"意料，“对手”的失误出乎观众意料。③伏笔：对手比赛前的“我想让他走得尽可能远一点"为他后面故意出错埋下了伏笔，因为“对手”的话语表明“对手"钦佩我的勇气，已经做好让步的准备；比赛后“向他走过来，微笑着伸出手表示祝贺”“对手轻轻在他后背上拍了几下，大声说，替我去完成冲击世界杯的目标，然后优雅地转身，离去”，这里的动作和神态描写也为后文我找到答案埋下了伏笔，因为此时“对手”没有之前的高傲，给予我真诚的祝福和深切的期望，暗示对手故意输给“我”，给我历练成长的机会

五、（1小题，50分）

21．（2024九下·广州月考）每次归程，都为了更好地出发；每次停歇，都是为了积攒再次出发的力量。请以“带上▲_____________，继续出发”为题写一篇文章。

要求：①把题目补充完整，然后作文。②自选文体（诗歌除外）。③600字以上。④文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。

【答案】例文：

带上感动，继续出发

因为感动，人生的光辉与色彩才被我们领略；因为感动，生命的律动与力量才会给予我们希望；因为感动，万事万物的美好才会被我们碰触，被我们欣赏。那么，带着感动出发吧，用感动充实出一个辉煌的人生。清晨，当我睁开惺忪的睡眼走在通往教室的小径上时，那上面镶嵌的花石让我感动，它们给我以抚摩，让我在惬意中送走梦之神。充满雾气的石亭会让我感动，仿佛置身于仙境，让我感觉自己已达到生命的新境界。那冲破云层跳动的红日，像是亭顶上的一颗宝石，却又像我人生的明灯。我快步奔向教室，开始一天的学习。

课堂上突如其来的灵感会让我感动，它让我与知识并肩走入同一扇大门，开始我的行程，它让我与美同行，去欣赏行云流水的古今佳作，与跳动的音符共舞，它让我从迷雾中走出，不再犹豫，而让自己多一分自信。老师那广博的知识会让我感动，那感动如催化剂，加速我向梦想进程的速度。总之，感动让我吮吸每一节课的精华，充实我的知识行囊。放学路上的一见一闻会让我感动。当花季来临时，群芳争艳。繁忙的蜜蜂，扇动着水晶般的翅膀，穿梭在花蕊间，嗡嗡地叫着，吮吸着，似乎在相互庆祝这美好的时节。这情景让我感动，这些小生命在自己的灿烂时期竞相展现自己，并不为生命的短暂而悲伤。这又鼓足了我奋斗的勇气，去采摘生活中的花朵。

带上感动出发，才会体会到那些高尚的情操。在人生绚烂的路途上，我们无比渴望受到高洁气质的熏陶。然而，怀抱一颗充满感动的心，那些美妙高尚的人格才会如花般灿烂地开放在你的眼前，永恒留存于你的心间。如果不是心怀感动，陶渊明“性本爱丘山"的淡然气质如何让你觉得心旷神怡？如果不是心怀感动，司马迁那“史家之绝唱”如何在你心间激起层层浪花？因为感动，因为带着感动出发，我们在人生的坐标上才不会迷失方向，我们才会被那些高尚的人格引向新的路途。

朋友！带上感动，继续出发，才会看到生活的美和生命的真谛。

【知识点】半命题作文

【解析】【分析】这是一篇半命题作文。

1.审题立意：这个题目是一个半命题作文，需要我们根据自己的经历和感受，填写一个合适的词语，完成题目。在审题时，我们要注意以下几点：填写的词语应该是一个具有实际意义或者象征意义的名词或短语，能够表达出自己在某个方面、某个时刻或者某个阶段找到的东西或经历。这个“带上"的过程应该具有一定的故事性或者情感性，能够引起读者的共鸣或者启发。立意要积极向上，表达出自己在成长过程中的收获和进步，体现出对美好生活的追求和向往。比如，我们可以填写“自信”“勇气"梦想”等词语，以这些为主题展开作文。结合材料“每次归程，都为了更好地出发；每次停歇，都是为了积攒再次出发的力量”，可知：停歇是为了积攒力量再次出发的，“继续出发”要体现青少年乐观向上的精神。

2.构思选材：在构思选材时，我们可以结合自己的亲身经历和感受。描写找到这个东西或经历之前的心理状态和生活状态，让读者更好地理解你为什么会去寻找这个东西或经历，包括你所经历的困难和挫折，以及你是如何克服这些困难的。阐述找到这个东西或经历之后的变化和收获，包括心理、情感、行为等方面的变化，以及这些变化对你的成长和未来发展的影响。例如，如果我们选择填写“自信"这个词语，可以从以下几个方面进行构思和选材：先描述自己曾经缺乏自信，不敢面对挑战和困难，因此错失了很多机会；然后叙述自己开始寻找自信的过程，通过参加各种活动和挑战，逐渐克服了内心的恐惧和不安，开始敢于尝试新的事物；最后总结自己找到自信后的变化和收获，不仅在生活中变得更加自信，也取得了更好的成绩和进步，对未来充满了信心和期待。“带上自信，继续出发”，体现了作者积极向上的精神。在选材时，我们可以选择具体的例子和细节来丰富文章内容，让读者更加深入地了解我们的经历和感受。同时，也要注意文章的结构和逻辑，让文章更加流畅和易于理解。

【点评】本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。

六、附加题（8分）

22．（2024九下·广州月考）请根据阅读积累，完成下列三项任务。

（1）任务一：文学作品中的名字往往含有作者的匠心，选出以下解读合理的一项（）

A．《西游记》中“鹰愁涧"乌鸡国”“盘丝洞"等地名，暗示了这些地方妖怪的原形。

B．《水浒传》中宋江绰号为“孝义黑三郎”，是因为他身材矮小、面目黝黑、孝敬父母。

C．《骆驼祥子》中刘四车厂名“人和”，表明刘四本性善良，希望人心归向、上下团结。

D．《儒林外史》中的“周进”“范进"等人名，肯定了读书人努力求取功名的远大理想。

（2）任务二：下面是小文同学阅读完《简·爱》后分享的“读书笔记”，请你将表格中画横线处空缺的内容补充完整。

摘录读书笔记

下午不知什么时候，我抬起了头，四下里一看，只见夕阳已在墙上涂上了西沉的金色余晖。我问自己“我该怎么办呢？"可是我的心灵做出的回答——“马上离开桑菲尔德”——却是这么迅速，这么可怕，我急忙掩住自己的耳朵。我说，这样的话我现在受不了。“不做A的妻子，这只是我痛苦的最小部分，"我辩解道，“从无比美好的迷梦中醒来，发现一切都是虚空和徒劳，虽然可怕，我还受得了，能撑住；可要我断然地、立即地、永远地离开他，我无法忍受，我做不到。”然而紧接着，我内心却有个声音断言说我能够办到，还预言说我将会办到。选段中的A是①（人名）。“我"因②___而决定应“马上离开桑菲尔德”。在文学作品中，女性为了尊严而“出走"的例子有很多，如《儒林外史》中的③，她因不甘被骗而从扬州宋家逃跑。

（3）任务三：人生之路，有“舍”有“守"。请从下列名著人物中任选一个，请结合相关情节阐述你的理解

备选人物：①杜少卿（（《儒林外史》）②简·爱（《简·爱》）③尼摩船长〈《海底两万里》）

【示例】王冕。人生之路，有“舍”有“守"。王冕才华横溢、淡泊名利、洁身自好。他不屑与时仁、素交往。为此避走他乡；他满腹才华，但拒绝朝廷的征聘，为此逃往会稽山中。王冕舍了名利富贵，弃了身之路，在浊世之中，坚守真儒士的清高与超然。

【答案】（1）B

（2）罗切斯特；得知罗切斯特已有妻子；沈琼枝

（3）示例：简·爱。人生之路，有“舍”有“守"。简·爱追求自由、平等、尊严。她得知罗切斯特有妻子，坚决地离开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生活；她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。简·爱的“舍”，是为了坚守她独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。示例：杜少卿。人生之路，有“舍"有“守”。他淡泊功名，讲究“文行出处”，对朝政有清醒的认识。他也反对封建礼教的束缚，以平等身份对待妻子，反对多妻制。他仗义疏财，助人为乐，不计较回报。杜少卿舍了金钱、地位、名声等世俗之物，坚守了道德、良心、自由、真情。示例：尼摩船长。人生之路，有“舍”有“守"。他是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由，反抗失败后的尼摩选择了归隐大海。他脱离了现实社会，舍弃了家园。对殖民者的痛恨使他展开了疯狂的海上复仇计划，他领导船员击沉了一艘又一艘战舰；但他仍然坚守着内心的善良，他以博爱之心关注着被压迫国家的人民。他定期地将装有金银财室的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。

【知识点】活动设计；见解表述；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；作品的综合评价

【解析】【分析】（1）A．“鹰愁涧”是《西游记》第十五回中小白龙被观音菩萨所救之后等待唐僧的地方；在“乌鸡国"的妖怪是青狮精；“盘丝洞”的妖精是七个蜘蛛精。由此可知，“鹰愁涧"和“乌鸡国”并没有暗示这些地方妖怪的原形，此项有误；

C．《骆驼祥子》中的刘四为人耿直苛刻，性格刚强，爱惜钱财，略喜欢占小便宜，从不肯在外场失面子。刘四打着“人和"的幌子，营着自私的生意，不得人心。更为明显的是，即便对待女儿，他也是利用为主，丝毫不讲人情。所以，做寿的那天，他和女儿虎妞关系就彻底恶化，最终断绝了父女关系。迅速地走到“人和”的反面。刘四以“人和"为招牌，干着最自私最无情的生意和事情，最后孑然一身，孤独终老，以讽刺性的结局，定格为永恒的形象，耐人寻味。选项中“表明刘四本性善良，希望人心归向、上下团结”有误；

D．《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说形象地刻画了在科举制度下，普通士人的生存状态和精神境界。“周进"范进”都受到科举制度的毒害，选项中“肯定了读书人努力求取功名的远大理想"理解有误；

故答案为：B。

（2）第（1）空：本题考查对名著人物的识记能力。简·爱在桑菲尔德庄园，她爱上了罗切斯特，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚，这使两人陷入深深的痛苦中，在一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特。选段是对简·爱因为知道罗切斯特有个疯妻时内心的描写，所以，A是罗切斯特。

第（2）空：本题考查名著情节的把握能力。简·爱知道罗切斯特有个疯妻时，虽然同情他的遭遇，但自重自强的人格不允许她不顾一切与他结婚。所以，她决定要离开桑菲尔德。故应填：得知罗切斯特已有妻子。

第（3）空：本题考查对名著人物的识记能力。《儒林外史》中的沈琼枝：宋家本应明媒正娶，却只想纳其为妾，沈父无措，沈琼枝却要将一切事情原委弄个究竟后再做打算，她进宋家后，用证据反抗宋为富的婚姻“诈骗”行为，面对盐商的不肯出现，她以退为进，见机行事，逃出宋家后，她于南京落定，只靠手艺与才艺自养，即使当时社会容不下她的抛头露面，她依然义无反顾地奋力抵抗命运，这些都可见沈琼枝是一个敢做敢为，自立自强的女性形象。故应填：沈琼枝。

故答案为：罗切斯特；得知罗切斯特已有妻子；沈琼枝

（3）题干要求结合相关情节阐述人物的“舍"和“守”，注意仿照示例，语句通顺，言之有理即可。

示例：简·爱来到桑菲尔德成为一名家庭教师，认识了罗切斯特，渐渐的，他们爱上了彼此。最终罗切斯特表明爱意，尽管他比简·爱大二十岁。但简·爱有自己的爱情观，她向往自由平等的爱情，她既不看重罗切斯特的金钱，也不在乎自己与他的年龄差距。可在婚礼当天，简·爱得知了罗切斯特重婚事件，她无法接受这个事实，舍弃了桑菲尔德平稳的生活，坚守了自尊自重。离开桑菲尔德后，她流落异乡，当上了乡村教师，也意外得知收留自己的一家人竟是她的表兄、表姐们，她收到叔叔的遗产，但她看重亲情，深知亲人比金钱重要，将财产均分给表兄和表姐们，她“守"住了纯洁无私的亲情，舍弃了部分财产，显示了她高中贵的灵魂。

故答案为：示例：简·爱。人生之路，有“舍”有“守"。简·爱追求自由、平等、尊严。她得知罗切斯特有妻子，坚决地离开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生活；她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。简·爱的“舍”，是为了坚守她独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。示例：杜少卿。人生之路，有“舍"有“守”。他淡泊功名，讲究“文行出处”，对朝政有清醒的认识。他也反对封建礼教的束缚，以平等身份对待妻子，反对多妻制。他仗义疏财，助人为乐，不计较回报。杜少卿舍了金钱、地位、名声等世俗之物，坚守了道德、良心、自由、真情。示例：尼摩船长。人生之路，有“舍”有“守"。他是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由，反抗失败后的尼摩选择了归隐大海。他脱离了现实社会，舍弃了家园。对殖民者的痛恨使他展开了疯狂的海上复仇计划，他领导船员击沉了一艘又一艘战舰；但他仍然坚守着内心的善良，他以博爱之心关注着被压迫国家的人民。他定期地将装有金银财室的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。

【点评】（1）本题考查名著常识积累。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

（2）本题考查对名著人物的把握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

（3）本题考查名著人物形象分析。日常阅读名著时，要注意识记主要人物及主要事件。同时，还要能根据主要事件，对人物性格有所了解，注意事件和性格的对应。

1/1广东省广州市第七中学2023-2024学年九年级下学期语文3月月考试卷

一、（5题，共16分）

1．（2024九下·广州月考）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）

A．作揖/侦缉旷远/粗犷

B．盘桓/持之以恒咀嚼/味同嚼蜡

C．伫立/贮蓄阴晦/教诲

D．契合/锲而不舍掂量/信手拈来

2．（2024九下·广州月考）下列词语中，书写完全正确的一项是（）

A．捷报取意成仁统畴吹毛求疵

B．侍候无精打采诡谲咬牙跺脚

C．笑涡哗众取庞扭绞不屑置辨

D．惋惜千均之力狡黠摄手摄脚

3．（2024九下·广州月考）下列句子中，词语使用完全正确的一项是（）

A．“春节”长假期的短途旅行结束了，沿途的风景浮光掠影，给我留下了深刻印象。

B．全球经济低迷时，我国已显示出经济复苏的勃勃生机，传达出妙手回春的强烈信号。

C．随着小区环境的改善，邻居们常在树荫下下棋、话家常，其乐融融，共享天伦之乐。

D．稳住消费、继续做大消费“蛋糕”，对实现经济稳定增长目标的重要意义不言而喻。

4．（2024九下·广州月考）下列句子中，没有语病的一项是（）

A．为加强宣传整本书阅读的力度，我校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶情操，领会道理。

B．中国哲学自始就关注人，其体系中的学以成人，不仅是成就一种技艺，更多的是成就全面发展的人格。

C．潮汕英歌舞训练班的孩子喜欢英歌舞的原因，主要是因为这项活动具有阳刚之气和蓬勃向上的生命力。

D．随着三星堆、敦煌壁画等为设计灵感的文创产品的产生，使中华优秀传统文化逐渐走进人们日常生活。

5．（2024九下·广州月考）学校开展“草木缘诗情”综合性学习活动，请你参加。

（1）请结合两张图表提供的信息。将下面语段空缺处补充完整。注意语意连贯。每处不超过10个字。

植物是人类亲密的朋友。也是___。唐诗中由现近四百种植物，几乎触及了唐人生活中遇到的所有植物种类。在众多的植物中，，3463首的数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情"。到了宋代词人笔下，出现了一个明显的变化：。这和它凌寒独放的特性有莫大关系。荷桃吉祥，松竹高洁，历代的文人们总是对的植物兴味盎然，他们不吝笔墨地对其进行品咏，为我们留下了一笔可贵的文学遗产。

（2）如果要紧跟上文补写以下四个句子，其合理的顺字是什么？请选出下列排序最恰当的一项（）

①当你神游“故人庄”“浣花溪"时，你就会感受到植物与文学那份传唱千古的隽永关系。

②也可以说，没有植物就没有诗词。

③植物的名称内涵与寓意组成了中国文学不可或缺的重要部分。

④文人们的精雕细琢或妙手偶得，又让庭院气息和原野芬芳充盈其间。

A．①②③④B．①③②④C．③①④②D．③②④①

（3）草木缘情，花果寄意，请在下面三个选项中任意选择两种古诗中的植物，模仿示例，为它写一则“植物的自语”，注意语意的准确和表达的生动。

①《竹里馆》中的“竹"②《饮酒》（其五）中的“菊”③《兼葭》中的“兼葭"

示例一：《十五从军征》中的“旅葵”：我张开绿色的怀抱，抚慰你久别归来沧桑的心。

示例二：《黄鹤楼》中的“芳草"：我“萋萋”的样子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？

选择植物的自语：_________，________________________。

二、（1小题，8分）

6．（2024九下·广州月考）默写

（1）根据课本。补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）

①，人道是，清光更多