幼儿园小班健康活动的说课稿

幼儿园小班健康活动的说课稿作为一名教职工，经常需要预备说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学力量。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是本站共享的幼儿园小班健康活动的说课稿,盼望能关心到大家!幼儿园小班健康活动的说课稿

幼儿园小班健康教育教案：熟悉和感知五官

活动目标1、熟悉眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱惜自我的眼睛、鼻子和耳朵。

活动预备眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒活动过程1、以谈话的方式引入主题师：小伴侣，你们看看自我身上有些什么?(幼儿自由发言)师：我们身上有许多东西，可是，有五样是我们很重要的珍宝，今日我们先来学习三样，你们想明白是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样!

①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛)②一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子)③东一片，西一片，到老不相见(耳朵)师：我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)2、老师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要爱护好。

①眼睛师：你们明白眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小伴侣来看看我们的课室，看看你

发现了什么?

师：此刻请小伴侣用手捂着眼睛，此刻又

发现了什么?(什么也看不到了)老师小结：我们用眼睛能够

发现花、草、树、木，

发现蓝天、白云，

发现老师、小伴侣等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好珍宝，我们要好好爱惜它，爱护它，明白吗?

②鼻子师：鼻子能够干什么?(用来闻东西和呼吸)师：此刻请小伴侣闻闻看，你闻到了什么?(老师出示热牛奶到幼儿面前)此刻请小伴侣捏着鼻子，你此刻觉得怎样样?还闻得到东西吗?(气透可是来，很难过，也闻不到东西)老师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，假如捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好爱护好它，爱惜这个好珍宝)③耳朵老师播放小鸟的声音师：小伴侣，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小伴侣真厉害，都能找到小鸟的声音啊!

此刻请小伴侣把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)老师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要爱护耳朵，爱惜耳朵，明白了吗?

3、让幼儿学会爱护自我的眼睛、鼻子、耳朵。

师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的珍宝，我们应当怎样爱惜它们呢?(让幼儿自由发言)老师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的珍宝里去了。

幼儿园小班健康活动的说课稿

《小动物找家》是一个进展幼儿平衡力量的体育嬉戏。在小班身体动作技能的练习中，平衡力量的把握是一个难点，也是练习的重点，因此，在本活动的设计中，我有意识增加进行平衡练习的机会，用反复嬉戏、增加情境、引发爱好的不同方法，对这一重点进行反复练习，关心幼儿把握平衡的基本技能。详细活动过程如下：

一、热身运动

小动物们和妈妈一起跟随老师入场，随音乐一起做热身操。

二、嬉戏"小动物找妈妈'

1、激发爱好，熟悉去小动物家的路线。

妈妈告知老师一个好消息"请老师和小动物们一块去看新家'，老师引领幼儿找到各自的家，并介绍回家的路线。(小鸡家门前有草地要爬过去，小猫家门前有平衡木要走过去，小兔家门口有山洞要钻过去)。

2、妈妈首先回家，给幼儿做走、爬、钻、跑的示范动作。

3、三位妈妈分别带领各自的宝宝回家，体验回家的路线。

4、嬉戏"小动物找妈妈'。老师将家中的幼儿喊出，组织幼儿玩"捉迷藏找妈妈'的嬉戏，让幼儿分别体验三条不同的路线，练习各个动作并体验胜利的欢乐。嬉戏进行两遍。

5、跟随音乐做放松运动。

课后反思：本节教育活动，我把三位老师扮演的动物妈妈

请光临了整个活动的过程中，对幼儿来说，这样的形式很少有，所以他们玩的

非常愉快。跟动物妈妈们一块做嬉戏，孩子既新颖又兴奋，妈妈的示范更让孩子们有了标准的参照，这样在孩子跟随妈妈回家的过程中，钻、爬、走、跑得动作自然而然的得到了熬炼，身体平衡性有了

非常好的进展。在嬉戏"捉迷藏'这个环节，是本节课的重点，孩子找到藏在不同家里的妈妈们，这样每一条路，每一个动作都得到了熬炼，当他们找到妈妈后的那种胜利感，更是让人愉悦。总结这节课，各个环节连接

非常好，孩子爱好昂扬，唯一不足的是再设计课时考虑上课时间问题，捉迷藏嬉戏做了两遍，结果整节课只要能够了15分钟就结束了，孩子和妈妈还有听课的老师都有一种意犹未尽的感觉，这也给我以后的执教提了一个醒，肯定要充分考虑好全部的细节，这只是一个小小的圆满，总体效果来说还是不错的，我比较满足。

幼儿园小班健康活动的说课稿

教学目标：

关心幼儿建立良好的生活习惯，养成坐、立、绘画、

阅读姿态正确的好习惯。

教学预备：小猴子头饰若干

教学过程：

一、进行嬉戏"请你向我这样做'

1、看图书的姿态。

2、听课时的姿态。

3、画画时的姿态。

二、发给幼儿每人一个小猴头饰，进行嬉戏"小猴学样'，老师说出简洁的词，让幼儿做出相应的动作，如：拍手、坐正、手放膝盖、

阅读姿态、绘画姿态等等。

三、加大嬉戏难度，加快变换动词的速度