教学经验总结：在课堂教学中探求丰富多彩的体育天地 论文

教学经验总结在课堂教学中丰富多彩的体育——农村体育教学20年经验总结怀揣着儿时的梦想，努力考上了体校而且是农村小学体育老师。懵懵懂懂中来到学校开始了涯，面对着一双双渴求的眼睛，面对着一颗颗智慧的头教就是20年。农村孩子的特点大家都知道，知识面窄，没啥可以开阔视野，孩子有野性不太受约束，对于上体育课在他们么玩就怎么玩，只要开心快活就行了，我带着所学的专让他们接受正规的体育课，循序渐进、言传身教不断提素质，增强他们的运动技能，下面就谈谈这十几年课堂教学感受。一、营造氛围，激发有位名人说过：哪里有兴趣哪里就有记忆。学生天生爱玩好动，但是要让他们在玩中学习运动的技能就必须激发他们的课前导入、课中练习还是在运动延伸，都要做精心的准生在轻松的、和谐的的学习氛围中进行学习。我的教学这样设计情景的：请学生发挥想象说一说长颈鹿脖子的功能有哪一些，有的叶，有的支撑头部喝水，还有的说可以运动……..，我神秘的告诉大家长颈鹿的脖子有一个特殊的功能，它会写字，这时同学们都很好奇，于是我顺势向大家模仿一下，伸长自己的脖子写上自己喜欢的几个字，这样既活动颈部的关节又提高了学习的兴趣。这种情景导入一下就抓住了学生好奇的心理：让学生能够老师的思维去思考问题，学习兴趣自然浓烈了。二、巧设问题，突出教师要设计能引导学生层层深入探究运动核心的问题。设学生层层深入探究运动的问题是教师应具备的技能之一对于学生来说是枯燥乏味学生也不太愿意去课上采用情境教学诱导学生层层深入努力尝试各种锻炼生在困难中磨练学生的意志，本课始终让学生记住我们之不易，是战士们用鲜血和汗水换来的，要想守住这份要有强壮的身体，健康的体魄，我们从小就要加强锻炼，不怕吃苦。本课我设置了3个环节（1）去革命根据地体验---绕场慢跑、活动操（2）战场大点兵—把实力相当的同学放在一组按照预设的跑400米---跳绳100个---跑400米进行耐力训练（同时播放英雄儿女音乐）（3）共同庆祝，颁发军功章（放松活动，动量非常大，学生的心率在130左右，但是他们在老师的引领下叫累，而是对敌人充满了恨意，都说要为我国的领土完贡献，这节课的效果非常好，既培养了学生的爱国主义身体得到了很好的锻炼，一举几得。我曾经和好多好多老师交流，得到一致认可，小学老师是孩子学习兴趣培养的源泉，如果引导好了，孩子会受益终生。三、拓展延伸，促发体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间比其大的多，体育教师掌握好教学方向、进度和内容，经常动，这样效果非常理想。体育课上，教师不参与活动，只有命令和服从，这种传统的教学理念会影响师生之间系，这样学生对体育课毫无兴趣，那么，以后的体育课也毫无生机。因此老师和学生一样作为课堂的主人，是很受学生欢迎课堂的游戏延伸至课外，至生活，如：《种玉米》游戏跳绳当做一个个玉米，要求他们春天播种、秋天收获，的时候不能浪费，要学会节约，告知学生节四、积极教研、拓展一堂精彩的体育课，饱含了老师许许多多的智慧，可是作要想让学生深入浅出的让学生掌握运动技能，闭门造车了备课、钻研教材之外，还要积极教研拓展视野。首先论，近期我阅读了相关的教育理论书籍，如：《中国学校体育》《最伟大的教育家：从苏格拉底到杜威》（作者：弗拉纳银、卢立涛、安传达)《体育教学》等，受益匪浅。其次，参加各类竞赛。农村的体育课堂我已站了