鹤壁市重点中学2024届中考历史模拟试题含解析

鹤壁市重点中学2024届中考历史模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．总书记在十九大报告中指出：中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。前辈谭嗣同选择为变法流血牺牲，邓世昌选择与敌人同归于尽，他们坚守的的“初心”是A．推翻满清政府 B．实行君主立宪 C．实现民主共和 D．挽救民族危亡2．中国共产党诞生后，中国革命的面貌就“焕然一新”，这里的“新”不包括A．革命由崭新的无产阶级政党领导 B．马克思主义开始成为革命的指导思想C．革命开始以武装斗争为主要手段 D．革命开始以实现共产主义为奋斗目标3．李鸿章自称“一生风雨裱糊匠”，他裱糊的屋子和材料是（）A．清朝封建统治西方先进科技 B．清朝封建统治君主立宪制度C．清朝封建统治民主共和 D．清朝封建统治火药、枪炮、养兵练兵之法4．《亚细亚的孤儿》是我国地区作家吴浊流成名的长篇小说，叙述了知识分子胡太明在受到日本殖民者的欺压……该书对当年的人既不是日本人也不是中国人，如同孤儿一般的矛盾与混乱的心理有深刻描绘。材料中使成为“孤儿”的历史事件是A．第二次鸦片战争B．甲午中日战争C．八国联军侵华战争D．抗日战争5．1949年2月，陈毅在总结淮海战役胜利的经验时说：淮海战役是的胜利，是人民群众用小车推出来的。淮海战役发生在A．国民革命时期 B．红军长征时期 C．抗日战争时期 D．解放战争时期6．下面是《中国历史纪年表》（部分）．其中，①、②、③、④分别代表某个政权的名称。与辽政权订立澶渊之盟的是A．①B．②C．③D．④7．唐诗有云“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”，但后人一直认为秘色瓷开始产于五代。直到1987年，陕西扶风法门寺出土了十多件精美的秘色瓷，最终印证了唐代就开始制作秘色瓷。以上材料提及的获取史料的有效途径有①文学记载侧面反映②考古挖掘③史书记载④民间传说A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③④8．“魂飞万里，盼归来，此水此山此地，百姓谁不爱好官？……路漫漫其修远兮，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。”总书记这首词称赞的历史人物是A．共产主义战士雷锋B．“铁人”王进喜C．党的好干部焦裕禄D．敬爱的总理周恩来9．历史传说虽蕴含着某些比较可靠的历史信息，但不能等同于历史史实。历史史实则是完全真实存在的客观事实。下列属于历史史实的是（）A．北京人使用天然火 B．炎帝教民农作C．黄帝发明舟车 D．大禹治水10．某同学在研究性学习活动中找到了以下三幅图片，他研究的主题是A．美苏两极对峙B．殖民体系瓦解C．欧洲国家联合D．世界格局多极化11．“毛泽东从欧洲借来的不是机器、宗教……而是共产主义。他借助于技术和灵活性，对症下药，使一位病入膏肓的病人——中国起死回生。”下列最能体现毛泽东“灵活性”的是（）A．发动武昌起义B．领导南昌起义C．发动秋收起义D．开辟农村包围城市，武装夺取政权的革命道路12．下列哪一项是苏俄新经济政策和美国罗斯福新政的共同作用（）A．削弱了政府的权力 B．巩固了资本主义制度C．促进了国民经济的恢复 D．加速了二战的爆发二、简答题（共3小题，满分26分）13．牺牲弱小国家利益，推行强权政治，是西方大国惯用的手段。西方大国强行将捷克斯洛伐克的苏台德区割让给德国的会议是_____。14．张楠对于“二战结束至今的世界格局的变化”这一段历史线索模糊不清，请你帮他理清大致的线索。（列出主要内容即可）15．请列举出五四运动的口号

参考答案一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1、D【解析】

根据题干“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”“前辈谭嗣同选择为变法流血牺牲、邓世昌选择与敌人同归于尽。”结合所学知识可知，谭嗣同用生命来唤醒中国国民的民族意识。邓世昌为国家牺牲自我，是民族英雄，可见“初心”指的是挽救民族危亡，故选项D符合题意；辛亥革命推翻满清政府，故选项A不符合题意；清末新政的内容之一是在中国推行君主立宪，故选项B不符合题意；《中华民国临时约法》体现的是民主共和，故选项C不符合题意；故选D。2、C【解析】

依据所学知识可知，1927年中国共产党领导了南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始，由此可知C项不是中国共产党诞生后，中国革命的面貌就“焕然一新”的含义，但符合题意。ABD三项属于“新”的含义，但不符合题意。故选C。3、D【解析】试题分析：此题考查的是洋务运动的指导思想：中体西用。即用西方先进的科技维护落后的封建制度。一生风雨裱糊匠是形象的比喻的方法。屋子比作封建制度，材料代表西方近代科技。故选A。BC错误，君主立宪和民主共和都是资本主义政体；D说法不全面。西方科技不仅包括火药、枪炮、养兵练兵之法。考点：洋务运动思想点评：解答此题的关键在于准确把握洋务运动的指导思想。洋务运动运用西方科技兴建了一批近代军用、民用企业，但是并不能挽救没落的封建制度。与此相关的知识点如洋务运动的背景和影响等也需要掌握。4、B【解析】

根据“受到日本殖民者的欺压”结合所学知识可知，1895年甲午中日战争后签订的《马关条约》将等岛屿割给日本，不仅破坏了中国的领土主权，而且还刺激了列强瓜分中国的野心，民族危机进一步加深。B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。5、D【解析】

依据所学知识可知，解放战争后期，人民解放军发动了举世闻名的辽沈、淮海、平津三大战役。1948年11月，在刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等统一指挥下，中原解放军和华东解放军发起了以徐州为中心的淮海战役，淮海战役中，人民群众从人力、物力等方面积极支援前线，推着小推车勇往直前冲向战场。淮海战役的胜利，为解放长江以南各省奠定了基础。故D符合题意。ABC均与淮海战役的时间不符，故选D。6、C【解析】

结合所学知识可知，①、②、③、④分别代表西夏、金、北宋和南宋。与辽政权订立澶渊之盟的是北宋，③是北宋，故符合题意。ABD不符合题意，综上所述，本题正确答案为C。7、A【解析】

依据题干，唐诗有云“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”可见获取史料的有效途径有文学记载侧面反映，故①符合题意。依据题干“到1987年，陕西扶风法门寺出土了十多件精美的秘色瓷”可见获取史料的有效途径有考古挖掘，故②符合题意。③④在题干中无从体现。故选A.①②。8、C【解析】

依据所学知识可知，焦裕禄到河南省兰考县担任县委书记时，该县遭受到了严重的内涝、风沙、盐碱三害，他同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌，后身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，最后因病去世被誉为“党的好干部”，C正确；雷锋是解放军好战士，王进喜是著名石油工人，和为官一任无关，AB排除；周恩来是党和国家领导人，不是造福一方，D排除。故选C。9、A【解析】

根据所学知识可知，属于历史史实的是北京人使用天然火。北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，他们使用打制的石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎）共同分享劳动成果；会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力。A符合题意；BCD项都是属于远古传说，不符合题意，故选A。【点睛】解决本题需要灵活运用北京人的生产生活状况与考古验证。10、A【解析】

根据题目给出的柏林墙、北约和古巴导弹危机这三幅图片的信息，结合所学知识可知，这三幅图片都是美苏两极对峙时期的产物和史实，在军事方面美国建立了北大西洋公约组织；苏联采取针锋相对的措施，成立华沙条约组织，两极格局由此形成，20世纪五六十年代，苏联的军事实力远不如美国，美国在争霸过程中占有优势，典型表现为1962年古巴导弹危机，柏林墙始建于1961年8月13日，全长155公里，最初是以铁丝网和砖石为材料的边防围墙，后期加固为由瞭望塔、混凝土墙、开放地带以及反车辆壕沟组成的边防设施，柏林墙是德国分裂的象征，也是冷战的重要标志性建筑，A项符合题意；BCD三项不符合题意；故选A。【点睛】解题的关键是判断题干的图片所描述的事件，根据事件的背景分析三个图片描述的主题，三幅图产生的时期是美苏两极对峙时期，由此得出主题是美苏两极对峙。11、D【解析】

依据所学知识可知，1927年中共发动了反抗国民党反动统治的武装起义和中共创建人民军队，建立了农村革命根据地。中共发动武装起义的结果是创建人民军队，建立了农村革命根据地，开辟了一条农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，所以此题选D。12、C【解析】

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，结合所学知识可知，新经济政策从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，促使国民经济稳步发展。罗斯福新政使美国经济缓慢恢复过来，人民的生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固、发展；资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显增强。从而得出新经济政策、罗斯福新政的共同之处是：促进了国民经济的恢复。所以答案选C.【点睛】考点：人教版新课标九年级历史下册•苏俄社会主义道路的探索•对社会主义道路的探索。二、简答题（共3小题，满分26分）13、慕尼黑会议【解析】

结合课本所学知识，1939年，英、法、德、意在德国慕尼黑举行会议，规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德区等地割让给德国；英法以牺牲小国的利益来安抚德国侵略者，慕尼黑会议把绥靖政策推向顶峰。14、二战后，美国推行“冷战”政策，随着北约和华约的成立，两极格局形成；20世纪80年代末90年代初，东欧巨变、苏联解体，两极格局结束；90年代至今世界格局逐渐出现多极化的趋势。【解析】

结合所学可知，二战结束后的世界格局以东欧剧变、苏联解体为界，大体上可以分为三个阶段进行表述，即：二战后，美国推行“冷战”政策，随着北约和华约的