四年级上册英语教案－Fun Time 2 Recycle 2 ｜人教精通版

日期第周周学科英语

课题FunTime2Recycle2课型复习课

本次授课内容为人教版四年级上册FunTime2中的第二部分，教材共有

6个单元。FunTime2的Recycle2这部分涵盖了本册书中第四单元的

天气，第五单元的服装和第六单元的反义词等内容课文是对本书后三个

教材简析

单元重点知识点的归纳总结。本课要求学生能够在特定情景中理解并灵

活运用第4-6单元出现的目标语言，并对4-6单元中LanguageFocus中

出现的主要交际用语进行重点复习，本课对现在进行时也进行了涉及。

本课为复习课，是对前六个单元中的后三个单元进行的复习总结。学生

通过对本册书的学习，已经基本掌握了全册书的知识点，再通过在老师

的帮助下，学生以小组合作形式进行归纳整合总结，会对本册知识掌握

学情分析

得更加牢固。四年级的学生对英语学习有很大的热情，对各种英语课堂

活动都充满了极大兴趣。因此，在课中创设了符合学生保持兴趣的小情

境小游戏小视频等活动，来保证激发学生的持续学习热情和兴趣。

语言能力：

1、学生能够准确认读并运用有关天气、服装和反义词等词汇。

2、能正确使用现在分词的表达方式。

3、通过小组合作，让学生根据小视频自己整理出有效的重点句型。

教学目标4、师生一起帮助Bambi和小伙伴们完成行走路线的思维导图

文化意识：通过对比不同国家的圣诞节，让学生对不同半球不同国家的

圣诞节有初步了解和认知（国际理解）

学习能力：学生能够通过小组合作，完成创设的各项学习任务。通过本

课学习，使学生树立起爱护家园保护我们所居住的星球的意识。（国际

理解）

思维品质：通过各种获得培养学生的观察力、归纳能力、独立思考等能

力。

1、学生能够准确认读并运用有关天气、服装和反义词等词汇。

教学重点2.通过小组合作，让学生根据小视频自己整理出有效的重点句型。

1.小组合作通过视频整理出有效的重点句型。

2.现在分词的正确运用。

教学难点

3.学生在老师的辅助下，完成黑板上Bambi和小伙伴行走路线的思维导

图

突破重难点1、小组合作学习2、游戏教学法3、情境教学法4、思维导图

的方法、手

段

1.教学课件、自制音频、自制视频、自制音乐、自制鼓点。

课前准备

自制动物图片、自制思维导图图片

FunTime2Recycle

板书设计

谈到这堂优师优课的录像课，内心五味杂陈，到现在一颗心依然没

有落定。依然忐忑。自己是教龄近20年的老教师了，论教学经验有一大

堆，论帮助学生掌握知识点可以说的头头是道，说上几堂课都不会重复,

但，论及精力，论及创新，论及头脑思维的活跃，课堂花样翻新，吸引

学生的注意力，创设一堂别开生面的课，那简直是太难了。老教师的最

大特点就是：经验丰富，但创新不够，教学上稳扎稳打，但思维固化，

精力有限。这些问题已经不是说能克服就克服的了的，但，赛课，是要

和年轻教师去比拼，是要打破日常教学的思维模式，冲破自己给自己做

的牢笼，蜕变成崭新的自己，这样的改变，才能真正的成全自己。就算

获不了奖又如何，能从中获得收获才是我要的终极目的。

带着这些问题、困难，带着自己的终极目标，我看着手里的教材：

小学英语人教精通版四年级上册，FUNTIME2RECYCLE2…当时心里暗想，

这是什么课啊，就三个图，第一幅图：两句对天气的问答Tomisswimming.

How'stheweathertoday?It'ssunny.第二幅图：对天气的问答，

Showmearainyday,please.It'srainy.最后一个骰子游戏，让学

生就给出的反义词组句子。可听录音时候，里面却给了答案。我要做什

么啊.....我再编，能编出花儿？抑郁、不甘、失望......但，既然自

己主动接下了这节课，就必须做好设计好！每天课后，回家途中，收拾

家务中，躺在床上，甚至入睡后，都在思考构思。身边年轻同事的建议,

积极采纳，各种电视文艺节目也开始看，为了能够多创设出好的课堂活

动。突然有一天，想起女儿小时候看的“小鹿斑比”这个卡通了。里面

有许多关于天气的画面。我为什么不用里面的卡通主人公做我这堂课的

课后反思

主线呢？由他们创设一个小故事：斑比和它的好朋友THUMPER想去新西

兰和中国参观他们的圣诞游行，但他们必须完成3个任务，才能到达那

两个国家（当时设计这两个国家也是从天气考虑，两个南北半球的国家,

气候对比起来非常明显）。这样整堂课脉络就会清晰完整。而同学们来帮

他们闯过这三关，也能把本课所要讲的重点内容完整的复习一遍。

由于本课重点是对第四、五、六单元（天气、服装、反义词）的复

习，所以在设计三个任务时候，充分考虑了这三个单元的内容。第一关

设计为游戏bingo,让学生在玩的过程中，把天气、服装等单词融入到

游戏中，并把句型也带入到里面去，这样，完成对天气和服装单词的复

习。第二关，talkshow,脱口秀，这一关主要是练习了单词和现在进行

时，让学生通过填空及Makeachant.来完成。第三关为Escapetheroom.

这一关是从现在流行的密室逃脱中得到的启发，学生要开启三个房间，

让学生通过给的两把钥匙：图片和句型，来进行对话练习。通过这个环

节，学生又对反义词进行了巩固复习。最后，学生帮助斑比和THUMPER

闯过了三关，他们可以去观看中国和新西兰的圣诞表演了。由这个环节

可以进行南北半球同时间不同气候的对比，也能比较出中国的污染对人

类的伤害，让学生从中得到教育。

设计思路想出来了，但如何设计课件就是一个难点，用ppt设计效

果不一定能达到我所要的，用白板设计，也不能体现本课活动的效果，

最后，选定了focusky,这个课件，有许多问题，容易卡机容易丢文件，

容易死屏，最后什么都没有了，而且操作不是很方便，但为了能够达到

最好的效果，自己在制作过程中，摸索着学习，遇到了许多困难。自己

教学过程

教学环节教师活动学生活动（小组合作）设计意图

的头脑没有年轻人灵活，记忆已经不行了，但自己凭着不服输，别人能

做我也能做的劲头，把这个课件做了出来。自己很满足于自己的成就。

还有，里面有个奖励环节是让学生看视频，这个视频也是我自己做出来

的，自己请教年轻人，摸索了两周，终于懂得如何插入声音、音乐，如

何编辑视频，如何把视频做得漂亮。做完这个视频，自己感觉都可以做

剪辑师了。

录像课并非和现场讲一堂课一样，在录制过程中，自己的手脚腿都

不知道如何放，话也不知道如何说。出现了许多错误。但，自己从中得

到的经验却是从任何一堂课中都学不到的。由衷感谢学校给的这个机会。

老了么？问自己，年龄老了，但心没老，该学的还是要努力去学，虽然

和年轻人比有许多差距了，但和自己比，有进步就好。只要有颗永远上

进的心，自己就不会被拍死在沙滩上！

Warm-up

播放歌曲：How'stheweather边唱歌曲边复习歌曲中有关用歌曲进行热身导

热身today?

天气的单词和句型。入，激发和带动学

生学习英语的兴趣

认真听取老师课堂上有关卡和热情。

Lead-in介绍三个卡通人物：Bambi,

Thumper,Flower由他们带学生通任务的介绍和本课学习任三个卡通人物贯穿

导入

进入本课的学习。并告诉孩子

务的布置，及其奖励机制。整节课，由他们带

们：今天Bambi和它的伙伴们

想去国外看看圣诞节，但他们这学生进行学习、

必须闯关4个难关，才可以去，

大家来帮助他们吧。每闯一关，活动。激发学生的

大家都会得到一个非常有趣的

兴趣点。

小视频作为奖励。

通过Bingo这个环

Presentation1、进入闯关游戏的第一环节：老师读单词，学生分别找到

节，带学生对天气、

&task1Bingo的游戏环节。

含有那个单词的卡片，并根服装等单词句型进

Practice对句型：Showmea

行复习，很好的为

please.Ifs.…通过学生选据卡片说出相对应的英文句

学生创造一个学习

新知学习听到的单词，并把单词带入

型。情境。并为学生创

与句型中进行训练。

设一个整进整出的

巩固操练

语言情境。

2、第一关顺利通过，奖励学生认真观看有关Bambi和它妈

观看Bambi的第一个小视

妈的一段小视频，并且努力

小视频是与本课所

频，并鼓励学生复述，把听

记住视频中的对话内容，并复习的内容紧密相

到的句子：

联系的，通过观看

Mum:How'stheweather在小组合作形式下，完成找

视频，使学生能够

today?

到视频中的对话内容，把它在浓厚兴趣中即复

Bambi:Icanseethewhite.

习了学过的内容，

Mum:Oh,ifssnowy.Isn't们贴到卡纸上。

也拓展了更多能够

it?在实际生活中运用

Bambi:Yes,itis.Oh,it's的语句，并为后面

cold.Oh,amazing.的学习做好铺垫。

Bambi:Oh,it'sreallycold.

Oh,dangerous!Oh,it's

really,really,reallycold.

通过小组合作，把选出来的

句子贴到大卡纸上。

3、进入闯关游戏第二环节：

Task2:talkshow的游戏环

TalkShow这一•环节

节。进行形容词和现在分词

的复习。通过小组合作，完成此环节，把本课后三个单元

例：Tomisstrong.Heis补充完整所缺内容，并小组的形容词进行了总

swimming.

为单位编chant,表演展示出结，并把现在进行时

How'stheweathertoday?

Itissunny.来。也进行了系统复习。

通过小组合作，学生

4、鼓励学生把完成的talkshow

跟随鼓点编成chant表演出来。根据老师给的提示，

Tomisstrong.Heisswimming.在讨论、思想碰撞中

How'stheweathertoday?Itis

sunny.做到了自主学习。提

Maryis___.Sheis_____.

升了学生对独立完

How'stheweathertoday?Itis

成学习任务的自觉

Peteris____.Heis_____.

性、积极性。

____theweathertoday?Itis

Samis____.He's_____

5、第二关顺利通过，奖励学生

观看小视频，把Bambi和它

观看Bambi的第二个小视频，

伙伴的对话内容通过找纸条观看视频继续让学

并鼓励学生复述，把听到的句

子：并贴到卡纸上的办法加深记生保持浓厚的学习

Thumper:lefsgotoplay.Oh,

忆，并以小组形式进行练习兴趣，并通过小组

that9ssofunny!Hahahaha!

Bambi:Lookatme,Iam展示表演。练习合作，在对小

comingwithyou!Go!Oh,Iam

故事片段进行复述

down.

Thumper:Tmfatandshort.展示的同时，也对

Lookatyou,youaretalland

反义词进行复习巩

thin.

Thumper:Doyouwanttoplay固，为后面的学习

again?Letmehelpyouforfun.

做好语言支撑。

通过小组合作，把选出来的句

子贴到大卡纸上。并有感情地

进行表演展示。

在PPT的引导下，每组任选这一部分一方面是

6、前面完成任务后，带学生进入一个房间完成所给学习任对后三个单元的单

第3关闯关游戏，Escapethe

务。词句型进一步的归

Room.给出三个场景：

Supermarket,science纳总结复习，ling

Museum和Store,学生们可以任选

一方面也是锻炼了

一个房间进入，完成里面的任务，

任务完成才可以观看下一个视频学生自主学习及其

作为奖励。

思维能力，让学生

三个任务分别：1）看图以小组合

作形式编对话自己通过独立思考

2）小组合作完成挖

Extension

空练习来重新再组原有旧

拓展延伸3）看图编chant.

知。

1、Let'stravelaroundtheworld.带着问题认真观看三个国家通过对比中外圣诞

学生帮助Bambi和它的伙伴们

圣诞节视频，并认真思考，节视频的环节，学

顺利完成前几个闯关游