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文档简介
青岛版数学一年级下册第3课时情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习绿色行动——100以内的加减法（一）5观察右图，有什么图形啊？你能提出什么问题呢？二班比一班多捡了多少个情境导入返回要求二班比一班多捡了多少个，用减法计算，列式：15-10。怎样计算15-10呢？
二班比一班多捡了多少个？探究新知返回借助方块图计算。一班捡的个数用表示，二班捡的个数用表示。一班捡的：二班捡的：一部分是和一班捡的同样多的个数。另一部分是比10个多的5个。15-10=5返回一班捡的个数用表示，二班捡的个数用表示。一班捡的：二班捡的：一部分是和一班捡的同样多的个数。一班比二班少的数量。15-10=（个）5返回(个）=三班捡的比少多少个？22286-28-6=22把28分成20和8，先算8-6=2，再算20+2=22。2082返回二班比一班少捡了多少个？45-20=（个）摆小棒计算254525返回借助计数器计算百十个45-20=（个）254525返回计算。49-30=57-20=45-40=76-50=59-20=85-50=68-30=63-60=56-4=73-50=35-3=58-5=1971516393554
352233253课堂练习返回摆一摆，算一算。（1）第一行比第二行多几个？(个）=（2）(朵）=第一行比第二行少几朵？10-8214-410返回谁捧得多？多几块？由图可知，方方捧了22块，亮亮捧了1块，所以方方捧得多。求多的数量就是计算从方方捧得数量里减去亮亮捧得数量。=(块）22-1012返回还剩下多少元？我带了46元钱去买彩笔花了20元。求剩下多少钱，就是计算一共带的钱数减去花掉的钱数，列式：46-20。=(元）46-2026返回这节课你们都学会了哪些知识？两位数减一位数（不退位）的口算方法：先用个位上的数减一位数，再用所得的结果与整十数相加。
两位数减整十数的口算方法：把两位数分成整十数和一位数，先从整十数
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