考点精讲：16.2 奥斯特的发现（原卷版）

学而优教有方.2奥斯特的发现思维导图思维导图知识精讲知识精讲知识点01电流的磁场1．什么叫电流的磁效应？是谁发现的？答：______________，称为电流的磁效应；1820年丹麦物理学家______________发现了电流的磁效应。2．奥斯特实验说明了什么问题？答：①奥斯特实验说明了通电导线的周围存在______________；②通电导体周围磁场的方向跟______________的方向有关。【即学即练1】如图所示是电磁学中的一个实验场景，下列关于它的说法（）①这是模拟奥斯特实验的一个场景；②图示实验说明了通电导线周围存在磁场；③改变导线中的电流方向，小磁针偏转方向不变；④若图中导线无电流，小磁针N极将指向地磁的北极。A．只有①②正确 B．只有②④正确 C．只有①④正确 D．只有③④正确知识点02通电螺线管的磁场1．通电螺线管外部的磁场与哪种磁体周围的磁场相似？其磁场的极性与什么有关？答：通电螺线管外部的磁场与______________磁体周围的磁场相似；其磁场的极性由螺线管中______________的方向决定。2．如何判断通电螺线管磁场的极性呢？答：______________：用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的______________极。【即学即练2】下列各图中通电螺线管旁的小磁针静止时的指向正确的是（）A．甲、乙 B．乙、甲 C．甲、丁 D．丙、丁能力拓展能力拓展考法01通电螺线管的磁场【典例1】在螺线管附近放一小磁针，静止时小磁针位置如图所示。闭合开关S时，小磁针发生旋转，关于通电螺线管的N极及小磁针旋转方向描述正确的是（）A．通电螺线管的左侧是N极，小磁针顺时针旋转B．通电螺线管的左侧是N极，小磁针逆时针旋转C．通电螺线管的右侧是N极，小磁针顺时针旋转D．通电螺线管的右侧是N极，小磁针逆时针旋转考法02右手螺旋定则【典例2】安培认为：在物质内部存在着一种环形电流——分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体。当分子定向移动形成的电流I方向如图甲所示，则可用右手螺旋定则判断出它的两侧相当于N、S两个磁极。图乙所示是在原子内部核外电子绕原子核运动会形成一种环形电流，图中箭头表示的是电子绕原子核运动的方向，则环形电流的面向你这一侧应为______（选填“N”或“S”）极。分层提分分层提分题组A基础过关练1．（2022·广西·中考真题）如图所示，通电螺线管周围存在磁场，M是某一磁感线上的一点，小磁针静止在磁场中，则M点的磁场方向及小磁针的左端极性分别是（）A．向左

N极 B．向右

N极C．向左

S极 D．向右

S极2．（2021·北京·中考真题）在探究通电螺线管的磁场特点时，通电螺线管在某状态下的两个实验现象如图所示，其中小磁针（黑色一端为N极）静止时的指向情况如图甲所示。铁屑静止时的分布情况如图乙所示。图中能正确用磁感线描述这两个实验现象的是（）A． B．C． D．3.．（2022·全国·九年级课时练习）如果条形磁体的磁性减弱了，你能用电流来使它增强吗？应该怎么办？题组B能力提升练1．（2022·全国·九年级课时练习）观察自然界中不同缠绕植物的茎，它们的缠绕方向和生长方向有什么关系？这跟螺线管中电流的方向与其北极方向的关系是否相同？对于不同植物，这种关系都一样吗？2．（2022·全国·九年级课时练习）你能借用自己手指的关系来描述通电螺线管的电流方向与N极位置的关系吗？看看图中蚂蚁和猴子是怎么说的，也许你会受到一些启示。3．（2022·全国·九年级课时练习）在做“探究通电螺线管外部的磁场分布”实验中：（1）闭合开关后，观察到螺线管周围的小磁针发生偏转，说明此时通电螺线管周围存在______；小磁针由于受到______（选填“磁场”或“重力”）的作用而发生偏转；（2）在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒满细铁屑，闭合开关后______（填写操作方法）玻璃板，细铁屑的排列如图甲所示；（3）把小磁针放到螺线管四周不同位置，螺线管通电后记录小磁针______极的方向，这个方向就是该点的磁场方向；（4）通电螺线管周围的小磁针N极指向如图乙所示，由图可知在通电螺线管外部，磁感线是从______极出发，最后回到______极；（5）由此可以判断，通电螺线管外部的磁场分布与______磁体的磁场分布相似；（6）在螺线管中插入软铁棒，制成电磁铁，下列设备中没有用到电磁铁的是______；A．大型发电机B．电磁起重机C．电炉（7）在螺线管外部A、B两处放置小磁针，如图丙所示，闭合开关，发现A处小磁针发生偏转，而B处小磁针不偏转，试说明B处小磁针不偏转的可能原因：______；（8）如果想探究通电螺线管的极性与电流方向的关系，接下来的操作是______；并观察小磁针的指向。对于通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系，我们可以用______来表述。题组C培优拔尖练1．（2022·全国·九年级课时练习）小华和小军在老师办公室看到一个如图甲所示的仪器，用一根铜线和一个有两排孔的平板玻璃制成，铜线依次穿过相邻的孔绕成一个线圈。老师告诉他这是螺线管。于是，在老师的指导下，他和同学们一起把螺线管接入电路，探究其特点。（1）他们把一个小磁针放在桌面上，小磁针静止时指向南北方向。将螺线管通电后靠近该小磁针，发现小磁针发生_______，说明通电螺线管周围存在磁场。（2）接着，小华将细铁屑均匀地洒在玻璃板上，轻轻敲击玻璃板后，细铁屑的排列情况如图乙所示。①观察发现靠近螺线管两端的地方铁屑分布比较密集，说明螺线管两端磁场比较_______。②小华继续仔细观察细铁屑的整体分布情况，发现通电螺线管外部的磁场分布与我们学过的_______磁体的磁场分布情况相似。③随后小军在未通电的螺线管外部放置了八个小磁针，闭合开关磁针指向如图丙所示，放入小磁针是为了显示_______。（3）法国科学家安培认为，通电螺线管的磁场可以看成多个圆形通电线圈的磁场组合而成。他研究提出了著名的分子电流假说：在原子、分子等物质微粒内部，存在着一种_______电流——分子电流（由原子内部电子的绕核运动形成的），分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。2．（2022·