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文档简介

第页（封面）幼儿园大班语言活动《水》授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校

教学目标：1.理解诗歌内容，知道大自然里有各种各样的水。2.初步感知叠词的特点，学习使用叠词。3.初步接触重点字词：水、跳舞、脏、西瓜、汗水。活动准备1.知识经验准备。幼儿喜欢观察生活中的水，对水感兴趣。2.物质准备。挂图、音带、大字卡；诗歌读本。活动过程：预备活动师幼互相问候。让幼儿猜谜语，教师说水的谜面，让幼儿猜测。教师随机出示大字卡“水“，让幼儿感知。二、感知理解活动1.分享与讲述。（1）你在哪里看到过水？它是什么样的？是什么味道的？巩固幼儿对水的形态、特征的认识。（2）扩散性猜想：水。小小的水是什么水？大大的水是什么水？会跳舞的水是什么水？静静的水是什么水？清清的水是什么水？脏脏的水是什么水？甜甜的水是什么水？咸咸的水是什么水？教师适时出示相应的打字卡“水”、“跳舞”、“脏”等，让幼儿感知。2.幼儿有序取书，进行自主阅读。启发幼儿说说画面上有什么水。3.教师播放诗歌录音，幼儿认真倾听诗歌《水》。4.师幼看挂图，共同讨论，理解诗歌内容。重点讲述诗歌中的叠词。（1）图上有什么？它们是什么样的水？为什么说喷泉是跳舞的水？为什么说湖水是静静的水？西瓜水是什么样的？汗水真的是咸咸的吗？引导幼儿从各种水的特点来理解诗歌内容。并出示相应的大字卡。（2）引导幼儿对比、发现叠词的特点。请幼儿尝试说

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