教科版（广州）二年级 英语科下unit3 第6课深度教学教学设计_第1页
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文档简介

课题Unit3PleaseTakeMetothePark课时第6课时主备人备课组长日期教学目标1.单词：park，bookstore，supermarket。2.熟练句型：Willyoutakemetothe…？Iwantto…I’mgoingto…3.能理解下列句子的意思：Noschooltoday.It’srainingcatsanddogs.教材分析学情分析本课的教学对象为二年级的学生，年龄在7-8岁，孩子们活泼好动，对能力单词有一定的认识基础，而且他们已经学习了一年的英语，已具备初步的认读、听能力，在日常交流中能够表达自己的简单想法。重点故事的记忆和表演。。讨论周末去公园玩所收获的乐趣。难点用自然拼读法读新单词。教具准备PPT教学课件，“深度教学”研学案，多媒体动画，单词卡等。教学过程二次备课一、意义导入SightWordsTime1.SightWordsGame:TakeKotoHome复习认读:sightwords:School,want,swim,mum,dad,grandpa,will,please,me,you,take,newspaper,I’m,I’ll,it’s,fun,on,no.二、新课学习SightWordsGame:BigFlyBalloon尝试认读:Iwanttobuysomecomics.I’mgoingtothebookstore.Willyoutakemetothebookstore?通过游戏复习认读U1已学且本课即将涉及到的的常见词，并尝试拼读本课部分语句。三、拓展迁移Thinkandsay.Kotowantstogotoswim,too.Who’sgoingtotakehimtoswim?引出上节课所学故事。在情境中复习旧知，理解并加深目标语言的印象。PictureTour利用图片导读，帮助学生回顾故事情节，并引导学生尝试运用所学重点句型总结故事情节。利用任务聚焦核心语言，在运用中内化语言。四、课堂小结Sumupwhatwehavelearnedtoday.跟老师有感情地逐句朗读故事。作业1.熟读单词bookstore，swimmingpool，playground，zoo，park，supermarket。2.完成一起作业（单词跟读，绘本阅读，口语交际）。板书设计Unit3PleaseTakeMeto

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