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科目:英语教师授课时间:第周星期年月日单元(章节)课题Unit2TheOlympicGames本节课题Grammarlearning
theFuturePassiveVoice课标要求GetstudentstounderstandtheFuturePassiveVoice三维目标1.GetthestudentstolearnandunderstandtheFuturePassiveVoice.2.Enablethestudentstodiscoverusefulwordsandexpression.3.EnablethestudentsTodiscoverusefulstructures.4.Getthestudentstobeeinterestedingrammarlearning.5.Developthestudents’senseofgroupcooperation.学情分析(1)高一学生通过义务教育阶段的学习,对英语已经有了一定的感性认识,并积累了一定的语言材料,他们对语法知识的系统学习有较强烈的要求,但又不喜欢“灌输式”的语法讲解,他们渴望探究型、合作型的学习。
(2)学生在初中已学习了一般现在时和一般过去时被动语态,而一般将来时被动语态在初中教学大纲中出现过,但不作为升中考的内容,所以也没系统学习。
(3)虽然来自于普通中学的学生,他们已有一定的自主学习能力,有强烈的提高英语学习能力的愿望,敢于质疑,知难而进,积极进取。教学重难点EnablethestudentstolearnhowtousetheFuturePassiveVoicefreelyandcorrectly.提炼的课题GetthestudentstomastertheFuturePassiveVoice.教学手段运用教学资源选择课本、PPT教学过程环节学生要解决的问题或任务教师教与学生学设计意图Step1LeadinReadthepreparedsentencesonpage13onthetextbookandaskthemtoreadandfindoutthedifferencesbetweenthesentences1.GiveSsinstructionsandpayattentiontothesentencesincludingtheFuturePassiveVoice.2.Readthepassagebelow.GiveSsinstructionsaccordingtothePPTandleadSstodiscover.ThemayorofLondonhasmadepromisesthatsomethingwillbedoneforthe2012LondonOlympics.Over9.3billionpoundswillbespentontheGames.SomestadiumsandanewvillagewillbebuilttotheeastofLondon.Morehotelswillbesetupforthevisitors.…GetstudentstounderstandwhatwearegoingtolearnThestructureofTheFuturePassiveVoice..Step2SelflearningFindoutthefeaturesofTheFuturePassiveVoice.Readthemainpointsonpage27bythemselves.Askthestudentstoreadandthinktheimportantpointsonreferencebook.FinishtherelatedexercisesinXINXINXUEAN.Developthestudents’abilityofstudyingbythemselves.Step3Ss’Showing1.Group’sVolunteerstoshowtheirgroups’answers.2.TheothergroupslistentoitcarefullyandwritedownonthetextbookListentoSstalkingandgivesomements.Developthestudents’abilityofanalyzingthesentences.Step4PracticeMakestudentsmasterTheFuturePassiveVoicebetter..Givethestudents’limitedtimetodotheexercisesonthenewspaper.HavethestudentspracticemoretounderstandthemainpointinTheFuturePassiveVoicebetter.课堂
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