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文档简介

小班各种各样的车教案7篇

小班各种各样的车教案篇1

活动目标

1.引导幼儿认识各种各样的糖果,积极参与讨论糖果的名称、外形、颜色、口味等特征。引导幼儿用语言表述探索结果。

2.鼓励幼儿用多种感官探索糖果(用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等),发展幼儿的感知能力和语言表述能力。

3.通过故事教育幼儿不能贪吃糖果。

4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

5.发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备

各种各样的糖果;糖果ppt,糖果盒。

活动过程

一、谈话导入糖果主题。

t:昨天啊,我去了一个非常非常甜蜜的地方,这是哪里呢?(出示图片)

引发讨论:你们喜欢糖果吗?为什么呢?

二、观察图片认识不同种类的糖果。

(出示棒棒糖果图片)

t:这些是什么糖果呢?

t:他们都有一条长长的棒子,都叫棒棒糖。可是它们长得又都不一样呢!瞧瞧,它们都是什么样?(重点引导观察形状)

2.(出示水果糖果图片)

t:这些糖果像什么?西瓜、香蕉、草莓都是水果啊,那这些糖果就叫水果糖吧!(重点引导匹配水果的外形、颜色)

3.(出示彩虹糖图片)

t:好漂亮的糖果啊,找找都有哪些你认识的颜色?它们就像彩虹一样绚丽,真漂亮!(重点巩固对颜色的认识)

4.依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖图片,引导孩子们认一认、说一说。

5.(出示带包装的糖果)

t:这是什么糖果呢?你们帮老师看一看这些袋子里的糖果都是什么味道的呢?你是怎么知道的呀?小结:在超市里买糖果的时候不可以尝,那我们可以通过看包装来判断它的味道呢。

6.(桌面糖果准备)

t:我给大家从超市带回来了好多的糖果,待会呢请小朋友们到后面的糖果盒里去认一认,看看都有什么糖果,相互说一说哦!

三、运用多种感官探索糖果。

1.用手捏一捏,感知软和硬。

t:现在请你挑一块自己喜欢的糖果带着它回到自己的小椅子上。先不要打开糖果的包装,我们先来捏捏看有没有什么新发现?

小结:我的糖果软软的,被我用力一捏,它有一点变形了呢!软软的糖我们给它取一个新的名字吧——软糖!

咦,还有的小朋友选的糖怎么捏都不变形,硬硬的,你们相互捏捏看呢!这种硬硬的糖我们要叫它硬糖!

2.用鼻子闻一闻、用小嘴尝一尝,感知糖果的香甜。

t:这些硬硬软软的糖果会是什么味道的呢?赶紧拆开来闻一闻、尝一尝吧!

你都尝到了什么味道呢?

四、倾听小故事《没有牙齿的大老虎》,引导幼儿明白糖果好吃不能贪多。

t:大老虎的牙齿为什么都拔掉了呀?原来多吃糖会蛀牙、会牙齿疼,我们小朋友可不要像大老虎一样!那我们要少吃糖,吃完糖果要记得刷牙哦!

活动反思:

糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的,活动中,幼儿在认识各种各样的糖果,品尝糖果,制作糖果的过程中,好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展,也让孩子们进行了大胆地探索、感知、想象。

小班各种各样的车教案篇2

活动目标:

1、运用多种感官感知糖果的特征

2、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。

活动准备:

1、糖果的图片等

2、幼儿收集的各种糖果。

活动过程:

一、引题

(一)糖果王国。

师:小朋友,你们好!我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝,你们想不想和他们做朋友呀?

(二)找糖果。

师:孩子们,糖果王国到了,你们看,好多糖宝宝在欢迎你们,快去找个糖宝宝做朋友吧!

二、感知糖果的特征

(一)自由感知、探索糖果的特征,并与同伴交流。

师:你们都找到了糖宝宝朋友,请你们看一看,再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。

(二)进一步感知糖果的特征,并交流自己的发现。

1、看糖果,了解糖果的包装。

师:你的糖宝宝穿了件什么样的衣服?

2、摸糖果、捏糖果,感知糖果的质地。

师:请你用手摸一摸、捏一捏,然后告诉老师或其他小朋友糖宝宝是怎么样的?

3、剥糖果,了解糖果的外形、颜色。

师:现在请你把糖宝宝的衣服脱掉,看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?

4、闻糖果,感知糖果的气味。

师:老师闻到了好多糖宝宝的味道,请你仔细地闻一闻你的糖宝宝是什么味的?

5、尝糖果,了解糖果的味道。

师:请你尝一尝,你的糖宝宝味道怎么样?

(三)小结。

师:今天,我们在糖果王国认识了许多糖宝宝,每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软,有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同,有的圆圆的,有的方方的,有的扁扁的,颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味,吃到嘴里甜甜的,有许多种味道。

三、了解糖的作用

(一)“糖果有什么作用?”“多吃糖果好不好?”

(二)引导幼儿思考糖对身体有什么好处和害处,然后与旁边的小朋友说一说。

(三)师:“小朋友都喜欢吃糖,糖能给我们的身体提供营养。如果我们肚子饿了,头晕了,吃颗糖就会感到舒服些。但是,要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易长蛀牙,还会使身体发胖,运动起来很不方便。所以,我们要少吃糖,而且吃完糖后一定要漱口。”

小班各种各样的车教案篇3

活动名称:

?各种各样的声音》(小班)

设计意图:

生活中各种各样的声音无处不在,有鸟叫声,雷鸣声,树叶的沙沙声,琴儿的叮咚声……这些都有会引起孩子们的好奇和探索,为满足幼儿的探索欲望,教师采用"六个一"交互使的办法,充分调动幼儿的积极性。

活动生成:

激发幼儿进一步寻找、发现更多生活中各种各样声音。

活动目标:

1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音,培养幼儿的倾听能力。

2、通过探索,操作活动来激发幼儿对各种声音的兴趣。

活动准备:

1、人手一件能发出声音的玩具。

2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔《这是谁的声音》的光盘

3、录音机,有"牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡"的图片

活动过程:

3、听一听:老师启动"会发声音"的玩具狗

2、玩一玩:请幼儿自选玩具

3、说一说:玩具发出的声音。

4、看一看:根据图片模仿各种声音。

5、唱一唱:《模仿声音》的'歌表演

6、猜一猜:电脑娃娃中的《这是谁的声音》

播放课件"小孩笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音"

小结:今天我们玩得真开心,听到了这么多好听的声音,请小朋友每人拿一件玩具,我们继续去寻找更多的声音吧!

活动延伸:请小朋友们和老师继续寻找更多的声音。

[评析]小班幼儿对声音非常感兴趣,教师抓住幼儿特点,将生活中有声的现象集中在一起,采用多种形式激发

小班各种各样的车教案篇4

活动背景:

糖果是小班幼儿十分喜爱的食品,它们精美的包装、奇特的外形、各异的口味,都对幼儿产生了很强的诱惑力,对于糖果有着浓厚的兴趣和丰富的生活经验,对此他们会有许多话要说,因此,我从幼儿最感兴趣、也非常熟悉的“糖果”入手,选择了《各种各样的糖果》这一教学活动。

这次集体活动的题材来源于幼儿的生活,这正符合我们选择科学活动的要求“来源于幼儿的生活,立足于幼儿的兴趣与经验”,这是发挥幼儿在活动中的主体性的前提和保证。

本次活动以“变魔术”导入活动,围绕“各种各样”展开,引导幼儿运用多种感官,通过看一看、摸一摸、压一压、尝一尝等方法,使孩子们较系统地感知糖果的特征,并在主动的探索中获得有关糖果的直接经验,整个活动在轻松、愉快的氛围中进行,不仅有效地激发了幼儿对科学探索的兴趣,更挑战和提高了幼儿的认知能力。

活动目标:

1、了解糖果的种类,能运用多种感官感知糖果的特征。

2、尝试撕、剥几种常见糖果的包装。

3、大胆表述自己的发现,并愿意与老师、同伴交流分享。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的.兴趣。

活动重点难点:

重点:能用多种感官感知糖果的多种特征,并用语言进行表达。

难点:尝试将袋子装的糖果撕开。

活动准备:

一个装有各种糖果的礼盒。

活动过程:

一、以变魔术形式导入,激发幼儿的兴趣。

1、师:今天老师要和小朋友一起变一个魔术,请大家一起喊一、二、三,看看能变出什么?(师幼一起喊一、二、三,老师变出糖果盒)

2、老师打开糖果盒,出示糖果。

(评析:用变魔术的方法变出糖果盒,既有效激发了幼儿的兴趣,五颜六色的糖果更令孩子们充满了好奇,为后面的活动营造了宽松、愉快的心理氛围。)

二、了解糖果的种类,感知糖果的特征。

1、了解糖果的种类。

(1)师:请小朋友每人选一颗自己喜欢的糖果。(幼儿自由选择糖果)

(2)师:你拿到了什么糖果?

幼儿1:我拿到了大白兔奶糖。

幼儿2:我拿到了棒棒糖。

幼儿3:我拿到的是棉花糖。

幼儿4:我拿到的是巧克力。

(3)老师小结:糖果宝宝可真多,有奶糖;有巧克力糖;有棒棒糖;有棉花糖;水果糖等。

2、了解糖果形状。

师:看看你的糖果宝宝是长什么样子的?

幼儿:我的巧克力是方方的。

幼儿:我的棒棒糖是圆圆的。

幼儿:我的棒棒糖是扁扁的。

3、感知糖果的质地。

(1)师:现在请你用小手捏一捏、压一压,你的糖果宝宝是软软的?还是硬硬的?(幼儿讲述)

(2)再捏一捏边上小朋友的糖果是软的还是硬的?

(评析:通过相互比较,让幼儿充分感知糖果的质地。)

(3)老师小结:糖果宝宝有圆圆的,有方方的,有扁扁的,有长圆形的;摸上去有的是软软的,有的是硬硬的。

4、观察糖果的包装。

师:看看你的糖宝宝穿的是什么样的衣服?

幼儿1:我的糖宝宝穿的是蓝衣服,上面有大白兔。

幼儿2:我的糖宝宝衣服是黄的。

幼儿3:我的糖宝宝衣服上有草莓。

三、尝试剥糖果,品尝糖果的味道。

(1)师:糖宝宝穿的衣服真漂亮!那你们想不想吃糖呀?怎样才能把糖宝宝的衣服脱下来呢?请你自己试一试。

(2)幼儿尝试剥糖果,老师观察幼儿的剥糖果情况。

(3)师:你是怎么把糖宝宝衣服脱下来的?(请若干幼儿讲述并示范。)

(评析:拟人化的手法非常适合小班幼儿的情感特点,使幼儿凭借自己以往吃糖果的经验,尝试动手剥糖果,一方面激发了幼儿的探索欲望,同时也增加了他们的自信心。)

(4)老师根据情况重点示范某种糖果的剥法,如:袋子装的糖果上面和下面都有一排三角形的锯齿,用手小捏住锯齿往下面撕就能打开了)。

(5)请还没有剥开的小朋友再试一试。

(评析:此过程能够面向全体幼儿,使能力较弱的幼儿也能体会到成功的快乐,)

(6)教育幼儿把撕下来的糖纸不要乱仍,要放进垃圾箱里。

四、通过品尝交流,了解糖果有各种各样的味道。

1、幼儿品尝糖果。

2、老师提问:你吃的糖果是什么味道的?

幼儿1:我的糖是甜甜的。

幼儿2:我的糖有点甜有点酸。

幼儿3:我的糖有奶油味。

幼儿4:我的糖有薄荷味,凉凉的。

3、老师小结:糖果不仅有着各种各样的形状,穿着各种各样的衣服,连口味也是各种各样的,糖果宝宝真是好吃极了,那我们能不能多吃呀?为什么呢?

幼儿:多吃糖不好,牙齿要蛀掉的。

师:对,我们要保护牙齿可不能多吃糖,特别是晚上睡觉之前一定不能吃糖。现在我们一起去漱漱口吧。

活动反思:

1、教学活动生活化。这次集体活动从幼儿非常熟悉的“糖果”入手,题材来源于幼儿的生活,幼儿有着比较丰富的感性经验,因此他们能大胆地表述自己对糖果的认识,这是发挥幼儿在活动中的主体性的前提和保证。

2、教学活动的情感化:活动切合小班幼儿情感特点,是幼儿在活动中始终保持着积极、良好的情绪状态,教师的提问也符合幼儿的认识特点和思维特点,幼儿在宽松的气氛中充分表达自己的感受,也从同伴身上获得了关于糖果的信息,得到了经验的分享。

小班各种各样的车教案篇5

小班活动:各种各样的糖果

[设计意图]

糖果的种类繁多,包装精美,味道丰富,是幼儿非常喜爱的食品之一。此活动是和小班幼儿年龄特点,利用游戏的形式,激发幼儿的学习兴趣,让幼儿看一看、摸一摸、说一说、尝一尝,充分探索,学习知识。重难点是充分调动幼儿的各种感官感知各种各样的糖果。

[活动目标]

⒈发展幼儿的感知观察力和口语表达能力。

⒉培养幼儿良好的生活卫生习惯。

⒊初步认识几种糖果,能说出他们的基本形状、软硬及口感。

[活动准备]

⒈教具:小狗头饰一个,小筐6个,音乐磁带、糖纸作品、将教室布置成“糖果商店”

⒉学具:橡皮泥3盒、各种糖纸、各种糖果

[活动进程]

⒈参观“开心糖果店”,引出课题,激发幼儿的学习兴趣;听音乐,做动作来到“开心糖果店”

⒉认识感知各种糖果

⑴看一看、摸一摸、认识糖果

①请幼儿看看糖果的颜色,摸摸糖果有什么感觉,并互相说一说

②提问:哪些糖果是你见过或吃过的?

③小结:糖果有硬的,有软的,有各种各样的颜色。糖果的种类很多。

⑵找一找、说一说,感知糖果

请幼儿挑选自己喜欢的一块糖果,并说一说你为什么喜欢它。

⑶尝一尝、说一说,品尝糖果

①教给幼儿撕糖纸的正确方法,教师个别指导

②讨论:糖果的`味道,提醒幼儿吃糖时要小声讲话

③提问:你的糖是什么味道的?吃到嘴里有什么感觉?

⒊情景表演:老虎拔牙,教育幼儿少吃糖

①提问:老虎的牙齿为什么都坏掉了?

②讨论:小朋友应该怎样做?

③小结:小朋友要少吃糖,吃完糖后要刷牙、漱口,保持口腔卫生。

⒋放轻音乐,欣赏糖纸作品,教育幼儿糖纸不要乱扔

①提问:这些漂亮的图画是用什么做的?糖纸还能做什么?

②小结:糖纸也有很多用途,小朋友要保护环境。

[延伸活动]

角色游戏:糖果加工厂,巩固对糖果的认识

请幼儿用糖纸和橡皮泥制作糖果,并展示作品

小班各种各样的车教案篇6

运动目标:

1、能勇敢、清晰地说出本身见到或吃过的种种糖果的名称、外形、味道等。

2、喜好糖果,能想象制造出种种风趣的糖果。

3、开端可以或许凭据糖果的口胃及软硬举行分类。

运动预备:

常识:

1、构造幼儿参不雅糖果店,找一找种种百般的糖果。

2、幼儿品尝过种种口胃的糖果。

物资:

1、请家长网络种种风趣的糖果、糖果纸、泡沫、告白纸、酸奶瓶等。

2、画纸、水彩笔、双面胶、旧报纸、水彩颜料、排笔、湿毛巾、水桶等。

运动引导:

(一)出示糖果娃娃引入,引发幼儿运动的爱好。

(二)经由过程回想、交换参不雅糖果店的景象,提出题目,勉励幼儿勇敢、清晰地说出糖果的种类、名称及形状特性。

(三)参不雅糖果王国。

1、报告幼儿:本日糖果娃娃想约请我们到糖果王国去做客,糖果天下里有许很多多的糖果,我们一路去找一找糖果天下里有没有你在糖果店里看到的糖。

2、领导幼儿参不雅糖果王国,请幼儿说说糖果的种类及形状特性,如“摸起来感受怎么样?是硬的照旧软的?它是什么外形的。

3、以糖果大王的口气,约请幼儿一路品尝种种百般的糖果,经由过程品尝与交换,相识糖果有种种百般的味道。

4、幼儿品尝,幼儿边品尝边互相交换。我吃的是什么糖,是什么味道的。

6、师小结:糖果有种种百般的,有园的,有方的,幼儿园教案有硬糖,有软糖;有种种色彩的糖;另有种种口胃的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的……

7、经由过程帮糖果大王清算糖果,幼儿凭据糖果的口胃、软硬举行分类。

(四)分组运动:

1、报告幼儿:

“糖果王国里另有很多好玩的工具,我们一路去看看吧!”

2、先容分组质料,并提出请求。

(1)把废纸放在盘子里,坚持桌面与地板的清洁整齐。

(2)装潢糖果纸时把袖子卷起来,坚持衣服的清洁。

(3)“糖果打扮秀”时,与

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