幼儿园中班第一学期工作计划副班大全（19篇）

幼儿园中班第一学期工作计划副班大全（19篇）幼儿园工作安排须要不断更新和改进，以适应幼儿的发展需求和社会改变。让我们一起来看看下面这些精彩的幼儿园工作安排，希望能够给大家供应启发和灵感。

幼儿园中班第一学期班级工作安排

本学期我班幼儿人数共有30名，其中弟弟小挚友18名，妹妹小挚友12名，2名幼儿转学了，有4名弟弟小挚友是本学期新进来的。

本学期接着由王、夏老师和保育员林老师负责班级的工作。

孩子们经过幼儿园小班一年的生活和学习，在语言实力、交往实力、生活自理实力、表达表现实力等都有不同程度的提高，同伴间能够做到相互谦让、团结友爱，为人有礼貌，并且学会了共享，富有怜悯心。在日常生活中能够做到按一日常规活动，有较好的卫生习惯。教学中主动学习性强，擅长发觉问题，提出问题，思维力和想象力较为丰富。往往会提出一些新颖 的问题。在小班时我们始终加强孩子对数概念的相识，现在我们班的孩子对数概念的相识有了很大的提高。可是由于现在的幼儿都是独生子女，在家受到家人的溺爱，因此在他们身上也常表现出一些不良的习惯，如吃饭会挑食；个别幼儿的生活自理实力不够等。所以在做家长工作时，我们要做到深化，细致，到处为孩子，时时考虑家长，用委婉的话语让家长在教化孩子的时候不能实行溺爱的看法。但是在上学期还存在着许多不足，幼儿的绘画实力还停留在小班的学期，涂色不匀称等等。我班依据幼儿的爱好、发展及须要开展了一系列的主题活动，通过活动，幼儿的自主性、创建性得到发展，他们的身心也得到了全面、和谐、健康地发展，这些因素促进了每个幼儿在不同的层次上有了提高。

2、幼儿发展状况。

发展优势的分析。

（1）乐于交往，情愿用语言协商。

孩子们都能用一般话流畅地沟通，也喜爱讲故事，念儿歌，能够清晰得表达自己想法和意愿他们乐于交往，会主动和同伴和老师沟通，也会结交挚友，一起嬉戏。遇到困难，会主动想方法来解决。有冲突，会学着协商。学习的主动性增加了不少，教学活动时孩子们都能主动举手回答老师的提问。

（2）自理实力提高，情愿帮助别人。

午睡习惯很好，幼儿都能较快的进入熟睡状态。而且午睡起来幼儿都能独立穿裤子，午睡起床后能自己叠被子，孩子们的生活自理实力和生活独立实力有了飞跃发展。乐意帮助老师和同伴做一些力所能及的事，有时候会抢着做，有时没做到好像很不甘心。为集体服务的热忱空前高涨。

发展弱项的分析。

（1）规则意识薄弱，对一些常规知道却做不到。

常规方面的培育，特殊是在学习活动的时候幼儿们主动性很高，但孩子们随意性较大，比较自由，有点“放得开，收不拢”的感觉。阅读习惯有待加强，部分幼儿喜爱拿着书跑来跑去，根本不看的。

（2）挑食现象比较多，吃饭普遍慢，家长喂现象严峻。

还有个别几位要加强教化指导，挑食现象还是普遍存在。本学期将接着通过和家长的沟通，让家长能让宝宝们能做到自己的事情自己做。

（3）动手操作实力欠缺，不会运用常用工具。

加强运用常用工具的培育以提高幼儿动手实力，如：剪刀的运用等等。幼儿们的绘画实力有很大的欠缺，对色调的选择和涂色的匀称上要加强培育。

（4）个别幼儿发展状况分析。

1、廖羽轩——他是这学期新转进我们班的幼儿，许多方面他还是很棒的，但是唯独在吃上面喜爱挑食，吃饭动作特殊慢，须要老师时时提示，这样的幼儿确定是家长在家里给他喂饭，没有养成吃饭的还习惯。所以要改掉他身上的这个坏习惯还是要和家长沟通，一起做好宝宝的工作，让宝宝能够吸取更好的养分，才能更好的成长。

2、张博文——他是个活泼好动的小男孩，喜爱探究新颖 的东西，会问许多的为什么？但在嬉戏中他总是不遵守嬉戏的规则，常出现他抢别人玩具或出手打人的现象，缺少自我爱护的意识，对危急的东西也要玩。与家长沟通后发觉，父母工作比较忙，有爷爷奶奶带，平常什么都让他玩，总是或多或少受点伤。

1、主动开展主题活动，在主题开展中把握幼儿在主题中的生成活动并进行开展。

2、培育幼儿能够大胆的用较连贯的语句表达自己的思想，能够学会倾听他人讲解并描述，不随意插嘴，不打断别人交谈。

3、相识7以内的数量，并能按物体的数量进行排序，学习不受物体大小的影响，正确排列物体的数量。能够将实物与数字相匹配，从而感知数量多少。

4、学会细致地视察事物，并能分析事物之间的联系。学习遵守嬉戏规则。

5、学习新的广播操，加强排队规则。

6、发展幼儿的身体协调实力，能遵守活动规则。

7、发展幼儿的平衡实力，能让幼儿主动主动地参加到户外活动中。

8、学会用标记记录图形的特征，能用视察、比较的方法推断图形之间的相同点与不同点。

9、学会关切他人，敬重长辈、敬重老师的良好品德，能主动的去帮助别人，关切别人。

10、学会爱护新校舍里的公共物品、不在墙壁上踩脚印，学会轻拿、轻放。

11、学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能主动主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。

12、引导幼儿遇到问题能自己动脑筋解决，不依靠他人，不打人。

幼儿园中班第一学期班级工作安排

新的学期起先了，我担当幼儿园大x班的班主任工作，为尽快让幼儿适应幼儿园生活，我很快投入到惊慌劳碌的幼儿入园接收工作，为更好地保质保量完成各项工作，促进幼儿身心各方面健康发展，依据幼儿园工作的实际须要，特制定本学期工作安排如下：

本学期我主要担当大x班的班主任工作，同时讲授数学、健康、科学课。我觉得入园的每一个孩子都是我们保育保教的对象，我努力做到让家长放心，让幼儿满足，让家长满足，不断提高自己幼儿教化的业务水平，听从领导，钻研业务，精彩地完成本职工作，让孩子在活动、嬉戏的同时，获得学问，避开小学化的教学模式。

以幼儿园工作安排为指导，听从领导支配着眼于让幼儿身心健康发展。

一）、教化教学方面

大多数幼儿对园内开展的各种活动充溢爱好、乐于表现自己，有明显的求知欲望，为了使孩子们获得良好的发展，我决心仔细备好每一节活动课，钻研学习，力争为孩子们创设发觉与探究的环境，细心做好区域材料投放，通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现，主动的参加提高幼儿的语言等实力，重视幼儿非智力因素的培育，培育幼儿乐观向上，学习合作，健康活泼。

二）、保育工作方面

1、接着培育幼儿良好的常规，会运用礼貌用语，主动和老师打招呼，学会饭前便后和手脏了时洗手，并学会正确洗手的方法。培育幼儿的良好进餐习惯，做到宁静就餐，不挑食、不奢侈、不掉饭粒等，保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。

2、主动主动创设健康卫生的班级环境，严格进行玩具，水杯消毒，做好室内通风，做到教室无杂物，休息室整齐干净，透气。

3、熬炼幼儿穿脱衣物，平常整理，适时熬炼幼儿自己整理床铺。

三）、平安工作方面

1、仔细做好晨检工作：检查幼儿手脸是否干净，指甲是否剪短、精神状况是否良好，有无携带危急品入园，是否有幼儿带药，作好记录。

2、教给幼儿一些平安学问，强化幼儿的平安意识和自护实力，不吞异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时刚好呼救。

3、加强一日活动各个环节的管理，必需做到四勤：眼勤、嘴勤、脚勤、手勤，发觉问题刚好处理，和接班老师做好交待工作，仔细填写交接记录。

四）、其他方面

1、与家长刚好沟通幼儿状况，做到“家园共育”。

2、做好幼儿成长记录工作。

3、加强与其他老师的教研工作，共同进步。

总之，在与幼儿的生活中，充溢自己，完善自己，总结阅历，不断摸索，使自己的业务素养更上一个新台阶。

幼儿园中班第一学期班级工作安排

本班幼儿共x人，其中包括x名新生，男x人，女x人，x名幼儿由原小班升上本中班，因此多性格活泼开朗，能主动参与集体活动，适应幼儿园的生活，在实力发展方面，他们喜爱听故事，念儿歌，玩各种语言嬉戏，与同伴间的沟通多运用一般话，能正确清晰地表达自己的意图，求知欲旺盛，喜爱探究与视察，学过的常识和学问也喜爱运用到日常生活当中。喜爱表演，能大方、创建性地进行，对动手操作活动比较投入的进行如串珠，捏泥等，8个新生中有7个接受过不同程度的小班或托幼班教化，因此入园一周来在适应性方面表现得比较好，这些都为我们日常正常的教化教学工作的开展带来好处，但由于经过一个暑假的休整，再加上新旧生的实力参差不齐，原来比较规范的幼儿园生活已有些松散，表现在他们的留意力易分散，影响了班级常规秩序，不能很好的保持环境卫生，爱惜公物，由于年龄关系，自我意识发展还比较差，表现在缺乏共享与谦让意识，自我为中心的现象比较多等，x个新生中有x个在一般话表达上存在不同程度的困难（其中包括x名只会说一般话单词），以上存在的这些问题都等待新学年有目的、有安排地加以解决。

1、健康领域：幼儿能主动开心地参加集体生活，学习一套轻器械体操，能听口令进行正确动作，队列练习，促进动作协调发展，培育良好的生活、卫生习惯及初步的生活自理实力，驾驭简洁的自我爱护常识。

2、社会性领域：幼儿具有初步爱的情感，爱祖国，爱四周的人，培育有礼貌，守纪律的良好品德，有肯定的集体荣誉感，学会共享与谦让，形成初步自我意识。

3、认知领域：驾驭粗浅的常识，学习运用感官感知环境与人文，培育各项视察、留意、记忆等实力，增进对事物的正确相识，注意各种非智力因素的培育意识，提高幼儿综合素养实力。

4、语言领域：丰富词汇并在生活中正确运用常用词汇，学习围绕主题进行讲解并描述，语言表达比较精确，学习看图书，驾驭初步的非文字阅读方法。

5、艺术领域：体验参加艺术活动的乐趣，具有初步感受美的实力，驾驭简洁地表达美的方法，并大胆的去表现它，情愿与同伴进行沟通。

6、家长社区工作：使家长了解幼儿园系统教化进度与方式，订正不正值家教观念与手段，亲密做好家园联系，使家庭真正成为幼儿的其次课堂，以协作幼儿园的教化活动。

（三）主要工作措施：

1、保育工作

（1）创设和谐、欢乐的环境让幼儿尽快适应新学期生活。包括出一期“欢迎新挚友”的专栏、“以旧带新”、“玩具大会”等活动，让新生消退分别焦虑，让旧生从心理上回来正常校内生活。

（2）订立师生共同遵守的班规，让幼儿有序的参与日常生活活动。师幼共同探讨：哪些行为是班级所接受和赞许的，哪些行为是班级所不允许、应当被禁止的，以及违反班规的结果，包括杯、巾的运用，玩具的摆放与收整，班级卫生的保持，以及喝水、入厕、盥洗常规习惯的养成巩固。

（3）通过形象的教学和嬉戏，学习和巩固生活技能。如“我的小书包”“洗晒玩具”“穿衣竞赛”、嬉戏“我是图书管理员”等，培育幼儿初步的生活自理实力。

（4）按部就班地驾驭一套轻器械体操，要求正确听音乐口令进行动作。保证户外活动时间，精讲多练，充分利用有限空间，开展形式多样的户外体育活动，并通过师幼共同制作肯定体育器械作为活动协助材料，调动幼儿参与户外体育活动的爱好，增进师幼关系的同时，促进幼儿动作和体能的发展。

（5）遵循欢乐原则，关注幼儿心理健康，开设区域“画心情”“说心情”等，排解幼儿的消极心情，支配适合不同实力水平的活动，引导幼儿参与，调动幼儿的自信念和主动性。

2、教化工作

（1）以集中教化活动为主，区域活动为辅，注意生活的随机教化，在选材上适合本班幼儿的年龄特点与爱好所在，形成教材的系统性与连贯性，如节日活动“老师节”“国庆节”“元旦”等，除了在集中教化活动中支配节日的相识，节日的礼物，庆祝节日的表演外，还在区域活动中开展相关连的手工、绘画、谈话活动。同时要求家园协作外出进行参观、游玩等活动，形成幼儿对节日的全面相识。

（2）社会性发展方面，本学年拟以共享教化和初步的集体教化为主。

a、创建共享机会，建立共享规则。在一个月设立一个不固定的共享日，让幼儿在这一天中共享玩具，共享图书，共享食物等，并设立一个共享的角落，特地摆放幼儿带来的这些东西。在一天中，一个活动，一项嬉戏后留出几分钟时间让幼儿共享在嬉戏中的阅历，与同伴活动的欢乐，以及学到的新本事。建立同等共享，共同共享，轮番共享，先宾后主的共享规则。

b、培育幼儿为班级的服务意识，以及调动参加班级为单位的集体活动的主动性。在社会性课程中支配幼儿为班级“洗晾手绢”“清理自然角”“洗晒玩具”“修理图书”“学做值日生”等服务活动，为参与幼儿园的各项团体活动如：“我爱小伙伴”“我们都长高了”主题歌咏竞赛，“我们爱劳动”劳动实践活动等做好打算工作，尽自己最大的力气去完成。

（3）以幼儿的语言发展水平作为教化的起点。每天以集体沟通，个别沟通等不同方式与每个幼儿进行语言沟通，加强幼儿语言的规范，对一般话发音进行严格训练。开展一些即兴的“诗歌朗诵会”“小故事会”等，激发幼儿表达正确语言的爱好。

（4）供应幼儿探求的目标（秋、冬季节；7以内数的相识；分类与排序；好玩的制品等），以自然角和区域活动为中介，辐射幼儿园四周环境，延展至幼儿的爱好所在，从提出任务起先，学习视察的正确依次（重点是对比性视察和不同角度视察），组织多种形式的视察活动，如在大自然、社会、日常生活、嬉戏中视察，提高视察的实效性和长久性。

（5）主动参加幼儿园开展的各项艺术活动“我爱祖国”主题绘画活动、“我爱班级”环境布置、“我爱小伙伴”“我们都长高了”歌咏竞赛等，为每个幼儿供应表现与创建的机会，由内而外的感受美的事物，并情愿表现出来。

a、组织幼儿为创设、更新班级每月两次的作品栏而努力。驾驭三角形、方形为基本造型的简笔画初步技巧。在涂色方面，以蜡笔画为重点学习平涂技巧，要求满格涂色，能耐性的完成涂色活动。

b、设置自由表演的角落，供应部份打击乐器，节奏卡，道具，服饰等，让幼儿自主的活动，提高自信念和艺术表现力。

3、家园联系工作

（1）指导家长科学育儿。

a、帮助家长树立正确的家教观念，包括正确的。人才观、亲子观、儿童观和教化观等。

b、帮助家长全面精确地看待孩子，找到适合幼儿发展的家庭教化模式。

c、方式：家长园地和家长会（研讨会、座谈会）。定期更换家长园地内容（约四周一次更换），以3～6岁幼儿的心理和生活习惯养成为主要内容。每个月初召开家长会，针对近期幼儿的学习生活状况进行反馈，就一些共性问题进行沟通和探讨。

（2）实现家园协作共同育儿。

a、老师发自内心地关切、爱惜每一个孩子，以孩子的健康和谐发展作为一切工作的动身点和归宿，并使家长感受到这一点，客观地同家长谈论有关孩子的教化问题。

b、正确相识家长的作用，敬重、理解家长，同等地对待家长，为家长服务。

c、方式：接送孩子时与家长的个别谈话，

老师的看法恳切、同等，以表扬和激励为主。提高家长对《家园联系册》的参加意识，定期分发，针对家长提出幼儿的状况，有的放矢的进行个别教化。

（3）家长参加幼儿园教化与管理。

a、组织家长参与集体的各项活动（依据园部支配适当调整）。如：幼儿外出活动的帮助；帮助供应丰富区角内容的材料；充分利用家长的教化资源为幼儿的认知供应专业学问内容等。

b、虚心接受家长关于教化教学方面的各项看法和建议。给家长看法归类，并通过家园联系册、当面沟通等形式刚好处理。如一些合理化建议，我们诚意对家长表示谢意，能做到的刚好订正、改进；由于客观条件限制不能做到的，则向家长说明，求得家长谅解。

以上简述了本学年的安排，详细实施还有待落实，现将每周工作要点陈述如下，以期让以上的安排有点有面，突出重点，更好的开展工作。

幼儿园中班第一学期工作安排

本学期我班有幼儿27名，其中男生15名，女生12名，刚来的新生5名。大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达实力、与人交往的实力、生活自理的实力以及动手操作实力都有较大的进步。本学期将在培育幼儿喜爱上幼儿园的基础上仔细规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培育孩子的自我服务实力、助人为乐、敬重师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。

一、保教工作。

1、生活老师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。

2、培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。

二、教化教学工作。

2、在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的阅读爱好与实力，提高幼儿的讲解并描述实力，帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲解并描述故事的实力。

4、注意对幼儿倾听习惯的培育，倾听就是细心地听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。我们实行以下措施：

(2)供应倾听的机会，播放音像作品，让幼儿宁静地倾听;。

(4)提高幼儿合作意识和交往实力，通过交换玩具、共享食物、合作嬉戏，一同完成一件事情，建立挚友情意促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够遵守嬉戏规则，与人相处时能表现出有礼貌，会向四周的人问好、闲聊，并且有一位特别要好的挚友。

一、班级状况分析。

本班幼儿总人数有25人,男生有18，女生7人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理实力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探究性,生活行为习惯好,文明有理,敬重长辈,敬重老师,团结同伴,能和谐相处,但是仍存在一些问题,如接着加强幼儿午睡的自觉性,接着加强幼儿平安,卫生学问,提高幼儿自我防范,自我爱护意识。我们两为老师团结一样,使幼儿的一天保教工作做到。

1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能仔细接受上级领导布置工作,听从领导支配。

2`接着加强幼儿平安卫生意识,提高幼儿自我防范,自我爱护意识。

3`接着培育幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,敬重别人。

5`做好各科的教学工具.

6保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色改变,幼儿身体的冷热,教化幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习整理自己的玩具,衣服,图书等物品。

三、

1、班主任老师与科任老师相互学习,相互探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习爱好,开发和培育幼儿体`智`德`美全面发展。

3、加强体育熬炼,保证每天半小时体育活动时间。通过体育嬉戏等形式,培育幼儿参与体育活动的爱好,增加幼儿体质。

4、每周一张贴好一周教学安排,预先备好课,课前做好教学工具打算。

5、五大领域。

〈1〉健康----身体运动智能,随儿歌指令.

〈2〉社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道挚友的重要性,探讨成为别人好挚友的缘由;知道自己进步的地方;沟通成长的阅历,增进对运动平安与嬉戏的相识,培育互助合作的团队精神.自我相识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照看植物,培育对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯.

〈3〉语言----语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;根据情节发生依次,讲解并描述图片故事;要集风光 前讲解并描述自己改编的故事,提高创建运用语言的实力。

〈4〉艺术---音乐智能;培育运用乐器的实力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培育对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐嬉戏中,培育对乐曲结构的敏感性。

空间智能;学习创作连环画,打算集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创建性动作;尝试用点画线创作,培育幼儿丰富的想象力。

〈5〉数理逻辑智能。视察辨别空间线索,培育初步的推理实力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培育比较和配对,推想的实力;增进数数实力,学习简易统计方法并对探讨结果进行归类;比较各种不同特征的线,培育敏锐的视察力。

自然视察智能,建立初步的镜面反射的概念,相识动物中的运动高手,比较动物和人的外形视察各种叶子的外形和特征,视察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;相识线并找寻生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教化。如教化好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴平安标记,教化幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教化好幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。

2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,平安的教化。

3、利用音乐嬉戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。

4、教化好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。

1、做好幼儿冷热工作,能够刚好为幼儿增减衣服,午睡留意幼儿的睡意,发觉异样马上做好应变方法。

2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特殊要吃药的幼儿名单,。

3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿熬炼,培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理康。

4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。

5、教化幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,匀称饮食,有助身体发育。

坚持家园联系制度,以面谈,电谈的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活,学习等状况,我们也主动主动地向家长反应幼儿在园学习状况,生活等状况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的状况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们相互协作,相互支持,相互了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。

新学期起先了，我们和家长一样期盼着孩子们的成长和改变。中班这个时期已经起先有自我意识了，这个时候我们激励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，作为老师完全可以先做一个视察者和帮助者，来发觉孩子的爱好和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。

一、班级状况分析。

本学期我班共有幼儿31人，其中插班生2人。幼儿有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，初步形成了肯定的规则意识。如：喜爱上幼儿园，有了初步的自理实力，基本上有良好的卫生习惯，玩好玩具能分类摆放等。

二、本学期的工作重点：

1.开学初的环境创设。

在原有基础上进行更换，让幼儿参加环境创设，做到有班级特色，环境中应以孩子为主体，留有相应的空白，在教学活动中刚好将幼儿的作品进行展示，让家长在接送的过程中了解孩子在园的学习状况。

2.加强幼儿的常规培育。

常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展。平常通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，刚好在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细视察幼儿，了解幼儿的须要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

2.提高幼儿的阅读、讲解并描述实力。

帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解并描述故事的实力，在餐前活动时间开展故事竞赛活动。

3.培育幼儿动手操作实力。

通过一年小班的学习培育，幼儿的动手实力已有很大的提高，对美工等操作活动特别感爱好。幼儿一有空就会拿手工纸折各种东西。本学期我们将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，尽量使手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

4.接着开展区域和主题相结合的活动。

(1)班本课程在幼儿园教化中具有重要的作用，能促进幼儿的持续发展。班本课程内容应来源于本班的实际状况，来源于本班幼儿的爱好点，依据孩子的爱好，开展班本课程活动。

(2)在区域活动环境的创设方面，我们相识到区域活动必需创设能激励幼儿自由选择，大胆操作，大胆探究的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。本学期我班共设置七大区域：(1)阅读区(2)美工区(3)益智区(4)角色区(5)建构区，(6)科学区(7)生活区。在主题进行过程中依据各主题生成相应的区域活动。

5.结合节日开展好各个庆祝主题活动。

本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、元旦节等，结合幼儿园跟年级组的支配，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，主动激励家长参加我们的活动。

6.结合主动开展种植活动。

依据本学期的季节特点，引导幼儿进行种植活动，为幼儿供应尝试、探究、试验的机会，通过亲自视察、动手种植获得学问，培育幼儿对大自然的爱好，丰富自然科学学问，学习简洁的劳动技能。

7.严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。

三、家长工作。

本学期我们将接着利用各种qq群、微信群，电话等与家长联系，沟通沟通，我们还将利用宣扬栏向家长公开我们的各项活动、育儿阅历，依据年级组支配开展家长半日活动，向家长介绍幼儿园的有关制度。向家长介绍园内的制定，分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，还激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。

四、逐月支配。

1.创设相宜的班级环境，迎接幼儿的到来;。

2.制定教学安排、班务安排、主题实施路径表、完善集体备课形式等;。

3.依据中班幼儿的年龄特点，编排早操;。

4.和幼儿共同收集废旧材料，丰富班级区域嬉戏;。

5.做好班级常规管理工作;。

6.结合中秋节，开展“中秋家家乐”主题活动;。

7.定期开展平安教化活动，引导幼儿学会爱护自己;。

8.跟随幼儿的爱好，生成班本课程主题;。

9.和幼儿共同商讨、创设班级自然角;。

10.刚好将幼儿活动剪影、视察记录等上传至班级网站;。

11.和幼儿共同规划园内种植角，对种植角进行整理、播种等;。

12.结合《指南》中的健康领域，对幼儿的嬉戏行为进行评价、总结。

1.开展“庆国庆”主题活动;。

2.开展平安教化活动;。

3.接着开展班本课程活动;。

4.开展“浪花节”园本特色活动;。

5.开展“九九重阳节”主题活动，引导幼儿学会关爱身边的老人;。

6.开展“漂亮的秋天”亲子秋游活动;。

7.比照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节，进行改进;。

8.刚好更新区域嬉戏材料，为幼儿的嬉戏供应必要的条件;。

9.班级开展“读书漂流”活动;。

10.结合《指南》中的语言领域，对幼儿的嬉戏行为进行视察、分析、评价。

1.开展“11.9”幼儿逃命演练及平安教化活动;。

2.向家长开放半日活动;。

3.结合“感恩节”开展主题活动，引导幼儿知道家人、老师等对自己的爱，学会感恩;。

4.结合班级状况，接着开展班本课程;。

5.为每位幼儿建立成长档案;。

6.结合《指南》中的艺术领域，对幼儿的一日活动环节进行视察记录、分析、评价;。

7.开展“升国旗”主题活动。

1.接着为幼儿建立成长档案;。

2.主动参与幼儿园的课程叙事展示活动;。

3.结合《指南》中的科学领域，对幼儿的嬉戏进行视察、分析、评价;。

4.撰写“我的成长故事”，参与幼儿园的师德宣讲活动。

1.开展“庆元旦”庆祝活动;。

2.撰写。

评语。

填写幼儿素养报告书;。

3.对幼儿进行发展评价;。

5.归还、清理班级物品;。

6.刚好进行反思、总结。

幼儿园中班第一学期班级工作安排

本学期，我园随着幼儿园教化改革的深化发展，全面开展了幼儿园整合课程改革，我们中班级的全体老师将以园工作安排为核心，主动探究，大胆创新，努力提高保教质量，针对级的实际状况，发扬再接再励、团结协作的精神，以培育幼儿主动学习和思索、富有责任感、自尊自信为重点，科学优化地管理好级内各项工作。

通过小班一年的学习和指导，全级大部分幼儿在身体发展、认知发展、社会性发展及生活自理实力等方面都有了很大提高，在上学期对幼儿进行评估分析可看出，幼儿对听、说一般话初步产生了爱好，渐渐形成良好的生活习惯和行为习惯。但在学习方面，仍有一部分幼儿未能专注地倾听同伴的讲解并描述，留意力不够稳定。在生活常规方面，个别幼儿未能形成良好的习惯，进餐时有挑食的习惯等。针对以上问题，我们中班级全体老师将接着努力，树立新的教化理念，力求在原有水平上得到提高。

1、主动更新教化观念，拓宽教改思路，提高教化水平。

（1）上学期末，集中全级老师开展整合课程的学习探讨、制定新的学期目标、主题目标，并主动做好开学的各项打算工作。

（2）学习素养教化理论，树立新的教化观念。每周一下午集中全体中班级老师进行级业务学习，学习有关课程改革的文章、开展研讨会，并采纳说课形式进行教学探讨，进行教学具制作的打算。

（3）多渠道捕获教改信息，拓宽新的教改思路。主动参与园组织的外出学习，让参观回来的老师介绍学习内容，使全级老师得到同步发展。

（4）主动地、开拓性地开展教研活动，充分发挥年轻老师的主动性，让她们担当公开课，促进她们教化教学技能的提高。本学期结合园的教研重点，我们级让廖洁仪老师担当语言示范活动的任务。

（5）充分发挥集体的才智和实力，组织中班级全体老师仔细探讨主题展览会的内容及设计。

（6）加强电脑专业技能培训，切实提高教化教学综合实力。

2、做好卫生保健工作，开展丰富多彩体育活动。

（1）做好秋、冬两季幼儿的卫生保健工作，培育幼儿爱清洁、讲卫生的良好的习惯，预防季节性流行病的发生，并制定切实有效的预防措施，接着做好非典型性肺炎的预防工作。对幼儿及家长做好卫生学问宣扬工作。

（2）在开学前组织全级老师探讨和学习新操，在第一至三周完成新操的录制和幼儿学习新操的工作。

（3）保证幼儿每天2小时的户外活动时间，抓好每天早操、晨间活动和户外嬉戏活动的质量。仔细对待第四园早操检查。

（4）要求各班有安排的开展各类体育嬉戏和体育竞赛活动，增加幼儿对体育活动的爱好。

（5）做好第x周园幼儿运动会的打算工作，在第x周探讨好运动会的内容，做好项目训练支配工作。

（6）在第x周组织幼儿参与级实行的“我真棒”生活自理实力竞赛及第x周到户外进行秋游活动。

3、深化科研课题，运用各种手段，发展幼儿全语言实力。

（1）老师更新教化观念，将新的教化理念揉和到实践活动中去。激发幼儿对活动的爱好，引导幼儿从玩中学，调动幼儿的主动性，使幼儿在活动中更投入，更用心。

（2）为幼儿创设良好语言环境，老师本身要坚持用一般话与幼儿进行交谈，在生活的各环节重视语言实力的培育。

（3）充分利用课间活动的时间开展语言嬉戏活动，扩展学问面，丰富词汇，提高语言表达实力。

（4）各班开展“诗歌朗读会”“故事会”，激发幼儿参与语言活动的爱好。

4、在一日生活各个环节中渗透品德行为教化。

（1）在日常生活和嬉戏中，引导幼儿爱惜公物，不打搅他人活动，具有初步的社会公德行为。

（2）结合各节日和各个活动，如老师节、国庆节、中秋节、元旦、春节、升旗仪式等活动，对幼儿进行各种品德礼貌教化。

（3）在日常生活和嬉戏中，引导幼儿能初步限制自己的心情和行为，学会用适当方式解决问题和宣泄心情。

（4）培育幼儿的独立性和自主性，使幼儿具有自学、自护、自理、自强、自律的实力。实行布置任务，设置困难和方式，多让幼儿独立地处理问题。

（5）教化幼儿树立自信念和增加成就感，常常用主动的评价和反馈，如采纳托付、激励、点头微笑、语言夸奖等方式恰如其分地表扬幼儿的行为。

5、加强平安教化和环境爱护教化。

（1）老师定期检查班内用电、用品的平安状况，发觉问题刚好向领导汇报，防止事故发生。

（2）利用有效时机，向幼儿介绍有关地震、台风、洪水、雷电等自然灾难的危害性，引导幼儿了解更多的防水、防电、防雷、防火等平安常识，并教会幼儿一些自救常识，使幼儿懂得在紧急时应当怎样做。

（3）教化幼儿玩大型玩具和外出活动时，能避开危急物，形成初步的自我爱护意识。

（4）引导幼儿相识报警电话“110”、火警电话“119”、急救电话“120”等。不定期地开展消防疏散演习。

（5）把平安与环境爱护教化内容渗透在幼儿一日生活各个环节中。

（6）结合季节和节日，对幼儿进行主题教化活动，教化幼儿酷爱大自然、爱护花草树木，在第x、x周开展“爱护环境”的环保主题教化。

（7）在主题环境布置中，让幼儿与老师一齐收集废旧材料，一齐参加环境布置，体会环境布置与废物利用的乐趣。

（8）家园协作，对幼儿进行平安和环保教化。

6、做好家长工作和宣扬工作，实现家园同步教化。

（1）以敬重家长为前提，依据每个幼儿与家长的实际须要，实行适当的形式与家长沟通，虚心听取家长对教化工作的看法和建议，共同探讨幼儿的发展状况和教化对策。

（2）定期写好“家园联系手册”和“家园宣扬栏”，刚好传递现代育儿的信息，争取家长的支持协作，达到家园同步教化。

（3）把日常生活教化与家庭教化亲密联系，让家长主动协作、引导幼儿，使家长成为日常生活教化的参加者，使幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。

（4）对个别体弱、生病的幼儿赐予特殊照看，并刚好做好家访、电访工作，深化了解幼儿状况。

（5）在第x周和第x周分别邀请家长回园参与园幼儿运动会和“元旦”庆祝活动。

幼儿园中班第一学期工作安排

本班共有幼儿xx名，其中老生xx名，新生xx名。新生的适应实力较强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园特别好玩，和老师、小挚友一起嬉戏很快乐，几个闹心情的孩子到现在也基本做到了开快乐心来幼儿园。

经过一学年的幼儿园生活，大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子，不过有些孩子鞋子经常会穿反。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。

大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人。但是还有个别幼儿不乐意交往，在自由活动中，经常一个人坐在座位上，性格较内向；另外有两位新生限制力较差，不听老师的指令，随意得很。

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的爱好。

发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的相识，培育有益的爱好和动手实力，发展智力。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培育幼儿感受美和表现美的情趣和实力。

1、体育活动：

（1）依据小班幼儿的活动实力、体质状况，主动协作体育老师，留意培育幼儿对体育活动的爱好，使幼儿情愿参与体育活动。增加体质。

（2）坚持体育活动常常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间。

（3）自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要保证人手一件。

（4）对于一些体质较弱的幼儿要留意限制他们的活动量，赐予更多的关切和爱惜。在活动过程中，留意每个幼儿的平安。

2、教学活动：

（1）依据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性相识为基础，组织丰富好玩的教学活动，通过操作和嬉戏提高幼儿相识和表现的实力。

（2）用生动形象的教化，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的爱好、阅历，逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。

（3）注意集体活动、个别活动和小组活动，既注意教化的一样性，又注意幼儿的个体差异，因才施教。

3、嬉戏

（1）创设良好的嬉戏环境，供应合适的嬉戏场地和玩具材料，供应同一品种多数量的玩具材料，保证足够的嬉戏时间。

（2）激励和引导幼儿参与嬉戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的爱好，注意集体嬉戏和自选、自发嬉戏相结合，学会遵守必要的嬉戏规则。

（3）各类嬉戏交替进行，利于幼儿学习嬉戏技能、规则，懂得爱惜玩具、轻拿轻放、物归原处。

4、日常生活

（1）帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，帮助幼儿相识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，订正不正确的坐姿。

（2）创设宽松的生活环境，使幼儿消退生疏感，保持心情稳定、欢乐，赐予个别适应性较差的幼儿更多的关切与引导。

（3）保证幼儿主动参加各种活动，避开时间的隐性奢侈。

（4）依据小班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。

5、家长工作

通过微信群、家园联系册、宣扬橱窗等亲密家园联系，向家长宣扬科学育儿学问，公布“主题活动”的内容，使家长了解教化要求和教学进度，做到家园共育。特殊是留守儿童，要刚好和在外工作的家长联系沟通。

幼儿园中班第一学期班级工作安排

本学期，还是由我们三位老师担当教化保育工作。班级幼儿共x人，男生x人，女生x人，其中插班生4人。开学初，我们三位老师仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，依据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作安排，如下：

（一）仔细学习新的指导纲要，树立正确的教化观，并转化成教化行为。

（二）坚持开展读书笔记活动，并沟通心得。

（三）每周五召开班务会议，刚好沟通并解决问题。

（四）做好幼儿视察记录和个人档案。

我们将时常细心视察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、爱好、须要及行为类型，注意收集资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的阅历和机会。

（一）培育幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

（二）与幼小连接，培育幼儿良好的学习习惯。

1、引导幼儿驾驭正确的坐、写姿态。

2、培育幼儿要有较强的时间观念。

3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲解并描述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达实力，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。

（三）开展识字活动，培育幼儿早期阅读的实力。

1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。

2、以嬉戏的形式识字，激发幼儿学习的爱好。

3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快驾驭。

（四）创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达实力。

1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简洁的对话；

2、给新来的幼儿起英文名字；

3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学习英语的爱好；

4、激励幼儿大胆开口，并赐予刚好的引导。

（一）酷爱关切幼儿，使孩子感到老师象妈妈。敬重、信任幼儿，使孩子感到老师是挚友。

（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，赐予确定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信念。

我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的激励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简洁的起先，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的沟通和沟通。

家长是老师亲密的合作伙伴，我们将共同担当教化的重任。

本学期将开展以下工作：

（一）定期召开家长座谈会。

（二）仔细并刚好填写家园联系手册。

（三）每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动状况，提出自己的看法和建议。

（四）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

（五）充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，刚好地反馈其他家长的看法，向老师举荐书籍、信息，供应教化资源，帮助老师实施各项活动。

以上是本学期的班务安排。我们三位老师将以饱满的精神，主动地投入到工作中，团结合作、仔细学习、不断进取，努力提高教学质量，并创建出富有特色的教学新路子。

幼儿园中班第一学期教学工作安排

老师们在进行课堂教学之前的编制教学安排是很有必要的，所以老师们应当为自己的课堂教学编制一份适合的教学安排!今日我为大家编辑整理了幼儿园中班第一学期教学工作安排，希望对大家制定教学安排有所帮助。

本班幼儿总人数有25人,男生有18，女生7人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理实力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探究性,生活行为习惯好,文明有理,敬重长辈,敬重老师,团结同伴,能和谐相处,但是仍存在一些问题,如接着加强幼儿午睡的自觉性,接着加强幼儿平安,卫生学问,提高幼儿自我防范,自我爱护意识。我们两为老师团结一样,使幼儿的一天保教工作做到最好。

1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能仔细接受上级领导布置工作,听从领导支配。

2`接着加强幼儿平安卫生意识,提高幼儿自我防范,自我爱护意识。

3`接着培育幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,敬重别人。

5`做好各科的教学工具.

6保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色改变,幼儿身体的冷热,教化幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习整理自己的玩具,衣服,图书等物品。

1、班主任老师与科任老师相互学习,相互探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习爱好,开发和培育幼儿体`智`德`美全面发展。

3、加强体育熬炼,保证每天半小时体育活动时间。通过体育嬉戏等形式,培育幼儿参与体育活动的爱好,增加幼儿体质。

4、每周一张贴好一周教学安排,预先备好课,课前做好教学工具打算。

5、五大领域。

〈1〉健康----身体运动智能,随儿歌指令.

〈2〉社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道挚友的重要性,探讨成为别人好挚友的缘由;知道自己进步的地方;沟通成长的阅历,增进对运动平安与嬉戏的相识,培育互助合作的团队精神.自我相识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照看植物,培育对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯.

〈3〉语言----语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;根据情节发生依次,讲解并描述图片故事;要集风光 前讲解并描述自己改编的故事,提高创建运用语言的实力。

〈4〉艺术---音乐智能;培育运用乐器的实力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培育对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的`动作;在音乐嬉戏中,培育对乐曲结构的敏感性。

空间智能;学习创作连环画,打算集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创建性动作;尝试用点画线创作,培育幼儿丰富的想象力。

〈5〉数理逻辑智能。视察辨别空间线索,培育初步的推理实力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培育比较和配对,推想的实力;增进数数实力,学习简易统计方法并对探讨结果进行归类;比较各种不同特征的线,培育敏锐的视察力。

自然视察智能,建立初步的镜面反射的概念,相识动物中的运动高手,比较动物和人的外形视察各种叶子的外形和特征,视察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;相识线并找寻生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教化。如教化好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴平安标记,教化幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教化好幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。

2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,平安的教化。

3、利用音乐嬉戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。

4、教化好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。

1、做好幼儿冷热工作,能够刚好为幼儿增减衣服,午睡留意幼儿的睡意,发觉异样马上做好应变方法。

2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特殊要吃药的幼儿名单,。

3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿熬炼,培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理康。

4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。

5、教化幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,匀称饮食,有助身体发育。

坚持家园联系制度,以面谈,电谈的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活,学习等状况,我们也主动主动地向家长反应幼儿在园学习状况,生活等状况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的状况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们相互协作,相互支持,相互了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。

幼儿园中班第一学期工作安排

本学期，我园随着幼儿园教化改革的深化发展，全面开展了幼儿园整合课程改革，我们中班级的全体老师将以园工作安排为核心，主动探究，大胆创新，努力提高保教质量，针对级的实际状况，发扬再接再励、团结协作的精神，以培育幼儿主动学习和思索、富有责任感、自尊自信为重点，科学优化地管理好级内各项工作。

通过小班一年的学习和指导，全级大部分幼儿在身体发展、认知发展、社会性发展及生活自理实力等方面都有了很大提高，在上学期对幼儿进行评估分析可看出，幼儿对听、说一般话初步产生了爱好，渐渐形成良好的生活习惯和行为习惯。但在学习方面，仍有一部分幼儿未能专注地倾听同伴的讲解并描述，留意力不够稳定。在生活常规方面，个别幼儿未能形成良好的习惯，进餐时有挑食的习惯等。针对以上问题，我们中班级全体老师将接着努力，树立新的教化理念，力求在原有水平上得到提高。

1、主动更新教化观念，拓宽教改思路，提高教化水平。

（1）上学期末，集中全级老师开展整合课程的学习探讨、制定新的学期目标、主题目标，并主动做好开学的各项打算工作。

（2）学习素养教化理论，树立新的教化观念。每周一下午集中全体中班级老师进行级业务学习，学习有关课程改革的文章、开展研讨会，并采纳说课形式进行教学探讨，进行教学具制作的打算。

（3）多渠道捕获教改信息，拓宽新的教改思路。主动参与园组织的外出学习，让参观回来的老师介绍学习内容，使全级老师得到同步发展。

（4）主动地、开拓性地开展教研活动，充分发挥年轻老师的主动性，让她们担当公开课，促进她们教化教学技能的提高。本学期结合园的教研重点，我们级让廖洁仪老师担当语言示范活动的任务。

（5）充分发挥集体的才智和实力，组织中班级全体老师仔细探讨主题展览会的内容及设计。

（6）加强电脑专业技能培训，切实提高教化教学综合实力。

2、做好卫生保健工作，开展丰富多彩体育活动。

（1）做好秋、冬两季幼儿的卫生保健工作，培育幼儿爱清洁、讲卫生的良好的习惯，预防季节性流行病的发生，并制定切实有效的预防措施，接着做好非典型性肺炎的预防工作。对幼儿及家长做好卫生学问宣扬工作。

（2）在开学前组织全级老师探讨和学习新操，在第一至三周完成新操的录制和幼儿学习新操的工作。

（3）保证幼儿每天2小时的户外活动时间，抓好每天早操、晨间活动和户外嬉戏活动的质量。仔细对待第四园早操检查。

（4）要求各班有安排的开展各类体育嬉戏和体育竞赛活动，增加幼儿对体育活动的爱好。

（5）做好第十一周园幼儿运动会的打算工作，在第五周探讨好运动会的内容，做好项目训练支配工作。

（6）在第十二周组织幼儿参与级实行的“我真棒”生活自理实力竞赛及第七周到户外进行秋游活动。

3、深化科研课题，运用各种手段，发展幼儿全语言实力。

（1）老师更新教化观念，将新的教化理念揉和到实践活动中去。激发幼儿对活动的爱好，引导幼儿从玩中学，调动幼儿的主动性，使幼儿在活动中更投入，更用心。

（2）为幼儿创设良好语言环境，老师本身要坚持用一般话与幼儿进行交谈，在生活的各环节重视语言实力的培育。

（3）充分利用课间活动的时间开展语言嬉戏活动，扩展学问面，丰富词汇，提高语言表达实力。

（4）各班开展“诗歌朗读会”“故事会”，激发幼儿参与语言活动的爱好。

4、在一日生活各个环节中渗透品德行为教化。

（1）在日常生活和嬉戏中，引导幼儿爱惜公物，不打搅他人活动，具有初步的社会公德行为。

（2结合各节日和各个活动，如老师节、国庆节、中秋节、元旦

、春节、升旗仪式等活动，对幼儿进行各种品德礼貌教化。

（3）在日常生活和嬉戏中，引导幼儿能初步限制自己的心情和行为，学会用适当方式解决问题和宣泄心情。

（4）培育幼儿的独立性和自主性，使幼儿具有自学、自护、自理、自强、自律的实力。实行布置任务，设置困难和方式，多让幼儿独立地处理问题。

（5）教化幼儿树立自信念和增加成就感，常常用主动的评价和反馈，如采纳托付、激励、点头微笑、语言夸奖等方式恰如其分地表扬幼儿的行为。

5、加强平安教化和环境爱护教化。

（1）老师定期检查班内用电、用品的平安状况，发觉问题刚好向领导汇报，防止事故发生。

（2）利用有效时机，向幼儿介绍有关地震、台风、洪水、雷电等自然灾难的危害性，引导幼儿了解更多的防水、防电、防雷、防火等平安常识，并教会幼儿一些自救常识，使幼儿懂得在紧急时应当怎样做。

（3）教化幼儿玩大型玩具和外出活动时，能避开危急物，形成初步的自我爱护意识。

（4）引导幼儿相识报警电话“110”、火警电话“119”、急救电话“120”等。不定期地开展消防疏散演习。

（5）把平安与环境爱护教化内容渗透在幼儿一日生活各个环节中。

（6）结合季节和节日，对幼儿进行主题教化活动，教化幼儿酷爱大自然、爱护花草树木，在第七、十七周开展“爱护环境”的环保主题教化。

（7）在主题环境布置中，让幼儿与老师一齐收集废旧材料，一齐参加环境布置，体会环境布置与废物利用的乐趣。

（8）家园协作，对幼儿进行平安和环保教化。

6、做好家长工作和宣扬工作，实现家园同步教化。

（1）以敬重家长为前提，依据每个幼儿与家长的实际须要，实行适当的形式与家长沟通，虚心听取家长对教化工作的看法和建议，共同探讨幼儿的发展状况和教化对策。

（2）定期写好“家园联系手册”和“家园宣扬栏”，刚好传递现代育儿的信息，争取家长的支持协作，达到家园同步教化。

（3）把日常生活教化与家庭教化亲密联系，让家长主动协作、引导幼儿，使家长成为日常生活教化的参加者，使幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。

（4）对个别体弱、生病的幼儿赐予特殊照看，并刚好做好家访、电访工作，深化了解幼儿状况。

（5）在第十一周和第十七周分别邀请家长回园参与园幼儿运动会和“元旦”庆祝活动。

周次工作内容1

（1）仔细做好接待工作，尽快安定幼儿心情。

（2）录制新操音乐，幼儿学习新操。2（1）制定级安排、班安排。

（2）学习新教材、开展对运用新教材的探讨探讨。3（1）选好语言示范活动的内容。4（1）检查各班早操。

（2）探讨幼儿运动会的竞赛项目及嬉戏规则。

（3）级学习有关整合课程的运用。6（1）老师多媒体课件制作学问培训。

（2）抓好幼儿学习习惯的培育。

（3）廖洁仪老师语言活动试验课的试教。7（1）各班环境布置检查评比。

（2）开展环保主题教化活动。

（2）幼儿外出秋游活动。

（1）开展整合课程观摩活动。

（2）加强在一天生活各个环节发展幼儿语言实力。9（1）学习“幼儿园整合课程的思索与建构”的文章，及谈体会。

（2）各班抓紧运动会项目训练。10

（3）检查“在一天生活各个环节加强幼儿语言实力训练”状况。16（1）级活动：以班为单位开展整理书包活动。17（1）开展环保主题教化活动。

（2）以级为单位开展“庆新年”家长半天开放活动。18（1）对幼儿身心发展进行评估。

（2）完成级、班学期工作总结、教化教学工作总结。19（1）抓好期末学问的复习巩固，做好期结工作。20（1）撰写课题试验总结。

对幼儿进行放假前平安教化。

幼儿园第一学期中班工作安排范文

机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，都要制定工作安排，用到“工作安排”这种公文。下面是我为您细心整理的幼儿园第一学期中班。

一、指导思想。

本学期中班年级组以《指南》、《纲要》、《规程》、《xx县幼儿园教化教学十条》的精神为指导，在幼儿园教研工作安排的指引下，依据幼儿的年龄特点和实际发展水平，立足“以幼儿发展为本”的理念，求真务实，开拓创新，充分深化课程园本化、班本化的改革，推动课程嬉戏化的进程，不断提高保教质量，让老师在专业成长的路上稳步前行，让孩子在欢乐成长的路上收获多多。

二、主要目标。

1.营造一支团结协作，齐心向上的老师队伍。

2.努力以课程嬉戏化及班本课程推动幼儿的发展。

3.做好家园沟通，使家长放心，并主动协作我们的工作。

三、工作重点及措施。

(一)建立高效团结的老师队伍，促进老师的专业成长。

1.正常开展读书沟通活动，让年级组形成良好的读书氛围。让被动的读书转化成内在的须要，以此指导老师的实践活动，提高老师的专业水平。

2.以年级组为平台，挖掘个人的优势，抓住集体备课的契机，开展以下活动：每一个主题开展一次说微课的活动;每一个主题商讨区域活动和户外活动，按班级制作活动的材料，做到资源共享;每月开展一次反思活动，在反思中学习，在学习中创新。

3.主动参与幼儿园老师培育，在园内上公开课、教研课，争取有人上县级公开课，不断提高，熬炼自己的业务实力。

4.班班有课程，充分发挥年级组团队作战的优良传统，做好班本课程不同阶段的审议工作，集思广益，共同提高。

(二)开展精彩纷呈的一日活动，促进幼儿的健康成长。

1.开展丰富的区域活动。让抽象枯燥的学问寓于自主的区域活动中，让孩子自由选择，自主地按自己的意愿和实力进行活动，他们的特性化需求、爱好得到满意，学习的原动力、潜力得到激发。真正让幼儿做到在玩中学，学中乐，乐中求进步。

2.创设互动的学习环境。环境是孩子的第三位老师，因此我们要充分发挥环境的隐性作用，让孩子真正成为环境的主子。区域环境的创设，让孩子们自主设计，自由探讨，布置区域环境;主题墙、作品墙，要遵循相宜性、互动性、开放性三大原则，让孩子在与墙壁的互动中自由欢乐地成长。

3.保证足够的户外活动时间。依据《纲要》和《指南》中的要求。我们进行了合理的规划。在激发幼儿爱好，满意幼儿新奇心，遵循幼儿年龄特点的前提下，开展了形式多样的体育嬉戏和户外体育活动。

4.开展韵味十足的传统节日活动。传统的民俗节日是我们中华民族历史文化的一个组成部分，蕴涵着丰富的道德志向和道德观念，3—6岁的幼儿是特性倾向和道德情感形成的萌芽时期，也是培育良好品德行为的最佳时期。本学期我们将利用老师节、国庆节、中秋节、元旦开展形式多样、精彩纷呈的活动，让孩子在欢乐的体验中了解传统节日的习俗，品尝传统节日的韵味。

5.一日活动，弹性作息。为了追随幼儿的爱好，紧追幼儿的步伐，我们实行弹性作息，把学习的主动权交给幼儿。

(三)建构和谐合作的家园关系，保证工作的顺当开展。

让家长放心、让孩子快乐是我们的办园宗旨。平安工作，警钟长鸣，因此我们时时把幼儿的平安牢记在心，用我们高度的责任心去爱护好幼儿，如坚持做好每天的晨检工作;做好户外活动前的打算工作;中午幼儿午睡时的巡察工作……把一切平安隐患歼灭在萌芽状态。充分利用班级微信群，刚好和家长共享幼儿在园的精彩表现;利用家长接送幼儿的时间，更全面细致地了解每一个幼儿。开展“微笑服务”，微笑对待每位幼儿、家长及同事。从而让家长更热心支持我们的工作。

四、逐月支配。

1.布置班级环境，区域环境。

2.合理支配功能室和户外活动场地。

3.商讨本学期的主题活动内容。

1.制定年级组安排，学期安排。

2.排练幼儿早操。

3.开展《我长大了》的主题活动。

4.开展“老师节”和“中秋节”的节日活动。

5.确定班本课程的探讨方向。

1.开展“国庆节”和“我们都是好挚友”的主题活动。

2.开展“国庆节”的节日活动。

3.开展班本课程的前审议工作。

4.备课笔记和学习故事的检查。

1.开展“漂亮的秋天”的主题活动。

2.开展半日活动，召开家长会。

3.开展班本课程的中期审议工作。

4.开展老师读书沟通活动。

1.开展“可爱的动物”的主题活动。

2.开展“欢乐圣诞，喜迎新年”主题系列活动。

3.学习故事沟通研讨活动。

4.班本课程展示沟通活动。

1.开展“冬爷爷的礼物”的主题活动。

2.完善幼儿成长档案。

3.收集整理年级组资料。

本学期我班的区域活动依据中班幼儿的年龄特点，嬉戏特点等进行创设，创设的区域分别是建构区、益智区、阅读区、美工区、才智医院，并为每个区取了童趣的区域名称。创设过程中，我们以宽松的活动气氛，敏捷多样的活动形式进行设计，材料投放满意幼儿发展的不同须要，促进每个幼儿富有特性的发展。

一、区域总目标。

创设一个幼儿喜爱的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培育幼儿主动、活泼开朗的特性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和共享。

二、各区域目标。

1.才智医院：正常开展区域活动，明确活动规则。对角色区的活动材料感爱好，会正确操作，乐意开展体验嬉戏角色表演。

2.益智区：对探究活动感爱好，对自己探究出的物品有胜利感。不争不抢嬉戏材料，学会独立地、较有秩序地整理、摆放玩具及活动材料。

3.阅读区：有序的阅读图书，有良好的阅读习惯，会采纳问答的方式进行故事讲解并描述。能流利的用一般话完整地讲解并描述故事内容和自己想表达的事情，并且情愿阅读图书。

4.建构区：能够对构建材料发生爱好。学会合作拼搭，培育初步的合作。学会建构物体的基本特征和搭配颜色。

5.美工区：喜爱参与美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜爱的方式进行艺术表演。

三、老师的指导策略。

1.通过材料指导。

区域中老师最重要的隐性指导策略是通过材料物化活动目标，通过材料的层次递进引导幼儿有序地发展，通过材料调整引导幼儿的发展方向。

2.通过伙伴指导。

可以有同伴间的相互学习和仿照，也可以幼儿间以强带弱，还可以是对共同的任务分工和合作。

3.老师通过参加活动指导。

在区域活动中，最有效的指导策略就是老师参加幼儿的活动，作为玩伴的身份指导幼儿操作活动或嬉戏活动。

4.通过引导问题探讨指导。

中班幼儿不仅表达实力增加，而且还有自己的主见，因此老师可以通过活动前的探讨帮助孩子增加活动的安排性和目的性。

本学期初，依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班级。

一、工作职责。

1.任幼儿中班班主任。

2.代幼儿中班语言、社会、科学、健康、艺术、数学、生活七门课程。

3.完成学校安排的集体任务。

二、工作目标。

(一)班级管理目标。

1.营造良好的心理环境，激励、正面教化为主。形成良性循环，增加幼儿自信念，培育其创建实力。

2.开展主题活动，从幼儿爱好入手，预设和生成相结合，集体教化和个别教化相结合，让老师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。

3.以民主管理为本。每位老师主动沟通自己在工作中的怀疑或发。

现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教化的凝合力。

4.开展音乐、美术、健康、舞蹈教学活动，培育幼儿爱好。让幼儿在活动中感受美，表现美。熬炼幼儿大胆、自信、擅长表现自我。

5.做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培育孩子。

(二)各领域的教化目标。

健康领域目标：

1.心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐;。

3.学习正确运用筷子进餐、按依次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等;。

社会领域目标：

1.欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念。

3.学习运用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;。

5.有初步的任务意识和责随意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事。

语言领域目标：

1.喜爱用一般话和并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话，

2.留意倾听别人的讲话，比较精确地理解别人讲话的意思和回答问题;。

3.初步尝试说明、描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光 前表达自己的意愿，说话较完整，在老师的引导下能学习运用新词