2023 下半年全国教师资格统考（高级中学）体育与健康《学科知识与教学能力》模拟卷二

PAGEPAGE6PAGEPAGE72023下半年全国教师资格统考体育与健康《学科知识与教学能力》模拟卷二（高级中学）一、单项选择题（35270分）主动收缩发力直接引起环节运动的肌肉称作（ A.对抗肌 B.协同肌 C.固定肌 D.原动肌2.研究正常人体形态结构及其发生发展规律的科学是（ A.人体解剖学 B.体育测量学 C.运动生理学 D.体育保健学A.感觉中枢 B.听觉中枢 C.视觉中枢 D.运动中枢在田径运动项目中柔韧素质对运动成绩有着至关重要的作用科学地发展运动员的柔韧素质，可以加大运动员运动时的动作幅度，提高关节灵活度，使动作更显灵活、关节结构 B.韧带 C.肌肉体积 D.肺活量肌肉疲劳前完成一定次数的最大负荷，当强度达到10～15RM，练习组数为3～4组时，其练习效果为主要发展哪项体能？（ ）肌肉最大力量 B.爆发力C.肌肉耐力 D.肌肉的体积6.1992年世界卫生组织在《维多利亚宣言》中提出了健康四大基石，即合理膳食、、规律生活、心理平衡。健康四大基石对于改善人类的健康具有重大意义，其中，合理膳食是指（ Ⓒ食物多样化Ⓒ每天一杯牛奶Ⓒ减少脂肪摄入Ⓐ增加富含纤维食品A.ⒸⒸⒶ B.ⒸⒸⒶC.ⒸⒸⒸ D.ⒸⒸⒶ生出现步伐不稳、面色红和呼吸A.过度C.重度B.中等D.轻度8.青少年运动性猝死最常见的病因是（A.中暑 B.脱水9.运动补水最主要的原则是（ C.心源性猝死D.脑源性猝死B.运动前补水和补充碳酸饮料动量增加而增加 D.预防性补水和少量多次A.清创 B.热敷 C.止血 竞技体育 B.学校体育 C.群众体育 D.休闲体育12.台阶试验测试规定，上下台阶的持续时间是（ 分钟 B.2分钟 C.3分钟 D.4分钟A.身体练习 B.教学考核项目 C.比赛规则 D.教学分组情况A.俯卧撑 B.双摇跳绳 C.负重蹲起 D.立定跳远15.学校体育工作的核心是（ A.运动竞赛 B.运动训练 C.体育教学 D.课外体育活动16.《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求中小学每天在校锻炼时间不少于（ A.30分钟B.45分钟C.60分钟D.90分钟A.速度 B.体能 C.力量 D.运动能力不包括（ A.课余体育训练能力 B.教学设计技能C.动作示范能力 D.社会交往技能19.体育最基本的功能是（ A.教育功能 B.健身功能C.竞技功能 D.娱乐功能泛化阶段 B.自动化阶段C.分化阶段 D.巩固阶段下列田径运动项目中，哪一项不属于田赛？（ ）跳高 B.跳远 C.铅球 D.接力跑）A.力量 B.速度 C.爆发力 A.单脚 B.跨跳 C.跳跃 D.跨步跳A.跨越式 B.走步式 C.背越式 D.俯卧式跑的支撑是人体获得前进动力的必要条件，运动的效果主要取决于支撑阶段的处于支撑点的垂直上方为止，此过程为（A.主动支撑阶段 B.经济性支撑C.后支撑阶段 D.前支撑阶段阵型 B.2-3阵型 C.3-2阵型 D.1-3-1阵型篮球比赛中，一队已达4次犯规，该队再发生侵人犯规后，应执行（ 罚球1次 B.罚球2次 C.罚球2次 D.1＋1＋1罚球篮球比赛中，3秒违例是指（ 3秒3秒内没有投篮出手在后场控球，3秒内没有进入前场3秒内没有将球传、投、滚或运球A.5名 B.6名 C.10名 D.11名A.9m B.10m C.11m D.12m助跑、上板、起跳、推手、第一腾空、第二腾空、落地B.助跑、起跳、上板、推手、第一腾空、第二腾空、落地C.助跑、上板、起跳、第一腾空、推手、第二腾空、落地D.助跑、上板、推手、起跳、第一腾空、第二腾空、落地融音乐，舞蹈和体育为一体的竞技体育项目，具有较高的观赏价值，优美动听相结合的艺术享受，下面由音乐伴奏的竞技体育比赛项目是（街舞 B.健身操C.花样滑冰D.广播体操33.武术比赛每位队员的成绩是（A.最高分 B.最低分C.平均分 D.去掉最高分和最低分后的平均分在体育课上进行长跑练习时，如果体育教师只是让学生简单地跑，学生就不会学效果。这说明在新课程标准下，体育教师的教学方法和观念应注重（A.提供多种形式供学生参考 B.对学生个性的培养和发展C.与学生的学习方法相结合 D.学生良好情感体验的获得某班体育课学习立定跳远时，周老师先是讲述了“小蝌蚪找妈妈”的故事，师生共同进入角色模仿小蝌蚪寻找妈妈时遇见的各种小动物，如小猫、大公鸡、小鸭子等，蝌蚪找到了青蛙妈妈。于是周老师继续讲到青蛙妈妈教本领的环节，这个本领就是立定跳远。周老师在体育教学中创设“小蝌蚪找妈妈”情境的作用不包括（ 有利于课堂内容的延伸和拓展帮助增强学生的学习兴趣增强教师在教学活动中的主体地位激发学生参与课堂教学的积极情绪二、简答题（330分）简要说明构成“后排进攻”违例的条件有哪些？请根据小学生的身心发展特点，描述小学体育课教学的基本要求。简述运用示范法应注意的问题。三、案例分析题（230分）习，当大部分学生都熟悉和掌握行进间单手低手投篮技术后开始进入交叉步突破教学，球突破一人防守的练习过程中，多次出现“走步”违例现象，李老师及时指出该错误，并3分。李老师进行篮球移动练习时可进行哪些项目？（4分）请以右脚做中枢脚为例，阐述交叉步突破的动作方法，并指明该技术的难点是什么？（6分）案例：28214个，调性，培养学生互帮互学的合作意识。解，示范动作，教师强调动作重点：投篮时的手型手法，难点:跳起投篮的时机；Ⓒ学10次；Ⓐ上一步跳起单手肩上投篮练习五次⑤原地跳起单20次，三组，俯卧撑20次两组；⑧教师小结，布置作业（10次），宣布下课，收器材。习题：根据上述材料，分析该案例能否完成教学目标，为