《萤火虫》阅读答案14篇

《萤火虫》阅读答案14篇萤火虫阅读答案篇一关键词：目标性预习；问题教学；生活联系；思维训练；多元化教学六月的高考即将来临，在这样一段紧张的高考备考过程中，我发现有一批学生在学习方法上在犯着一个严重的错误――晚上熬夜看书，白天课堂上精神不济。这无疑是一种本末倒置的行为。在紧张的复习阶段，学生因为沉重的学习负担和压力，会产生疲劳感，这是一种非常平常的现象，我想，对于这种现象，我们老师也应该在生物课堂的教学中做一些反思，反思如何通过改造自己的课堂，提高课堂教学效率，让学生在有限的时间内，轻松，又趣味十足地学习到丰富的知识。对于课堂效率的提高，以下，我将谈几点我的看法。一、课堂教学前，明确预习任务。为了提高预习阅读的目的性和有效性，教师应该先拟好预习提纲，设计好预习时要求学生思考的几个问题，让学生带着问题阅读指定的章节，阅读后对教师给出的问题作出解答，同时也应该提出自己的疑难。如“细胞癌变”一课，我在上课前，针对学生的预习，设置的问题是“什么叫细胞癌变”“细胞癌变时基因会发生改变吗？”“细胞癌变后，会发生怎样的明显变化”“癌变的根本原因是什么？”“哪些外界因素会引发癌变？”“查阅资料，了解我国目前为止癌症治疗的方法，以及进展情况如何”。教师在设置预习问题的时候，要注意，设置的预习问题要力求启发性、悬念性，以激发学生积极主动地探求知识的兴趣和欲望。除了精心的设置预习问题之外，教师还应该指导学生预习阅读的方法，即要先根据问题，纵览全文，了解梗概。然后再精读细读，对课文不理解之处圈点勾画出来，并在课文空白处批注自己的理解或者疑问，做到这样，上课的时候，就可以带着疑问，有目的的进行听课。二、设计引入，营造高效课堂氛围。俗话说：好的开头等于成功的一半。教师对每堂课的引入应该认真仔细推敲，要使得自己的课堂引入能激起学生兴趣，且能很好的过渡到那一堂课的内容。教师可以根据不同情况、不同的内容设计不同的课堂引入。如“细胞的直接供能物质―ATP”这一节，在这一节有一个有趣的例子，萤火虫发光现象，萤火虫发光就是由ATP中的化学能转变为光能的。教师可以利用这个例子作为引入，吸引学生跟着老师一起探究ATP这种“陌生而又神秘”的物质。三、在课堂中，要用理论联系实际。一方面激发兴趣，吸引学生的注意力，另一方面让学生学会学以致用，让学生懂得用生物学的原理来解释生活中的现象，解决生活中的问题，能提高学生解决问题的能力，训练学生的思维能力。例如“光合作用”这一节，讲完了光合作用的过程后，最后的难点是，如何利用有效的措施来促进光合作用？我提出的问题是“如果你是一位农民，你会通过哪些措施来提高自己种植的蔬菜的产量？”这个非常贴近生活的问题抛出来之后，会引起学生很大的兴趣，学生之间会展开积极的讨论，最后分组做出回答，学生给出的答案非常丰富，有“合理密植，这样可以有效而又充分利用阳光，促进光合作用的进行”，有“在农田附近燃烧一些作物的秸秆，释放出大量的二氧化碳，为农田里作物的光合作用提供更多的原料，还可以节省化肥的使用量，经济又环保”，针对这些丰富多彩的答案，教师首先要表示赞赏，给学生树立信心，然后再提出一些改善的建议，最后对答案做出系统性的归纳和总结。那么，这样一堂课下来，学生不但对课本知识理解得更深，而且思维能力也得到了很好的锻炼，同时学生对学习生物学也会产生强烈的兴趣。四、在课堂中，多采用“问题教学”法。让学生积极主动的参与到课堂中，参与思考与探讨，而不是一味的被动的接受。问题教学是以学生对问题进行自主的探索为主的教学方法，首先由教师设计的问题，然后由学生分析、研究、总结，从而获得相关知识，这种方法的使用中，知识是由学生自主探究获得的，所以掌握起来更加容易，记忆更加深刻，重要的是，还能培养学生的分析问题，解决问题的能力。例如我利用“问题教学法”，讲授了“基因的分离定律”一节，取得了较好的效果。在这一节，课本上列出了孟德尔对实验现象作出的几项解释。学生自己给出的答案，让我惊讶，与教师的传统教授比起来，学生之间的讨论，学生之间思想的碰撞，更能擦出美丽的火花。相信在这样的教学模式的培养下，学生的创新能力，发散性思维，能得到很好的提高。这样的教学，才能体现学生的主体性，让学生积极主动的参与到课堂中，不仅能让学生的学习过程充满乐趣和激情，而且难点能得到更好的突破。因为知识点的学习和掌握都不是教师灌输给学生的，而是学生通过自己的分析、讨论，最后总结得出的，相信他们对知识的掌握会更为牢固。五、在课堂中，多用教学媒体辅助。利用直观手段，增强学生的理解和记忆。教学媒体的种类是多样的，例如：实物、模型、标本、图片和音像资料等，利用实物，模型，标本等直观的教具一方面吸引学生的注意力，另一方面可以使学生对知识理解更透彻更直观，例如：讲授“DNA分子结构”一节，我拿出了学校实验室的一个DNA的双螺旋结构模型，学生对DNA的双螺旋结构就更容易理解了。除了模型，标本之外，现代教学媒体在生物教学中所起的重要作用也是传统教学媒体所无法比拟的。它能增大教学容量，开阔学生视野，诱发学生思维；它使生物课堂更精彩、更生动、更能为学生所接受。因此对教师来说，掌握现代化的教学手段非常重要。现六、在课堂中，教师评价尤其重要。萤火虫阅读答案篇二书本中，有我们不知道的知识，也有我们想要知道的心中那个问题的答案。也可以说，书，打开了我们好奇探索的大门。以下是我精心收集整理的小学生读书节演讲稿2024，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。小学生读书节演讲稿1亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是《读书吧，认识更多高尚的朋友》。你喜欢读书吗？我亲爱的同学？请拿起对我们人生有益的书籍，走入书的海洋吧。因为在那里，你会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，更能让我们寻找到一份不同以往的自信与理想。高尔基说过“书是人类进步的阶梯”通过读书，我不禁收获到了知识，还学会了许多做人的道理，更感受到了读书的乐趣。欣赏《鲁宾逊漂流记》，我为主人公鲁宾逊的毅力而感动；拜读《白雪公主》，我为白雪公主的纯洁而欢呼；看了《丑小鸭》，我为丑小鸭人生中的挫折而伤心，朗诵《雪人》，我被人与火炉的真挚爱情而动容；浏览《园丁与主人》，我为园丁拉森的聪明而自豪；默看《卖火柴的小女孩》，我为小女孩的悲惨而难过…….鲁宾逊漂流到荒岛以后没有任何外来的帮助，在那么艰苦的日子里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让岛上的野人捉住他。他的心态那么乐观，他的意志那么坚强，他的求生欲望那么强烈！经历了28年，终于他成功了，回到英国。卖火柴的小女孩在寒风中卖火柴，卖不完，回家就要受到爸爸的训打。在临终前，从火柴光中看到了慈祥地奶奶，然后带着微笑在寒风中离开了人世！在读书中，我逐渐领悟到了：从小到大过着小公主生活的我却从没有满足过。当我拿到大橘子时，就抱怨它酸；当我拿到甜橘子时，又抱怨它小！卖火柴的小女孩那么可怜，她却从没抱怨过命运的不公！而我呢！有亲人宠着，生活那么幸福，却总是不满足。还有那次我在学习过程中，遇见了一道题不会做，我绞尽脑汁也想不出来，我心安理得的放弃了。和困难玩起了捉迷藏，最终困难把我捉住了。鲁宾逊在那么艰苦的日子里，都没有退缩过。而我呢？只为了一道题就退缩了，以后我遇到困难和挫折时一定要勇敢努力和它做斗争，勇于面对现实生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起来！书是我们最忠诚的朋友，时光不断流逝，而书却让我们永葆青春，书会给我们带来智慧，带来快乐，带来阳光，带来力量！让我们一起幸福地分享吧！谢谢大家。小学生读书节演讲稿2敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好，我是三(2)班的姜某某。今天，我们演讲的题目是《我们爱读书，爱学习》。每天早晨，我们迎着朝阳来到了校园，阳光映红了我们的脸，我们坐在教室里，老师的声音就像一缕缕阳光温暖着我们的心灵。我们爱学习，因为我们懂得一个道理，只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。刚上学时，我们还是一个个认不多的学生，后来，老师教会了我们很多的知识。还经常选一些课外书让我们阅读。好的课外书，好比一把闪闪发光的钥匙，为我们打开了知识的大门。读书，让我们了解到中国曾经的辉煌和屈辱，了解了埃及神秘的金塔和古巴比伦的辉煌文明。读书就像读一个五彩的春天，“迟日江山丽，春风花草香。”当百花齐放，百鸟争春，在这书的海洋里，我寻找神秘。书是我们获取丰富知识的钥匙。高尔基曾经说过：“书籍使我成为了一个幸福的人。”正是这样，书让我成为精神的巨人，也是书让我们的知识渊博，书是我们永远的老师！读书开阔了我们的视野，读书更教会了我们做人的道理。《孔融让梨》和《爱的教育》使我们懂得了爱和谦让；《海蒂》和《秘密花园》使我们知道了乐观向上；《草原上的小木屋》和《鲁滨逊漂流记》让我们学会了勇敢坚强…….我们在读书中快乐的成长，我们在学习中不断的前进。通过读书，我慢慢的喜欢上了写作，去年我的一首诗《小野花》在《深圳青少年报》发表，班里的很多同学也都陆续在报刊上发表了作品。书，打开了我们心灵的窗户，教会了我们善良、勇敢、正直、向上。书，开阔了我们的视野，让我们看到了更广阔的世界。今后我还会读更多、更好的书，我相信同学们的选择会和我一样，因为读书是快乐的！谢谢大家！小学生读书节演讲稿3大家好！我叫__，来自__小学，今天我演讲的题目是——“用心去感受世界”。我最近刚刚读完一本小说，名叫《流萤谷》。讲的是：一个叫艾羽的女孩，她的爸爸被一场大病夺去了生命，妈妈为了摆脱思念的痛苦，跟随萤妖阿碧来到流萤谷，做了一只受奴役的萤火虫。艾羽为了寻找和拯救妈妈，在流萤谷经历了各种磨难。艾羽用她的心感动着萤妖阿碧，最终化敌为友。在萤妖阿碧的多次帮助下，艾羽和她的妈妈终于回到了人类世界，但阿碧却变成了只有十几天寿命的萤火虫。在读的过程中，我几乎就把自己变成了艾羽，似乎是我来到了奇异的流萤谷，经历着各种困难！当读完整部小说时，我抱着书趴在桌子上哭了起来！为她们的友谊感动，也为艾羽对父母的一片孝心感动，也为他们对信念的锲而不舍的精神而感动！假想一下，在那种情况下，我会有她那么强大的内心吗？想想自己在练舞蹈时，有时觉着压腿又疼又累，不想练；做作业碰到难题时，习惯的去找爸爸，妈妈帮助解决；在学校有时受点委屈，就掉眼泪对比艾羽的坚强，我惭愧万分！在对待父母，师长，同学方面，我觉得做得不错！有一次，妈妈病了，我还给她做了小米粥和西红柿炒蛋，当然也不忘记帮妈妈倒水和拿药。我还特别喜欢小动物，经常给小区的流浪猫和小狗带去食物，我觉得他们是我的朋友，他们需要我的照顾！读完《流萤谷》，觉得自己长大了！用心去感受世界，需要的不仅仅是善良，真诚，更需要坚强独立，持之以恒。在今后的学习和生活中，遇到困难，我会向艾羽学习，多动脑筋，通过自己的努力去克服困难，使自己成为一名自信，坚强，独立和充满爱心的女孩！我的演讲完毕，小学生读书节演讲稿4尊敬的各位老师、同学们：大家好！我是大新中心校四年级(3)班的学生黄小路。今天我为大家演讲的题目是——《水浒传》，我的好朋友。《水浒传》是我用压岁钱买的一本书，上面图文并茂，讲述了梁山一百零八位英雄好汉替天行道的故事。才看了几页，那些活生生的人物和精彩的场面就深深地吸引了我，它的魅力可真大呀！在《水浒传》这个广阔的天地里，我兴致勃勃地畅游着。瞧！我到了“景阳冈”，武松真厉害啊！喝了十八碗酒，还能赤手空拳地把老虎打死，他的英雄气概让我赞叹不已；我又来到梁山的聚义厅，只见一百零八位好汉个个威风凛凛，有及时雨宋江，有九纹龙史进……啊，还有我最喜欢的花和尚鲁智深和黑旋风李逵。随着故事的发展，我走进《水浒传》的最后一回，唉，梁山好汉自从朝廷招安后，死的死，散的散，宋江、李逵等人也被高俅这个奸贼害死了……合上书本，我的心情久久不能平静，我真想穿过时空隧道，回到宋朝，与梁山好汉一起除暴安良，替天行道，给人间一个永久的太平！同学们，我们的中华民族，是一个大义的民族，古往今来，多少英雄好汉舍生取义，才成就了今天蒸蒸日上的祖国，我们要学习他们，让自己的生命更有价值、更有意义！“大河向东流，天上的星星参北斗，路见不平一声吼，该出手时就出手……”老师们、同学们，听着这首豪迈雄壮的歌，回味着这个荡气回肠的故事，你们是否像我一样心潮澎湃、热血沸腾。一本好书，就像一位真诚的朋友，启迪着我们，帮助着我们，使我们的精神世界变得纯洁、高尚。同学们，让我们少看一会儿电视，跟诱人的网络游戏说声“拜拜”，多读一些像《水浒传》这样的好书吧！谢谢大家！小学生读书节演讲稿5读书可以改变人的一生，王阳明先生说过：“三日不读书，则颜面生尘。”可见书本对我们的影响有多大。而读书也要有正确的方法，才能收到事半功倍的效果。现在就来看看我读书的秘诀吧！读书要选时间，我喜欢在早上起床后读书，因为这个时候头脑最清醒，不但容易理解，也可以帮助记忆。再来，读书的地点也很重要，一个空气新鲜的读书环境，我们要多加利用。读书不是为了考试，而是增加自己的知识，所以我每天都要读一本好书，随时充实自己。考试前，我也很认真，先把重要的部份用笔画出来，再仔细精读，绝对不临时抱佛脚。读书要细水长流，才会有成就。萤火虫阅读答案篇三把握小说的故事情节，我们应注意以下几点：一、抓小说的线索是鉴赏小说故事情节的前提一般来说，故事情节从前到后都有着某种内在联系，这种内在联系也就是贯串在整个作品中的情节线索。小说的情节线索并不是指我们一般所说的时间线索或空间线索，而是指作品里的基本矛盾冲突所构成的情节发展线索。抓住了这条发展线索，就等于抓住了整个故事情节的纲，为进一步鉴赏故事情节铺平了道路。如沈从文的《边城》以撑渡老人的外孙女翠翠与船总的两个儿子天保、傩送的爱情纠葛为线索，表达了作者对田园牧歌式生活的向往和追求。只要能抓住这一线索，就能读懂沈从文写作《边城》的意图。二、抓人物性格是鉴赏小说故事情节的基础情节是展示性格的基础，性格是情节发展的内在因素。情节的发展，其内在根据是人物性格的变化。人物性格决定情节的构成和发展，人物的性格特征决定着一系列事件的发生及其内在逻辑关系的构成。在《三国演义》第四十五回“群英会蒋干中计”中，周瑜利用蒋干明访旧友暗探军情的机会，巧施反间计，使曹操错斩了蔡瑁、张允二员大将。这一段故事中作者抓住周瑜、蒋干和曹操等人的性格特点来叙述故事，使故事情节的发展水到渠成。三、抓细节描写是鉴赏小说故事情节的钥匙小说的情节往往由若干个场面构成，而场面总是由很多个细节组成的。分析场面和细节是鉴赏情节的进一步深入。如《陈奂生上城》中“帽子”的设计。陈奂生上城是为了买帽子，没买成帽子只好露宿车站，没有帽子所以感冒了，生病了所以巧遇书记被送进招待所，由此上演了一出“漏斗户主”住进高级旅馆的喜剧。作者抓住陈焕生的“帽子”这一细节，将故事深入推进。四、抓结构安排是鉴赏小说故事情节的航标结构是对人物、事件的组织安排，是谋篇布局、构成艺术形象的重要艺术手段。每篇小说的结构安排都有讲究。为使小说的情节生动曲折、波澜起伏和扣人心弦，哪些地方该埋伏笔，哪些地方该设照应，哪些地方是有助于塑造人物的精彩描写，哪些地方是有助于强化主题的细节刻画，等等，都是作者在安排结构时需要考虑的，阅读时我们一定要细细加以赏析。如莫泊桑的《项链》一文，女主人公玛蒂尔德一直向往上流社会，部长舞会的请帖，给她打开了希望之门。然而她却没有漂亮的衣服和饰物。买了衣服和借得项链后，她在舞会上大获成功，却又丢失项链。赔了项链，最后才得知项链是假的。这些情节看似出人意料，却又合乎情理，这与作者在情节结构上的精心安排是分不开的。鉴赏小说的情节，不仅要注意情节本身的变化，还要注意发掘情节所寓示着的主题意义。同时，又要看到作者在组织情节时所显现出的胸有成竹、高屋建瓴的艺术特点。【阅读训练】盲人看毕淑敏每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着接各自的孩童回家。在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着，从不张望校门口，直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄起盲杖，一同横穿马路。多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏着很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。后来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家时一下公共汽车，黑寂就包抄过来。原来这一片儿突然停电，连路灯都灭了。只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。靠拢才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。我赶紧买了一份，喜滋滋地觉着带回光明给亲人。之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说，你也不能趁着停电，发这种不义之财啊！那天你卖的蜡烛，算什么货色啊？蜡烛油四下流，烫了我的手。烛捻一点儿也不亮，小得像个萤火虫尾巴。他愣愣地把塌陷的眼窝对着我，半天才说，对不住，我……不知道……蜡烛的光……该有多大。萤火虫的尾巴……是多亮。那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。我只知道……黑了，难受。我呆住了。那个漆黑的夜晚，即便烛火如豆，还是比完全的黑暗好了不知几多。一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。后来，我很长时间没到他的摊子买东西。确信他把我的声音忘掉之后，有一天，我买了一堆杂物，然后放下了50块钱，对盲人说，不必找了。我抱着那些东西，走了没几步，被他叫住了。大姐，你给我的是多少钱啊？我说，是50元。他说，我从来没拿过这么大的票子。见他先是平着指肚儿，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面，我说，这钱是真的，您放心。他笑笑说，我从来没收过假钱。谁要是欺负一个瞎子，他的心先就瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊。我知道自己又一次错了。不知他在哪里学了按摩，经济上渐渐有了起色，从乡下找了一个目盲的姑娘，成了亲。一天，我到公园去，忽然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境，我想，这对他们来讲，真是一种残酷。闪过他们身旁的时候，听到盲夫有些炫耀地问，怎么样？我领你来这儿，景色不错吧？好好看看吧。盲妻不服气地说，好像你看过似的！盲夫很肯定地说，我看过。常来看的。听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词，叫人顿生悲凉，也觉出一些滑稽。盲妻反唇相讥道，介绍人不是说你胎里瞎吗，啥时看到这里的好景色呢？盲夫说，别人用眼看。咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起来一点不比别人少啊。他说着，用手捉了妻子的指，沿着粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说，你看到了吗？多老的树，芽子也是嫩的。那一瞬，我凛然一惊。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。后来盲夫妇有了果实，一个瞳仁亮如秋水的男孩。他渐渐长大，上了小学，盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟着杖子走，慢慢胆子壮了，绿灯一亮，就跳着要越过去。父亲总是死死拽住他，用盲杖戳着柏油路说，让我再听听，近处没有车轮声，我们才可以走……终有一天，孩子对父亲讲，爸，我给你带路吧。他拉起父亲，东张西望，然后一蹦一跳地越过地上的斑马线。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得很高，轻捷如飞。孩子越来越大了。当明眼人都不再接送这么高的孩子时，盲人依旧每天倚在学校旁的杨树下，等待着。（选自《微型小说选刊》2024年第8期）阅读上文，回答下列各题。1.本文的情节线索是什么？答：2.本文的主人公——盲夫，有着怎样的性格特征？（不少于3点）答：3.作者描写盲夫“用手捉了妻子的指，沿着粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说，你看到了吗？多老的树，芽子也是嫩的”这一细节的意图是什么？答：4.本文是怎样安排结构的？这样安排有什么作用？萤火虫阅读答案篇四中秋节有一项必不可少的节目，那就是——猜灯谜，以此同时，各地都会开展有趣且好玩的活动，下面给大家分享关于2024最新儿童节中秋节灯谜以及答案大全，欢迎阅读！儿童节中秋节灯谜以及答案1、举杯邀明月(打礼貌用语一)答案：请光临2、皓月当空(打广东市名一)答案：高明3、冬夏之交(打一节日)中秋4、山水之间，一方独立(打重庆一地名)涪fú陵5、掌声经久不息(打北京一地名)延庆6、沫若乡间住处(打北京一地名)郭公庄7、重点干起，秋前方成(打天津一地名)和平8、雄踞山寨(打吉林一地名)公主岭9、固若金汤(打河北一地名)保定10、中国界首(打河北一地名)玉田11、金乌西坠白头看(河南地名)洛阳12、上下四方都无险(安徽地名)六安13、发扬大协作精神(青海地名)互助14、黄土变成金(打一节日)中秋15、吕布一神射，刘备愁心宽(打一节日)中秋节16、山旁隐现横空日，雨下埋香寂寞人(打一节日)中秋17、十里空山外，千行雁阵南(打一节日)中秋18、华夏之后(打一节日)中秋19、年终人口翻半番(打一节日)中秋20、十五的月亮(打一成语)答案：正大光明儿童中秋节猜灯谜大全及答案中秋的明月怎样才能出现在手中呢？答案：掬一捧水中秋夜再次握手(打一电影)答案：第二次握手中秋的月亮(打一IT术语)答案：软盘中秋大家一起看月亮(打一旅游术语)答案：观光嫦娥的漂亮衣服(打一服装术语)答案：水袖十五的月亮(打成语一)答案：正大光明华夏共赏中秋月(打旅游用语一)答案：集体观光海上升明月，天涯共此时(打山西地名一)答案：大同中秋赏菊(打成语一)答案：花好月圆中秋月饼(打电脑名词一)答案：软盘明月照我把家还(打流行歌曲一)答案：月亮走我也走中秋佳节结良缘(打我国城市名一)答案：重庆月儿圆圆喜开镰(打成语一)答案：丰收在望中秋月饼(打一电脑名词)答案：软盘中秋别后重团圆(打一影片名)答案：第二次握手中秋望月(打一《红楼梦》诗名)答案：贾语村的，《对月寓怀》：时逢三五便团圆，满把晴光护玉栏。天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。中秋过后又重阳(打一郑板桥诗句)答案：一节复一节春末夏初(打一字)。旦冬初秋末(打一字)。八包头界首(打一字)。甸古文观止(打一字)。故争先恐后(打一字)。急儿童节中秋节动物灯谜耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。(打一动物名)兔子粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀。(打一动物名)狗小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。(打一动物名)萤火虫一支香，地里钻。弯身走，不会断。(打一动物名)蚯蚓一样物，花花绿。扑下台，跳上屋。(打一动物名)猫沟里走，沟里串。背了针，忘了线。(打一动物名)刺猬肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子。(打一动物名)鳖船板硬，船面高。四把桨，慢慢摇。(打一动物名)乌龟一把刀，顺水漂。有眼睛，没眉毛。(打一动物名)鱼一星星，一点点。走大路，钻小洞。(打一动物名)蚂蚁脚儿小，腿儿高。戴红帽，穿白袍。(打一动物名)丹顶鹤小小船，白布篷。头也红，桨也红。(打一动物名)鹅长胳膊，猴儿脸。大森林里玩得欢。摘野果，捣鹊蛋，抓住树枝荡秋千。(打一动物名)长臂猿娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八个钗子。(打一动物名)蟹进洞像龙，出洞像凤。凤生百子，百子成龙。(打一动物名)蚕尖尖长嘴，细细小腿。拖条大尾，疑神疑鬼。(打一动物名)狐狸为你打我，为我打你。打到你皮开，打得我出血。(打一动物名)蚊子无脚也无手，身穿鸡皮皱。谁若碰着它，吓得连忙走。(打一动物名)蛇背板过海，满腹文章。从无偷窃行为，为何贼名远扬？(打一动物名)乌贼日飞落树上，夜晚到庙堂。不要看我小，有心肺肝肠。(打一动物名)麻雀说马不像马，路上没有它。若用它做药，要到海中抓。(打一动物名)海马海上一只鸟，跟着船儿跑。冲浪去抓鱼，不怕大风暴。(打一动物名)海鸥小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。(打一动物名)青蛙白天一起玩，夜间一块眠。到老不分散，人夸好姻缘。(打一动物名)鸳鸯姑娘真辛苦，晚上还织布。天色蒙蒙亮，机声才停住。(打一动物名)纺织娘有位小姑娘，身穿黄衣裳。谁要欺负她，她就戳一枪。(打一动物名)黄蜂身小力不小，团结又勤劳。有时搬粮食，有时挖地道。(打一动物名)蚂蚁头顶两只角，身背一只镬。只怕晒太阳，不怕大雨落。(打一动物名)蜗牛你坐我不坐，我行你不行。你睡躺得平，我睡站到明。(打一动物名)马穿着大红袍，头戴铁甲帽。叫叫我阿公，捉捉我不牢。(打一动物名)蜈蚣沙漠一只船，船上载大山。远看像笔架，近看一身毡。(打一动物名)骆驼身穿绿色衫，头戴五花冠。喝的清香酒，唱如李翠莲。(打一动物名)蝈蝈头胖脚掌大，像个大傻瓜。四肢短又粗，爱穿黑大褂。(打一动物名)熊个儿高又大，脖子似吊塔。和气又善良，从来不打架。(打一动物名)长颈鹿鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。(打一动物名)象远看像黄球，近看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。(打一动物名)小鸡兄弟七八千，住在屋檐边。日日做浆卖，浆汁更值钱。(打一动物名)蜂皮白腰儿细，会爬又会飞。木头当粮食，专把房屋毁。(打一动物名)白蚁身上滑腻腻，喜欢钻河底。张嘴吐泡泡，可以测天气。(打一动物名)泥鳅长得像黄菊，引诱小鱼虾。触手捕食物，舞爪又张牙。(打一动物名)海葵像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，近看像岛屿。(打一动物名)鲸两眼如灯盏，一尾如只钉。半天云里过，湖面过光阴。(打一动物名)蜻蜓黑脸包丞相，坐在大堂上。扯起八卦旗，专拿飞天将。(打一动物名)蜘蛛驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红。(打一动物名)虾像猫不是猫，身穿皮袄花。山中称霸王，寅年它当家。(打一动物名)老虎身长约一丈，鼻生头顶上。背黑肚皮白，安家在海洋。(打一动物名)海豚远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。(打一动物名)猫头鹰腿长胳膊短，眉毛遮住眼。没人不吭声，有人它乱窜。(打一动物名)蚂蚱头插花翎翅，身穿彩旗袍。终日到处游，只知乐逍遥。(打一动物名)蝴蝶身子轻如燕，飞在天地间。不怕相隔远，也能把话传。(打一动物名)信鸽脚着暖底靴，口边出胡须。夜里当巡捕，日里把眼眯。(打一动物名)猫头前两把刀，钻地害禾苗。捕来烘成干，一味利尿药。(打一动物名)蝼蛄四柱八栏杆，住着懒惰汉。鼻子团团转，尾巴打个圈。(打一动物名)猪生的是一碗，煮熟是一碗。不吃是一碗，吃了也一碗。(打一动物名)田螺头戴周瑜帽，身穿张飞袍。自称孙伯符，脾气像马超。(打一动物名)蟋蟀身穿绿衣裳，肩扛两把刀。庄稼地里走，害虫吓得跑。(打一动物名)螳螂萤火虫阅读答案篇五热锅上的蚂蚁歇后语热锅上的蚂蚁团团转热锅上的蚂蚁团团转的意思：形容心里烦躁、焦急，坐立不安的样子。【解释】热锅是被火烧热的，在上面自然是不舒服；既然不舒服，又不能下来，心里肯定着急；两个说明合在一起，就是心急火燎。【读音】xīnjíhuǒliǎo【释义】心里急得像火烧一样，形容非常着急。也说心急如焚、心急如火。【出处】清·吴璿《飞龙全传》：“那管院的太监；心燎意急；一筹莫展。”拓展资料【近义词】抓耳挠腮[zhuāěrnáosāi]形容焦急而又没办法的样子。出处：明·凌濛初《二刻拍案惊奇》：“大郎听罢；气得抓耳挠腮没有是处。”【反义词】不慌不忙[bùhuāngbùmáng]不慌张，不忙乱。形容态度镇定，或办事稳重、踏实。出处：明·冯梦龙《醒世恒言》第二十五卷：“只见翠翘不慌不忙地答道……。”关于“蚂蚁”的歇后语：蚂蚁讲话-碰头(比喻见面、相遇)蚂蚁搬家-不是凤，就是雨(比喻事先有了预兆)蚂蚱上豆架-小东西借大架吓人蚂蚁看天-不知高低蚂蚁爬树-路子乡蚂蚁喝水-点滴就够啦蚂蚁下塘-不知深浅蚂蚁进牢房-自有出入蚂蚁头上砍一刀-没血肉蚂蚁吃萤火虫-亮在肚里蚂蚁戴谷壳-好大的脸皮蚂蚁搬泰山-下了狠心蚂蚁扛大树-不自量蚂蚁头上戴斗笠-乱扣帽子蚂蚁碰上鸡-活该蚂蚱上豆架-借大架子吓人蚂蚱驮砖头-吃不住劲蚂蚱斗公鸡-自不量力蚂蚱打喷嚏-满口青草气蚂蚱上豆架-小东西借大架子吓子蚂蝗的身子-软骨头蚂蝗见血-叮(盯)住不放(比喻集中视力看)蚂蚁挡道儿-颠不翻车(比喻无关大局)蚂蚁背田螺-假充大头鬼蚂蚁嘴碾盘-嘴上的劲蚂蚁爬扫帚-条条是路蚂蚁关在鸟笼里-门道很多蚂蚁讲话-碰头蚂蚁尿书本-识(显)字不多蚂蚁搬磨盘-枉费心机蚂蚁脖子戳一刀-不是出血的筒子蚂蚁拖耗子-心有佘而力不足蚂蚁搬家-大家动口蚂蚁拾虫了-个个使劲萤火虫阅读答案篇六《中秋步月》阅读原文幽兴苦相引，水边行复行。不知今夜月，曾动几人情。光逼流萤断，寒侵宿鸟惊。欲归犹未忍，清露滴三更。《中秋步月》阅读题目12.诗歌首联中“”、“”等短语(或词语)，形象描写出诗人受月色吸引，流连月色的情状。(2分)13.有人认为颈联“光逼流萤断，寒侵宿鸟惊”的景物描写与作者中秋赏月的愉悦是矛盾的，你同意吗？说说理由。(3分)《中秋步月》阅读答案12、(2分)苦相引行复行13、(3分)不同意。此联写月光明亮得使萤火虫失去了光彩，夜晚寒冷得连鸟都忍受不住，但即使这样，作者“欲归犹未忍”，还舍不得离开这片月色，从而更加衬托出作者对中秋月色的喜爱和留恋，所以并不矛盾。(对这句话的描写1分，能结合下文“欲归犹未忍”写出作者情感2分。如果答同意不给分)《中秋步月》作者简介翁卷(?—?)，字续古，一字灵舒，乐清(今属浙江)人，南宋诗人，工诗，为“永嘉四灵”之一。曾领乡荐《四库提要》作“尝登淳佑癸卯乡荐”，《乐清县志》承此，而近人以为是淳熙癸卯，相差一个甲子。衡诸翁卷生平，前者过早，后者过尽，疑都不确)，生平未仕，以诗游士大夫间，有《四岩集》、清光绪《乐清县志》。1999年，翁卷纪念馆落成，位于埭头村的村口，是一座传统民居风格的木结构建筑物。萤火虫阅读答案篇七⑴开场白。________首先，请欣赏《清平乐・六盘山》，朗诵者×××⑵下面请欣赏《沁园春・长沙》。⑶结束语。回答：⑴开场语：________。⑵《清平乐・六盘山》到《沁园春・长沙》的串台词：________。⑶结束语：________。2.扩展语句，就是用一定的表现手法和表达方式，将结构简单、内容单薄、表达不具体、描写欠生动的语句加以扩充，使之具体、鲜明、丰富、形象起来，请你扩展下面的语句，不少于40字。李老师是一位可敬的老教师。扩写：________3.阅读下面的新闻，请你根据文字所提供的信息，拟写一则新闻标题。（不超过15个字）信原公司日前在上海推出一种具有安全数据备份、灾难恢复功能的杀毒软件。这是他们推出的第三代反病毒软件。该软件首次宣告结束了杀毒软件“只管杀病毒、不管恢复系统”的旧格局，既可以适时防杀电脑病毒，又能在系统发生崩溃时及早恢复系统运转，全方位保障计算机信息系统和数据资料的安全、完整与可用。4.仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。你是严冬里的炭火，________，你是湍流中的踏脚石，________，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊，友情，你在哪里？5.请你用下面的两个词语“生命”和“经历”，写一写你对它们的思考。要求主题鲜明，运用比喻和排比的修辞手法。（不超120字）6.从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟，请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：①符合场景；②语言表达简明、生动、得体；③不超过20字。7.《红楼梦》判词：“枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。”判词所指是谁？“优伶”和“公子”指小说中的哪两个人物？8.依次填入下面的横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。________，________，________，________，________，________，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。①今天的事应该今天完成，不能推到明天②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天③因此，面对今天我们不要太多地怀念过去④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天⑤如果只是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走⑥今天是昨天和明天的接力处A.⑤①⑥②④③B.⑤⑥①④③②C.⑥④③②①⑤D.⑥②③①④⑤9.从文后的选项中，选出最适合作为下面语段结尾的一项（）被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色。这可爱的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈；________。A.像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；万般风流，像凌波微步的仙子。B.婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流，像凌波微步的仙子。C.婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；像凌波微步的仙子，万般风流。D.像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，万般风流。10.下面是校长在一次初三学生大会上讲话的一部分，假如你是听众之一，请根据校长讲话的内容回答后面的问题。离中考的日子越来越近了，老师们的辅导也越来越勤了，同学们的学习也越来越紧了，大家都在做最后的冲刺。据反映大多数同学每晚伏案读书做练习直到11点多钟，这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，昏昏欲睡，课堂学习效率大打折扣。①校长肯定的是：_______。②校长否定的是：________。③校长的目的是：________。11.阅读杜牧的《秋夕》诗歌，然后回答问题。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。前人评论说，在该诗第二句“轻罗小扇扑流萤”这个“言内”中寄寓着好几层“意外”，十分含蓄，耐人寻味。试指出有哪几层言外之意？言外之意：________。【参考答案】1.⑴开场语：老师、同学们：大家好！今天，我们全体师生在此举行诗词朗诵会，纪念中国人民的伟大领袖，深切缅怀一代伟人。不仅是一位伟大的政治家、军事家、思想家，同时还是一位千古独步的伟大诗人。诗词是中华民族的一份宝贵的文化遗产。今天就让我们一起来品味这永世流芳的精神食粮！首先，请欣赏《清平乐・六盘山》。⑵湖南省省会长沙是中国工农革命的策源地，也是的故乡。从1911年到1925年，先后7次来到长沙奔走革命。长沙对来说，具有非常深而亲切的政治感情和生活感情。下面请欣赏《沁园春・长沙》。⑶诗词是中国诗林中矗立的一株参天大树，是一部中国革命的壮丽史册，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了“唤起工农千百万”的雄伟气魄。“三军过后尽开颜”的喜悦告诉世人，“数风流人物，还看今朝”！同学们，让我们谨记一代伟人的教诲：一万年太久，只争朝夕！2.年逾花甲、满头银发的李老师是一位品德高尚、学问渊博、毕生从事教育事业的可敬的老教师。3.信原公司推出了一种新杀毒软件。4.“你是酷暑里的浓阴”和“你是雾海里的航标灯”5.生命不是一次简单的奔赴死亡之约，花开不是为了花落。生命的意义在于经历。候鸟来回迁徙，为的是经历四季的交替；溪流蜿蜒前行，为的是经历曲折；红叶翩然飘落，为的是经历生命的轮回。如果没有实实在在的经历，那么生命就只是一纸空文。6.①让校园永远明朗清净，让心灵不受烟雾缭绕。②书香何需烟草香。7.袭人（花袭人）；蒋玉菡，贾宝玉。8.C9.D萤火虫阅读答案篇八这一年，我和年级的438名孩子们共同阅读了《长袜子皮皮》《查理和巧克力工厂》《丁丁历险记》《亲爱的汉修先生》《夏洛的网》《精灵鼠小弟》，在“读、赏、写、画、演”为一体的综合性大阅读课程――“光影阅读”中，引导孩子热爱阅读、关注生活，进而引领孩子的精神成长。一年的时间，我们开发出了“常规光影阅读课程”（通过组织观看由名著改编的电影，将单一、平面化的文字阅读转化为生动、直观、形象的立体化阅读，通过找准“观”与“读”的融合点，丰富学生的阅读体验，引导学生爱上阅读）“生活光影阅读课程”（通过选择与生活相关的影片、书籍，有机链接起阅读和生活，让孩子们的知识、生活、生命产生共鸣）和“主题光影阅读课程”（以主题的形式引导孩子们观影、阅读、研讨，将读与思有机结合，提高孩子的深度阅读、思考的能力，同时整合多门学科，提高各个学科老师的参与度）。这一年，在网师发展心理学课程里，我开始通过一本书，反思自己的成长历程。《生命的不可思议》――那个把“克里希那穆提”译介到台湾和大陆的演员、翻译家胡因梦的自传，让我明白：灵修的重点不在别处，就在自己真实的生活中，就是自己与父母、与爱人、与儿子等重要亲人的亲密关系上。懂得这一点，所谓的“出世”和“入世”便不再是对立的，相反是一体了（武志红语）。阅读的最高境界是“知行合一”。所以，放下书，我开始尝试遇到难题时“如如不动”，开始处理好自己与家人、与朋友、与学校领导的关系，开始渐渐明晰“自己是从哪里来？自己究竟是怎样的人？自己将要到哪里去……”这一年，我还精读了《如何阅读一本书》，找到了一条属于自己的阅读路径，收获了阅读不同类型书籍的方式方法。我略读了《蒋勋细说红楼梦》《梦知道答案》《遇见未知的自己》《三生影像》……渐渐开始充实自我，让每一天更丰盈。作为新教育萤火虫淮安分站的站长，在和分站义工做好常规的晨诵、周三讲座转播的同时，我们也在思考，如何让我们分站的活动品质不断提升，让更多的家庭走上“大阅读”之路。2024年2月10日―3月13日的“书香寒假，共读共行”活动，内容涵盖“共读共赏”“共写共行”两大部分，引导萤火虫父母利用假日将“阅读”“电影”“旅行”“生活随笔”四者有机融合，让寒假因观影、旅游而多彩，因阅读、书写而丰富！因为孩子、父母、老师、义工们的共同努力，这次活动取得了良好的效果，《淮海晚报》还为此作了专题报道。2024年9月，一位热爱幼教事业的幼儿园副园长成为了分站义工，专门负责分站幼儿的家校共育活动，开展了《为爱出发――亲子共读的思与行》等讲座和《80厘米的距离》等主题读书会活动。萤火虫阅读答案篇九例1.（2024・河北卷）对选文加横线句子展开合理想象，写一段对话，表现人物情感。归X，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋罪过X，父大怒逐之。X数困，匍匐道中。比归，母又复杖之，屡濒于死。X依依户外，俯首窃泪下，族人莫不怜也。父卒，母与其子居，X贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。后大饥，母不能自活。X往涕泣奉迎，母自惭，从之。X得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。【解析】此题考查考生对文中人物情感的理解能力。语句通顺、想象合理、符合文意是这类题目的基本要求。写对话应结合具体语言环境（后来发生严重饥荒，继母不能养活自己，孝子前去，流泪哭泣恭敬地接她。继母内心自感惭愧，终于被孝子的诚恳感化，跟随孝子去了），要把自己置身于具体环境中去感受人物的情感，进而揣摩出对话。参考答案：示例：“母亲，我接您来了。现在闹饥荒，请您住到我家去吧，我会好好照顾您的！”后母说：“过去都是我不好，让你受委屈了。那我就跟你去吧！”【模拟演练】1.阅读《苏武传》节选，对选文划线句子展开合理想象，写一段话，描写李陵此时的心理。初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨。愿无复再言。”陵与武饮数日，复曰：“子卿，壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！”王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。【热词二・材料转述】例2.（2024・陕西卷）下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。要求：①转述前须有开场白；②完整准确；③要点突出。最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合《中学生日常行为规范》的要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言，一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识、丰富和成就自我的地方，着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。【解析】此题考查考生概括材料要点并转述的能力。一要明确材料要点：“首先……其次……最后……”这三句话是材料核心。二要注意人称的转换，三要交代转述的目的。参考答案：示例：同学们，我代表我们班参加了学校的座谈会，校领导就同学们在学校着装问题提出了以下几点要求：一要讲求文明礼仪，二要展示良好的校风校貌，三要注意身份和场合。【模拟演练】2.3月末4月初的夜晚，湿地公园变成了“萤光海”，众多游客慕名前往观赏萤火虫，但不少游客的行为造成了萤火虫大量死亡。为此，欣欣同学准备在微博上“萤火虫观赏指南”，请你根据以下材料，帮他完成指南中的注意事项。萤火虫生命周期短暂，被抓后最多只能活两三天。它发光的目的，是为了求偶从而繁衍下一代，其耐光性非常强，只要存在光污染，如照相机和手机的闪光灯、手电筒、车灯，萤火虫便无法发现异性，无法进行交流，甚至无法产卵。太过嘈杂的环境，会让胆小的萤火虫提高警觉躲在树丛中不出来，或者因受到惊吓而死亡。萤火虫观赏指南一、观赏时间：1.每年的3月、4月是最佳观赏月份。2.每天最适宜观赏时间在19点到21点。二、必备物品：1.防蚊液。2.长袖衣裤和旅游鞋。三、注意事项：【热词三・文段补写】例3.（2024・杭州卷）在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。今年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照片，倾诉对母亲的爱，表达对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中，年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种原因，很少陪母亲。在这个属于母亲的节目里，他们通过微信尽情抒发自己的感情。。一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是作秀，是给别人看的。网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。”【解析】此题考查文段的衔接，这类题型一般分为句式连贯性考查和上下文逻辑性考查，本题属于后者。选文第一段主要写年轻人在微信朋友圈表达自己对母亲的爱，第二段主要写人们对这种表达感情方式的不同看法。由此可知，这里应该填写一句概括性、引出下文的句子。参考答案：示例：年轻人表达爱的方式引起了争议。【模拟演练】3.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。①。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展，②。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。【热词四・图表探究】例4.（2024・黄冈卷）“全民阅读”主题探究：阅读下边图表，写出你的调查结论。【解析】图表探究题以其信息量大、前瞻性强的特点，近年备受中考青睐。答题时，应该从表格的横向和纵向分别分析表格提供的信息，并得出表格信息所反映的现象。参考答案：读玄幻武侠、时尚娱乐等类作品的快餐式阅读在中学生中流行，不重视经典阅读的现状亟待改变。【模拟演练】4.阅读2024-2024年部分国家国民阅读调查表（单位：本），从不同角度写出你的探究结论，并提一条合理化建议。参考答案：1.示例：苏武面对威逼利诱而坚守情操，历经艰辛而不辱使命，真是个“富贵不能淫，威武不能屈”的义士啊！反观我和卫律投降匈奴，愧对中原父老，愧对自己当年“济天下”的拳拳之心！2.不要捕捉萤火虫；拍照时不要使用闪光灯；不要用手电筒、车灯等强光照射；不要大声喧闹。萤火虫阅读答案篇十在光线微弱的黑夜里拍摄照片，曝光时间会变长，所以三脚架是必不可少的装备。三>>在黑暗中奔跑在黑暗中读书按动生活快门在黑暗中消失之前在黑暗中寻找光明在黑暗中创造奇迹在黑暗中更要飞翔在黑暗中观看在黑暗中寻找真理在黑暗中找回自己在黑暗中等待相遇纪云在黑暗中持枪等待在黑暗中跳舞的精灵在黑暗中奔跑的人在黑暗中洗澡等6则在黑暗中牵着女儿的手种子在黑暗中能发芽吗莫让心灵在黑暗中行走刘芳：在黑暗中拥抱光明亚妮：在黑暗中聆听光明常见问题解答当前所在位置：中国>医学>在黑暗中按动快门在黑暗中按动快门杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！document.write("作者：白怡然")申明：本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。1相机的三条腿在光线微弱的黑夜里拍摄照片，曝光时间会变长，所以三脚架是必不可少的装备。三脚架的材质从最初的木头到如今的碳纤维材料，不断地朝着更轻便、更稳定的方向发展；而三脚架上用于固定相机的云台，则有三项云台、球形云台、全景云台等款式。此外不同类型三脚架的承载重量也是不同的，所以根据自己的摄影器材选择合适的三脚架显得尤为重要。载重能力大的三脚架稳定性高，但是自身重量比较大，不利于旅游携带。球形云台和碳纤维材质的三脚架是旅游摄影不错的选择。TIPS：大部分三脚架的中柱下会有一个挂钩，如果拍摄时风速大或者有来往车辆的震动，在挂钩处悬挂一些重物会让三脚架的稳定性得到很大的提高。最近曼富图推出的几款微型便携性三脚架也非常实用。2超广角内的天际6月份，南极圈进入极夜，漫长的黑夜里极光开始在天空中飞舞。选用超广角镜头或者鱼眼镜头拍摄能够将极光壮阔的气势表现出来，拍摄时感光度要根据相机的自身高感控制程度做适当提高，尼康D800同级别的相机感光度开到3200拍摄也能保证很好的细节。如今的新款相机都带有机身降噪功能，能够有效降低长时间曝光带来的躁点。3黑夜里的绿宝石在夜里观看萤火虫一定是很多人儿时的梦想。6月中下旬，日本长野县辰野町松尾峡的萤火虫童话公园将迎来萤火虫观赏最佳时期，每年的这个时候公园就会变得异常热闹，全国各地的观光客都会涌到这里，体验萤火虫带来的浪漫与神秘。TIPS：又热又闷、多云无风的日子，最适合观赏萤火虫。拍摄萤火虫时一定要选择合适的位置，提前架好三脚架，当天色暗下来时，淡淡的黄绿色光亮就飞舞起来，大片就此诞生！提高感光度拍摄森林里的点点绿光，或用长时间曝光来记录萤火虫飞舞的轨迹，都是不错的拍摄方法。4不眠夜的狂欢很多国家的节日活动都是从白天一直持续到夜晚，活动到了夜晚比白天更有气氛，狂欢的人们在夜里变得更加放松兴奋，容易拍出精彩的大片。这种情况下，开高感光度拍摄是必要的手段；此外，在夜晚拍摄时，相机内的自动测光通常不准确，可尝试使用点测光或者M档拍摄，这能更准确地控制画面内亮部的曝光量。闪光灯是拍摄夜景人像必要的装备，一般的相机都自带机顶闪光灯；但是镜头超过70mm后就会在照片上留下黑影，使用外置闪光灯可以解决这个问题。用闪光连线改变闪光灯与相机间的角度，可以让照片的立体感增强。5消失的地平线白天波光粼粼的水面到了夜晚变得安静又可怕，要想战胜这黑暗的大海，长时间曝光拍摄就能做到！在白天为拍出云雾般的水面需要用到中灰镜增加曝光量，但是到了夜晚就不用这么麻烦了，在微弱的月光下，可以随意控制曝光时间来拍摄照片，波涛汹涌的水面在几十秒的曝光下竟然安静得像一面镜子。小光圈的好处就是能够让光源出现星光效果，长时间的曝光需要快门线的帮助才能拍出清晰的照片。6在空气中涂鸦萤火虫阅读答案篇十一萤火虫是童年时代夏夜的主角。星星点点的碎光，轻缓地流淌而过。那精灵编织了一个朦胧的神话，无数孩童轻易地相信了一夜，一个夏天，一辈子。睁大眼睛注视着它们，或许是观望无限向往而心存畏意的未来，这么近，又那么远。等到蝉鸣将睡意结成一张刚罩住我们，枕着的梦也渗进不知名的香草。黑色的凉风穿过竹林，激荡起层层涟漪。同样的风在十几年的夏天里来来去去，仿佛誓言笃定不变――无论我的眼神是天真的遐想，还是冷涩的悲伤。清晨，睁开双眼，房问的每个角落都涂满了温暖的颜色。窗框把日光切割成一块一块，缓缓移动，渐渐夺目。这样的时刻，适于把压放在心底太久的单纯的愿望平平展展地铺开，轻轻包裹住倦怠的灵魂。扬起头，以婴儿的视角重新打量再熟悉不过的栖息地，嘴角弯成恬美的弧度。春天太浮躁，秋季的阳光不够饱满，冬日是闭塞臃肿的，只有在夏天，尽情吮吸着湿热的空气中勃勃的生机，在幻想里做纵情的舞者。几年前的夏天，我们在午后的阳光下游荡。宽大的梧桐叶筛下细碎的光斑，聒噪的蝉声哗啦哗啦倾泻在路面上。我们不打伞，不涂防晒霜，不怕强烈的紫外线，张开双手握在一起。一直觉得那是我们最好的时光，就像萤火虫，漫天飞舞而后无声无息地消失，让人怀疑它是否真正存在过。惟一延续下来的习惯是在河里游泳。融化在清凉的液体里，潮湿的头发蒙住眼，透过浅蓝色的泳镜望天，宛如一粒透明的蛋。披着毯子坐在父亲身边，看夕阳的余晖遗落在粼粼的水面。周围不断有人来来回回，上岸下水，两个人像是与世无关的，一起说话，晒太阳，等着身上的水滴被风干，等着天边绚烂的晚霞渐渐暗淡，等着记忆把这个夏天封存成温润的琥珀。一直忘不了回来的路上望见的天空，湛清的蓝色，是琉璃的光洁质感。柔软的浮云布满苍穹，让人想到绽放的花朵。突然想起北方，想起那座心中希冀的城市，想起漫天的沙尘。走遍万水千山，恐怕也只是期望有一片晴朗的蓝天足以对视，足以包容所有悲欢荣辱吧？然而正在拔节的灵魂不在乎路途艰险，即使遍体鳞伤也向往起程。出走――回归，这本就是生命的循环，一个圆圈，是完美的答案。至于这样的夏天，只是轮回中细小的一点。萤火虫阅读答案篇十二在读《昆虫记》时，我甚至能想象昆虫在活动的画面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蝉再歌唱，蟋蟀再管理家务，蜘蛛再捕获食物……下面就是我整理的2024昆虫记读后感800字满分作文五篇，但愿对你有借鉴作用。昆虫记读后感一你听蟋蟀在弹琴，它用四个发音器把歌曲传到几百公尺远的地方，这声音多么大啊！蟋蟀喜欢在暖洋洋的阳光下弹琴，圆浑、响亮、富有节奏感，而且无休止地延续下去。它的生活比阳光还阳光，整个春天它都这样自得其乐地歌唱着，它的生活充满了乐趣，它为幸福的生活歌唱。我们现在幸福吗？我们对现在的幸福感恩了吗？我们为幸福歌唱了吗？我们为幸福生活尽力工作、学习了吗？我们在抱怨的时候，我们颓废的时候，想到了光亮了吗？我们是不是应该像蟋蟀看齐，时常弹响自己的琴声，感受身边的快乐，阳光的明媚。我们都喜欢蟋蟀吧，它带给你的不仅是歌唱，更是精神的愉悦，向上的风帆。喜欢卷心菜的毛虫大家还记得吧。现在让我们再认识一位消灭毛虫的能手——金步甲。它是乡野卫士。有了它，卷心菜就安全了。但是金步甲是很残忍的，是残忍的吞噬者，吞噬同伴。战争是残忍的，这小小的昆虫界也充满了血腥。昆虫跟我们人类在劳动和掠夺上多么的惊人的相似。我叹服神秘的自然，更叹服法布尔的独具匠心的细微的观察，为我们展现了真实的昆虫世界。观察，精微的观察，全身心的投入，就像沈复写的《童趣》，明察秋毫，就能发现物外之趣。经常的延长自己的思维，你会成为一个有情趣的人。观察是需要光亮的，大自然的光亮除了天上的太阳，还有地上的萤火虫。那奇妙的小动物，为庆祝小小生命的欢愉，在尾巴上燃放烟火。从出生到生命的结束，萤火虫在不断地发光，生命不息，光亮不止。我们从中是不是也有所触动。“萤火虫的光是白色的，非常柔和而且幽静，没有一点儿刺激，就像星星的光华被这只小小的昆虫给收集起来了一样。让我们怀疑天上的星星原本就是无数萤火虫在那里睡眠。”法布尔对萤火虫的热爱，让他用心去观察，去体验，用充满无比喜爱的语言描述了那点点亮光。他对语言的驾驭能力非比寻常。因此，人们赞誉法布尔“拥有哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与书写”。《昆虫记》将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。被达尔文誉为"无与伦比的观察家"的法布尔以人性观照虫性，书中描写昆虫的本能、习性、劳动、婚恋。人们不仅能从中获得知识和思想，而且阅读本身就是美的享受。文中运用了巧妙的拟人手法，还有法国式的幽默生动。让我们在探索昆虫王国神秘的同时，不断了解昆虫先生、女士的生活、习性。法布尔先生还用了许多生动的修辞：比喻、拟人、夸张，把昆虫的动作、神态描写的让人感到如临其境。好象自己也走进了昆虫的王国，和它们一起高兴、唱歌、忧郁。仔细观察吧，你也会发现许多的乐趣。昆虫一样有着和人一般的生活。尽管它们的生命是那么弱小，那么卑微，那么微不足道。但它们的生活同样很精彩，应该得到我们的尊重。尊重每一个生命，自己就得到了尊重。昆虫记读后感二法布尔是一位法国著名的科学家，科普作家。今天，我怀着无比喜悦的心情读法布尔所写的一部著作--《昆虫记》。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》这部昆虫学巨著，他受到了全世界人民的尊敬和爱法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世作出了很大的贡献，使人类社会迅速走了现代文明。法布尔取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生最大兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊！然而同法布尔相比，我真感到羞愧万分。法布尔能在困苦的环境下研究昆虫，平时我连做数学题都不认真，不刻苦，一遍做不出来，就不想动脑筋，有时还乱发脾气。读过《昆虫记》作者的生平和《昆虫记》，我感受很深，《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持"准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么"。做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而不断奋斗.读后感暑假初中作文：《昆虫记》读后感昆虫记读后感三有这样一本创造了奇迹的书，为什么说它创造了奇迹呢？因为它记载了昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、生育和死亡，而且它创造于十八至十九世纪之间，在那个时期，昆虫学家的“田野实验”是不被认可的，昆虫学家们只是将昆虫做成标本，睁大眼睛观察，却不考虑真正的昆虫的习性与本能，这本书的作者就是敢于冲破传统思想的昆虫学家——法布尔。初看这本书的题目，还以为是一本科普读物或是观察记录什么的，所以并没有在意，只是漫不经心的去阅读它，可当我读了才不到一半的时候，我便被它深深的吸引了。于是，昆虫的颜色是从哪里得到的？蝗虫也有值得我们学习的地方？……这些问题久久萦绕在脑海里，使我不得不如饥似渴的读完了它。这本书使我受到了无数的启发。蝉，这位大自然的歌唱家，虽然在炎炎夏日为我们带来了高昂的歌声，可人们似乎并不喜十分欢它。法布尔抛开世人对蝉的看法，开始了他对蝉的研究。很快，他便发现蝉是一位自食其力的勤奋者。反之，被人们授予极高荣誉的蚂蚁竟然是凶悍的劫掠者，它们将蝉辛苦寻得的食物一抢而光。这使我懂得看待问题时不能光依据别人对待此事的看法，而要自己去寻觅真正的答案，并且要从不同的角度去发现，钻研。寄生虫，这种似乎被世界上所有人所唾弃的昆虫很快也成了法布尔的研究对象。在人们看来，它们天生懒惰，靠夺取别人的劳动成果来维持自己的生存。但法布尔在妥协此看法的同时也发出了不一样的声音。他认为从本质上来说寄生不是一种享受，而是一种行猎行为。表面上是坐享其成，但实质上寄生虫付出了劳动。他还举了几个例子来证明了这一观点。为寄生虫家族洗去了千古罪名。法布尔这种求真精神使我大受感动，他不论昆虫们曾经作了什么，只从自己的实验里去真正的了解他们昆虫记读后感四第一次读《昆虫记》，不知怎样的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、打猎与殒命的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，引人捧腹……人性化的虫子们翩然退场，何等奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些详细而细致的文字，时时让我感觉到缩小镜、潮湿、星斗，还有虫子气息的存在，仿佛置身于现场一样。被我轻忽太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过去，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，休息与打劫等很多题目上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家发明出来的世界，它差别于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是单独的，安静的，几乎与世隔绝的寥寂与艰苦。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。读了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘，我晓得了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是怎样滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代摆设食物。于是，我接着往下看《昆虫记》。当我连续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔过细入微地观察毛虫的旅行，我看到他掉臂危险捕获黄蜂，我看到他大胆假定、审慎实行、反复推敲实行过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用工夫与结果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远间隔联结……一次实行失败了，他网络数据、分析原因，转身又计划下一次。严谨的实行方法，大胆的质疑精神，勤奋的作风。这一次，我感觉到了“迷信精神”及其胸无点墨的内涵。读了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘，我晓得了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是怎样滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代摆设食物。接着往下看，《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，但是在它刚刚拥有生命的初期，也会捐躯在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。”_织网，“纵然用了圆规、尺子之类的东西，也没有一个计划家能画出一个比这更规范的网来”，富厚的故事情节使我浮想联翩。看着看着，幼儿园调研报告幼儿园设计调研报告这些虫子们垂垂地清晰起来，我思考着：如果我们掩护环境，不污染环境诗词名句_,这些虫子是不是还会在呢？现在的环境恶化，又是不是在当前还会有呢？我仔细地想着这彼此之间的干系，这一次的阅读，《读后感200字昆虫记》为我翻开了一扇全新的门。昆虫记读后感五法布尔以妙笔写成《昆虫记》，誉满全球，这部巨著在法国自然科学史与文学都有它的地位，这部巨著所表述的是昆虫为生存而斗争所表现的妙不可言的、惊人的灵性。法布尔把毕生从事昆虫研究的成果和经历用大部分散文的形式记录下来，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，以人文精神统领自然科学的庞杂实据，虫性、人__融，使昆虫世界成为人类获得知识、趣味、美感和思想的文学形态，将区区小虫的话题书写成多层次意味、全方位价值的巨制鸿篇，这样的作品在世界上诚属空前绝后。这是第一次接触《昆虫记》，是老师布置的课外阅读任务，一提到《昆虫记》我就想起了那种平淡无趣的说明文，让我顿时没了兴趣，但是才读了一点，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》让那些被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，让我感到了他们的存在。在这之前，昆虫的世界几乎是我想象的，因为我没时间也没精力去观察它们了、解它们，想象着他们十分和睦美好，不会有一地争吵或是斗殴，但是自从看了《昆虫记》，昆虫的形象在我的心目中_了，原来昆虫跟我们人类一样有生与死，有劳动与掠夺等许多活动，这都与人有着惊人的相似。他跟我们人类一样，又善良的食草性昆虫，又残酷的食肉性昆虫，我好像身临其境一般，好像他们就在我眼前进行着一切活动，把我带到了一个真实的昆虫世界。《昆虫记》中对昆虫的细节描写更是令人不得不佩服法布尔超人的观察力，如蝉和蚂蚁乞讨粮食时的狼狈形相：“蚂蚁站在门槛上，身边摆放着大袋大袋的麦粒，正调过脸去背对前来乞讨的蝉。那蝉则伸着爪子，唔，对不起，是伸着手。头戴十八世纪宽大撑边女帽，胳膊下夹着吉他琴，裙摆被凛冽寒风吹得贴在腿肚子上，这就是蝉的形象。”这段乞讨的描写真是惟妙惟肖。《昆虫记》是一部很吸引人的著作，因为这部科学百科同时也带有文学色彩，文中的一字一句，都体现了作者的感情，同时也展现了的昆虫的独一无二的个性。杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”;而被_咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至回像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，狼珠是怎样猎食的，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了“科学精神”及其博大精神的内涵。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。我叹服那神秘的大自然，更叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。令人赞叹的是，法布尔对昆虫倒挂姿势的描写：如在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳。法布尔对昆虫的描写，真是细致入微，令人赞叹。试问一下，那个人没看到过苍蝇倒挂的姿势，但又有谁去注意它呢？但法布尔在《昆虫记》中对上千种昆虫进行了细致入微的描写，这也正是法布尔的成功之处。萤火虫阅读答案篇十三题序一二三四五六七*十十一十二十三总分得分一、看拼音，写词语。(12分)二、选字填空。(6分)做作蛙娃响向泡包动()青()方()水()()事小()儿()声书()()业()泳()亮()上三、照样子，写词语。(9分)例：喜洋洋例：跑来跑去来去来去来去例：一片片(叶子)一张张()一块块()一座座()四、写出下面词语的反义词。(4分)早—()暴躁—()寒冷—()买—()五、写出下面词语的近义词。(4分)—()美丽—()特别—()立刻—()六、把下面的词语补充完整。(6分)金光()()坐()观()()假()威()胜()迹()居()业无()无()七、查字典，填表格。(6分)要查的字音序部首除去部首外还剩几画组词然窗些八、给下面句子加上合适的标点符号。(4分)1.窗外那棵树上()有一只小鸟在唱歌()2.这个盒子真漂亮啊()3.你怎么不去医院治病呢()九、照样子，写句子。(9分)1.例：湖水像一面镜子。像。2.例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？3.例：爸爸一边刮胡子，一边逗我玩。一边，一边十、根据课文内容填空。(8分)1.欲穷千里目，。2.不敢高声语，。3.我也做过()坏事，淹没(),冲毁(),给人们带来()。十一、课内阅读。(6分)青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”1.短文共有个自然段，其中第1自然段说了青蛙和小鸟所在的地方不同，青蛙在，小鸟在。(3分)2.猜字谜，再在括号里填上相应的字。(3分)(1)()水要用口，左边口字旁。(2)口()要()水，左边三点水。十二、课外阅读。(11分)夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。水池里，睡莲花闭(bì)上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻(qīnɡ)蜓(tínɡ),像一架小飞机停在机场上。池边的草地上，青蛙呱呱