《重返地球导学案-2023-2024学年科学牛津上海版五四学制》

《重返地球》导学案第一课时导学目标：1.了解《重返地球》的故事背景和主要情节；2.分析主要人物的性格特点和成长历程；3.探讨小说中的主题和价值观；4.通过阅读，提升自己的阅读理解能力和思辨能力。导学内容：1.《重返地球》故事背景和主要情节《重返地球》是一部科幻小说，叙述了一群宇航员在太空探险过程中发生意外，被迫留在一个陌生的星球上，他们务必克服重重困难，才能重返地球的故事。主要情节包括宇航员在星球上的生存挑战、与当地生物的接触以及他们之间的冲突与合作等。2.主要人物的性格特点和成长历程主要人物包括领队杰克、科学家艾米、机械师汤姆等。杰克英勇果断，但无意显得激动；艾米敏锐细心，但也有些固执；汤姆机灵灵活，但缺乏自大。随着故事的进步，这些人物在面对逆境时逐渐呈现出更加成熟和顽强的一面，他们在互相援助和支持下共同成长。3.小说中的主题和价值观《重返地球》探讨了人类的勇气、智慧和团结精神。在面对未知的挑战时，人类可以通过团结合作、互相援助来克服困难，实现自我挑战和成长。同时，小说也强调了对环境的尊重和珍惜，提倡人类与自然和谐相处的理念。4.阅读与沉思通过阅读《重返地球》，我们可以沉思以下问题：-你认为在面对未知的挑战时，勇气和智慧哪个更重要？-你觉得团队合作的力气有多大？在你的生活中有过哪些团队合作的经历？-你如何看待人类与自然的干系？你认为人类应该如何保卫环境？导学案设计：1.导读部分：简要介绍《重返地球》的故事背景和主要情节；2.人物分析部分：分析主要人物的性格特点和成长历程；3.主题探讨部分：探讨小说中的主题和价值观，引导同砚沉思；4.沉思问题部分：提出几个问题，引导同砚深度沉思和谈论；5.作业部分：安置阅读任务或写作任务，稳固同砚对小说的理解和沉思能力。通过本次导学案的进修，同砚将能够更深度地理解《重返地球》这部小说，提升阅读理解能力和思辨能力，同时也能够从中获得一些关于勇气、团队合作和环保认识方面的启迪。愿同砚们在阅读中收获知识，提升自我！第二课时导学目标：1.了解《重返地球》的故事背景和主要情节。2.分析主要人物的性格特点和成长轨迹。3.探讨小说中的主题和价值观。4.提升阅读理解能力和文学鉴赏水平。导学内容：一、故事背景和主要情节：《重返地球》是一部科幻小说，叙述了一群宇航员在外太空遭遇意外后，不能不重新回到地球的故事。他们经历了各种困难和挑战，最终成功返回地球并获得了成长和启迪。二、主要人物的性格特点和成长轨迹：1.主人公约翰：英勇、敏锐、坚韧。在遭遇危机时呈现出非凡的岑寂和智慧，指挥团队度过重重困难。2.女主角艾丽丝：和善、顽强、乐观。在逆境中呈现出坚定的信念和乐观的态度，成为团队的精神支柱。3.反派角色乔治：自私、狡诈、贪心。在危机中显露出自私自利的本性，给团队带来了很大的困扰。三、主题和价值观：1.团队合作：《重返地球》强调了团队合作的重要性，只有团结一致，共同尽力，才能克服困难，取得成功。2.勇气与毅力：小说中的人物呈现了勇气和毅力的重要性，面对逆境不气馁，勇往直前，最终克服了一切困难。3.友情与信任：艾丽丝和约翰之间的友情和信任是小说的一大亮点，他们互相扶持，共同成长，呈现了真正的友谊之美。四、阅读理解和文学鉴赏：1.你认为约翰在整个故事中扮演了怎样的角色？他的性格特点和成长轨迹有哪些值得我们进修的地方？2.你觉得艾丽丝在逆境中表现出的顽强和乐观态度对团队的成功有何援助？3.你认为乔治这样的反派角色在故事中的作用是什么？他的存在给故事带来了怎样的冲突和进步？导学作业：1.请依据你对《重返地球》的理解，写一篇读后感，谈谈你对故事情节、人物性格和主题的看法。2.选择一个你认为最有启发的人物，分析他的性格特点和成长轨迹，谈谈你从他身上学到的东西。3.沉思一下，若果你是约翰或艾丽丝，你会如何面对逆境和挑战？你认为你能从他们