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PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数2022-2023年人教版九年级语文(上册期末)试题及答案(汇编)满分:120分考试时间:120分钟一、语言的积累与运用。(35分)1、下列各组加点字的注音,完全正确的一项是()A.贮(chù)蓄信手拈(niān)来摄(niè)取藏污纳垢(ɡòu)B.埋(mán)怨前仆(pū)后继羸(léi)弱戛(jiá)然而止C.龟(jūn)裂接踵(zǒnɡ)而至国殇(tānɡ)热泪满眶(kuànɡ)D.喷(pèn)香吹毛求疵(cī)翌(lì)日骇(hè)人听闻2、下列词语中,书写完全正确的一项是()A.贸然筵席引申义丰功伟绩B.遵循压榨金钢钻心无旁鹜C.端祥逞能混合物鸠占雀巢D.萧索制裁侯车室形销骨立3、下列各句中加点成语使用有误的一项是()A.书画因诗文生辉,诗文因书画而典雅,中国的诗文与书画可谓是相得益彰。B.司马迁研读各家史著,搜罗天下遗文轶事,断章取义,终于写成了《史记》。C.冬天到来,匠师们精心打造的冰雕作晶莹剔透,美轮美奂,真可谓是巧夺天工。D.良好的家庭环境对孩子的成长能产生潜移默化的影响。4、下列各句没有语病的一句是()A.我们来到这举世闻名的博物馆,看到琳琅满目的艺术珍品,无不使人感到自豪。B.摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果,让人看得眼花缭乱。C.只有密切接触社会,联系群众,才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。D.除非加强对抗性训练,中国足球才有可能走向世界,否则连亚洲也冲不出去。5、请选出下列说法正确的一项()A.“白发三千丈”和“黄河之水天上来”这两句诗使用了夸张的修辞手法。B.“市民可以在手机上申请车牌摇号。”这句话的主干是“手机申请摇号”。C.关联词考察:“即使……但”(原题未全)。D.《史记》中“世家”是用来记述平民的,陈涉出身农民,所以记录在世家中。6、给下列句子排序,最恰当的一项是()①苗卡尔说:“读一本好书.就是和许多高尚的人谈话。"这就是说,读书使人向*。②一旦与此种嗜好结缘,人多半因此而向往于崇高一类,变得情趣高雅而迎避凡俗。③读书是一种嗜好,读书人是幸福人。④雨果说:“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐;斩融化、熔化。”这就是说,读书使人避恶。⑤所以,我说,读书人是幸福人。A.②①④③⑤ B.③①④⑤② C.②⑤③①④ D.③②①④⑤7、古诗文默写。(1)__________,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(2)先天下之忧而忧,__________。(范仲淹《岳阳楼记》)(3)__________,月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》)(4)山水之乐,__________。(欧阳修《醉翁亭记》)(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡):“__________,__________”活用典故抒发自己长期被贬的心境、物是人非的感慨。(6)《行路难》(李白):“__________,__________”用比喻的方法道出人生道路上的艰难险阻。(7)苏轼《水调歌头》中的“__________,__________”表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。(8)《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒”的原因是:“__________,__________。”二、文言文阅读。(15分)贾谊传贾谊,洛阳人也。年十八,以能诵诗书属文称于郡中。河南守吴公闻其秀才,召置门下,甚幸爱。孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑,而尝学事焉,乃征以为廷尉。廷尉乃言谊年少,颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时,谊年二十余,最为少。每诏令议下,诸老先生未能言,谊尽为之对,人人各如其意所出。诸生于是以为能,不及也。孝文帝说之,超迁①,岁中至太中大夫。谊以为汉兴至孝文帝二十余年,天下和洽,宜当改正朔②,易服色,法制度,定官名,兴礼乐。乃悉草具其仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更秦之旧法。奏之,孝文皇帝初即位,廉让未皇③也。然诸法令所更定,及列侯就国,其说皆自谊发之。于是天子议以贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃毁贾生曰:“洛阳之人年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”于是天子后亦疏之,不用其议,以谊为长沙王太傅。(节选自《汉书·贾谊传》(注释)①超迁:破格提拔。②正朔:正月初一。这里指历法。③廉让:辞让。未皇:顾不及之意。皇:闲暇。1.对下面句子朗读节奏的划分不正确的一项是()A.于是/天子后亦疏之B.岁中/至太中大夫C.河南守吴公/闻其秀才D.其说皆自谊/发之2.解释文中加点的词。(1)通(__________)(2)是(__________)(3)害(__________)3.用现代汉语翻译下列句子。(1)年十八,以能诵诗书属文称于郡中。(2)每诏令议下,诸老先生未能言,谊尽为之对。4.我们读过《贾生》《长沙过贾谊宅》等诗。贾谊怀才不遇,英年早逝,多引发历代文人感怀。通读本文内容,你认为贾谊被贬长沙郁郁不得志的原因有哪些?1.D2.(1)通晓;精通(2)这(3)嫉妒、妒忌3.(1)(贾谊)在十八岁时就因诵读诗书会写文章而闻名当地。(2)每次文帝下令让博士们讨论一些问题,那些年长的老先生们都无话可说,而贾谊却能一一回答。4.①周勃、灌婴等权臣的嫉恨毁谤。②汉文帝不够贤明,听信谗言。③贾谊自身问题:少年得志又不懂得藏拙,倡导改革过于激进,急于求成。三、现代文阅读。(30分)1、阅读下面的文章,完成下列小题。叫醒文/营改正①每个母亲都喜欢叫醒孩子。②每个孩子都会被母亲叫醒。③我记得童年的清晨,母亲悄悄地起来了,开房门,拨动门闩的机关,拉开门闩,门吱呀响了一声,院子里扑棱棱惊飞一只鸟。晒衣服的毛竹杆上,悬着将坠未坠的露水。晨星在天,月轮苍白,将现将隐。母亲开门后,我恍惚听见铁钩挂着水桶提柄的摩擦声,听见她打开天井侧门的声响,“呀——咿——”,如一个青衣的开腔。她打开大门,我的心跟着她走过溪岸,走向那汪摇曳星月的水井。我在迷糊中再次睡去。母亲挑满水缸,做好饭,就开始站在大椿下,对着我的木格窗叫我,拖长了调子叫,前面加个“小”字。④我的生活里到处都有母亲的叫声。我在杂乱的巷子里捉迷藏,母亲的叫声将我打捞起来;我在老屋明瓦飞扬的尘屑里发呆,母亲的叫声将我的过往抚平;我在小孤山上捉兔子母亲的叫声将我引领回家。母亲的呼唤带着清晨的露水,黄昏也沿着母亲的呼唤,从黄梅岭上淌下,从枫河边蔓延而来。⑤母亲的叫醒声大多是舒缓温柔的,但也有严厉的时候。⑥上初中一年级时,我迷上了小说。上课看,下课看,回家也看,满肠子都是江湖和爱情。那一次考试,我拿到了上学以来的第一个不及格,我惭愧,急躁,我想改变却又控制不住自己,认真学了几天又依然故我,终于数学课都听不懂了。母亲还是知道了,她温和地问我是怎么了。我生平第一次跳起来冲她吼道;“什么怎么了?我就是笨,我就不想学了!”我把钢笔摔在桌子上。母亲慢慢地站起来,吃惊地看着我“我们家穷,除了给你一口吃的,什么都没有。你想一辈子住在漏雨的房子里?一辈子面朝黄土背朝天,黄汗淌黑汗流?那你就不学吧,明天,你就跟我去大圩里挑菜耔去!”她拉开门走到天井边,我看见她耸动的肩膀,我知道要强的母亲哭了。一句“对不起”噎在喉咙里,说不出口。我也无声地抽泣着,眼泪簌簌地打在练习本上。我短暂的叛逆期戛然而止。⑦母亲的叫醒还出现在我人到中年时。我工作与生活一度坎坷,整个人都变得萎靡不振,她或心疼,或激励。她说,儿子,下岗怕什么,大不了回家种田去,哪里都有一口饭吃。她说,儿子,别吵呢,婚姻就是忍着,忍着忍着就老了。她说,儿子,孩子别那么管,大是大非对了,差不到哪里去。她说,儿子,你不能跟她一样看电视,你一直是有想法的人。你要尽力做事,而不应该和别人一样躺在舒服的地方过完一生。⑧如今,我透过玻璃,看见她花白的头发被三月的春风抚着,仿佛是特意抚给我看。她残存的黑发仿佛熊熊银焰里的黑草,很快就要全部烧尽了。可她却是满脸欢悦。她在阳光里仰起脸,喊着我的名字,让我下来吃饭。⑨我拉开窗户,伸出半个腰身,应道:“知道了,妈妈!”⑩母亲一惊,我已经跟着孩子叫她“奶奶”好多年了。瞬即她又笑了,笑得那么开心。1.阅读文章,理清文脉,用简明的语言在下列方框里依次填写相关情节。A→B→C→母亲唤我下楼吃饭2.结合语境,说说文中加点词的表达效果。我也无声地抽泣着,眼泪簌簌地打在练习本上。我短暂的叛逆期戛然而止。3.依据要求,分析文中画线句子的作用。(1)我在杂乱的巷子里捉迷藏,母亲的叫声将我打捞起来。我在老屋明瓦飞扬的尘屑里发呆,母亲的叫声将我的过往抚平。我在小孤山上捉兔子,母亲的叫声将我引领回家。(从修辞角度分析)(2)她残存的黑发仿佛熊熊银焰里的黑草,很快就要全部烧尽了。可她却是满脸欢悦。(描写角度分析)4.联系文章,理解本文标题“叫醒”的含义。2、阅读下文,回答问题。喊魂从我记事起,湖村人爱有意无意地跟我说:你是你爹捡的!他们说:那日潘河上跑水,鱼跟着泄洪道往潘河下溢,你爹拿着鱼叉在河下叉鱼。就在这时,上游漂来一只大木盆,盆中放了一个女婴,你爹当时就扔了鱼叉,鱼都顾不上要,把你抱回了家。这个版本初时我并不相信,我们村的大人最爱吓唬细伢时说那个谁是从哪儿哪儿捡来的。但说的人多了,说的次数多了,我忍不住问我娘:我当真是我爹捡来的不?娘听了当即怔了一下,脸色就像潘河里的红泥一样,但她随即哈哈大笑起来,仿佛潘河的浪花四处飞溅着:你个傻二丫真是捡来的呢!娘接着又说,你爹当时叉了一天的鱼,累得很,一路抱你回家时手都酸了。我姐大丫此时靠在门外捂嘴偷笑。娘见我嘴巴翘得高高的,停了笑,对我说,二丫你真个是傻丫头,我都生了你大丫姐,还捡你这丫头片子咋甚?我立时破涕为笑。但大丫从此没事时老爱冲我喊:二丫,二丫,你是爹从潘河捡来的野伢子,嘻嘻。我很生气,几次找大丫打架,但每次都输。那个卖冰棒的跛子再来湖村时,我偷偷把大丫的新凉鞋提了出去。然后在大丫哭着找新凉鞋时,我伙同娟子躲在屋后吃冰棒,笑得不亦乐乎。娘找到我,盯着我红彤彤的嘴,又看到屋后那堆冰棒纸,脸色铁青。在她转身找扫帚时,我赶紧和娟子一起从后院门溜了。娟子说:二丫你别难过,我悄悄听到我娘跟人唠话时说,你爹把你捡来时,你娘哭了很久!捡了你,她就不能再生儿子了。我很难过。整个下午,我躲在潘河里,玩水、摸鱼……到娘找到我时,天都黑透了。晚上娘还没来得及揍我,我就发烧,说胡话。连着几天打针吃药都不见好转。娘整夜整夜地抱着我哭,最后在奶奶的劝说下,娘提了一大堆礼物背着我去村头找神婆“三相公”。娘从前不信“三相公”,一向都绕着她家走。“三相公”把我放在椅子上,手指头在指节上点点掐掐,最后说我被潘河中的淹水鬼缠了身,丢了魂。娘信以为真,就和“三相公”一起去潘河,迷迷糊糊中我听到娘的声音从潘河传来:二丫!你在潘河吓了回呀——迷糊中我也听到“三相公”的声音:回来了呀!听见娘又叫:二丫!你在潘河吓了回呀——唤声越来越近,娘走近我的床头,轻轻地把怀中的什么东西放在我的心口,掖紧被窝,轻拍着:我的二丫在这,我的二丫回来了喽!我在迷迷糊糊中,眼泪却淌湿一大片枕头。早听别人说:细伢子在野外失了魂,只有亲娘唤才能把魂魄招回来,别人喊,会把魂魄吓跑,而细伢子也就没命活了。而我,是爹从潘河上捡来的野伢子!潘河边又传来娘的声音,二丫!你在潘河里吓了回呀——那一夜,娘的沙哑的声音在潘河边来来回回响起,直到天亮,直到我迷迷糊糊睡熟。因为这场突来的病,我逃过了一通海揍。但大丫从此记上我偷她凉鞋兑冰棒的仇,更频繁地冲我喊:二丫,二丫,你是爹从潘河捡来的野伢子。那天,上游漂来一只大木盆,盆中放了一个女婴,叫二丫,嘻嘻。我不甘示弱,也冲着她喊:大丫,大丫,你是爹从潘河捡来的野伢子。爹那天在潘河下游叉鱼,就在这时,上游漂来一只大木盆,盆中放了两个女婴,一个叫大丫,一个叫二丫,嘻嘻。娘在院中里听到,边作势找扫帚,边比比划划地打着手语——娘自那晚为我喊魂后,声带就拉坏了!因为娘听“三相公”说,就算不是亲娘,只要娘心在,魂魄都是能喊回来的。1.请在下面横线上补充相关情节及二丫的心情。村人告知身世时不信→___________________→得到娘确认后高兴→___________________→________________________→娘为“我”喊魂时感动2.“娘听了当即怔了一下,脸色就像潘河里的红泥一样,但她随即哈哈大笑起来,仿佛潘河的浪花四处飞溅着”请从修辞的角度赏析这句话。3.结合全文,简析文中划线句的作用。4.文章为何以“喊魂”为题?谈谈你的理解。1.①众人多次说后疑惑②大丫取笑时气愤③娟子告知真相后难过2.比喻,把母亲的脸色比作潘河里的红泥,生动形象地写出了娘因为“我”这个问题的突然感到尴尬和紧张。把母亲的笑比作潘河飞溅的浪花,生动形象地写出母亲笑容的夸张和不自然,这也是娘掩饰自己尴尬的一种方式,以便“我”相信自己是亲生的。突出地表现了娘的良苦用心。3.这个场景描写交代了故事发生的环境;引出了“我”的身世之谜;为下文“我”探寻是不是娘亲生这一情节的展开做了铺垫;与结尾部分相照应,使文章结构自然而圆润。4.“喊魂”是一种民间习俗,使小说具有神秘色彩,激发读者的阅读兴趣;“喊魂”是小说的关键情节,不可或缺;借助母亲喊魂表现对待非亲生子女,“不是亲生胜似亲生”的母子情深;深化文章主题,作者借文中娘为捡来的野伢子的“喊魂”,歌颂中华文化伟大的包容心及人世

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