小班创意美术活动方案6篇

第第页小班创意美术活动方案6篇小班创意美术活动方案篇1设计意图：小班孩子对于猫和老鼠特别爱好，并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏，小班孩子的身体快捷性和协调性还不足，通过情景加游戏穿过绳子，磨练幼儿跑、钻、爬的本领及反应本领。活动目标：1.能正面穿过障碍物并快速跑返回，不遇到铃铛。2.提高身体快捷性和协调性，在游戏中体验欢快。活动重点：幼儿练习快速跑，体验游戏的欢快。活动难点：正面穿过障碍物不遇到铃铛，提高身体的快捷性与反应本领。活动准备：1.场合准备：在场合上围个圈，将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。2.老鼠头饰每人一个，猫的头饰一个，食物（积木）若干。活动过程：一、情景导入，引趣1.小老鼠们，今日天气真好，妈妈带你们去玩一玩吧！2.边念儿歌，边做动作（1）“小老鼠吱吱吱，弯下腰儿”——走走走。（2）“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。（3）“小老鼠吱吱吱，快欢欢乐”——跳跳跳。二、老鼠找食物，激趣1.小老鼠们，我们已经好几天没吃东西了，肚子好饿，我们去找点吃的吧。2.老师介绍游戏玩法与规定第一次试验，师：孩子们，看，那边有好多好吃的东西，等等！那是谁？师：刚才我们是怎么去找东西的呀？（请一幼儿学学同伴的样子）3.老师小结游戏规定：要轻轻地走，不发作声音；找到好吃的要快速跑回家；要一边找一边看大懒猫有没有醒来。4.再次游戏，老师评价。三、老鼠过山洞，促趣1.设置障碍，讲解游戏规定懒猫一只老鼠也没捉住，他生气了，于是它想出了一个方法。在懒猫家门前挂了一根绳子，绳子上面有铃铛，只要老鼠们一遇到铃铛，铃铛就会响，懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走，穿过绳子，不遇到铃铛，捡起食物快速跑回家。2.先请个别幼儿试验，再集体试验，玩一玩。3.老师总结：我们过铃铛障碍的时候，要弯着腰、低着头，千万不能遇到绳子。4.幼儿集体练习，老师帮忙引导幼儿的动作。四、延长活动小老鼠们真能干，找到了这么多好吃的东西，我们一起去庆祝吧！小班创意美术活动方案篇2活动目的：磨练幼儿身体协调本领，加强亲子之间的合作本领。活动准备：篮球4个、高跷木4对、小凳子8个、活动目的：磨练幼儿身体协调本领，加强亲子之间的合作本领。活动准备：篮球4个、高跷木4对、小凳子8个、大袋子4个（能同时装下幼儿与家长）活动过程:1、幼儿与家长分别站在场合的两侧，间隔约莫为8米。高跷木放于起始点的小凳子上，篮球放在家长身后的小凳子上。每场竞赛分4组进行。2、当老师喊口令"开始"时，幼儿脚蹬高跷木走向家长，同时家长把自身装到大袋子里准备好。当幼儿走回回到家中中长身边时，家长先把幼儿抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的篮球，同时与幼儿面对面站好，两人一同跳到终点，再把篮球放到终点的小凳子上摆好，不能让球滚下。3、最早到达终点的即为获胜组。4、规定：幼儿必需与家长一同站在大袋子里跳回终点不能跑或走；幼儿必需脚踩高跷木走回回到家中中长身边。小班创意美术活动方案篇3一、活动目标1、认得红、黄、紫三种颜色，学习使用彩色笔在确定的空间内涂色。2、察看老师的示范，探究学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。3、乐意使用各种不同的颜色涂色。二、活动准备1、幼儿用书人手一册。2、每人一盒彩色油画棒。三、活动过程1、迁移使用蜡笔的经验。老师引导幼儿察看幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样做才略使这辆汽车变得比较美丽呢？老师：“小伙伴想的方法都可以使汽车变美丽。我也有一个方法，就是用不同颜色的油画棒给汽车穿上美丽的衣裳。”2、引导幼儿察看画册第9页图形。提问：画册中有几种图形？圆形是什么颜色？正方形是什么颜色？长方形是什么颜色？除了有图形，你们还看到什么？小汽车，好看吗？现在，我们把它装饰美丽，好吗？怎么装饰，要按要求来。你们看，汽车的什么地方是圆形？什么地方是长方形？什么地方是正方形？圆形的轮胎要涂红色，正方形的窗子要涂黄色，长方形的车身要涂紫色。3、幼儿操作活动。（1）老师提出涂色要求：①要顺着一个方向涂色。②涂色过程中要常常更换自身手中的蜡笔，让自身的颜色更加美丽。③注意尽量不要涂到外面。（2）幼儿进行绘画活动。老师察看幼儿是否顺着一个方向涂色，提示大家细心地给汽车涂色。4、音乐游戏：开汽车。大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边唱歌边向教室外开去。小班创意美术活动方案篇4活动意图：“推小车”是一项传统的体育游戏，也是幼儿特别爱好的一项体育游戏活动。“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉气力，提高幼儿全身的协调性；让幼儿爱好与同伴玩游戏，体验合作游戏的欢快。活动目标：1、练习幼儿的手臂肌肉气力，提高幼儿全身的协调性；2、让幼儿爱好与同伴玩游戏，体验合作游戏的欢快。活动过程：一、热身运动。适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不但可以很快的将幼儿带入欢快的运动状态，也大大提高了幼儿参加活动的兴趣。二、热身结束后集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队变动成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探究如何推小车。依据幼儿探究情况，我在圆圈内请一名幼儿进来搭配，边讲解边示范：前面的小伙伴两手支撑地面，后面的小伙伴抱起前面小伙伴的双腿夹在腋下，前面的小伙伴的双手学脚步行，与后面的小伙陪伴时向前进。三、讲解完后请小伙伴自由选择自身的好伙伴，两人一组，在空地上试验练习。四、“推小车”接力竞赛。首先我还是请一名幼儿上来搭配，边介绍边示范“推小车”的游戏规定，每队第一组小伙伴从起点启程，（在竞赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”），幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小伙伴按他们的方法重复进行。活动反思：这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的欢快。小班创意美术活动方案篇5活动目标：1、通过观擦自身五官位置，了解面部特征，大胆试验表现。2、接纳自身，发现一个”可爱的我”。3、培养幼儿的欣赏本领。4、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：1、幼儿一人一面小镜子。2、相机、电视机、幼儿大头照片。3、纸，画笔。活动过程：一、示相机和相片，引出课题。1、出示相片：你们看，是谁呀？他（她）穿了什么颜色的衣裳、裤子呢？那你们想不想照照片呢？请宝宝坐好了我给你们拍照了。2、小伙伴在多媒体中察看有哪些自身器官。3、游戏“我说你指”二、幼儿察看镜子里的我，依据镜中的自身模样，画一张可爱的小脸。幼儿边看镜子边进行绘画，老师帮忙个别幼儿。三、呈现幼儿作品相互欣赏完成的作品，集体进行评价。四、延长活动：带幼儿到户外拍照片活动反思：今日的美术活动是《可爱的我》，要求小伙伴在多媒体中察看有哪些自身器官，然后画一张自身可爱的脸。活动一开始，为了使幼儿的兴趣更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。我说：眼睛眼睛在哪里？孩子们指着自身的.眼睛说：眼睛眼睛在这里。虽然是一个很简单的游戏，但是孩子们的兴趣都特别高。接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看自身的五官是怎样的，然后讨论五官的形状和五官的位置。于是小伙伴都讨论开了：眼睛是有点椭圆形的，在鼻子的上面；鼻子在中心；耳朵在脸的两边；嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都掌握的特别好。于是我说：“那你们再摸摸看，头上还有什么呢？”小伙伴赶忙回答我：还有头发。有辫子。”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩，在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的巩固五官的正确位置。接下来就请孩子们自身看着镜子把自身的模样画下来。没过多久，速度快的小伙伴就画完了，他们把画拿过了给我看，于是我利用幻灯片将画画得好的小伙伴的画呈现在多媒体上。小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是特别美丽，而我在呈现幼儿作品时，只顾了呈现版面的好看，而损害了孩子的敬重本身心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成绩，我们老师应当敬重他们的成绩，鼓舞他们下次画得更好。小班创意美术活动方案篇61、活动目标：①培养幼儿的艺术兴趣，提高幼儿的绘画本领②呈现幼儿园的艺术教育成绩，为幼儿供应更多呈现自我才能和提高自身素养的空间2、竞赛时间：10月26日上午9:303、竞赛地方：一楼多功能厅4、参加对象：大班幼儿。5、竞赛要求①参加绘画竞赛的幼儿围绕“庆省运，我是小主人”主题创作一幅画，现场完成，时间为60分钟。②绘画形式以想象为主，