甘肃省金昌市金川六中学2024年中考历史模拟试题含解析

甘肃省金昌市金川六中学2024年中考历史模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．有人在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”这个火星是A．同盟国与协约国形成B．萨拉热窝事件C．白色方案D．巴巴罗萨计划2．假如让你拍摄一部以唐朝历史为题材的电视据，下列哪一情景不可能出现（）A．武则天选贤任能发展生产B．吐蕃使者来长安求亲C．唐玄宗整顿吏治注重文教D．唐太宗平定安史之乱3．今年是建国70周年，下列四位人物都是新中国的缔造者。他们中既领导了南昌起义又参加了重庆谈判的是（）A．毛泽东 B．周恩来 C．朱德 D．邓小平4．“这一事件本身并没有什么实际作用，不过，它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”材料中的“平民心目中压迫的象征”是指A．路易十六B．法兰西第一帝国C．巴士底监狱D．欧洲反法联军5．这场战争的最直接最深刻的结果，是它大大加速了欧洲作为传统力量中心的衰落和美国与苏联这两个欧洲侧翼大国的真正崛起，以欧洲大国均势为中心的传统的国际格局完全被战火所摧毁，被新的国际格局取而代之。“这场战争”指的是A．第一次世界大战B．第二次世界大战C．朝鲜战争D．美苏冷战6．列表比较是我们历史学习中常用的方法。找出下表中历史时期与阶段特征不吻合的选项选项历史时期阶段特征A夏商周时期中华文化萌生，初步奠定中华文明的基础。B秦汉时期封建社会初步发展和首次出现“大一统”局面。C隋唐时期由统一走向分裂，社会混乱，经济衰退。D明清时期统一的多民族国家进一步发展和巩固，封建社会由盛转衰。A．A B．B C．C D．D7．2018年12月1日，中美两国元首举行会晤达成重要共识，停止加征新的关税，并指示两国贸易团队加紧磋商，推动双边经贸关系尽快回到正常轨道。关于新中国成立后中美关系的发展，下列说法错误的是A．新中国成立后，美国曾经对新中国采取封锁、敌视的政策B．尼克松访华中美发表《建交公报》，两国关系开始走向正常化C．中美共同利益远大于分歧，合作是双方唯一正确选择D．中美关系健康发展，有利于维护世界和平和地区稳定8．西汉时两次出使西域，开“丝绸之路”先河的人物是（）A．汉武帝 B．班超 C．张骞 D．甘英9．民族精神是一个国家生命力、创造力和凝聚力的集中体现。下列民族精神按其形成的先后顺序排列正确的是①五四精神②抗战精神③井冈山精神④长征精神⑤红船精神A．①⑤②③④B．①⑤③④②C．⑤①④③②D．①⑤③②④10．“第二天始，中国人民便走上了反抗的道路。九月间，上海有十万大中小学学生的大罢课，有三万五千日本码头工人的大罢工。全国各地，从上海到成都，从平津到广州，所有的学生都卷入反对日寇进攻东北的热潮中。”导致上述材料事件发生的直接原因是（）A．巴黎和会中国外交的失败B．九一八事变的爆发C．袁世凯复辟帝制D．日本发动卢沟桥事变11．1888年日本学者松本三之介说：“一国文明之进步，必基于国民本来之元气和性格，绝不是仅凭一朝一夕的模仿和虚饰就可以解决的。然而，我国开国以来一味心醉于泰西文明，产生崇拜泰西文明之风潮，破坏了作为国民独立之根基的国民性格，虚饰了一国之文明。”此材料强调了（）A．明治维新后日本近代工业快速发展B．明治维新使日本由封建国家转变为资本主义国家C．日本走上对外侵略扩张的军国主义道路D．日本盲目吸收外来文明的危害12．我国封建君主集权高度强化的一种表现是（）A．文字狱 B．废除丞相C．设置厂卫特务机构 D．设立军机处二、简答题（共3小题，满分26分）13．历史总是在不断的斗争中前进。结合所学知识，回容问题。请举出一例发生在古代罗马的历史事件来说明奴隶反抗奴隶主。法国大革命开始的标志是什么？以谁为首的雅各宾派把法国大革命推向高潮？18世纪北美人民通过哪次战争实现国家独立？当时美国受哪国的殖民统治？1871年，法国建立的第一个无产阶级政权的名称是什么？是在哪一科学理论的指导下进行的？通过对以上四组斗争的探究，你感受到了哪些精神鼓舞？14．一战后，巴黎和会上中国外交的失败，引发了中国伟大的五四运动。2019年是五四爱国运动多少年？反映五四运动的反帝爱国性质的口号是什么？五四运动后期的主力和运动中心是哪里？15．阅读材料回答问题材料一：“无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治保险人无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量……让统治阶级在无产阶级面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”

材料二：恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”

材料一出自什么文件？这个文件的作者是谁？该文件发表有何历史意义？恩格斯的这段话，是对哪一历史事件的评价？该历史事件弘扬了怎样的时代精神？

参考答案一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1、B【解析】

依据所学可知，在欧洲列强的角逐中，巴尔干半岛成为当时帝国主义矛盾的焦点，对巴尔干半岛的控制权成为列强争夺的焦点。欧洲列强的激烈争夺，使巴尔干半岛紧张局势日益加剧，小规模、小范围的战争不断发生。巴尔干成为欧洲战争一触即发的“火药桶”。1914年6月28日，斐迪南大公夫妇被塞尔维亚青年普林西普开枪刺杀．1914年7月以萨拉热窝事件为借口，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，标志着一战的爆发，故B符合题意；同盟国与协约国形成是一战爆发的背景，故A不合题意；白色方案、巴巴罗萨计划是第二次世界大战的史实，故CD不合题意。故此题选B。【点睛】抓住题干关键词“火药桶、一粒火星”是解题的关键，巴尔干成为欧洲战争一触即发的“火药桶”，1914年7月以萨拉热窝事件为借口，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战的爆发。2、D【解析】

根据题干并结合所学知识可知，安史之乱爆发于唐玄宗时期，开元末年，唐玄宗追求享受，任人唯亲，朝政日趋腐败，中央与地方的力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面，边将安禄山兼任范阳三地的节度使，755年安禄山和部将史思明发动叛乱，史称“安史之乱”，选项D不可能出现，但符合题意；武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。她继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础，选项A不符合题意；唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行，选项B不符合题意；唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋的辅佐下，实行了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”，选项C不符合题意。故选D。3、B【解析】

依据所学可知，1927年，周恩来、贺龙等领导了南昌起义；1945年8月，周恩来、毛泽东等到重庆同蒋介石谈判，既领导了南昌起义又参加了重庆谈判的是周恩来，故B符合题意；毛泽东、朱德、邓小平不合题意，故ACD排除。故此题选B。【点睛】抓住题干关键词“南昌起义、重庆谈判”是解题的关键，1927年，周恩来、贺龙等领导了南昌起义；1945年8月，周恩来、毛泽东等到重庆同蒋介石谈判。4、C【解析】

依据所学知识可知，1789年7月14日，巴黎人民发动武装起义，攻占了象征封建专制王权的堡垒——巴士底监狱，法国大革命开始。结合这一事件本身并没有什么实际作用，不过，它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”可知，材料中的“平民心目中压迫的象征”是指巴士底监狱，C项符合题意；ABD三项与题干“平民心目中压迫的象征”无关。故选C。5、B【解析】

依据题干信息“这场战争的最直接最深刻的结果，是它大大加速了欧洲作为传统力量中心的衰落和美国与苏联这两个欧洲侧翼大国的真正崛起，以欧洲大国均势为中心的传统的国际格局完全被战火所摧毁，被新的国际格局取而代之”可知，“这场战争”指的是第二次世界大战。结合所学可知，二战改变了世界力量的对比，西欧国家普遍衰落，近代以欧洲为中心的传统的世界格局被冲垮，美国的经济、军事实力居于世界第一位，苏联成为唯一一个能够与美国抗衡的政治军事大国，美苏两级格局逐渐形成，故B符合题意；第一次世界大战后形成了凡尔赛—华盛顿体系，英法欧洲国家仍占据主导地位，故A不合题意；朝鲜战争与欧洲大国无关，故C不合题意；美苏冷战是在二战改变了世界力量对比、西欧国家普遍衰落的情况下形成的，与题干不符，故D不合题意。故此题选B。6、C【解析】

根据所学可知：隋唐时期，国家统一，社会稳定，经济发展，在对外交往、民族关系、科学文艺方面很有建树，故C不正确但符合题意。ABD均是正确描述但不符合题意。故选C。7、B【解析】

依据所学可知，1972年尼克松访华中美发表《联合公报》，两国关系开始走向正常化，1979年中美发表《建交公报》，中美正式建交，故B表述错误，符合题意；新中国成立后，美国曾经对新中国采取封锁、敌视的政策，中美共同利益远大于分歧，合作是双方唯一正确选择、中美关系健康发展，有利于维护世界和平和地区稳定，故ACD表述正确，不合题意。故此题选B。8、C【解析】

根据所学知识可知，汉武帝时期，张骞两次出使西域。第一次，汉武帝为了联络西域的大月氏，共同夹击匈奴，招募使者出使西域，渴望建功立业的张骞毅然应募，公元前138年，张骞带着百余名随从从长安西行，在途中被匈奴人捉住，扣留十余年；公元前119年，汉武帝派张骞第二次出使西域，张骞率领使团，带着上万头牛羊和大量丝绸访问西域诸国。张骞出使西域之后，打开了中西方交往的大门，开辟了丝绸之路。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。9、D【解析】

依据所学可知，①五四精神形成于1919年；②抗战精神形成于1931年到1945年的抗日战争时期；③井冈山精神形成于1927年；④长征精神形成于1934年到1936年长征时期；⑤红船精神形成于1921年，因此排列顺序应是①⑤③②④，D项符合题意。由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。10、B【解析】

依据题干“第二天始，中国人民便走上了反抗的道路。九月间，上海有十万大中小学学生的大罢课，有三万五千日本码头工人的大罢工。全国各地，从上海到成都，从平津到广州，所有的学生都卷入反对日寇进攻东北的热潮中。”导致上述材料事件发生的直接原因是九一八事变的爆发。1931年9月18日夜，在日本关东军安排下，铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨，并栽赃嫁祸于中国军队。日军以此为借口，炮轰沈阳北大营。九一八事变是中国人民十四年抗战的起点，所以B项符合题意。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。11、D【解析】

依据题干材料“我国开国以来一味心醉于泰西文明，产生崇拜泰西文明之风潮，破坏了作为国民独立之根基的国民性格，虚饰了一国之文明”，强调了日本盲目学习西方文明，破坏了国民的性格，虚饰国家的文明。阐明了日本盲目吸收外来文明的危害，D项符合题意；ABC三项与题干材料无关，不合题意，故选择D。12、B【解析】试题分析：本题主要考查学生对明朝君主集权强化的准确识记。依据已学知识可知，明太祖废除丞相，权分六部，六部直接向皇帝负责，标志着我国封建君主集权高度强化，故选B。考点：人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·明朝君权的加强二、简答题（共3小题，满分26分）13、（1）斯巴达克起义。（2）攻占巴士底狱。罗伯斯庇尔。（3）美国独立战争。英国。（4）巴黎公社。马克思主义。（5）不畏强权敢与反抗、敢于创新等。【解析】

（1）据所学知，公元前73--公元前71年，斯巴达克起义是在斯巴达克领导下，罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义，这是古罗马最大的一次起义，动摇了罗马共和国的统治。

（2）据所学知，1789年巴黎人民攻占巴士底狱标志着法国大革命的开始。在法国大革命中，罗伯斯庇尔掌权把法国大革命推向高潮。

（3）据所学知，由于英国的殖民统治严重阻碍了美国资本主义的发展，所以爆发美国独立战争，通过这场战争，美国摆脱了英国的殖民统治，赢得了国家独立，为资本主义的发展扫清了障碍。

（4）1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。在这一科学理论的指导下，1871年，法国建立的第一个无产阶级政权是巴黎公社。

（5）本题是开放性题目，言之有理即可，如不畏强权敢与反抗、敢于创新等。14、（1）100年；“外争主权，内惩国贼”；工人，上海。【解析】

（1）结合所学知识可知，第一次世界大战后，英、法等战胜国在巴黎和会上将德国在中国山东的特权全部转让给日本。1919年5月4日，北京学生在天安门前发表宣言，并举行