幼儿园教师专业发展与学习智慧树知到期末考试答案章节答案2024年湖州师范学院

幼儿园教师专业发展与学习智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年湖州师范学院思维的两个突出特点是直接性和概括性。（）

答案:错深层扮演就是改变情绪的认知诱因，努力让自己的表达方式和内心感受达到里外一致。（）

答案:对格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用。（）

答案:对在人的整个发展过程中，遗传素质对个体发展的影响是稳定不变的。（）

答案:错教师文化是指学校群体共同享有的价值观、信念、规范、行为、态度的意义系统。（）

答案:对在幼儿进行游戏活动时，教师千万不要干扰其活动，否则会限制幼儿积极性和创造性的发挥。（）

答案:错“表里不一”“皮笑肉不笑”是一种深层情绪劳动方式。（）

答案:错当学生合作学习时，教师不必关注学生活动。（）

答案:错教师专业化发展的实践-反思取向强调教师作为一个“人”的独特性，强调教师个人生活与其专业生活的关联，更关注教师“个人的”“实践的”专业知识在专业活动中的作用。（）

答案:对情绪劳动影响着教师的身心健康、专业发展、工作满意度、工作倦怠，对师幼互动、幼儿认知水平情绪表达和身心的发展更起着重要作用。（）。

答案:对教师的实践性知识具有的特点是（）。

答案:个体性###情境性###缄默性###综合性###建构性关于幼儿园教育计划和方案，正确的说法是（）。

答案:贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展###要研究本班幼儿的发展水平、经验和需要###可从本地、本园的条件出发设计行动研究的特征有（）。

答案:特殊性###行动性###合作性###自然性###基层性教师在社会和学生发展中起的作用是（）。

答案:以权威者角色引领学生职业取向###以引导者身份促进学生全面发展###以社会赋予的合法权力分配文化资本###以学校教育代理人身份促进学生社会化申继亮教授研究认为教师自主发展由于（）方面构成。

答案:自主意识###自主性###自主行为###元认知吉尔福德的智力结构模式中智力活动的三个维度是（）。

答案:结果###内容###过程我国幼儿园教育的服务对象能够包括（）。

答案:智障儿童###在华的外籍儿童###有攻击行为的儿童###身体残疾儿童学习是指由于经验的积累而发生的一种行为上的变化，表现为在（）方面的进步。

答案:适应环境###技能上的娴熟非智力因素###能力上的增长学习习惯与态度###知识上的丰富以下（）属于教师专业制度。

答案:教师进修制度###教师专业组织###教师任用制度###教师资格制度根据对教师、教学、知识等概念理解的差异，可以把学术界有关教师专业发展的理论归结为（）。

答案:生态取向###实践-反思取向###理智取向在幼儿园艺术教育中，应鼓励幼儿利用（）制作玩具、手工艺品。

答案:身边的物品###废旧材料校本教研的基本特征有（）。

答案:研究主体与实践主体的合一###具有反思批判性###具有的情境性和过程性###富有个性化关于幼儿园教师的指导，表述正确的是（）。

答案:善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值###尊重幼儿在发展水平、经验、学习方式等方面的个体差异在指导儿童结构游戏中教师应注意问题有（）。

答案:帮助幼儿认识结构材料，学习操作的技能###丰富幼儿对周围环境的印象，关注并注意收集周围环境变化的信息###明确以幼儿发展为本，突出创新、自主能力的培养目标###引导幼儿自主地游戏，注意培养幼儿游戏的目的性和坚持性###有顺序地提供结构游戏材料幼儿园教师专业发展包括（）。

答案:专业知识与技能###专业伦理###专业参与###专业创新就幼儿园教师工作，下列说法错误的是（）。

答案:应当以教育和教学为重点（）阶段的思维有两个主要特点：①守恒性。②能进行群集运算。

答案:具体运算阶段建构教师教育一体化体系准绳制度是（）。

答案:教师资格制度（）发明了一种称为"视崖"的装置来研究婴儿的深度知觉。

答案:吉布森在幼儿生活经验的基础，帮忙幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（）和行为。

答案:环保意识幼儿园教育工作的评价以（）为主。

答案:教师自评下列法规中（）不是制定2001年《幼儿园教育指导纲要（试行）》的依据。

答案:《儿童权利公约》①本体性知识②实践性知识③条件性知识④专业学科知识关于申继亮和辛涛提出的具有中国特色的教师专业结构分类是由（）知识组成。

答案:①②③首次以官方文件形式对教师专业化做出说明的文件是（）。

答案:《关于教师地位的建议》下列不属于教师实践智慧特征的是（）。

答案:集体性教师真正信奉的，并在其教育和教学实践中实际使用或表现出来的对教育教学的认识，是教师的（）。

答案:实践性性知识发展幼儿语言的关键是（）。

答案:创设幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到进取应答的环境下列不是幼儿健康领域目标的是（）。

答案:能做简单的体操、动作标准在巍晋——隋唐时期，我国教师的角色表现为（）。

答案:经师角色马克思。韦伯认为工具理性主义下人往往是通过实践的途径确认工具的有用性，从而追求（），为人的某种功利目的的实现服务。

答案:事物的最大功效快乐、兴趣、愤怒、知觉等属于幼儿的主要情绪。（）

答案:错拉扎鲁斯将压力看做一个静态的过程。（）

答案:错叙事研究本职就是教师反思自己教育实践。（）

答案:对鲁宾斯提出压力由环境、组织和个体三方面潜在的因素构成。（）

答案:对发展幼儿的基本动作，要强调动作的准确性。（）

答案:错20世纪80年代以来，教师专业化的重心由群体转向个体，强调教师个体的专业化，关注教师的专业发展，从教师被动专业化到主动专业化。（）

答案:对马斯拉奇认为职业倦怠主要包括（）维度。

答案:个人成就感低###去人性化###情绪耗竭幼小衔接过程中，幼儿入小学的学习适应困难主要表现在（）。

答案:学习能力###学习习惯与态度###非智力因素教学反思基本特征有（）。

答案:实践性###过程性###主动性###个体性“四有”新人是指有（）。

答案:理想###文化###纪律###道德角色游戏的教育价值有（）。

答案:丰富幼儿的生活经验、语言内容，提高幼儿的语言表达能力。###创造良好的环境，为幼儿提供游戏和语言交往的机会。###培养创造性思维，提高幼儿语言表达能力。斯滕伯格认为，专家型教师的特点是（）。

答案:高效###知识专家化###创造性洞察力幼儿园语言领域的目标主要定位在（）。

答案:表述###交谈、讲话###倾听对方讲话幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的发展。

答案:社会性发展的水平幼儿园基本活动是（）。

答案:游戏李瑾瑜研究认为教师专业精神的结构包括（）。①专业道德②专业认同③专业责任④专业追求⑤敬业奉献⑥专业创新⑦专业合作

答案:①②③④⑤⑥⑦在幼儿园中，幼儿社会态度和社会情感的培养应当（）。

答案:渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中在艺术教育中，充分发挥艺术的情感教育功能，首要目的在于促进幼儿的（）形成。

答案:健全人格幼儿园教育是（）的奠基阶段。

答案:学校教育和终身教育幼儿语言教育提倡创造一个（）的语言交往环境。

答案:自由、宽松在艺术教育中，要引导幼儿接触（），丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

答案:周围环境和生活中完美的人、事、物教师专业发展学校是一种多方合作办学的合作伙伴关系。（）

答案:对所有的心理变化都称为发展.（）

答案:错教师冲突对教师发展没有任何益处（）

答案:错目前教育改革背景下，教师普遍应该承担的角色有（）。

答案:研究者###合作者###学习者###组织者###引导者###开发者发展性教师评价的基本理念主张（）。

答案:强调教师在评价中的主体地位、民主参与、自我评价和自我反思###评价以促进教师的专业发展为目的###主张评价主体多元化，多渠道为教师提供反馈意见###重视教师的个体差异幼儿情绪的一般特点是（）。

答案:易外露。###易受感染###易冲动###易变化（）是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设，是教师教学活动的内心向导。

答案:教师教育信念最早提出“自我效能”的概念的是（）

答案:班杜拉教师专业发展学校最早产生于（）。

答案:美国卡茨的研究重视满足不同阶段幼儿教师专业发展的内在需求，并提出了针对各阶段的培训或辅导要点，但忽略了教师的专业发展可能会受挫或停滞不前的问题。（）

答案:对游戏是一种独特的活动，与幼儿生活、学习等没什么联系。（）。

答案:错认识活动以具体形象性为主要特点是幼儿心理发展的一般特点之一。（）

答案:对未来教师必须是反思型教师，能够进行反思性教学。（）

答案:对研究发现,早期依恋对儿童的成长具有长期影响。（）

答案:对教师个人教学效能感是指教师对教与学的关系，对教育在学生发展中作用等问题的看法与判断。（）

答案:错20世纪80年代以后，人们对教师研究主题和重心从“教师是不是一个专业”转向“如何促进教师的专业发展”。（）

答案:对专业素质指通过学习与训练，获得履行某一种职业或专业所必须具备的条件、要求与能力，是从业者所固有的一种职业品质，包括专业精神、专业知识、专业技能三部分。（）

答案:对2001年4月1日起，我国首次开展全面实施教师资格认定工作。（）

答案:对教师专业化和教师专业发展这两个概念完全不同。（）

答案:错幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划，应该加以限制。（）。

答案:错教师的工具性价值观是指教师把自己职业视为一种谋生手段，以维持基本的或较高的生活水平。这是一种不当的价值观。（）

答案:对信息化为教师终身学习和职业发展创造了有利条件。（）

答案:对“让幼儿在团体生活中感到温暖，心境愉快，构成安全感、信赖感”是社会领域的教育要求。（）

答案:错教师专业发展档案袋是以收集教师专业发展中的学习成就，展示教师进步表现，取得的专业成果、个人培训的提高，展现各主体的评价结果以及其他记录和资料的汇集。（）

答案:对当学生展示不到位或表达不清时，教师应立即让学生停止展示，自己上台直接讲授。（）

答案:错美国教育心理学家布鲁姆把学习分为认知领域学习、技能领域学习和情感领域学习。（）

答案:对某个游戏中往往只能体现出游戏的一个方面功能，教师只要抓住这一个点就可以了。（）

答案:错幼儿园语言领域的教育要求是（）。

答案:支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈###体验语言交流的乐趣###学习使用适当的、礼貌的语言交往教师应成为幼儿学习活动的（）。

答案:合作者###引导者###支持者2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（）。

答案:面向世界的科学的幼儿教育###终身教育的理念###“以人为本”的幼儿教育关于幼儿园艺术教育，下列说法正确的是（）。

答案:鼓励幼儿用不一样艺术形式大胆地表达自我的情感、理解和想象###尊重每个幼儿的想法和创造###供给自由表现的机会教师职业适应不良常见问题有（）。

答案:异常型###怨职型###不良型###自我型###暴戾型关于幼儿园社会领域教育，下列说法不正确的是（）。

答案:不需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致###社会学习是一个短期见效的过程教师的反思的类型有（）。

答案:技术性反思模式###批判性反思模型###缜密性反思模式###行动中和行动后反思模型###人格性反思模型与其他职业相比，教师角色具有以下几个方面特征（）。

答案:具有多样性和发展性###具有自主性与个体创造性###具有弥散性和模糊性###具有完美的人格化特征美国学者卡茨的幼儿园教师发展时期理论包括（）。

答案:巩固期###成熟期###更新期###求生期教师可能遭遇的角色挫折有（）。

答案:角色超载###角色混淆###角色冲突影响教师心理健康的环境因素有（）。

答案:学校因素###家庭因素###社会因素教师在组织指导开展角色游戏时应注意事项有（）。

答案:尊重儿童的意愿###善于在游戏中观察儿童的表现，进行个别教育###根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展###丰富儿童的知识经验在幼儿园有效避免时间的隐性浪费，正确的做法是（）。

答案:建立良好的常规，引导幼儿学习自我管理###教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合###保证幼儿每一天有适当的自主选择和自由活动时间霍兰德职业性向理论把个性分为（）类型。

答案:研究型###常规型###艺术型###企业型###现实型###社会型科学领域的教育目标主要定位在（）。

答案:兴趣、好奇心和求知欲###亲近大自然、有初步的环保意识###从生活和游戏中感受事物的数量关系###动手动脑与探究幼儿园教育评价应采用（）方法。

答案:调查###观察###谈话###作品分析教师专业发展的特征有（）。

答案:教师专业发展是一个系统的过程###教师专业发展是一个持续的过程###教师专业发展是一个有意识的过程幼儿的需要主要有（）。

答案:爱的需要###受人尊重的需要###认识的需要###活动的需要###生理的需要1989年世界卫生组织对健康的阐述是:在（）皆健全。

答案:心理健康###社会适应良好###道德健康###躯体健康幼儿游戏的主要特点有（）。

答案:游戏是自发的、自愿的###游戏是自由自在的###游戏是充满幻想和创造的，###游戏是愉快的幼儿园健康教育必须把（）放在工作的首位。

答案:保护幼儿的生命###促进幼儿的健康提出教师职业周期模式是一种动态、灵活、非线性发展模式的研究者是（）。

答案:费斯勒关于我国教师教育课程表述错误的是（）。

答案:根据《教师教育课程标准》精神，师范院校不得自主设置教师教育课程。而3-6岁幼儿在运动时的脉率一般在（）。

答案:140-150次/分（）起源于技艺学习的经验，是最早的教育形式之一。

答案:师徒制教学关于健康领域的幼儿教育，以下哪项做法是错误的（）。

答案:要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，避免幼儿接触剪刀等工具幼儿艺术能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的欢乐。

答案:审美经验关于幼儿园科学领域环境的创设，不正确的是（）。

答案:供给很多解释原理的图片和书籍幼儿园中向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，目的是为了培养幼儿（）的态度。

答案:理解、尊重、平等健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

答案:充分尊重2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出对幼儿发展状况的评估，（）是重要依据。

答案:平时观察的行为和累积的作品（）过程是幼儿园教师创造性地开展工作的过程。

答案:教育活动的组织与实施根据2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，幼儿园应与家庭、（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

答案:社区富勒认为师范生成为教师教师中，所关注的事物依次是（）。①教学前关注②早期生存关注③教学情境关注④学生关注

答案:①②③④关于幼儿科学知识的学习，正确的是（）。

答案:引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望保育员道德品行素质首先表现为完善健全的（）。

答案:人格建构积木游戏是（）。

答案:创造性游戏幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿（）活动的教育过程。

答案:生动、活泼、主动幼儿园教师应视为重要的评价信息和改善工作的重要依据是（）。

答案:幼儿的行为表现和发展变化近现代幼儿园教师职业诞生于（）。

答案:1840年教师专业情意包括（）。①专业信念②专业情感③专业性向④专业自我

答案:①②③④按照《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求，进一步完善哪五级教研工作体系？（）

答案:国家、省、市、县、校教育部发布《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》规定每位教研员每年接受不少于课时的培训（）。

答案:72文化资本是由（）首先提出来的。

答案:布迪厄“近朱者赤，近墨者黑”，说的是遗传对人的影响。（）

答案:错教研员一般应具备以下基本条件（）：

答案:政治素质过硬###教研能力较强###事业心责任感强###教育观念正确###职业道德良好德性的拥有和践行，能够帮助人获得实践的内在利益。（）

答案:对幼儿教师“积极心理”的缺失表现为（）。

答案:幼儿教师道德的平庸化###幼儿教师道德的失范化《教师教育振兴行动计划