康复辅导员康复心得体会（17篇）

康复辅导员康复心得体会（专业17篇）心得体会是珍贵的阅历积累，能够帮助我们更好地提升自我。以下是一些对于心得体会的精选范文，大家可以阅读一下，希望能够给大家供应写作的灵感。

辅导员心得体会

作为一名新入职的辅导员，特别有幸，也特别庆幸自己参与了这次广东高校第xx期思想政治教化骨干暨2024年新上岗辅导员培训班，在培训班里接受了辅导员专业化、职业化探讨，辅导员职业发展前景，以及相应的职业技能培训等一系列课程的培训，学到了许多也发觉了许多自己的不足和进一步明确了自我今后的发展方向，还在培训班里相识了一群有共同志向的年轻人。一个星期的培训，我们收获了友情，收获了学问，现就将这段时间的感悟总结如下：

2024年带着高考失利的极大落差，我来到了xx学院，没有初入高校的新奇心，没有面对阳光的主动心，但是因为辅导员赐予的关注和激励，我站上了很多舞台，我重拾自信，起先了丰富多彩的高校生活。到现在我都记得那些辅导员每个人在我心中留下的印象，xx老师的细心，xx老师的热忱，xx老师耐性，还有我历任的辅导员老师，给我心中留下的印象就是神人，我从内心为他们致敬。可以在办公室干通宵，可以为学生活动放弃假期让我感觉这个岗位是无比的高大上。在2024年的某一天，承蒙学校领导的信任，我也留校成为了一名辅导员。真当我站在这个舞台，担起这个岗位的责任时，我发觉自己以前所看到的只是这个岗位的一小部分，要在这个岗位真正的做好，我还有许多许多须要努力的。也正是在入职后学校组织的多次培训及这次培训班后，我对辅导员有了新的相识。

我第一次接触到16号文，24号令，知道辅导员原来拥有老师和干部双重身份，知道辅导员是高校生日常思想政治教化工作的组织者、实施者、知道这等一系列的文本内容。我也起先在岗位上，在同事的帮助下起先渐渐的深化了解，什么是辅导员。学生工作的辅导员，在定位中是学生的良师益友，人生导师，而对学生的管理与服务是为了更好的教化学生，在工作中了解学生所需，从学生入学起先，带领学生适应高校生活，享受高校生活和树立正确的人生观，价值观，世界观，完善自己的人格，让学生更好的相识自己，相识社会。学生工作的目标在于教化，而管理和服务是实现这一目标的手段和渠道。我们面对的是一个群体，由众多特性不易的元素组成，要让这个群体有规律，高效率允准，管理必不行少，在管理的过程中，以教化为目的，建立服务意识，能更好地管理学生。在高校，服务具有强大的教化功能和导向性，服务是教化者与学生之间构建沟通的桥梁和建立信任的手段，只有让学生先接受教化者这个人，才能起到言传身教最好的效果，这三者之间相互并列，有所侧重却不能割裂，三项内同相互影响，相辅相成，相互起作用，管理与服务是学生工作的基本内容之一，与教化共同致力于达到“育人”的目的。

面对许多高大上的理念，让原本对这个岗位无比崇敬的我，内心压力忽然增加了不少，我希望自己能成为一名优秀的辅导员，我希望能做学生的人生导师，知心挚友。我有很多很多的想法希望将他们打造成知恩图报，有社会责任感，专业技能一流的人。但往往现实生活中多数个保姆式的电话和事务工作会让我措手不及。在工作中，我特别希望能够通过素养拓展，主题班会，谈心谈话等活动增进对学生的了解和促进师生之间的感情。我也希望能够加强自身的学习，勤于思索，擅长总结，提高自身的业务水平。但现实往往是由于日常管理实务琐碎，繁杂。在其包围中，无暇分身开展组织教化活动。我曾经为之苦恼过，甚至在想自己是不是适合这个岗位？可是当我有一天站上讲台，为他们开展专业大会得到热情掌声的时候，当我听到他们表达对我的宠爱之情的时候，当我看到他们的高校生活正一步一步迈向正轨的时候，那些繁琐的事务性工作给我带来的负面影响忽然烟消云散。我发觉，走进学生生活，发觉并解决他们的困难，会得到这个职位的成就感，而这种成就感是朴实的，是欢乐的，是能够让我遗忘负面心情的良药。擅长分析，擅长与上级沟通，加强对工作的建设性，同时有一支优秀的学生干部团队是特别有必要的，在培育学生干部的同时，完成教化的目的，又能了解学生所需，供应建设性的看法，让更多同学受益。

针对于学生干部团队的培育，多为老师在培训中都赐予了相应的建议。在我看来，我的学生干部团队首先要有良好的身体素养，身体是革命的本钱，个健康的体魄是高校生学习，生活，工作最基本的保障。在团学工作中，工作强度大，常常要在课余完成工作，没有一个良好的身体素养往往简单吃不消而耽搁工作，只有以充足的体力，饱满的精神面貌迎接各项挑战，学生干部团队才会呈现不一样的风貌。其次学生干部团队要有耐性，对工作要抱着长久的热忱，坚持不解。学生干部的工作有些时候难以避开重复，繁杂，有些学生耐性不够，干着干着就回产生倦怠的心理，有时候还会遭遇到同学的不理解，就会感觉到压力或者受挫感，工作质量会受之影响，所以这对学生干部的心理素养提出很高的要求，要有肯定的抗压实力，一步一个脚印。还要要有服务的看法和奉献精神，应当学会帮助他人，学会奉献，学生干部的根本目的就在于班级服务。要务实，在心理方面不存在炫耀心理，而是在其位谋其政，真正的利用自己的以及之长服务同学。在工作方面踏实，能吃苦，有责任心，能把每项交代的工作做踏实，做到尽善尽美。最终作为一名学生，学生干部本身还应有很强的学习的实力，能够将自己本身的功课学好，还能在工作中学习借鉴他人之力，对工作又创新意识，能给出建设性的看法。内部构建团结有序，我想这是每一个辅导员都想要的辅导员团队。

打造学生干部团队不是一时，而对于辅导员自身建设更不行能是一时，几次培训下来，我慢慢相识到了自己的不足。在辅导员职业化专业化的时代背景下，作为一名本科毕业生的我倍感压力，高校所学专业也不是思政教化。同时学校在创建一流的浪潮中，又进行大通史教化改革，完全学分制改革，这对于个人发展带来了挑战和冲击，但我想这未必不是一次机遇。

在辅导员职业化专业化的道路上，我想对于自我而言，首先我须要摆正心态，主动的融入到改革的进程中，仔细学习钻研相关的资料，充分了相识到改革的目标，意义，了解改革的实施安排和步骤，做好自我发展的规划和打算，要敢于抓住机遇，挑战自我，让自己成为这条改革道路上的受益者。同时还要加强自身综合素养，丰富自身学问结构，由专一性学问结构转化为多层学问结构，辅导员不能再是只了解本行相关学问，要汲取各学科的学问理论，学习心理、教化、思政等一系列的学问。同时要提高各项工作技能，驾驭书面口头表发，心理辅导，网络建设等多方面的实力，让自己成为既是“全才”又是“专才”的教化者。在专业化职业化的背景下，辅导员还要提高科研实力，在社会、学校的改革过程中，在与学生接触沟通的过程中擅长总结探讨，多做课题探讨，以适应岗位的发展须要。

作为一名本科生，作为一名新上岗的辅导员，我想目前我最须要做的还是在岗位上熟识基本性业务，在岗位上学习，同时又将学习的内容应用的在岗位上，教学相长。同时还要再平常留意自我提升，无论将来怎么发展，学历是摆在我面前最近的一座大山，结合自身优势和爱好，在休息时间，多比别人用功一点，提升自我硬实力，对我而言是目前最实际的做法。

这次培训很充溢，也很欢乐。对自我而言，这是一次学习的过程，也是一次自我思索的机会。受教很多，也学到了许多，看到了差距，也看到了目标和方向。在将来的日子里，我定像辅导员誓词中说的那样：自觉坚持四项基本原则，仔细贯彻育人为本，德育为先的教化理念，遵纪遵守法律，勤奋学习，关爱学生，为人师表、努力履行教化、管理、服务职责。立志成为学生的人生导师和知心挚友，为学生的全面发展做出贡献。

辅导员工作心得体会

应学生处的要求，就我从事辅导员工作12年做一个回顾与反思。

一转瞬，工作己有19个年头，而从事辅导员工作也有12个年头了。当中有几年因为工作须要，我离开了辅导员岗位，几年后又回来。而离开辅导员岗位的这几年，给了我思索的空间，为我再次回来辅导员岗位，更好地开展辅导员工作供应了很大的帮助。

我选择辅导员这份工作是经过仔细思索的。我来自xx农村一个一般家庭，承载了家庭全部的希望。在我考上高校后，家庭所能给我的支持，除了东拼西凑的学费外，几乎再无其他。在当时那种社会风气并不是太好的时候，考上高校并不意味着就肯定能有好工作，很大程度上还取决于你的社会关系。考上高校的那一天，我就在为四年后的工作思索。在我读高校期间，辅导员了解到我的家庭状况后，给了我极大的关切和帮助，给我供应了许多熬炼的机会。因此，在即将毕业面临工作选择的时候，我最终选择辅导员这份工作，打算用自己所学到的学问，来帮助那些须要帮助的高校生成长成才。

在我刚起先做辅导员的第一阶段，也就是20xx-20xx年，我和其他许多辅导员一样，都在埋头苦干，处理无尽的日常事务，与一般的学生打成一片。在这期间，尽管取得了不少的荣誉，但却从来没有思索过如何才能把辅导员这份工作做得更好，更有意义。20xx年，我调到了校长办公室从事秘书工作，始终到20xx年底。秘书工作与辅导员工作内容差别特别大，所接触的人和事相较与辅导员工作则更具全局性。我在努力学习各种学问，以适应秘书工作的同时，也在不停地反思辅导员工作中所遇到的各种问题。随着接触的面越来越广，积累的学问越来越多，思索的越来越深，我发觉以前自己所做的辅导员工作只是最最基础的工作，远远没有达到中央对辅导员工作的要求。还存在许多缺憾和值得改进和提高的地方。从20xx年底到现在，我又重新回到辅导员岗位，这使得我前几年的反思有了用武之地。

经过做秘书工作这几年的深化思索，我总结出了辅导员工作三个重要抓手。一是任务，二是队伍，三是品牌。

辅导员的中心工作是育人。辅导员的工作任务是党和国家给予我们的使命，必需不折不扣的完成。习近平在20xx年全国高校思想政治工作会议报告中又重申了我国高等教化的任务是培育德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，而思想政治工作的中心任务则是立德树人。如何围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才是我们必需牢记的任务与使命。如何我们的工作偏离了这个方向，那就是我们的工作失误甚至失败。有利于高校生思想道德修养提升的工作多做，不利于提升的不做；有利于高校生才能增长的工作多做，不利于增长的少做或不做。辅导员的一切工作都应围绕创建有利于高校生成长成才的环境来开展。在实际工作中，我也紧紧围绕辅导员的中心工作，在中国传统文化在校内的传承与创新、高校生社会公德家庭美德职业道德、高校生的职业素养的提升等方面开展了一系列工作，取得了较好的成效，也受到了广阔在校生的欢迎。

一支实力素养过硬的辅导员队伍是实现国家给予的责任与使命的关键。必需要建立一支与辅导员责任与使命相适应的辅导员工作队伍。在我刚起先其次阶段的辅导员工作生涯的时候，我就在思索怎样才能带出一支符合目前须要的队伍，来完成辅导员的使命。在工作中，我依据职业生涯规划相关理论，结合团队成员中每个人的性格特征及实力特长，与每位辅导员就他们的工作职责进行深化沟通。经过将近两年的磨合，目前己经形成了较为合理的辅导员团队，而且每位辅导员基本上都成为各自领域里的专家里手，取得了较丰硕的成果。到目前为止，我们这支队伍在学风建设、党建创新、志愿服务、职业规划、心理工作等学生工作的各个领域都取得了较为突出的成果。经过这几年的努力，基本形成了一支结构合理、素养过硬、有较强的团结协作精神，能胜任辅导员任务与使命的队伍。

学生工作品牌是增加思想政治教化工作实效性的一个重要抓手。经过多年的视察与思索，我发觉在我们的学生思想政治工作中，也存在着马太效应。比如说，己经比较成熟的学生工作品牌活动就能够吸引更多的学生参与，而刚刚起步或者说是临时举办的一些学生活动，学生则不太喜爱参与。因此从我其次段辅导员生涯起先，我就特殊注意学生工作品牌的创建。到目前为止，经过大家的共同努力，己经在志愿服务、传统文化、党建创新、学风建设等方面形成多个品牌，而且我们的志愿服务品牌活动获得了江苏省辅导员精品项目二等奖的佳绩，取得了学校在省辅导员精品项目上的突破。

以上也只是我从事辅导员以来的一些个人的观点。要做好辅导员工作，远不止于此。希望我的这些观点，能够对大家从事辅导员工作有所启发，有所帮助，则特别欣慰。

感谢学生处供应这样一个机会。

辅导员心得体会

来自各地的辅导员彼此的探讨沟通，让我感受到作为一个大队辅导员的肩上扛的艰难任务也感受到少先队工作的重要性。新世纪的孩子，少先队员们都是中国特色社会主义和共产主义的接班人，是建设社会主义和共产主义的预备队，为共产主义事业奋斗时刻打算着。一份耕耘，一份收获，有苦有累，有甜有乐。在今后的工作中，我将吸取阅历教训，努力工作，为祖国培育出更多的合格的少先队员。

这次培训，让我以更宽敞的视野看待教化教学工作，学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教化专家的博大胸怀和乐观向上的学习看法，以及成就一番事业后的华蜜感。身为老师，尤其是身为一位被寄予厚望的老师，要懂得找寻规律，驾驭学生的'认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，夯实自己的底蕴，以适应社会发展的须要。

干一行，爱一行，专一行。我想只有真正的酷爱一个行业才会去尽自己最大的努力去来自各地的辅导员彼此的探讨沟通，让我感受到作为一个大队辅导员的肩上扛的艰难任务也感受到少先队工作的重要性。新世纪的孩子，少先队员们都是中国特色社会主义和共产主义的接班人，是建设社会主义和共产主义的预备队，为共产主义事业奋斗时刻打算着。一份耕耘，一份收获，有苦有累，有甜有乐。在今后的工作中，我将吸取阅历教训，努力工作，为祖国培育出更多的合格的少先队员。

这次培训，让我以更宽敞的视野看待教化教学工作，学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教化专家的博大胸怀和乐观向上的学习看法，以及成就一番事业后的华蜜感。身为老师，尤其是身为一位被寄予厚望的老师，要懂得找寻规律，驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，夯实自己的底蕴，以适应社会发展的须要。

干一行，爱一行，专一行。我想只有真正的酷爱一个行业才会去尽自己最大的努力去做得最好，我爱教化事业，爱少年儿童，更爱少先队工作，一分耕耘一分收获。选择了做一名辅导员，就得努力的学习方法及创新的理念，悉心揣摩、探究创新。我信任只要不断地学习，不断地提升，不断加强修养才能胜任教化这项工作。这次培训充溢着对少先大队辅导员理念的深刻诠释，充溢了才智，开阔了眼界，收获了满满的宝典。

辅导员

耿亚东。

九州职业技术学院。

[摘要]：辅导员在班级树立威信必要性。辅导员加强自身建设，要有敏锐的视察力，勤于思索，擅长思索。注意班级干部培育，增加干部工作的敏捷性。

[关键词]：威信。

视察力。

思索。

辅导员队伍在高校教化中起到特别重要作用。他们肩负着学生思想政治教化重要使命。在政治上对学生进行正确引导，提高学生政治理论水平，提高学生思想觉悟水平，使学生有为祖国发展，社会进步贡献力气确定和信念。尤其现在90后高校生，他们思维活跃、特性张扬、追求新潮与自由，不能很好的约束自己，往往以自我为中心，缺乏集体观念与团队合作精神。辅导员在平常的学习、工作、生活上更要赐予正确引导，使他们克服身上这些缺点，不断完善自身，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

一、驾驭学生的基本状况。

孙子兵法云：“知己知彼，百战不殆。”管理教化好学生同样须要全面了解每位学生的性格特点、过去的品德、原有的学习成果和智能水平甚至包括家庭背景。辅导员只有驾驭了学生的第一手资料才能够对症下药，实行正确的方法处理好学生遇到的困难，保障学生正常的学习生活。（1）现今的高校生爱好爱好非常广泛，业余活动丰富多彩。辅导员可以依据自己的爱好、爱好、特长参与学生的活动，增加与学生接触的机会，在活动中进行沟通沟通。

（2）班级干部作为班级的领导核心，对每位学生学习、生活了解的更加具体详细，为辅导员和学生的沟通架起了一座桥梁，许多学生出现的问题可以从他们那里获得。

（3）学生会作为学校不行缺少的学生力气，在组织开展各项丰富多彩的活动中可以从整体上驾驭各个班级的状况，辅导员可以把学生会作为信息获得的对象。

（4）现在的高校生沟通也特别广泛，称兄道弟、谈情说爱、参与学校各种社团等等，这必定导致学生发生冲突并不仅仅局限在班级、系里。还有可能牵涉到学校各个系，甚至与社会有关联。这要求辅导员不仅要熟识本系的学生状况，还要与其它系的辅导员多多接触多多沟通沟通。这样发生问题时彼此熟识便于问题的解决处理。

在与学生相处沟通中，如何形成自己独有的威信。通俗点讲就是你讲的话学生情愿听，你所做的确定学生情愿去遵从。这就须要辅导平常言行一样，在处理解决问题时，要做到公允公正。关切关爱学生，耐性细心做学生工作，通过自身一点一滴仔细去帮助学生，不断把自己的形象树立到学生心目当中。

（1）同等的对待学生，给学生予以父母般的关爱，用真心去与学生沟通。辅导员的威信是在长期与学生同等交往中形成的。在同等交往中，一方面师生关系处于亦师亦友的同等地位，学生简单产生近师、亲师、信师的心理效应；另一方面，辅导员主动关切、爱惜、体谅学生，满意学生理解和求知的须要，师生感情就会融洽，辅导员的威信就能快速在学生中建立起来。

（2）辅导员要为学生排忧解难，切实解决处理好学生所遇到的困难和问题，忌讳辅导员只讲空话、套话、官话，不能够为学生办实事。人非草木，孰能无情。辅导员以自己的实际行动解决了学生麻烦的问题，学生不仅仅是口头上的感谢，更重要的是心理睬静默登记辅导员的恩。人都有一颗感恩的心，受到帮助的学生会更加信任、信任辅导员，同时也会影响四周的学生，如此就会增加辅导员在学生中的威信。

三、辅导员自身素养的建设。

（1）辅导员必需具有敏锐的视察力。在学生的日常学习、生活中要多视察、多留意，既能找出某类学生共同具有的典型特点，又能发觉每个学生的个别特点，从而刚好实行有针对性的教化管理措施。例如某位学生平常的学习生活都很活泼开朗，最近突然缄默寡言，表情凝重。从这位学生的表现中可以推断出该同学确定遇到了麻烦的问题，这就须要辅导员亲自找她谈话、沟通，刚好对该同学进行疏导沟，把问题解决在萌芽状态。

（2）辅导员也要勤于思索、擅长思索。在进行管理教化学生中不刚好的进行总结思索，就不能够发觉问题的所在，下次遇到了同样的问题有可能还会犯同样的错误。所以辅导员要学会思索，想一想哪些地方做错了，哪些地方做的还不到位，哪些地方还须要加强。工作阅历都是一点一滴积累起来的。不积小流，无以成江海；万丈高楼平地起说的都是这个道理。

四、辅导员要注意班级干部的培育，优秀的班级干部是辅导员得力助手。

辅导员要刚好的帮助、培育、熬炼班级干部。主要是在平常业余时间。班级干部要勤看，多学，善思，最主要的要多劳。理论与实践相结合，全面提升自己综合实力。

（1）辅导员要权利下放。班级干部在对学生的学习生活管理时，对于违反学校的校纪校规和正常教学秩序的学生（旷早操、旷课、旷晚自习、夜不归宿、打架斗殴、吸烟喝酒等等）要严格记录下来，刚好沟通，分析缘由，找出根源，解决处理好难题。

（2）班级干部工作要讲究方法、技巧，工作也要有肯定的敏捷性。摸清班级学生的性格特点，针对不同类型的学生实行不同的方法，切忌以偏概全，实行统一标准要求每一位学生。比如学生报考各种学问竞赛、文艺竞赛、体育竞赛，不能做出硬性指标，强制学生报名参与，要依据每一位学生的实际状况，有才不隐藏，主动的发动大家参加。

辅导员

今日下午我们倾听了赵志强教授关于高校辅导员、班主任的工作灵魂就是育人的专题报告。虽然时间很短但我的收获很大，感受颇深。他从班主任工作理念到方法和策略，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。通过这次培训使我清晰的相识到，新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。班主任工作是一项专业性很强，对自身素养要求很高的工作，我们经常听到这样的一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生。下面我简洁的谈谈这次培训后的几点感受：

一、树立班主任自身的形象，给学生以良好的形象教化。

1、班主任要到处以身作则，起表率作用。凡是要求学生做到的，自己首先要做到，正人先正己，假如求学生遵守纪律，不迟到不早退，班主任自己就要仔细遵守教学工作制度；要求学生在学习上要刻苦仔细，那么班主任在教学中就必需做到“仔细”二字；要求学生的言行要符合社会道德规范，那么班主任的言行行为就要对学生产生良好的影响，到处起示范作用，成为学生学习效仿的楷模。班主任的言语要充分反映高尚的师德情操，行为要充分体现人民老师的形象。

2、班主任要在学生中建立威信，树立良好的形象，获得学生的充分信任。班主任威信的建立，主要是通过树立良好的形象来实现的。良好形象的树立，关键在于平常的言行。班主任的一言一行、一举一动，都应在学生中产生好的影响，起表率示范作用。平常的言行是建立威信的基础。树立了良好的形象，建立了威信，获得了学生的信任，班主任工作就能顺当开展。

二、在实施对班级学生的管理教化中，班主任应切实做好以下几个方面的工作：

1、要细心全面了解驾驭学生各方面的状况，如家庭状况、学习状况、学生的特性特点等。全面了解驾驭班级每个学生的不怜悯况，在对学生进行管理教化的过程中，才能针对每个学生的不怜悯况实行不同的管理教化方法。可以说了解驾驭学生各方面的状况，是做好班主任工作的前提。

2、要仔细做好学生的思想教化工作，使学生树立良好的思想道德品质。学生可塑性极大，正处在人生观、世界观初步形成时期，学校教化对他们思想道德品质的形成起着关键性作用。班主任对学生的管教，是学校教化的集中反映。班主任要仔细做好学生的思想品德教化工作，首先自身要具有高尚的思想品质，自身的言行必需符合社会道德规范，用自身的形象来教化、影响学生。其次是依据学生的详细状况采纳恰当的教化方法，做耐性细致的教化工作。对有不良言行学生，要多进行个别疏导，尽量不要在大众场合当着众人的面点名指责教化，避开学生产生抵触、对抗心理。要让学生有机会静静地改正缺点错误，使之自觉养成良好的道德行为习惯。

3、要关切学生的学业，激发学生的学习爱好，使学生建立学习信念。班主任要从各科任课老师那里了解学生的状况，无论学生成果的升降，都要随时给学生激励、加油。尤其是对成果差的学生，要多赐予激励、支持、指导，激发他们的学习爱好，使之建立学习的自信念。对偏科的有业余爱好的学生，要多做引导，使之全面发展。要使全部的学生始终保持刻苦努力、主动进取的心理状态。

生病的状况，对此，班主任要主动过问，并要尽最大的实力帮助学生克服生活中遇到的困难。在生活上对学生的关切，将会获得学生心底的爱戴和敬重。

5、要把学生当成自己的子女，当好学生的家长。班主任要把每一个学生都当作是自己的子女一样看待，无论学习成果是好是坏，怎样淘气，都不另眼看待。对每一个学生既要严格要求、疏导、指责，更要细心爱惜、关切、激励。学生有进步，就像自己的孩子有了进步一样感到兴奋，学生有缺点，就像自己的孩子有缺点一样感到内疚。只要把学生当成自己的子女一样管教，班主任工作的效果会非常精彩。

6、要常常接近学生，做学生的挚友。班主任在课余时间常常接近学生，与学生交谈。通过交谈，一可了解学生各方面的状况，二可沟通师生的思想感情。要做学生的挚友，班主任肯定要心诚，当了解到学生有不良言行时，不要随意对其家长“告状”不要随意得在他人面前赐予指责。学生觉得班主任不会损害他，能够友好地帮助他，对班主任就有信任感，就能主动的没有任何顾虑的向班主任输送关于思想、行为、学业、生活等方面的信息。这样，班主任的工作就简单顺当开展。

7、要用爱心去帮助后进生，做好后进生的转化工作。不然，后进生的成果就会一塌糊涂，甚至还有打架、逃学、撒谎、违反校纪校规、不完成作业等，其面目可憎，令人心烦。对这样的后进生，班主任不能卑视，不能放任不管，肯定要用爱心去对待他们，用爱心去教化他们。首先要仔细找出后进生的“病因”然后对症“下药”；其次不要损害后进生的自尊心，因为每个人都有自尊的心理需求；第三要让后进生摆脱自卑感，树立自信念；第四做后进生的转化工作要持之以恒，要有耐性、有信念，万不能急于求成。只要班主任用爱心去帮助后进生，并实行恰当的教化方法。后进生的转化工作必将起到良好的效果。

通过这次培训，我要把学到的阅历、方法都运用到班主任工作实践中去。为了对学生实施素养教化，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个学生喜爱，家长满足，教化上称职的优秀班主任。

辅导员心得体会

小l，男，管理学院市场营销20xx级学生。该学生大一下学期由传媒与艺术学院转入管理学院，因此与班级同学始终有肯定距离。专业差距使该生成果下降，该生便日渐沉迷于网络嬉戏，消耗了自己珍贵的时间和精力，学习成果一路下滑。至20xx年我接手该班时，该生已有十多门课程不及格，绩点仅为0.65。

针对该生学习成果，我与他进行多次谈心谈话。经过沟通，该生坦言自己不愿坚持学习的一个缘由便是学校辅导员换的太勤了，让他感觉老师都不能坚持自己的工作，他便也不想坚持学习。我向他保证，我会始终陪伴他到毕业，但他必需要好好学习，我会好好监督他的。他也向我保证不再沉迷于网络嬉戏，学习期间专心读书。于是，我经常去巡课，看他是否好好上课。起初我有抓到他迟到和旷课，并对此进行肃穆指责教化。后来该生看我总是巡课，后面再无迟到旷课状况了，并在上课时坐在前三排仔细听讲。

在期末考试之前，我督促该生制定好考试复习安排，使他明确了全部课程全部及格的目标。在复习过程中，我时常与该生沟通复习进程，驾驭他的复习状态，并且抓住一切机会多关切他。通过视察，该生的复习状况良好，我主动激励该生要接着努力，不要放松学习劲头，坚持到最终。

期末考试结束后，我刚好了解该生的.考试状况。20xx年1月，该生成果一出来便给我打电话，当时他仅一门课因作业交迟未通过，其他都合格了，他与我具体分析，保证不会再犯这样的错误了。7月该生大三下学期全部课程均考试合格，部分课程还取得了85分以上的成果，绩点在2.0以上。我抓住机会赐予激励，希望他保持这种学习劲头，把之前挂掉课程早日重修，达到学校学位授予要求，顺当毕业。

总之，在整个学习过程中，我随时视察他的表现，常与他谈心，注意从细微环节中关切、帮助，敦促其实施每一步学习安排。

通过这一案例，使我深刻相识到，辅导员肩负着育人责任，要帮助每一个学生，特殊是学习困难学生，须做到以下几方面：

1.帮助学习困难的学生树立信念。事实上，多数学习困难学生对待学习是缺乏自信的，而自信念对学生的学习非常重要，因此，辅导员要刚好赐予他们适当表扬或自我展示的机会，以便能够激发他们的内在潜力，确立起不断进步的信念。

2.帮助学生分析学习困难的成因。我认为，影响学生学习困难的成因主要有学习动机不明确、学习看法有问题、学习方法有问题、学习意志力薄弱沉迷于网络嬉戏等方面。只有找到成因，才能针对成因制定相应的策略，从而真正地帮助那些学习困难的学生。

3.帮助学生要充溢爱心，动之以情。爱是一种最有效的教化手段，辅导员是与学生关系最密切的老师，可以自己的关切和爱，暖和一颗冰冷的心，换来学生的认同，当学生体验到对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。

总之，辅导员只有在学生工作中细致分析每一位学生的状况，专心视察探讨，用爱感化帮助自己的学生，陪伴学生，在学生迷茫松懈时刚好提示，严加教化管理，帮助学生成长成才。

辅导员心得体会

我是电气10-5电气10-6班的辅导员。首先，谈谈我对辅导员这个角色的理解。我个人认为辅导员的第一个角色是老师。自古师者，传道解惑是义不容辞的责任。所以，定义辅导员，我们应当是学生学业上的导师。其次角色是挚友。我们许多辅导员都是刚刚走出高校校门不久，年纪轻，比自己所带学生大不了多少，假如我们以一种高高在上的姿态去对待自己的学生，很有可能会令学生产生反感，但是假如我们能够在生活中以一种更为和平的姿态去与学生相处，做他们生活中的挚友，收到的正面效果是不行估量的。第三角色是领导。就是能够正确传达学校精神，组织好学生活动，引导好学生思想，管理好学生日常事务。

对自己的角色有了定位，在平常的学习、工作和生活当中，如何把握好一个“度”来进入角色是我始终在努力的。

第一，指导学生正确学习。

学生进入高校后的四年任务就是学习。他们的学习模式发生了很大的转变，这从而是许多学生不能够适应这种新的学习方式，所以做辅导员很有必要实时实地的以座谈会和班会的形式，向学生传授学习方法，并结合我们自身的学习阅历去引导学生慢慢适应高校的学习氛围。比如，心思刚入学的时候，针对他们对电气专业的不熟识，我请了往届优秀的学生和他们进行学习沟通，并邀请杜主任针对电气专业的境况以及历史给新生们进行普及，再通过召开“树立正确的学习观”等主题班会。帮助学生树立近期以及远期的学习目标，结合自己的学习经验讲授学习方法，会后每个学生都写下学习体会，收到了很好的效果。

其次，班级管理建设。

班级建设中，首先是班干部的选拔。在班干部的任用上，我实行的是“自荐”基础上的“民主选举”制，这样既保证了班干部的工作热忱，又保证了公正公允。同时我还建立了完善的班级管理制度，如严格的考勤制度、奖惩制度等。

另外每开一次的班会，对班级工作开展也起到了重要作用。在班会上处理支配日常事务还对思想上有冲突的同学主动开导，对学习上有困难的同学不断激励，对其他特别问题，依靠集体的力气解决。

依据学生手册的相关内容，召集班干部开会，探讨可行有效的班级管理准。

则，制度具体工作条例。学生干部，与一般学生一视同仁，都必需严格遵守班级条例。对班级各方面的工作进行仔细考核，仔细考核，仔细登记，确保考核的公正性。对违反相关规定的行为，先调查缘由，再探讨处理方法。对屡次违反规定，不思悔改的学生，根据学院相关条例赐予肃穆处理，保证班级管理的肃穆性。在班内开展学生监督干部的活动，假如有学生反映班干部徇私、失职，经查证的确属实的话，坚持先斥责再视察后撤换的工作方法，兼听则明。遇事从多方面调查，全面了解，保证班级工作公允公正。

第三，关切学生，与学生沟通谈心。

随时利用各种场合和时间与学生进行沟通谈心。沟通谈心不肯定只是在办公室或者教室里，也不肯定是在固定的时间才能进行的，内容可以是多方免得。不期而遇的时间和室外的舒适环境都可以开展沟通。沟通谈心，一方面可以便于我们了解学生的看法和看法，了解学生的须要，针对行的开展工作。另一方面，沟通谈心可以给学生灌输正确的价值观念和思维方式，有利于解决学生的思想问题，培育学生健全的人格，树立正确的观念。

老师站在学生的角度考虑问题和探讨是进行有效沟通谈心的条件。只有站在学生的立场上才能与学生形成共鸣，才能建立起良好的沟通途径，才能真正的走进学生的内心世界中，才能使沟通谈心的发挥应有的作用。

第四，对学生得到日常管理。

激励学生主动参与学院组织的各项活动，通过活动的开展提高班集体的凝合力，入学一年，班级在学院和系里组织的各项活动中均取得了优异成果。学生工作方面，在保证学习成果良好的前提下，激励学生主动参加学生管理工作。有利于学生的综合素养的提高，也有利于班级管理的开展。

针对学生的管理工作，我认为引导和服务的思想是应当贯穿始终，然而没有管理的集体将没有凝合力，没有领导的群体将失去方向。因此辅导员对班级的管理是必不行少的。只是管理的方式和方法须要改进。把学生群体作为一个实实在在的须要关注的群体，运用科学合理的理念指挥、组织、激励和管理学生。老师和学生不是对立的。只有和谐的师生关系才能保障学生工作的顺当进行。然而在学生的日常管理过程中，许多时候须要我对学生严厉，就请假来说，在过去的一个学期过程中，回绝了许多学生的无故请假恳求，我受到了一些学生的误会，但是事后，我会找到这些学生跟他们重申学院的制度并讲明无故旷课对学业的影响等，并刚好阐明地跟学生我的立场。通过这些工作，我渐渐赢过了这些学生的理解。“严管”当然简单被人误会。但是只有“严管”才是尽到了我们的责任。

工作以来，我收获了许多的阅历，同时也接受了一些教训。在今后的工作中，我会总结从前工作中的阅历和教训，更努力工作，不断创新和开拓更有效的辅导员工作方法。

高校辅导员心得体会

从你们新生入校报道、学前教化、军训、正式上课到现在足足3个多月了，249位充溢活力的你们走进了我的生活。虽然在你们之前，我也完完整整地经验了学生高校四年的全部过程，但面对你们，我也依旧很忐忑很惊慌，算一算我和你们之间又多了几个代沟，想着怎样才能走进大家、了解大家、帮助大家。今日看到大家全部真诚的建议，我心里多了几份信念，感谢大家！针对大家提出的问题，我给大家一一解答：

1：话多、啰嗦、管得太多、过于狠心、不够通情达理、要求太严、认死理、古板不够变通。这基本上也是辅导员的通病或者职业病吧，而这些的根源源于辅导员工作“三高”高风险、高强度和高责任所带来的“焦虑”。因为我们对每个学生都负有责任，这种责任又经常让我们受到来自四面八方的压力。“焦虑的根源是恐惊”，学生没有按时归寝，我们会担忧他在外面的平安；学生长期旷课挂科，我们会担忧他的学业是否顺当完成；学生遭受情感问题，我们会担忧他是否能经得起打击；学生人际关系糟糕，我们会担忧他的'性格会不会孤僻怪异；学生出现某些心理问题，我们会担忧他是否会有过激行为等等。这些“焦虑”还来自于部分学生对工作的“不理解”。我们的工作就是要管理大家，在这个“管”与“被管”的过程中，就不行能让全部的人满足，我们经常会有进退两难的时候，也难免要与大家在某些问题上发生摩擦等，我们的优点学生往往看不到，但一有缺点就会被学生放大若干倍。辅导员是做人的工作，而恰恰做人的工作是最难的，一方面我们既要讲要求讲规则，也要融入感化；既要有合理的方法，还要有强大的内心；既要成为某个问题的“砖家”，还得须要具备“全能性选手”的实力。有许多时候，想想自己一唱黑脸就是四年，这是多么地招人恨啊，我自己也觉得很挫败，会职业倦怠、会迷茫、会有剧烈的无价值无意义的虚无感。每每这个时候，我还是激励自己，假如我都不够坚决和执着，我都没有激情和信念，我都缺乏正能量，又怎样带给大家正能量呢？只要自己坚持认为是对大家好的，那总有一天大家会理解和明白老师的苦心。

请假也要驾驭，这些都无形中跟大家产生了肯定的距离感。假如有些时候生气说的话武断了点，请大家理解，那确定是对事不对人；假如有些时候回答问题不够耐性，请大家理解，那确定是我觉得讲了多次大家应当知道了；假如有些时候没有走进大家的心灵，请大家理解，那确定是我们给与彼此的时间和机会还不够；假如有些时候霞姐的神经紧绷了一点、脸上笑容少了一点、眉头皱了一点，请大家理解，那确定是霞姐的职业病犯了，你们也想想怎样来治治我这个毛病吧。严格霞姐会始终坚持的，不过我也会依据大家的看法，调整一下工作方式，多给大家在规则内的“自由”，多参与同学之间的互动（有时候霞姐是很羞怯不好意思）。

总之渐渐做到大家提出的有张有弛嘛，希望大家也放开你们的心扉，把你们的问题英勇地暴露给我，不要关上理解沟通的大门噢。

大家提的看法中主要集中体现在这两个方面，这也是当辅导员与学生之间永恒的话题吧。至于还有其他的小问题，比如说，“有时候说变就变，真是女人心海底针”（估计是男生提的）“对男生有看法”（哪有这回事？）“偏心，只给最早相识的同学机会”（渐渐来，大家进来才三个月而已嘛）“关于辅导员助理产生一事”（在第6周晚点名班委选举通知上已经说明细则，班委民主产生，对班委考察1个月，从班委中产生；假如还有同学情愿，特别欢迎）“晚点名时间晚、长得太长“（试着精炼简洁压缩）“指责人不指责当事人、就按到表现好的人骂”（这个觉得有点冤枉哈）“准假更简单些”（大家合理的请假都是给批了滴啦）。“没跟辅导员有什么接触，只是晚点名远远地望几眼”（再多花点时间跟大家沟通做挚友，这一点这三个月，的确还做地不够，主要是精力的确不够）。

感谢全部童鞋开诚布公的看法，有则改之、无则加勉，借用上周感恩节录制视频说的一句话送给大家“在锦城，我最感谢的是我以前和现在全部的学生们，是你们，给了我工作的激情和灵感；是你们，让我拥有了做一名学生辅导员全部的欢乐。”我不知道辅导员工作的将来的道路还有多长，多艰辛，但有大家的陪伴、激励、鞭策，一路有你们，感谢！

辅导员工作心得体会

一、案例背景。

小l，男，管理学院市场营销2024级学生。该学生大一下学期由传媒与艺术学院转入管理学院，因此与班级同学始终有肯定距离。专业差距使该生成果下降，该生便日渐沉迷于网络嬉戏，消耗了自己珍贵的时间和精力，学习成果一路下滑。至2024年我接手该班时，该生已有十多门课程不及格，绩点仅为0.65。

二、案例过程。

针对该生学习成果，我与他进行多次谈心谈话。经过沟通，该生坦言自己不愿坚持学习的一个缘由便是学校辅导员换的太勤了，让他感觉老师都不能坚持自己的工作，他便也不想坚持学习。我向他保证，我会始终陪伴他到毕业，但他必需要好好学习，我会好好监督他的。他也向我保证不再沉迷于网络嬉戏，学习期间专心读书。于是，我经常去巡课，看他是否好好上课。起初我有抓到他迟到和旷课，并对此进行肃穆指责教化。后来该生看我总是巡课，后面再无迟到旷课状况了，并在上课时坐在前三排仔细听讲。

在期末考试之前，我督促该生制定好考试复习安排，使他明确了全部课程全部及格的目标。在复习过程中，我时常与该生沟通复习进程，驾驭他的复习状态，并且抓住一切机会多关切他。通过视察，该生的复习状况良好，我主动激励该生要接着努力，不要放松学习劲头，坚持到最终。

期末考试结束后，我刚好了解该生的考试状况。2024年1月，该生成果一出来便给我打电话，当时他仅一门课因作业交迟未通过，其他都合格了，他与我具体分析，保证不会再犯这样的错误了。7月该生大三下学期全部课程均考试合格，部分课程还取得了85分以上的成果，绩点在2.0以上。我抓住机会赐予激励，希望他保持这种学习劲头，把之前挂掉课程早日重修，达到学校学位授予要求，顺当毕业。

总之，在整个学习过程中，我随时视察他的表现，常与他谈心，注意从细微环节中关切、帮助，敦促其实施每一步学习安排。

三、

案例反思。

通过这一案例，使我深刻相识到，辅导员肩负着育人责任，要帮助每一个学生，特殊是学习困难学生，须做到以下几方面：

1.帮助学习困难的学生树立信念。事实上，多数学习困难学生对待学习是缺乏自信的，而自信念对学生的学习非常重要，因此，辅导员要刚好赐予他们适当表扬或自我展示的机会，以便能够激发他们的内在潜力，确立起不断进步的信念。

2.帮助学生分析学习困难的成因。我认为，影响学生学习困难的成因主要有学习动机不明确、学习看法有问题、学习方法有问题、学习意志力薄弱沉迷于网络嬉戏等方面。只有找到成因，才能针对成因制定相应的策略，从而真正地帮助那些学习困难的学生。

3.帮助学生要充溢爱心，动之以情。爱是一种最有效的教化手段，辅导员是与学生关系最密切的老师，可以自己的关切和爱，暖和一颗冰冷的心，换来学生的认同，当学生体验到对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。

总之，辅导员只有在学生工作中细致分析每一位学生的状况，专心视察探讨，用爱感化帮助自己的学生，陪伴学生，在学生迷茫松懈时刚好提示，严加教化管理，帮助学生成长成才。

辅导员心得体会

作为一名新入职的xx届辅导员20xx年9月3日对于我来说是难忘并且有意义的一天，那天是我和我即将带领的学生第一次正式见面，为他们召开高校第一次班会——平安重于泰山。在此之前，对辅导员的相识大多来自《高校辅导员工作与实务》这本书，和在自己读高校时的所见所闻，所以从第一次班会起先指导我工作的理论便是这本书，和院里前辈们的阅历，虽说一起先心里有点惊慌与忐忑，但在站上讲台面对学生的那一刻，我的心镇静了!我结合自身的特点更多效仿书中“以人为本”理念，和“刚柔相济”理念，同时也把我校“大爱育人”的理念运用言语，意味深长的提示同学们留意在校平安问题!

记得书中是这样说明：“以人为本”理念“是以学生为中心开展学生工作，本质是指要以学生的生存、平安、自尊、发展等须要为动身点，把学生管理工作作为一种服务于学生的手段，强调要调动学生的主动性、主动性、创建性来开展管理工作。”在实际工作中我也主动本着以上阐述的内容作为工作的准则，并结合实际状况，获得了相对主动的效果。例如：学生军训起先阶段伴随着较热的天气，学生对军训出现了各种不适应等问题，学生中有第一次远离家门想家的状况;有地域差异引起水土不服和饮食不惯的状况;更有对军训存在心理上抵触的状况。为了解决学生的种种问题，针对水土不服、中暑等身体出现的因素我们配备了相应的药品，并每天负责学生喝水问题;针对想家、地域文化差异的则开展“谈心工作”，疏导学生想家的'心理，教会学生懂得坚毅、独立;针对文化有差异的学生要让学生懂得高校是求同存异的地方，在这里可以让自己的思维开阔，结识更得多的不同地域的挚友，所以文化的差异不能成为前进的绊脚石，也不能成为挚友间冲突的根源，“心有多大舞台就有多大”要让学生培育包涵和忍让的从容看法;针对军训存在抵触心理的学生，首先为学生疏导抵触心理，是学生了解军训的目的、重要性，以及通过军训大家可以从中获得什么，高校是步入社会的第一步，军训培育我们吃苦耐劳的精神，磨练我们的意志，能为今后工作培育主动因素。事后发觉在处理这些事情的时候我的确把学生作为主体，了解他们的需求并且以此激励学生，有时能起到事半功倍的效果，正是那段军训的日子让我了解并且与学生建立了良好的师生关系。

“学高为师，德高为范”是我牢记的警言，当一个好的辅导员必需严以律己，平易近人，无私奉献，以身作则。用自己的一言一行影响学生，去感染学生，要求学生做到的自己必先做到，此也谓“为人师表”。

说了这么多，真正做到的确不简单，也意识到自身还有很多的不足，在今后的工作中更努力的向前辈学习，边学习边实践的做好我的本职工作，不断的自我提高、自我完善，一步一个脚印，坚持的走下去!

辅导员

高校辅导员是高校生思想成长的引路人、学业上的老师、生活中挚友，在学生的学习和生活中主要起引导和服务的作用。辅导员肩负着为党和国家培育德、智、体全面发展的各种专业人才的重任，因此，责任是重大的，任务是光荣而艰难的。现在辅导员已经远远超出了传统的思想政治工作的范围，它已经涉入学生生活的各个方面，如学业指导、心理辅导、班级管理、生活服务、课外活动参加等。

在学校不断发展壮大的同时,对我个人的工作又提出了新的要求和考验。我本着“以人为本,为学生服务”的宗旨,以学生的思想教化,班风建设为工作重点开展工作，使学生能够适应新学期的高校生活与高校的生活节奏合拍。

一、自身的理论学习。

辅导员自身的思想素养理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看,使自身具有肯定的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以“三个代表”重要思想为指导,以“以人为本”的科学发展观为宗旨,熟识国家政策和学校的中心工作,为以后的工作打下良好的理论基础。

在作风上我努力做到“严、实、精”三字方针。严”就是对工作,个人要求严,对学生工作不马虎,不松懈,不拖拉；“实”就是工作要实实在在,表里如一，按客观规律办事；“精”就是对工作精益求精，不应付。与此同时我不断的加强个人修养。所谓“上梁不正下梁歪”，作为辅导员我首先要做到光明正大,正大光明,说道就要做到,并要有宽广的胸怀和耐性的解决问题的看法。

二、班级的班风建设。

针对本班学生入学成果水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不擅长表现自己，生活比较节俭，思想上都主动要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，惊慌，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下：

抓好学生的思想教化工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，找寻制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信念。实行了新老生阅历沟通会，以自身的经验现身说法，帮助学生正确相识自己的学习，思想水平及实力，以更好的树立个人的目标。

各班组织了一支有实力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力气。培育他们自我学习，自我管理的实力。班委会及各科1课代表能与各位任课老师主动协作，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创建良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，依据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位；对于有其他发展意向的学生，帮助其获得信息，实现自己的目标。

三、班级的学风建设。

严格考勤制度和晚自习制度，辅导员不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。

召开学习阅历沟通会等主题班会，让学习成果优越的同学将自己的学习阅历与大家沟通，提高全班学习水平。

四、班级的各项活动。

坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。激励学生们用自己的视角去看待社会事务，培育他们独立思索问题的实力。

能仔细参与学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。通过有效的组织，在各项文体活动中取得了肯定的成果。主动参与了学院组织的拔河竞赛，寝室pk大赛；国庆60周年美文朗诵大赛中都取得的很好的成果。

辅导员工作是学生思想政治教化工作的重要组成部分，在很大程度上说，全方位、全过程地做好学生思想教化，才能使我们的教化办得让家长放心、让学校放心。寻求新的管理方式，充分信任学生，学会敬重和观赏学生，做学生的知心挚友，做好表率，做一名让学生满足的辅导员是我的工作，也是我的追求。我始终在努力，也将接着为之努力。

辅导员培训心得体会

通过十多年的高校辅导员工作，在做好辅导员工作方面，有以下心得体会：

学生的使命就是学习，而学习的成效离不开环境和氛围，对于一个班集体尤其是对于个人来说成长的环境是特别重要的，对于一个立志成才的个体来说，假如有着一个较好的班集体中，有着良好的学习环境，那么就会如鱼得水，反之，则会是学生到处受压，甚至造成在成才的道路上中途夭折。

那么什么样的环境是一个良好的环境呢？我认为良好的学习环境应当是既宽松和谐，又充溢竞争气息。宽松和谐能够保证大家心情安逸，互帮互学，竞争气息又能推动学生们刻苦学习，奋勉向上。

良好的学习氛围不是与“生”俱来，而是要靠建设的。首先加强学习趣味小组建设。爱好是的老师，因此，在加强学习的建设的过程中，首先要依据本班专业和特色，因不同的爱好构筑不同的小组或者团队，进行互帮互助，共同提高。其次，要学有所用。高校学习的课程理论性质的较多，因此在学习的过程中比较乏味单一，并且检验其水平和胜利与否的标准是理论考试，这无形中会削减学生的成就感和紧迫感，为此，要让他们所学的东西运用到实践中去，书到用时方恨少，只有到了实践中才发展自己的“短板”，这样才会有针对性的学习，提高学以致用的实力。第三，要建立肯定的学习奖惩措施，并且树立典型进行宣扬教化。

首先，建立合理的班集体运行制度。人说好的制度可以让坏人变好人，坏的制度可以让好人变坏人。要制定相应的工作细则。要实行班集体会议拿出切实可行的班集体管理准则，要求无论是学生还是学生干部都必需严格遵守规章制度，一视同仁。同时要建立一种监督机制，如建立班级qq群，建立公开的监督用的电子邮箱等，保证学生监督干部的权利。而后就是班级工作的开展，要求班级在加强管理的同时，每周组织一次班会，探讨当前同学们关注的问题，我们每次班会的目标是解决同学们心中的疑难。

其次，选好班干部。在建设的过程中，人的因素是关键，因此在构建环境的过程中要加强班干部的建设，在选用班干部的过程中要因才唯用，因不同的特长赐予不同的职务，要求我们每个班的团支部、班委会成员精干负责。

第三，注意特别群体问题的解决。在班集体管理的过程中有一些特别群体应当引起我们的留意，如贫困生。贫困生在学校的比重较大，拿我上本科的班级来说，也许有60%以上是来自不同地区家庭有困难的学生，这些学生工作的好坏干脆影响到班集体的建设。对于这部分群体我们应当更加关切，刚好驾驭他们的生活状况和思想动态，为此，要对班集体进行摸底调查，对于这部分学生进行分类，建立贫困生档案，适时合理的联系其他相关部门，赐予更多的勤工俭学的机会，同时还要利用国家及学校的各项针对贫困生的政策，仔细细致地做好奖学金评定、贫困补助、勤工助学岗位、减免学费等工作，把国家、学校有限的专项拨款用准用好，尽力削减贫困生的后顾之忧，减轻他们因经济困难而造成的生活压力。在减轻经济困难的同时还要其树立自信念。针对贫困生不仅仅要解决生活上的困难，更要解决心理上问题。通过谈心、典型教化的方式使其树立正确的价值观、人生观，使其相识到经济地位不能确定人生的价值，只有正视自己才能充分发挥自己的才能，帮助其摆脱心理的自卑。

由于社会变迁速度加快，竞争越来越激烈，人际关系也越来越错综困难。有人认为“人类已经进入了心情负重年头”。在这样一个大环境下，作为社会中的一部分的高校生们也不行避开的受到这种环境的影响，再加上青年时期的心理嬗变的特点，使其心理问题成为一个比较突出的问题。那么如何更好的解决这些问题呢？我认为应从以下两个方面入手：

1、了解学生心态。要想解决学生心理问题就必学了解学生心理存在着一个什么样的问题，为此，就必需勤和学生打交道，拉近学生和老师之间的距离，使其透露心声，刚好驾驭学生心理动态，解决于萌芽状态。

2、集体辅导和个别引导相结合。对于高校生普遍存在的心理现象要常常性的、定期性的进行大规模的心理教化，如对专业的选择与学习的适应问题，志向与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的冲突问题以及对将来职业的选择问题等等。同时可以就教化内容开展座谈会、写思想汇报等方式的思想沟通，充分表达自己的想法，从反馈回来的看法中发觉问题解决问题。除了集体辅导外，还要针对特别状况“开小灶”，针对不同时期不同心态进行谈话、开导，培育其乐观向上的心理品质，促进学生人格健全发展。

一要注意考勤制度的管理。考勤制度的执行能够熬炼学生的守时、守纪律的好习惯的养成，因此，要严抓不殆。首先要设置班干部带头负责制，对于考勤制度，班干部和党员要起示范带头作用，同时对于班里出现的考勤缺失状况负责。其次，要制定肯定的考勤奖惩措施，保证考勤制度的实施。

二要注意宿舍管理。学生不仅仅要学会学习，还要学会生活，而宿舍就是其生活的一个缩影，所以对于宿舍管理肯定要重视，除了由学生自律组织的抽查宿舍外，还要自己不定期的随时抽查宿舍。

三要常常组织社会实践活动。常常性的举办一些文体活动，这样即可以熬炼学生的身体，也可以凝合班集体，有利于班集体的沟通，提高学生的组织和管理实力。同时还可以利用本专业的优势深化社会，服务社会，这样可以使理论于实践结合，同时也可以看到自己理论差距，促进同学的学习动力。

《亮剑》里曾由这样的台词，说一个部队的性格由这个部队的领导人而确定。从某种意义上来说，一个班集体的好坏干脆确定人在与管理这个班的辅导员。因此辅导员的人格素养，对学生的影响是深远的，正如前苏联教化家苏里宁说过：“老师的世界观，他的品德，他的生活，他对每一现象的看法都这样或那样地影响着他的学生”。辅导员的人格魅力驱动广阔学生正确成才，吸引广阔学生健康成长，辅导员人格力气作用的发挥。辅导员人格魅力的大小在外即体现为辅导员在学生中威信的凹凸。政治辅导员有无较高的威信，不仅制约着其工作效果，更制约着其影响力的发挥。辅导员在内应不断地强化正确的政治人格，培育高尚的道德情操，继承优秀的传统美德，提高业务学问素养；在外要熬炼自己的大局意识、责随意识、忧患意识，高决策、推断、组织协调与管理实力，内外兼修，不断分析新问题、探讨新状况。

辅导员的心得体会

当了两年辅导员，多少对这项工作有些体会。作为年轻辅导员，值得我学习的东西还许多，因此没什么阅历可谈，只是简洁谈谈自己的工作感受。

当辅导员最大的感受是操劳。许多相识我的人说我越来越憔悴，这多少有些夸张，但两年来我真的感觉很操劳，心里想的事情太多了。从每天哪个同学迟到了，有没有旷课的，课堂纪律好不好，教、寝室的规范化有没有达到，到哪个学生出现了问题要刚好谈话，哪个学生有必要和他的家长联系……有时甚至连晚上做梦都能梦见其次天班会说什么内容。这只是日常管理，还要做好心理打算随时处理突发事务。我现在已经特殊能理解负责学生管理工作的老师有多辛苦了。我的课始终许多，有时一天上六节课，虽然已经很累了，但一想到我班的学生，还是得常常到教室看看，这就是辅导员。

虽说辅导员工作很辛苦，但也有让我感到辛慰的地方。当看到有的学生在辅导员的帮助教化下越来越努力学习，进步越来越大，我会觉得自己的工作没有白做，很有成就感。

想当一名好的辅导员，要有耐性。肯定不能希望平常不好的纪律会在一夜之间变好，某个常常旷课的'学生从其次天起就真的从来不旷课了。面对犯错误的学生，适当的给他机会，要比“赶尽杀绝”的效果好。辅导员每天常常嘱咐学生的话，可能要重复许多遍，但效果却不是立竿见影的，这就要求老师得有耐性，发觉哪怕一丁点的进步都要刚好表扬，错过了就没机会了，所以辅导员还得做到随时细心视察。

面对现在的独生子女学生，辅导员在工作中得讲些方法，不能造成与学生对立的局面，否则就不好管理了。在工作中，我是这样做的：让学生能够感受到老师在真心实意的帮助他，是对他好，平常多说一些关切他们的话，尽量不冷落任何一个学生，大部分学生还是懂事、能够听话的，这样班级中大多数学生就会站在老师这边了，再去批语那些个别常常捣乱的学生的时候，也会得到大部分学生的认可和理解。当然，我的方法也是从老辅导员那学来的，我须要改进和学习的地方还有许多。

这就是我的工作体会。

车间辅导员心得体会

车间辅导员是企业中的重要组成部分，他们担当着培训、教化和辅导员的责任。他们的主要任务是为员工供应技术培训和职业指导，提高员工的技能水平和工作质量。同时，他们也负责员工的心理辅导和团队建设，帮助员工解决问题，提升工作效率和团队凝合力。

在担当车间辅导员的工作中，我深刻感受到工作的关键在于沟通和倾听。每位员工都有不同的需求和问题，而我须要与他们保持有效的沟通，了解他们的困惑和挑战，并供应合适的解决方案。同时，我也要倾听他们的想法和看法，以便更好地了解他们的需求。这不仅有助于建立良好的工作关系，也有助于我更好地理解并满意员工的需求。

第三段：车间辅导员供应技术培训和职业指导（300字）。

作为车间辅导员，我的另一项重要职责是供应技术培训和职业指导。我会依据员工的工作须要和发展目标，设计针对性的培训安排，并通过实际操作和案例分析来加深员工的理解。我会教他们正确的操作方法和技巧，以提高他们的工作效率和质量。此外，我还会激励员工参与相关的培训课程和工作坊，以拓宽他们的学问和技能。

作为车间辅导员，我也要负责员工的心理辅导和团队建设。工作中遇到的困难和挑战可能会给员工带来压力和焦虑，而我须要供应适当的支持和帮助，帮助他们排解压力，保持主动的工作状态。此外，我还要激励员工之间的合作和团队精神，促进团队之间的良好关系和互动，以提高整个团队的工作效率和凝合力。

第五段：总结车间辅导员的重要性和挑战（250字）。

综上所述，车间辅导员在企业中扮演着重要的角色，他们在技术培训、职业指导、心理辅导和团队建设等方面发挥着至关重要的作用。然而，这项工作也面临着一些挑战，例如不同员工需求的困难性、沟通的困难以及培训安排的定制化等问题。因此，作为车间辅导员，我们须要不断学习和提高自己的实力，以更好地满意员工的需求和公司的要求。

总体而言，作为车间辅导员，我深切体会到了工作的意义和价值。通过与员工的互动和协作，我见证了他们的成长和进步，同时也从中不断学习和成长。我希望通过自己的努力和付出，能够成为员工们值得依靠和信任的良好辅导员，为企业的发展和员工的进步做出贡献。

辅导员助教心得体会

每个高校都有一支重要而不行或缺的团队——辅导员和助教。作为校内中的重要一员，辅导员和助教扮演着传递信息、供应支持和引领学生发展的重要角色。在我担当辅导员助教的经验中，我深深体会到了这个岗位的重要性和挑战。以下是我在这个岗位上的一些心得体会。

其次段：守望学生成长。

作为辅导员助教，我们的首要职责是关注学生的成长和发展。在每个学期的开学时，我会仔细了解每个学生的背景和学习状况，以便为他们供应特性化的辅导和帮助。此外，我会定期与学生进行一对一的沟通，了解他们在学习和生活中遇到的困难，并赐予他们必要的支持和激励。通过关注学生的成长，我发觉他们在我的帮助下渐渐进步，他们的自信念和学习实力不断提升。

第三段：培育自主学习实力。

除了关注学生的成长之外，培育学生的自主学习实力也是辅导员助教的重要任务。我发觉，很多学生在刚起先上高校时存在学习方法不当和独立学习实力较差的问题。因此，我在教学过程中注意培育学生的学习习惯和方法，激励他们主动思索和解决问题。我会组织一些小组探讨和学术研讨会，引导学生合理安排时间和资源，切实提高他们的学习效率和独立解决问题的实力。

第四段：促进学生社交和心理健康。

在高校生活中，除了学习，社交和心理健康也是特别重要的。作为辅导员助教，我们不仅要关注学生的学业，还要关切他们的社交和心理健康。我会组织一些社交活动，帮助学生建立新的人际关系和拓宽人脉。此外，我会定期与学生进行心理访谈，了解他们的心理状态，并供应必要的解压和支持。通过促进学生的社交和心理健康，我发觉他们在学校能够更加欢乐地成长，并建立了很多宝贵的友情和联系。

第五段：总结。

在我担当辅导员助教的经验中，我深刻相识到这个岗位的重要性和挑战。通过关注学生的成长、培育学生的自主学习实力以及促进学生的社交和心理健康，我感到特别满意和有成就感。通过我的辅导和帮助，我看到了学生的进步，看到了他们自信和成熟的笑容，这就是我作为辅导员助教的最大动力和收获。我将接着努力，为学生供应更好的支持和帮助，以期能够见证更多学生的成长和胜利。

辅导员培训心得体会

辅导员作为高校思想政治工作的骨干力气，始终工作在高校学生管理的第一线，很多详细工作对于高校人才培育和校内和谐发展等方面，具有非常重要的意义，如何树立良好的大局观念，如何保持良好的工作心态，如何与学生之间沟通沟通，都须要我们深思。

我是新疆天山职业技术学院的一名辅导员，作为一名辅导员，我很荣幸能被学校派来参见这次的辅导员培训，在为期一周的培训中，通过听专题报告、参加例案分析、开展分组探讨等形式，围绕当前高校学生工作的难点、热点问题进行了学习与探讨，让我对高校辅导员工作有了更进一步的相识，深感辅导员工作的艰辛与责任，尽管本次培训只有短短一周的时间，但让我受益匪浅，我个人有很深的体会，下面我从以下几个方面谈谈我的感受：

“辅导员”顾名思义，以“辅”和“导”为主，即：在思想上，引导学生；在学业上辅导学生；在行为上，教育学生；起初我认为辅导员的工作每个人都能做的来，而事实上并非如此，因为要做好一名辅导员，必需具备肯定的学问广度，既有良好的交际实力，文字办公实力，思想教化实力，心里开导实力，就业指导实力，专业学问实力，看到这些实力，我认为辅导员这个岗位是成就伟人的基石，虽然有人说辅导员工作很累，往往是“眼睛一睁，忙到熄灯”，甚至晚上值班熄灯后仍要工作，可事实上辅导员在这个岗位上实现了熬炼自我和成就自我的价值，辅导员是社会将来发展的关键要素之一，我们辅导员假如能把服务学新疆天山职业技术学院生的本职工作当做自己的一项事业来做，信任我们国家的新一代将更加精彩。