2023-2024学年 人教版 必修二自然选择与适应的形成 学案

第2节自然选择与适应的形成学习目标核心素养1.举例说明适应的普遍性和相对性2.运用达尔文的自然选择学说解释适应的形成，说明适应是自然选择的结果3.评述达尔文的自然选择学说的贡献和局限性4.分析生物进化观点对人们思想观念的影响1.生命观念：通过本节知识的学习，为学生进化与适应观的形成奠定基础2.科学思维：达尔文自然选择学说的解释模型中，推论都是基于事实通过逻辑推理得出的，培养学生的证据意识3.社会责任：正确地认识生物适应现象的形成，在实际生活中指导生产活动知识点1适应的普遍性和相对性1．适应的含义(1)生物的形态结构适合于完成eq\x(\s\up1(01))一定的功能。(2)生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中eq\x(\s\up1(02))生存和繁殖。2．适应的特点(1)eq\x(\s\up1(03))普遍性：所有的生物都具有适应环境的特征，例如，保护色、警戒色或拟色等。(2)eq\x(\s\up1(04))相对性：生物对环境的适应只是一定程度上的适应，即适应具有局限性。适应相对性的根本原因是什么？提示：遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾。例如，雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色，但降雪延迟，这样的体色反而易被天敌发现。知识点2适应是自然选择的结果1．拉马克进化学说(1)观点内容①生物的来源：地球上的所有生物都是由eq\x(\s\up1(01))更古老的生物进化来的，各种生物的eq\x(\s\up1(02))适应性特征是在进化过程中逐渐形成的。②适应形成的原因：eq\x(\s\up1(03))用进废退和eq\x(\s\up1(04))获得性遗传。用进废退器官用得越多越发达：食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果器官废而不用，会造成形态上的退化：鼹鼠长期生活在地下，眼睛长期不用就萎缩、退化了获得性遗传因用进废退获得的性状是eq\x(\s\up1(05))可以遗传给后代的(2)意义：彻底否定了eq\x(\s\up1(06))物种不变论。(3)局限性：对eq\x(\s\up1(07))适应形成的解释是肤浅的，未被人们普遍接受。2．达尔文自然选择学说(1)达尔文认为适应的来源是eq\x(\s\up1(08))可遗传的变异，适应是eq\x(\s\up1(09))自然选择的结果。(2)自然选择学说的解释模型(3)对适应的形成的解释形成的过程在eq\x(\s\up1(17))一定环境的选择作用下，eq\x(\s\up1(18))可遗传的有利变异会赋予某些个体生存和繁殖的优势，经过代代繁殖，群体中这样的个体就会越来越多，eq\x(\s\up1(19))有利变异通过逐代积累而成为显著的eq\x(\s\up1(20))适应性特征，进而出现eq\x(\s\up1(21))新的生物类型适应形成的必要条件群体中出现eq\x(\s\up1(22))可遗传的有利变异和eq\x(\s\up1(23))环境的定向选择知识拓展达尔文自然选择学说的主要内容(1)过度繁殖是生物进化的基础；生存斗争是生物进化的动力；遗传变异是生物进化的内因；适者生存是生物进化的结果。(2)达尔文自然选择学说解释“适应”形成过程：(3)生存斗争包括：种内斗争、种间斗争、生物与环境的斗争。(4)意义①使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。②揭示了生物界的eq\x(\s\up1(24))统一性是由于所有的生物都有eq\x(\s\up1(25))共同祖先，而eq\x(\s\up1(26))生物的多样性和适应性是进化的结果。(5)局限性达尔文对于遗传和变异的认识还局限于eq\x(\s\up1(27))性状水平，不能科学地解释eq\x(\s\up1(28))遗传和变异的本质。3．达尔文以后进化理论的发展(1)关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到eq\x(\s\up1(29))基因水平，人们逐渐认识到了eq\x(\s\up1(30))遗传和变异的本质。(2)关于适应以及物种的形成等问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展到以eq\x(\s\up1(31))种群为基本单位。(3)形成了以eq\x(\s\up1(32))自然选择学说为核心的现代生物进化理论。课堂小结1．(目标1)下列关于生物适应性的叙述，不正确的是()A．生物的形态结构适合于完成一定的功能，体现了结构与功能的适应B．仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应C．生物能够适应环境，但是对环境的适应具有相对性D．生物的适应具有普遍性，只要生物具有某种适应性特征，就能长期生存和繁衍答案D解析每种生物的适应都不是绝对的、完全的，只是一定程度上的适应，环境条件的不断变化对生物的适应性有很大的影响，所以生物具有某种适应性特征，不一定能长期生存和繁衍，D错误。2．(目标2)达尔文自然选择学说各内容之间的关系可用以下图解表示，则图解中①～④内容依次为()A．生存斗争、遗传变异、适者生存、过度繁殖B．遗传变异、适者生存、过度繁殖、生存斗争C．遗传变异、生存斗争、过度繁殖、适者生存D．过度繁殖、遗传变异、生存斗争、适者生存答案D3．(目标3)下列关于达尔文自然选择学说的叙述，错误的是()A．生存斗争是进化的动力，对维持物种内个体数目的稳定有重要作用B．遗传和变异是进化的内因，但达尔文对其本质未能作出科学的解释C．家猪的腿和吻比野猪的短，是家猪使用腿和吻较少的结果D．达尔文的研究局限于个体水平，强调物种形成都是渐变的结果答案C4．(目标2、4)下列关于达尔文生物进化论的说法，错误的是()A．适应性特征的来源是可遗传的变异，适应是自然选择的结果B．使人们认识到生物是不断发展变化的C．可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件D．揭示了生物界的多样性和适应性是由于生物都有共同的祖先答案D5．(不定项)(目标2)按照达尔文的自然选择学说，下列叙述不正确的是()A．长颈鹿进化中，长脖子的出现是由于环境使其产生定向变异B．食蚁兽的长舌是长期舔食树缝中的蚂蚁，反复不断伸长的结果C．有一种猫头鹰因视力差、行动迟缓，捉不到田鼠而被淘汰D．春小麦连年冬种可在冬季稳定生长、繁殖，这是环境影响的结果答案ABD解析长颈鹿长脖子的出现不是环境引起的，种群内本来就存在长脖子的变异，环境仅仅起到了选择的作用，A错误；某些器官由于经常使用而发达，并且遗传给下一代，这是拉马克的“用进废退”和“获得性遗传”的观点，B错误；达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，视力差的猫头鹰在自然选择的过程中由于得不到食物而被淘汰，C正确；春小麦连年冬种可在冬季稳定生长、繁殖，是环境定向选择的结果，D错误。题型一适应性的特点分析[例1]棉红铃虫作茧有利于保护自己，金小蜂正是借助棉红铃虫茧的束缚作用，顺利地将卵产到棉红铃虫幼虫体内，使棉红铃虫死亡，而金小蜂得以繁殖。下列说法错误的是()A．上述事实体现了适应的相对性B．进化地位越高等的生物适应能力越强C．当环境条件改变时，原有的适应性特征可能会失去作用D．生物都具有适应环境的特征，这些适应性特征可来自遗传解题分析进化地位越高等的生物，适应环境的能力不一定越强，如在无氧环境中，乳酸菌能生存，人却不能生存，B错误。答案B题型二拉马克进化理论内容考查[例2](不定项)下列属于拉马克进化学说的是()A．鲸没有牙齿，是因为它们吞食浮游生物B．长颈鹿的颈很长是采食高处树叶反复伸颈的结果C．羚羊听觉灵敏、奔跑快是长期自然选择的结果D．蛇身体细长无足，是经常出入鼠穴捕食的结果解题分析A、B、D项都是拉马克进化学说的观点；C项是达尔文自然选择学说的观点。答案ABD题型三达尔文进化理论内容考查[例3]对达尔文自然选择学说的正确理解是()①环境改变使生物产生适应性的变异②环境的定向选择是适应形成的必要条件之一③变异是不定向的④变异是定向的⑤有利变异通过逐代积累形成显著的适应性特征，进而出现新的生物类型A．②④⑤ B．②③⑤C．①②④ D．①③⑤解题分析达尔文认为可遗传的有利变