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课本知识复习第三课《桃花心木》

句子的理解:

1)奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。六年级语文下册复习题这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪:一是来的时间不确定,隔三差五,或十几天来一次;二是浇水的量不确定,时多时少。作者桔树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。六年级语文下册复习题3)种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。句子的理解:

因为种树人来的目的就是让树木适应环境,把很少的养分转化为巨大的能量,经得起风吹雨打的锻炼,学会自己在土地里找水源,深深扎根,茁壮成长。如种树人所愿,现在桃花心木也不会枯萎了,说明他种树成功了。六年级语文下册复习题课后习题:

1、林清玄是()最高产的一位作家,他的代表作有:《》、《》、《》等,他的名言有:()。2、本文重点:在不确定中生活的人,能比较经得起(),会()出一颗()的心。在不确定中,就能学会把很少的()转化为巨大的(),()生长。第四课《顶碗少年》

1、作者参考作者是(),当代作家。上学期曾学过《》就是她的作品。六年级语文下册复习题2、本文一共写了少年()次顶碗。少年成功的原因:主观:()客观:()课后习题:

难忘的小学生活谈一谈2、在生活学习上帮助过你的老师、同学?怎样写人(一)通过一件事来写人通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。

(二)通过几件事写人可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。(三)学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。怎样写事一是把“经过”部分分成几个阶段,然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”,文章就具体了。二是注意材料的详略,有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘,使读者有如身临其境。三是对事件中的人物,特别是主要人物,当时是“怎么说的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,一定要写具体。我有妙笔

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