数字素养与技能 课件 第1章 计算机应用基础

第一章 计算机应用基础....第1章计算机应用基础数字素养与技能各章节主要内容1.计算机应用基础2.办公软件（WPS文字文档、WPS表格文档、WPS演示文档）3.计算机网络基础与Internet基本应用4.云计算概述5.大数据概述6.人工智能概述第1章计算机应用基础7.物联网概述8.区块链技术与应用9.虚拟现实与元宇宙10.信息安全概述数字素养与技能各章节主要内容第1章计算机应用基础情景引入

祝贺同学们人生进入了大学阶段！计算机是大学阶段学习的重要工具，如何选购计算机？如何正确使用计算机？计算机出现问题怎么办？要回答这些问题就需要大家掌握计算机硬件、软件的基本知识，这一章我们就来学习这些知识。学习任务单学习情境一：计算机硬件基础知识学习情境二：进制转换与编码学习情境三：Windows10的基本操作计算机的产生与发展计算机的发展过程第1章计算机应用基础发展阶段第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段时间1946-19571958-19641965-19701971年至今逻辑元件电子管晶体管中小规模集成电路大规模、超大规模集成电路运算速度（次/s）几千-几万几万-几十万几十万-几百万几百万-几百亿第1章计算机应用基础计算机的分类按计算机的用途划分：

专用计算机和通用计算机计算机按处理的对象划分：

模拟计算机、数字计算机和混合计算机。按信息的表示和处理方式划分：

巨型机、大型机、小型机、微型机等

台式计算机、笔记本计算机是我们生活中常见的计算机，如图1-1、图1-2所示。第1章计算机应用基础学习情境一：计算机硬件基础知识

图1-1台式机图1-2笔记本

计算机硬件是指计算机中看得见、摸得着的一些实体设备。从外观上看，微型计算机主要由主机、显示器、鼠标和键盘等部分组成。第1章计算机应用基础学习情境一：计算机硬件基础知识

任务1说出计算机各主要部件的名称及功能第1章计算机应用基础学习情境一：计算机硬件基础知识

一台完整的计算机硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五个部分组成（冯·诺依曼体系结构）。

第1章计算机应用基础学习情境一：计算机硬件基础知识1、中央处理器（CPU）：

控制器和运算器合在一起称为中央处理器（英文名称CentralProcessingUnit，简称CPU，如右图所示）。它是信息处理、程序运行的最终执行单元，是计算机系统的核心。

CPU主要负责指令的执行，作为计算机系统的核心组件，在计算机系统中占有举足轻重的地位，也是影响计算机系统运算速度的重要因素。目前，CPU的生产厂商主要有Intel、AMD和龙芯（Loongson）等第1章计算机应用基础学习情境一：计算机硬件基础知识图1-3中央处理器2、主板：

从外观上看，主板是一块方形的电路板，其上布满了各种电子元器件、插座、插槽和各种外部接口，它可以为计算机的所有部件提供插槽和接口，并通过其中的线路统一协调所有部件的工作。第1章计算机应用基础学习情境一：计算机硬件基础知识3、存储器存储器分为内存和外存。内存条（如图1-4所示）是CPU可通过总线寻址，并进行读写操作的电脑部件。硬盘（如图1-5所示）是计算机最主要的外存。作用：存储计算机工作中需要的程序和数据。分类：计算机中的存储器包括内存储器和外存储器两种，也叫主存储器和辅助存储器。第1章计算机应用基础学习情境一：计算机硬件基础知识图1-4

内存条图1-5硬盘主存储器（内存）作用：在计算机工作中存储正在运行的程序和程序所需要的数据，也是CPU处理数据的中转站，内存的容量和存取速度直接影响CPU处理数据的速度。内存一般采用半导体存储器。与外存相比，其特点有：容量小、读写速度快、价格高、通电时保存数据等。第1章计算机应用基础学习情境一：计算机硬件基础知识01主存储器02随机读写存储器（RAM）03高速缓冲存储器（Cache）只读存储器（ROM）辅助存储器（外存）作用：是指除计算机内存及CPU缓存以外的储存器，此类储存器一般断电后仍然能保存数据。与内存相比，它的特点是存储容量大、成本低、存取速度较慢、可以永久地脱机保存信息。第1章计算机应用基础03辅助存储器04光盘存储器0102优盘存储器磁带存储器硬盘存储器学习情境一：计算机硬件基础知识第1章计算机应用基础学习情境一：计算机硬件基础知识4、输入设备键盘（如图1-6所示）和鼠标（如图1-7所示）是最常用的输入设备。输入设备是外界向计算机传送信息的装置。在计算机系统中，最常用的输入设备是键盘和鼠标，此外还有如光笔、数字化仪、数码照相机、图像扫描仪等。第1章计算机应用基础学习情境一：计算机硬件基础知识图1-6键盘图1-7

鼠标

键盘，以常用的107键键盘为例，键盘按照各键功能的不同可以分为功能键区、主键盘区、编辑键区、小键盘区和状态指示灯5个部分。第1章计算机应用基础学习情境一：计算机硬件基础知识功能键区状态指示灯主键盘区编辑键区小键盘区

鼠标，鼠标左边的按键称为鼠标左键，鼠标右边的按键称为鼠标右键，鼠标中间可以滚动的按键称为鼠标中键或鼠标滚轮。

鼠标的5种基本操作：第1章计算机应用基础学习情境一：计算机硬件基础知识5、输出设备

输出设备的作用是将计算机中的数据传送到外部媒介，并转化成某种为人们所识别的形式。显示器（如图1-8所示）是最常见的输出设备。最常用的输出设备还有音箱、打印机、投影仪等。第1章计算机应用基础打印机学习情境一：计算机硬件基础知识图1-8显示器第1章计算机应用基础学习情境二：进制转换与编码

计算机在进行数的计算和处理加工时，内部使用的是二进制。二进制只有“0”和“1”两个基本符号，采用多个“0和1的组合”来表示一个数。

人们日常生活中采用的是十进制，计算机中采用的是二进制。因此我们的十进制数据要转换为二进制计算机才能处理。处理完成要转换回便于人们理解的十进制。因此掌握进制之间的转换很有必要。此外，由于二进制编码较长，为理解和书写方便，人们常常还会使用八进制和十六进制，但这些最终都要转化为二进制后才能在计算机内部存储和加工。

第1章计算机应用基础一、

进位计数制1、基本概念数制：按进位的原则进行计数，称为进位计数制，简称数制。基数：如果数制只采用R（0，1，2，…，R-1）个基本符号，则称为R进制，R称为该数制的基数。如：用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9等10个不同的符号来表示数值，称为十进制，10为十进制的基数。用0、1两个基本符号表示数值称为二进制，2为二进制的基数。数码：表示数制的固定基本符号，称为“数码”。如十进制一共有十个数码，分别是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。二进制一共有两个数码，分别是0、1。其中，每一个数码称为一位，位是计算机中最小的数据单位。学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础一、

进位计数制1、基本概念位权：表示数制中某一位上的数的数值大小（所处位置的价值）。同一个数码在不同的数位，由于“位权”不同，所代表的数值大小也不同。例如，十进制的222，最高位的2的位权是100，中间的2的位权是10，最低位的2的位权是1。再例如，二进制的111，最高位的1的位权是4，中间的1的位权是2，最低位的1的位权是1。学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础一、

进位计数制位权与基数关系：位权是一个以基数为底的指数函数Ri（i=-m～n-1），其中i的值以小数点为界，整数自右向左依次为0、1、2、…，小数自左向右依次为-1、-2、-3、…。如十进制数123.45，可以表示为1×102+2×101+3×100+4×10-1+5×10-2，这种表示方法称为按权展开。上式中的102、101、100、10-1、10-2，是各位数码的位权，可以看出，十位、个位、百位和千位上的数码只有乘上它们的位权，才能真正表示它的实际数值。学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础计算机中常用的几种数制：十六进制的数字符号除了十进制的10个数字符号以外，还使用了6个英文字母：A、B、C、D、E、F，它们分别等于10、11、12、13、14、15。进位制基数基本符号位权形式表示二进制20，12iB八进制80，1，2，3，4，5，6，78iO十进制100，1，2，3，4，5，6，7，8，910iD十六进制160，1，2，3，4，5，6，7，8，9，A，B，C，D，E，F16iH学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础数制规则：

R进制一定采用“逢R进一”的进位规则。如十进制就是“逢十进一”，二进制就是“逢二进一”。例：二进制：0、1、10、11、100；对应十进制：0、1、2、3、4；八进制：1、2、3、4、5、6、7、10、11……77、100。对应十进制：1、2、3、4、5、6、7、8、9……63、64。学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础二、各种进位制之间相互转换1、R进制转换为十进制基数为R的数字，只要将R进制数按权展开并求和，就能实现对十进制的转换。例如：(234.E)16转化为十进制，(234.E)16=(2×162+3×161+4×160+14×16-1）10=(512+48+4+0.875）10=（564.875）10学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础R进制转换为十进制举例：（234.4）8=（2×82+3×81+4×80+4×8-1）10=（128+24+4+0.5）10=（156.5）10(10110.11)2=（1×24+0×23+1×22+1×21+0×20+1×2-1+1×2-2)10=（16+4+2+0.5+0.25）10=（22.75）10学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础2、十进制转换为R进制将一个十进制数转换为R进制时，要将该数分成整数与小数两个部分分别转换，然后再将所得结果加起来。学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础转换方法：十进制数的整数部分转换成R进制采用“除R取余头向上”法，即将十进制整数连续地除以R取余数，直到小数部分为0，再由下至上排列所取的余数。十进制数的小数部分转成R进制数采用“乘R取整头向下”法，即将十进制小数不断乘以R取整数，直到小数部分为0或达到要求的精度为止(小数部分可能永远不会得到0)；再由上至下排列所得的整数。学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础例：将十进制数225.8125转换成二进制数。

结果为：（225.8125）D

=（11100001.1101）B第1章计算机基础知识拓展：20=1，21=2，22=4，23=8，24=16……

28=256例：45=32+8+4+1=25+23+22+20

=10110110000010001001101101第1章计算机应用基础3、二进制、八进制、十六进制的相互转换二进制数非常适合计算机内部数据的表示和运算，但书写起来位数比较长，如表示一个十进制数1024，写成等值的二进制数就需要11位，很不方便，也不直观。而八进制和十六进制数比等值的二进制数的长度短得多，而且它们之间的转换也非常方便。因此在书写和数据应用中用到二进制数的地方，往往采用八进制数或十六进制数的形式。学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础（1）二进制转换成八进制或十六进制

因二进制、八进制和十六进制之间存在特殊关系：81=23、161=24，即1位八进制数相当于3位二进制数，1位十六进制数相当于4位二进制数。根据这种对应关系，二进制数转换成八进制数时，以小数点为中心向左右两边分组，每3位为一组，两头不足3位补0（补0后需不影响原数的大小），再将该组数视为二进制数，按照顺序写出每组二进制数对应的八进制数即可。学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础二进制转换成八进制例如：将二进制数(10101011.110101)2转变成八进制数。二进制数先在整数高位补0(010101011.110101)2=（253.65）8

2

5

3.

65学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础同样二进制数转换成十六进制数只要4位为一组进行分组即可。例如：将二进制数(10101011.110101)2转换成十六进制数。二进制数先在小数低位补0(10101011.11010100)2=（AB.D4）16AB.D4学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础（2）八进制或十六进制转换成二进制将八进制或十六进制数的每一位都视为一个十进制数，分别转换成3或4位二进制数。转换后的每个二进制数不足3或4位数的，在该数最高位前加0。例：（2731.62）8=（010

111

011

001.110

010）2

2

7

3

1.

6

2（2D5C.74）16=（0010110101011100.01110100）2

2

D

5

C.

7

4学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础完成以下进制数间的转换：(100.01)2

=（

）8=（

）10=（

）16

(325)8

=（

）2=（

）10=（

）16(236.125)10=（

）2=（

）8=（

）16

(9E)16

=（

）2=（

）8=（

）10学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础计算机内部均用二进制数0和1来表示各种信息，但计算机与外部交往仍采用便于阅读的形式，如十进制数据、文字显示以及图形描写等。其间的转换，则由计算机系统的硬件和软件来实现。学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础计算机的数据单位为便于介绍信息的编码，简单了解计算机的数据单位（1）位（bit）位是指二进制的一位，是计算机存储数据的最小单位。bit是位的英文名称，常用b表示，计算机中一位只能表示1和0两个状态。（2）字节（Byte）字节是信息组织和存储的基本单位，8位二进制为一个字节，英文名称byte。常用B表示。学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础计算机中信息的编码1、字符编码字符包括西文字符（字母、数字、各种符号）和中文字符。由于计算机是以二进制的形式存储和处理的，因此字符也必须按特定的规则进行二进制编码才能进入计算机。字符形式的多少涉及编码的位数，对西文与中文字符，由于形式的不同，使用不同的编码。学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础（1）西文字符的编码计算机中最常见的西文字符编码是ASCII（AmericanStandardCodeforInformationInterchange，美国信息交换标准代码），被国际标准化组织指定为国际标准。国际通用的是7位ASCII码，用7位二进制表示一个字符的编码，共有27=128个不同的编码值，相应可以表示128个不同字符的编码，见下页表所示。学习情境二：进制转换与编码7位ASCII字符编码表第1章计算机应用基础学习情境二：进制转换与编码0000010100111001011101110000NUTDLESP0@P、p0001SOHDCI！1AQaq0010STXDC2”2BRbr0011ETXDC3#3CXcs0100EOTDC4$4DTdt0101ENQNAK%5EUeu0110ACKSYN&6FVfv0111BELETB,7GWgw1000BSCAN(8HXhx1001HTEM)9IYiy1010LFSUB*:JZjz1011VTESC+;K[k{1100FFFS,<L\l|1101CRGS-=M]m}1110SORS.>N^n~1111SIUS/?O—oDEL第1章计算机应用基础上页表中对大小写英文字母、阿拉伯数字、标点符号及控制符等特殊符号规定了编码，表中每个字符都对应一个数值，称为该字符的ASCII码值。其排列次序为b6b5b4b3b2b1b0，b6为最高位，b0为最低位。在这些字符中，从0-9、从A-Z、从a-z都是顺序排列的，且小写比大写字母的码值大32，即位值b5为0或1,这有利于大、小写字母之间的编码转换。学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础有些特殊的字符编码是容易记忆的。如：“a”字符编码为1100001，对应的十进制数是97；则“b”的编码是98。“A”字符编码为1000001，对应的十进制数是65；则“B”的编码是66。“0”字符编码为0110000，对应的十进制数是48；则“1”的编码是49。规律：同是相邻的大写字母或小写字母，对应的十进制数按相邻的字母顺序加1，“0”-“9”的数字编码也有这样的规律，同一个字母的小写比大写对应的十进制数值大32。计算机的内部用一个字节（8位二进制）存放一个7位ASCII码，最高位是0。学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础（2）中文字符的编码ASCII码只对英文字母、数字和标点符号作了编码。为了使计算机能够处理、显示、打印、交换汉字字符等，同样也需要对汉字进行编码。我国于1980年发布了国家汉字编码标准GB2312—80，全称是《信息交换用汉字编码字符集——基本集》（简称GB码）。根据统计，把最常用的6763个汉字分成两级：一级汉字有3755个，按汉语拼音排列；二级汉字有3008个，按偏旁部首排列。国标码是一个四位十六进制数。学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础区位码：

由于一个字节只能表示256种编码，所以一个国标码必须用两个字节来表示。为避开ASCⅡ表中的控制码，只选取了94个编码位置，根据统计，把最常用的6763个汉字放置在一个94行（每一行称为“区”）、94列（每一列称为“位”）的方阵中，所以代码表分94个区和94个位。由区号和位号（区中的位置）构成了区位码。区位码用4位数字编码，前两位叫作区码，后两位叫作位码。区位码是一个四位的十进制数。学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础（2）中文字符的编码为了与ASCⅡ码兼容，汉字输入区位码和国标码之间有一个转换关系。具体方法是：将一个汉字的十进制区号和十进制位号分别转换成十六进制；然后再分别加上20H（十进制就是32，因是非图形字符码值），就成为汉字的国标码。国标码=区位码+2020H学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础（2）中文字符的编码例如：汉字“中”区位码5448D转化为十六进制为3630H=（0011011000110000）2

（

区和位分别转换）国标码5650H转化过程：3630H+2020H=5650H=（0101011001010000）2=8680D（16进制3630H区、位分别加20H；也可先使用5448D区、位分别加32，利用十进制相加之后区和位再分别转换为十六进制，也会得到5650H）学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础（3）汉字的处理过程从汉字编码的角度看，计算机对汉字信息的处理过程实际上是各种汉字编码间的转换过程。主要包括：汉字输入码、汉字内码、汉字地址码、汉字字型码等。学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础从上图（汉字信息处理系统的模型图）中可以看到，通过键盘输入汉字的输入码（拼音或五笔），计算机将其转换为相应的国标码，然后再转为机内码，就可以在计算机内存储和处理了。输出汉字时，先将汉字的机内码通过简单的对应关系转换为相应的汉字地址码，然后通过其对汉字库进行访问，从字库中提取出汉字的字形码，显示和打印出汉字。学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础①汉字输入码为将汉字输入计算机而编制的代码称为汉字输入码，也叫外码。是利用计算机标准键盘上按键的不同排列组合来对汉字的输入进行编码。②汉字内码汉字内码是为在计算机内部对汉字进行存储、处理的汉字代码，它应能满足存储、处理和传输的要求。汉字的国标码与其内码有下列关系：汉字的内码=汉字的国标码+8080H学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础如果用十六进制来表述，就是把汉字国标码的每一个字节加一个80H（即二进制数10000000）。所以，汉字的国标码与其内码有下列关系：汉字的内码=汉字的国标码+8080H例如，在前面已知“中”字的国标码为5650H，则根据上述公式得：“中”字的内码=“中”字的国标码5650H+8080H=D6D0H学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础③汉字地址码汉字地址码是指汉字库（这里主要指整字形的点阵式字模库）中存储汉字字形信息的逻辑地址码。需要向输出设备输出汉字时，必须通过地址码。④汉字字形码经过计算机处理的汉字信息，如果要显示或打印出来阅读，则必须将汉字内码转换成人们可读的方块汉字。汉字字形码又称汉字字模，用于汉字在显示屏或打印机输出。汉字字形码通常有两种表示方式：点阵和矢量表示方式。学习情境二：进制转换与编码第1章计算机应用基础学习情境三：Windows10的基本操作学习情境描述

当我们启动计算机，计算机就开始运行程序，进入工作状态。计算机首先运行的第一个程序就是操作系统,其它应用程序都是运行在操作系统之上。因此熟悉操作系统的操作是我们学习计算机的重要基础。我们将通过本情境的学习，掌握现在流行的操作系统Windows10的基本操作，这里我们重点讲述文件和文件夹的相关操作。学习目标1.了解Windows10的任务窗口2.掌握文件的基本操作；3.掌握文件夹的基本操作。

文件夹和文件的常见操作包括新建、打开、删除、重命名、复制和移动、设置属性、设置文件拓展名是否显示、设置隐藏的文件或文件夹是否显示等。

第1章计算机应用基础学习情境三：Windows10的基本操作文件类型

查看文件的拓展名及属性：第1章计算机应用基础学习情境三：Windows10的基本操作文件和文件夹的操作是类似的，这里以文件夹为例，文件的操作作为作业留待大家练习。文件夹的基本操作1、创建文件夹:在桌面空白处右击，然后在弹出的快捷菜单上单击“新建”-“文件夹”命令，命名为“信息技术”。用同样的方法在桌面上创建两个名为“大数据”“云计算”的文件夹。第1章计算机应用基础学习情境三：Windows10的基本操作2、选择文件夹：（1）选择多个连续的文件夹：按住Shift键不要松开，然后依次点击第一个文件夹、最后一个文件夹。（2）选择不连续的文件夹：按住Ctrl键不要松开，然后鼠标点击要选择的文件夹。（3）选择全部文件夹：按Ctrl+A键。第1章计算机应用基础学习情境三：Windows10的基本操作3、复制、剪切、粘贴:打开“信息技术”文件夹，然后在“大数据”文件夹上单击右键，在弹出的快捷菜单上单击“复制”；鼠标移动到“信息技术”文件夹里，单击右键，在弹出的快捷菜单里选择“粘贴”。同理，在“云计算”文件夹上单击右键，在弹出的快捷菜单上单击“剪切”，鼠标移到“信息技术”文件夹里，单击右键，在弹出的快捷菜单里，单击“粘贴”。第1章计算机应用基础学习情境三：Windows10的基本操作4、重命名：在“云计算”文件夹上单击右键，在弹出的快捷菜单上点击“重命名”，这时文件夹名称处于可编辑状态，输入“信息安全”。第1章计算机应用基础学习情境三：Windows10