第六单元教案九年级英语

【课题】Unit6Whenwasitinvented?教师复备栏

SectionAla——1c

【学习目标】句型：Whenwasthecarinvented?

弄清一般过去时态的主动语态与被动语态的差异，并通过练习和运用加以巩

固。

【学习重点句型：Whenwasthecarinvented?

难点】弄清一般过去时态的主动语态与被动语态的差异，并通过练习和运用加以巩

固。

【学法指导】在学习中，懂得人类的科学发明创造了丰富的物质文明,激发创造发明的能

力和愿望。并乐于参加学习小组活动，积极合作。

一、导入(启发探究3分钟)

通过课件呈现中国古代的发明：

gunpowder/compass/papermaking/printing

然后问学生:Whatarethey?

Helpthestudentstosay:TheyarefourinventionsofChina.

Getthestudentstorepeat.

叫学生列举一些他们知道的发明，如car,telephone,computer,TV等。

Thenshowsomeinventionsonthescreentothestudents:

Telephone,calculator,car,personalcomputer,TV,lightbulb,alarm,clock,

microwaveoven,electricslipper.

Teacher:Therearemanyusefulthingsintheworld.Theyhelpusalotinlife.

【教学过程】

(Showsomepicturesonthescreen)

Whenweretheyinvented?

Students:.

①Thetelephonewasinventedin1876.

②Thecomputerwasinventedin...........

二、预习交流（自主探究6分钟）

三、学习新知（合作探究10分钟）

1.要求学生翻开课本P41,迅速阅读la部分的内容。并按要求完成课本上

相应的任务:Numberthepictures.（1分钟）

2.检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。

Thetelephonewasinventedin1876.

Carswereinventedin1885.

TheTVwasinventedaround1927.

Thepersonalcomputerswereinventedin1976.

3.要求学生听两遍录音，并完成课本上1b的听力任务：Listenandmatchthe

inventionswiththeyears.Checktheiranswers:读出序号-读出年份-读出完整

的句子（2分钟）

Pictured:Thetelephonewasinventedineightennseventy-six.

Picturea:Carswereinventedineighteeneighty-five.

Picturec:TheTVwasinventedaroundnineteentwenty-seven.

Pictureb:Thepersonalcomputerswereinventedinnineteenseventy-six.

4.要求学生听第三遍录音，并逐句进行跟读。（2分钟）

5.完成教材1c的任务，要求学生模仿la内容，进行对话练习。并邀请2-3

【教学过程】对同学当堂进行演示。（3分钟）

A:Whenwasthetelephoneinvented?

B:Ithinkitwasinventedin1876.

A:Whenwasthecarinvented?

B:Ithinkitwasinventedin1885.

A:WhenwastheTVinvented?

B:Ithinkitwasinventedaround1927.

A:Whenwasthepersonalcomputersinvented?

B:Ithinkitwasinventedinin1976.

6.小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出

自己的答案。有错误的话及时解决纠正。（2分钟）

用所给单词的正确形式填空：

1)Whenwasthetelephoneinvented(invent)?

2)Thecomputercanhelpusdomathproblems(help).

3)Inthoseday,thewomancouldn'tafford(afford)aTV

becausetheywerereallyexpensive.

4)Afriendofmine(I)cametoseemelastweek.

5)Ithinkyouneedtotake(take)ahistoryclass.

四、总结(引深探究15分钟)

1.invent(vj发明;创造

invent指发明创造出自然界本来不存在的东西，如工具、方法、手段、汽车、

电器、合成材料等。

【备课例句】

Bellinventedthetelephone.贝尔发明了电话。

Smithinventedanewteachingmethod.史密斯发明了一种新的教学方法。

五、练评(包含“考点链接”应用探究6分钟)

—)单项选择

()1.Thekindofcupisused__________drinking.

A.toB.asCbyD.for

()2..—Who________theelectriclightlamp______?一Edison.

A.was;inventedB.isinvented

C.wasinventedbyD.did;inventedby

()3.1thinktheshortstory_________byLuXun.

A.iswritingB.iswrittenC.writtenD.waswritten

【课题】Unit6Whenwasitinvented?教师复备栏

SectionA2a—2c

【学习目标】掌握本课单词、短语、句型Whowasitinventedby?Whatarethey

usedfor?

【学习重点能听懂含有一般过去时态被动语态的简短对话。

难点】能运用一般过去时态被动语态谈论历史上的发明。

【学法指导】观察图画--回忆句型一一练习口语--巩固练习

一、导入（启发探究3分钟）出示图片，引导学生回答问题。

二、Dialogue1:

S1:Whatisthis?

S2:Thisisahotice-creamscoop.Itrunsonelectricity.

S1:Whatisitusedfor?

S2:Itisusedforservingreallycoldicecream.

S1:Whowasitinventedby?

S2:ItwasinventedbyChelseaLanmon.

Dialogue2:

S1:Whatarethese?

【教学过程】S2:Theyareshoeswithlights.

S1:Whataretheyusedfor?

S2:Theyareusedforseeinginthedark.

S1:Whoweretheyinventedby?

S2:TheywereinventedbyJulieThompson.

Dialogue3:

S1:Whatarethese?

S2:Theyareshoeswithspecialheels.

S1:Whataretheyusedfor?

S2:Theyareusedforchangingthestyleoftheshoes.

S1:Whoweretheyinventedby?

S2:TheywereinventedbyJayceCoziarandJamieEllsworth.

二、预习交流（自主探究6分钟）

1、认真拼读下面单词和人名

heel/hi:l/n.鞋跟；足跟p.42

electricity/ilektris9ti/n.电；电能p.42

scoop/sku:p/n.勺；铲子p.42

style/stail/n.样式；款式p.42

三、新知学习（合作探究10分钟）

1.要求学生翻开课本P42。播放录音一遍，完成2a,2b的听力任务，然后

个别检查，统一核对答案。（2分钟）

2.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。（2分钟）

3.听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列各句。完成后要

求若干学生给出自己的答案。以巩固对听力内容的了解。（4分钟）

Theshoeswithlightsareusedforseeinginthedark.Theywere

inventedbyJulieThompson.Thishoticecreamscoopisusedfor

scoooinnoutreallycoldicecream.Theshoeswithadjustableheelsare

usedforchangingthestyleofyourshoes.

【教学过程】

4、听录音填空

5、.大声朗读听力材料。（1分钟）

6.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a,2b的信息分角色练习

对话练习。然后邀请2-3对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳。（5分钟）

A:Whataretheshoeswithadjustableheelsusedfor?

B:Theyareusedforchangingthestyleoftheshoes.

A:Whatarethebattery-operatedsneakersusedfor?

B:Theyareusedforseeinginthedark.

A:Whatistheheatedicecreamscoopusedfor?

B:Itisusedforscoopingreallycoldicecream.

四、总结（引深探究15分钟）

beusedfor用来做...

此短语中的for是介词，表示用途，后接名词或动词-ing形式。

【备课例句】

Anorangeisusedformedicine.桔子可以入药。

Apenisusedforwriting.钢笔用来写字。

【横向辐射】beusedas&beusedby

l.beusedas意为“被用作……”，介词as表示“作为”，其后一般接

名词，强调使用的工具及手段。

【例句】

Englishisusedasthesecondlanguageinmanycountries.英语在许多国

家被当作第二语言使用。

Thisroomisusedastheiroffice.这人房间被用作他们的办公室。

2.beusedby意为“被……使用”，介词by后面接动作的执行者（宾

语）。

【例句】

Englishisusedbytravelersandbusinesspeopleallovertheworld.全世

界的旅行者和商人们使用英语。

Tractorsareusedbythefarmers.农民使用拖拉机。

【课堂变式】

1.在中国英语作为外语来使用。

2.教师用粉笔。

3.毛衣是用来保暖的。

【解析】1.EnglishisusedasaforeignlanguageinChina.

2.Chalkisusedbyteachers.

3.Asweaterisusedforkeepingwarm.

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

根据括号内的要求改写句子。

1.TheywereinventedbyJulieThompson.（改写否定句）

They________________________byJulieThompson.

2.CaiLuninventedpaper.（改为被动语态）

Paper___________________________________CaiLun.

3.Someclothesweregivenawaytocharitybyme.（改为一般疑问句，并作肯定

回答）

___________________clothesgivenawaytocharityby____________?

Yes,_________________________.

4.Thecarwasinventedin1885.（对划线部分提问）

________________________thecarinvented?

5.Weusedittoscoopicecream.（改写同义句）

_______________________________scoopingicecreambyus.

完成句子：

1.汽车是什么时候发明的？它是在1885年被发明的。

When_________thecar________?It_______________1885.

2.带灯的鞋子是什么时候发明的？是去年发明的。

When________shoeswithlights______?They___________lastyear.

3.他们是谁发明的。是朱丽.汤普森发明的。

_____werethey__________?Theywere__________JulieThompson.

4.他们是用来做什么的？是用来在黑暗中视物的。

Whatarethey_________?They'reused___________inthedark.

5.我认为电话的发明要早于汽车的发明。

Ithinkthetelephone__________________________thecar.

【教学反思】

【课题】Unit6Whenwasitinvented?教师复备栏

SectionA2d

【学习目标】掌握本课对话内容

继续学习一般过去时态的被动语态

【学习重点能运用一般过去时态的被动语态进行对话练习

难点】

【学法指导】熟读—对话—背诵一巩固练习

一、导入（启发探究3分钟）

Whatisitcalled?

Itiscalledzipper.

【教学过程】Whenwasitinvented?

Thezipperwasinventedin1893.

Whowasitinventedby?

ThezipperwasinventedbyWhitcombJudson.

二、预习交流（自主探究6分钟）

拼读记忆单词

project/pradjekt/n.项目；工程p.42

pleasure/ple39（r）/n.高兴；愉快p.42

zipper/zip9（r）/n.（=zip）拉链；拉锁p.42

daily/deili/adj.每日的；日常的p.42

website/websait/n.网站p.42

pioneer/paidnid/n.先锋；先驱p.42

list/list/v.列表；列清单n.名单；清单p.42

mention/menfn/v.提至!J；说至!]p.42

根据汉语提示完成单词。

1.1likethecolorofthiscoatbutIdon5tlikeitsstyle（款式）.

2.It'smygreatpleasure（高兴）tohaveatalkwithyou.

3.Thelittleinventionshavehelpedmealotinmydaily（日常的）life.

4.Juliaintroducedagoodwebsite（网站）tometolearnEnglish.

5.Mymotheralwayslists（歹!J?青单）allthingsthatshewantstobuybefore

shopping.

三、学习新知（合作探究10分钟）

播放2d的对话录音，学生仔细倾听，注意语音语调、句群停顿。

播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿语音语调、句群停顿。

学生朗读2d对话并理解大意。

学生分角色朗读并表演2d的对话。（5分钟）

学生背诵2d对话，不看书填空。

Paul:HeyRoy,thesubjectformyschool_________isSmallinventionsthat

【教学过程】

changedtheworld.,,Canyouhelpmethinkofan____________?

Roy:Mypleasure!Letmethink...hmm...Iknow!Thezipper!

Paul:The___________?Isitreallysuchagreatinvention?

Roy:Thinkabouthowoftenit'susedinourdailylives.Youcanseezipperson

dresses,trousers,shoes,bags...____everywhere!

Paul:Well,youdoseemtohaveapoint...

Roy:Ofcourse!IthoughtaboutitbecauseIsawawebsitelastweek.The

pioneersofdifferentinventionswere____there.Forexample,it

mentionedthatthezipperwasinventedbyWhitcombJudsonin1893.But

atthattime,itwasn'tusedw_________.

Paul:Really?Sowhendiditbecome_________?

Roy:Around1917.

对话内容巩固训练。要求学生根据2d对话的内容完成下各句。完成后要求

若干学生给出自己的答案。以巩固对对话内容的了解。（4分钟）

Lastweek,Roysawawebsite,itsaysthezipperisoneoftheitgreatest

smallinventionsthatchangedtheworld.Itmentionedthatthezipperwas

inventedbyWhitcombJudsonin1893.butatthattime,itwasn'twidely

used.Paulthinkhedoseemstohaveapoint.Thezipperisreallysucha

greatinventionandit'susedinourdailylivesveryoftenandeverywhere.

四、总结（引深探究15分钟）

pleasuren.高兴，愉快；

常用于口语中；it'smypleasure.Withpleasure.

【备课例句】

It'smypleasuretohelpyoulookafteryourpetcat.

我感到很荣幸帮你照看你的宠物猫。

【横向辐射】please,pleased,pleasure,pleasant的区别

一、please

1.表请求或要求的语气。是动词（及物动词）。

-Comein,please.请进来吧。（或Peasecomein）

-Sitdown,please.请坐。（或Pleasesitdown）

2.表“讨好，讨人喜欢;喜欢，（不及物动词）

或者“使…高兴，使…满意，使…喜欢”（及物动词）

-Gowhereyouplease.你想去哪就去哪。

-Whatpleasesyoubest?你最喜欢什么？

二、pleased形容词。表示“高兴的，喜欢的，满意的”。

它指的是人主观上感到的满足心理

-Empleasedtoseeyou!见到你真高兴！

常用句型有：bepleasedtodosth.高兴做某事

bepleasedat/about/with/by对…感到满意/高兴

bepleasedthat从句对…感到满意/高兴

三、pleasant形容词。表示“令人愉快的”“让人感到满意”。主语一般

为物。

Thewalkwasverypleasant.那次散步很（让人）愉快。

四、pleasure名词表示“满足；乐趣；消遣、娱乐”

It'sapleasuretoreadthisbook.读这本书真是件乐事。

【课堂变式】

(1)根据句意，用pleasant,pleased或pleasure填空。

1.1hada___time.

2.Hewillbe___tohelpyou.

3.Readinggivesmegreat__.

4.1tgivesme___toseeyoulookinghappy.

5.Wespenta___dayinthecountry.

［解析］1.pleasant2.pleased3.pleasure4.pleasure5.pleasant

(2)Ithinkitisimpossibletomakeeveryone______.

A.pleaseB.pleasedC.pleasantD.pleasure

【解析】由句意可知，要让每个人高兴是不可能的。pleased表示“高

兴的，喜欢的“；故选B。

五、练评(包含“考点链接”应用探究6分钟)

用所给词的适当形式补全句子

1.-When________thetelephone___________?

--1thinkit___________________in1876.(invent)

2.--Whatarethehotice-creamscoopsusedfor?

---Theyareusedfor___________(scoop)reallycoldicecream.

3.Manybeautifulpresents________(buy)fortheteacherslastSunday.

4.Thethief______________________(catch)bythepoliceatlast.

5.Thenewcomputers____________________(give)tothevillageschoolas

presentslastmonth.

【教学反思】

【课题】Unit6Whenwasitinvented?教师复备栏、

SectionA3a-3c

【学习目标】掌握本课单词、短语、句型

【学习重点1.nearlyadv.几乎，差不多；2.boilv.煮沸，烧开；

3.remainv.保持不变；剩余；4.nationaladj.国家的，民族的；

难点】

【学法指导】了解历史一一阅读思考一一阅读理解--巩固练习

一、导入（启发探究3分钟）

一

Questions:

1.Doyoudrinkteaeveryday?______________________________

2.Whoinventedteainhistory?__________________

【教学过程】3.Dopeopleinothercountriesdrinkteaintheirdailylife?

二、预习交流（自主探究6分钟）

拼读记忆单词

byaccident偶然；意外地p.43

nearly/niali/,/nirli/adv.几乎；差不多p.43

boil/toil/v.煮沸；烧开p.43

smell/smel/n.气味v.发出气味；闻到p.43

saint/seint/n.圣人；圣徒p.43

takeplace发生；出现p.43

doubt/daut/n.疑惑；疑问v.怀疑p.43

withoutdoubt毫无疑问；的确p.43

【新词自查】

根据汉语提示完成单词。

1.Thetigerislookedastheruler（统治者）ofthisforest.

2.Moststudentswenttotheplayground.Onlyafewremained（剩下）tocleanthe

classroom.

3.Aliceiswithoutdoubt（怀疑）thebeststudentinourclass.

4.Thedragonistreatasanational（民族的）symboloftheChinese.

5.Motherisboiling（煮沸）themilkforthebaby.

三、学习新知（合作探究10分钟）

完成教材3a的任务

1.要求学生快速默读短文，熟知大意，并完成课本3a的任务：

matcheachparagraphwithitsmainidea;然后邀请几位同学给出自己的答

案，全班一起学习讨论。（3分钟）

【教学过程】

Paragraph1LuYuandhisbookChaJing

Paragraph2Howteaspreadtoothercountries

Paragraph3Howteawasinventedbyaccident

2.先邀请几位同学阅读短文（可一人一段），教师要注意学生的语音，给予

必要的朗读指导。然后播放录音，全班同学一起跟读。（3分钟）

3.短文内容巩固练习。教师可给出一篇改写了的短文，将一些重点的表达方

式空出。让学生在规定的时间内补全短文。然后邀请若干同学给出自己的答

案。（4分钟）

Teaisthemostpopulardrinkintheworld.Buttooursurprise,itwas

inventedbyaccident.Itwasn'tbroughttowesternworlduntil1610,butit

wasdiscovered3,000yearsearlier.AnancientChineselegendsaysShen

Nongdiscoveredtheteawhenhewasboilingdrinkingwaterintheopen

air.Someleavesfromanearbybushfellintothewaterandremainedthere

forsometime.Andapleasaotsmellcamefromthewaterthen.Hetasted

themixtureanditwaswonderful.Andinthisway,teawasinvented.

4.完成教材3b的任务，要求学生再次阅读短文内容，回答3b中所提出的问

题（5分钟）

5.用3c方框中所给的单词的正确形式完成句子；设置一个5分钟的时限；

然后请5位同学分别朗读句子，同时核对答案。

1.invented2.drunk3.produced4.brought5.traded

6、阅读填表

Afteryouread,answerthe4questionsfollowingthearticle.

1.Whatisthearticleabout?Itisabouttheinventionoftea.

2.Whenwasitinvented?Itwasinventedoverthreethousandyears

before1610.

3.Whowasitinventedby?ItwasinventedbyShenNong.

4.Howwasitinvented?TherulerShenNongnoticedthatthe

leavesfromanearbybushinthewater

producedapleasantsmell.Hetastedthe

hotmixture.Itwasquitedelicious.

7、阅读重点句子

1).Themostpopulardrinkintheworldwasinventedbyaccident?

世界上最受欢迎的饮料是被偶然发明的。

2).ManypeoplebelievethatteawasfirstdrunkbyShenNongnearly5.000years

ago.许多人相信茶是在将近五千年前由神农首先喝的。

3).Anicesmellwasproducedwhenthetealeavesdroppedintothehotwater.

当茶叶落入热水中时发出一种很香的味道。

4).Italsodiscusseswherethefinesttealeaveswereproducedandwhatkindsof

waterwereused.

它也讨论了什么地方出产最好的茶叶并且用什么样的水。

5).ItisbelievedthatteawasbroughttoKoreaandJapanduringthe6thand7th

centuries.

已确信茶是在六到七世纪期间被带到韩国和日本的

四、总结（引深探究15分钟）

重点单词

1.nearlyadv.几乎，差不多；2.boilv.煮沸，烧开；

3.remainv.保持不变；剩余；4.nationaladj.国家的，民族的；

重点短语

1.byaccident偶然，意外地

2.aChineserulercalledShenNong一位叫神农的中国统治者

3.overtheopenfire在火堆上4.fallintothewater落入水中

5.maketea泡茶6.takeplace发生

7.withoutdoubt毫无疑问8.thesaintoftea茶圣

词语运用

l.remain（v.）保持；剩余；残余

remain意为"停留，留下”,相当于stay。"呆在那里”可以说remain/staythere,

但“呆在家里”只能说stay（at）home。

【备课例句】

Sheremainsinthehouseallthesedays.她这些天一直呆在那栋房子里。

Theyallwishedustoremain.他们都希望我们留下来。

【横向辐射】remain作连系动词

remain用作连系动词，意为“保持（某种状态），继续存在，仍旧是”，

后面接形容词，名词，分词，不定式或介词短语。

【例句】

Sheremainedsittingwhentheycamein.他们进来时，她仍然坐着（没

有站起来）。

PeterbecameamanagerbutJohnremainedaworker.彼得当上了经理，

但约翰仍然是一个工人。

Whatevergreatprogressyouhavemade,youshouldremainmodest.无

论你取得了多么大的进步，你都应一直保持谦虚。

Thisremainstobeproved,这有待证实。（将来被动动作）

Whetheritwilldousgoodremainstobeseen.这是否对我们有好处，还

要看一看。

【课堂变式】

Theleaves____inthewaterforalongtime.

A.cameB.remainedC.livedD.arrived

【解析】根据foralongtime可知是指树叶在水中停留了很长时间，

正确答案是Bo

2.byaccident偶然地；意外地

【备课例句】

Hemadethismistakebyaccident.他犯这个错误纯属偶然。

【课堂变式】

Shefoundherkeys_____whenshecleanedherroomaftershelostthem

twoweeksago.

A.withmistakeB.inthisway

C.byaccidentD.withpleasure

【解析】由whenshecleanedherroomaftershelostthemtwoweeksago

可知她是偶然地找到了她丢失的钥匙，正确答案是c______________

3.Inthisway,youwillfindtheanswertothisquestion.

用这种方法，你可以找到这个问题的答案。

知识拓展

4.InEngland,teadidn'tappearuntilaround1660.在英国，茶直至（j1660年才

出现。

此句是由until引导的时间状语从句。not..until意为"只到…才…”。

【备课例句】

Shedidn'tleaveuntilIfeltbetter.只到我感觉好点了，她才离开。

【横向辐射】until的用法

until常用作介词或连词，用来引导介词短语或从句在句子中作时间状

语。

1.在肯定句中，until与延续性、持续性动词连用，表示“直到……为

止”。

Iworkeduntillateintheafternoon.我一直干到下午很晚的时候。

2.在否定句中，until常与瞬间动词、短暂性动词连用，表示“直到……

才....”，“不到....不....

Theraindidn'tstopuntilmidnight.雨直到半夜才停。

Iwon51leaveuntilyoupromisetohelpme.你不答应帮助我，我不会离

开。

【课堂变式】

-HowwasyourclimbingMount.Huang?

一Ididn'tbelieveIcoulddoit______Igottothetop.

A.untilwhileC.afterD.and

【解析】考查连词用法。not…until…直至1]……才……。根据句意“直

到我爬到山顶我才相信我能做到”可知选A。

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

()1.ItwasinventedEdison

A.byB.inC.forD.to

()2.ThiswatchChina.

A.wasmadeinB.wasmadeby

C.wasmadefromD.wasmadeof

()3.—wasthecarinvented?—Itwasinventedin1983.

A.WhenB.WhyC.HowD.Who

()4.itrainedyesterday,Istillwentonatrip.

A.AlthoughB.ButC.BecauseD.And

()5.Basketballbypeopleallovertheworld.

A.isenjoyedB.islikeC.loveD.enjoyed

()6.Pensareusedforonpaper.

A.writeB.writingC.towriteD.wrote

【课题】Unit6Whenwasitinvented?教师复备栏

SectionA4a——4c

【学习目标】总结一般过去时态被动语态

【学习重点运用一般过去时态的被动语态完成相应练习

难点】

【学法指导】观察--总结-一思考一一运用一巩固练习

一、导入（启发探究3分钟）

SA:Whenwasthecarinvented?

SB:Itwasinventedin1885.

SA:Whenwereelectricslippersinvented?

SB:Theywereinventedlastyear.

SA:Whoweretheyinventedby?

SB:TheywereinventedbyJulieThompson.

SA:Whatweretheyusedfor?

SB:Theywereusedforseeinginthedark.

Thomas/tDm9s/Watson/wDtsOn/托马斯•沃森p.44

【教学过程】Questions:

1.Whatinventiondoyoulikebest?Why?

2.Whatinventiondoyouhatealot?

3.Listasmanyofthemasyoucan.

二、预习交流（自主探究6分钟）

1、拼读、记忆单词

fridge/fridj/n.冰箱p.44

translate/traensleit/v・翻译p.44

lock/iDk/,/la:k/v.锁上；锁住p.44

earthquake/9:（r）0kweik/n.地震p.44

sudden/sAdan/adj.突然（的）p.44

allofasudden突然；猛地p.44

biscuit/biskit/n.饼干p.44

cookie/kuki/n.曲奇饼干p.44

instrument/instrumant/

n.器械；仪器；工具p.44

2、【新词自查】根据汉语提示完成单词。

1.Theboylosthisparentsduringthelastyear'searthquake（地震）.

2.Thestudentswereaskedtotranslate（番可译）thestoryintoEnglish.

3.Thepolicefoundthelostboyunderthedestroyedhousethroughan

instrument（仪器）。

4.1onlyhavesomebiscuits（饼干）andaglassofmilkeverymorning.

5.Ifyoucan'teatallthesefruit,youmayputsomeintoyourfridge（冰

箱）.

3、阅读一般过去时态的被动语态句子，感悟其结构、用法、句型变化。

1.---Whenwasthezipperinvented?

【教学过程】

---Itwasinventedin1893.

--拉链是什么时候发明的？

―它是在1893年被发明的。

2.---Whowasitinventedby?

---ItwasinventedbyWhitcombJudson

它是由谁发明的？

-它是被惠特科姆.贾德森发明的。

3.Thefridgewassoldatalowprice.

这个冰箱被以低价卖掉了。

4.Thestudentsweretoldnottoeatordrinkinclass.学生们被告知在课堂上既

不吃或喝任何东西。

三、学习新知（合作探究10分钟）

完成教材4a-4c的任务

1.要求学生翻开课本P44,参照4a所提供的信息和例句，用被动语态改写

句子.给出5分钟的时限，并请另4位同学在黑板上改写，全班集体核对答案。

（5分钟）

参考答案

2.Mycamerawasstolenfrommyhotelroomby