2023年人教版八年级语文(上册期末)练习卷及答案

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数2023年人教版八年级语文(上册期末)练习卷及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（）A．仲裁（zhōng）翘首(qiáo）轻盈（yín）镌刻（juān）B．篡改（cuàn）杀戮（lù）绯红（fēi）

诘责（jié）C．畸形（jī）辍学（cuò）胆怯(qiè）踌躇（chóu）D．颓唐（tuí）琐屑（suǒ）虬枝(qióu)主宰（zǎi）3、下列句子中成语使用恰当的二项是（）A．虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。B．下岗后，她开了一个小饭馆，整日兢兢业业，惨淡经营，收入还算不错。C．这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。D．最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。4、下列句子没有语病的一项是（）A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。D．央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．诗书传家是流淌在中华民族血液里的文化基因。B．创建全国文明城市，不仅能带来市容市貌的改变，更能带来长远的社会经济效益。C．古人写诗作文，多有讲究。或色彩相杂，或远近相映，或虚实相生。D．晚了也得去，怎么可以逃学？6、给下列句子排序，最恰当的一项是()①到处是浓荫匝地，繁花似锦。②正是在春天，在傣族的泼水节前夕，我们来到了被称为西双版纳的一颗“绿宝石”的橄榄坝。③走在村寨之间的小径上，就好像是走在精心修剪起来的林荫路上，只有从浓密的树叶的缝隙里洒下来的太阳的点点金光。④西双版纳的气候四季如春，然而春天仍然是最美好的季节。⑤当我们从澜沧江的小船踏上这片土地时，立刻觉得好像来到了一个天然的热带大花园。A．②④①⑤③B．⑤④①③②C．④②⑤①③D．③④②①⑤7、默写古诗文中的名句。(1)补写出下列名句中的上句或下句。①,思而不学则殆。(《论语·为政》)

②至于夏水襄陵,。(郦道元《三峡》)

③黄鹤一去不复返,。(崔颢《黄鹤楼》)

④岱宗夫如何?。(杜甫《望岳》)

⑤,巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)

⑥,断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)

(2)根据提示写出相应的名句。(4分)①《饮酒》(其五)中,陶渊明借鸟儿结伴而归寄托自己归返自然的人生理想的句子是“”。

②《雁门太守行》中,李贺写我军严阵以待,阳光照在铠甲上,一片金光闪烁的句子是“”。二、文言文阅读。（15分）（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”——节选自《桃花源记》（乙）滁于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争。及宋受天命，圣人出而四海一。今滁介江淮之间，舟车商贾①、四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦②于百年之深也。——节选自欧阳修《丰乐亭记》（略有删改）（注）①商贾：商人。②涵煦：滋润养育。1．解释加点词的意思。（1）阡陌交通（2）便要还家（3）及宋受天命（4）而孰知上之功德2．下列句中加点词用法不相同的一项（）A．处处志之 B．具答之C．用武之地也 D．渔人甚异之3．将下面的句子翻译成现代汉语。（1）不足为外人道也。（2）圣人出而四海一。4．请用自己的话从（甲）、（乙）两文中归纳出老百姓能够安居乐业的原因。1．（1）交错相通（2）通“邀”，邀请（3）到了……的时候（4)谁2．C3．(1)这里的情况不值得向外面的人说。（2）圣人一出现，天下就统一了。4．甲文：没有剥削、没有压迫、平等地耕田种地，没有战乱。乙文：朝廷休养生息，百姓安心耕田穿衣吃饭。三、现代文阅读。（30分）1、一把老钥匙王举芳⑴回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？”⑵母亲停住手看着我说：“见我的钥匙没？”⑶“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。⑷“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说，妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。⑸其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。⑹一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。⑺那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。⑻母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。⑼农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。⑽三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我們从未离开过。⑾我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。⑿三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。⒀回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说，家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。⒁从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个匙痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。⒂三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。”⒃几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。⒄老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。（选自《时代文学》2018年第7期，有删改）1．请参照下面表述将主要事件补充完整。母亲寻找钥匙一一(①)——(②)一一陪母亲回老宅——(③)2．阅读第⑼段画线语句，联系上下文,分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。3．理解文中第⑷段画线语句的含义。那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。4．结合文本，简要分析三婶这人物形象。5．文中的“老钥匙”承载着哪些情感?请简要分析。2、叶子时期的梅①我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。②我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的叶子。我记得，它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。③我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。不然，我就不必再费周折。低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。④可爱的你呀，藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知道，你有太多的神秘。⑤腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。⑥我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。⑦对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。⑧今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰／爱慕你的美丽，假意或真心／只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹”。绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。⑨如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。⑩临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问：“你认识它吗?”⑪但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”1．作者极力称道的“叶子时期的梅”，主要表现出哪些个性来？2．这篇文章的思路，概括起来说是由______梅到______梅。(请在横线上各填一个字)3．文章第③段说“它一定知晓我的心事”，你知道“我的心事”指的是什么？4．揭示“叶子时期的梅”特点的一个句子是什么？揭示全文主旨的句子又是什么？5．品析第⑦段中的画线句。6．本文主要运用了什么表现手法？文章最后一段说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”这句话作为全文的收笔，有何深刻意义？四、写作题（40分）在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请你根据对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。要求：(1)选择你最擅长的文体(诗歌除外)，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。(2)不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁。(3)不少于600字。

参考答案：一BBCCBC(1)①学而不思则罔,②沿溯阻绝③白云千载空悠悠④齐鲁青未了⑤君问归期未有期⑥夕阳西下(2)①飞鸟相与还②甲光向日金鳞开二三1．弟弟卖掉老宅；三婶送回钥匙；我们珍藏（保存）钥匙2．回老家的途中看到母亲精神爽朗，感受到母亲对老宅的依恋，再想