2023年人教版九年级语文上册期末试卷加答案

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数2023年人教版九年级语文上册期末试卷加答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、加点字注音无误的一项（）A．滞留（zhì）麾下（huī）诘难（jié）重蹈覆辙（zhé）B．旁骛（wù）亵渎（xié）聒噪（guō）一抔黄土（péng）C．睿智（ruì）陨落（yǔn）相契（qiè）廓然无累（guó）D．扶掖（yè）恣睢（zì）别墅（yě）庶竭驽钝（shù）2、下列字词书写正确的一项是（）A．羸弱要诀名副其实走头无路B．贮蓄盘桓轻歌曼舞郑重其事C．练达愧怍谈笑风声李代桃僵D．纯粹遏制鸠占雀巢销声匿迹3、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A．在全市开展的扫黑除恶整治工作中，劫后余生的“村霸”刘某痛改前非，成了全村最热心的保洁员。B．美国政府为了透制中国的崛起，先是孟晚舟事件，然后介入安卓系统与华为的合作，真可调是煞费苦心。C．为了促进当地经济发展，娄底市政府因地制宜，大力打造旅游业，吸引了众多游客驻足观赏。D．实现大数据、人工智能等先进技术与教育的深度融合，对每一个教育工作者来说任重道远。4、下列各句没有语病的一项是（）A．“火灾猛于虎”，因此人们掌握火灾中自救互救相当重要。B．大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到图难。C．每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。D．书信承载着信息，但又绝不止于信息，还蕴藏着一种发自内心的情感。5、下面关于修辞判断有误的一项是（

）A．世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）B．于是点上一枝烟，

再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

（比喻）C．皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张）D．光明！光明！快给我光明！（反复）6、将①一⑤的句连缀成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）①像文韬武略的辛弃疾沦为田舍菜翁，把一腔孤愤化为词间沟壑，青史留名。②苦而不言不是什么亏都吃下去，而是少抱怨，因为所有的苦难还得自己去解决。③喜而不语是不炫耀，不能为了白己高兴而让别人不快乐④苦而不言，喜而不语，是一种人生智慧。⑤像炎樱常在经济困难的好友张爱玲而前大谈投资理财，最后两人感情淡漠A．②⑤③①④ B．④②①③⑤ C．⑤①④②③ D．②④③⑤①7、默写古诗文中的名句名篇。（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中6句，不得多选）①关关雎鸠，_________________________。（《诗经关雎》）②阡陌交通，_________________________。（陶渊明《桃花源记》）③欲渡黄河冰塞川，___________________。（李白《行路难》）④_____________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑤____________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）⑥___________________，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子密州出猎》）⑦落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗》）⑧辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中写兵士们在秋高气爽时节接受检阅的句子是“_____________________”。（2）默写陆游《游山西村》的前四句。__________________________________________。二、文言文阅读。（15分）（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）（乙）天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，苍头④甲送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竞不得醉。马小卿唱曲李岕生吹洞箫和之声为寒威所慑咽涩不得出。三鼓归寝马小卿、潘小妃相抱，从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。（张岱《龙山雪》）（注释）①霁：雨后或雪后转晴。②李岕生、高眉生、王畹生马小卿、潘小妃：都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。③呆白：苍白。④苍头：这里指年纪大的伙计。⑤欱：同“喝”。1．用“／”给文中的画线句断句。（限断三处）马小卿唱曲李界生吹洞箫和声为寒威所慑咽涩不得出2．解释下列加点字。（1）湖中人鸟声俱绝（2）大雪深三尺许（3）余勉强举大觥敌寒3．选出与例句中的“而”意义、用法相同的一项()例句：余强饮三大白而别A．舟中人两三粒而已B．从百步街旋滚而下C．鸣之而不能通其意入D．渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者4．用现代汉语写出下面句子的意思。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。5．甲、乙两文均是情景交融的佳作。请简要谈谈作者在描绘雪景时流露出怎样的思想感情。三、现代文阅读。（30分）1、成由节俭败由奢①俭，即节俭,不靡费。因为节俭，所以清心寡欲，没有贪念，心地坦荡，正气长存。俭，犹如一面镜子，映出了国与家的兴衰，也映出了人生的成败。②首先，俭可以治国。墨子有言：“节俭则昌，淫逸则亡。”明太祖朱元璋倡导节俭，看到臣子送他的镂金床，非常气愤，说：“这与后蜀亡国之君孟昶用金银装饰便壶有什么区别？”又说：“即使富有了，又岂能放纵？即使显贵了，又岂能奢侈？”一国之君，抑奢倡俭，上行下效，节俭之风由此盛行全国，明朝国势日益昌盛。③其次，俭可以持家。司马光在家训中，把勤俭节约当作教子的第一要务。他在《训俭示康》中告诫儿子：“有德者皆由俭来。”汉朝的杨王孙虽然家境富有，却对当时大办丧事的陋习深恶痛绝，在病重时立下遗嘱：“吾以羸葬，将以矫世也。”（羸葬：不用衣衾棺椁下葬。）他用裸葬自己的行为树立了节俭的家风。以俭教子，家风醇正；以俭治家，家业兴旺。春秋时期的齐相晏婴，用一生书写了“俭朴”二字。他穿的是粗布短衣，吃的是粗茶淡饭，上朝时乘坐的是劣马拉的破车。他身居高位，却能抑制奢侈之心，力求俭朴，“以此三世显名于诸侯”。“兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。”聚沙成塔，集腋成裘，俭能兴家；骄奢淫逸，挥霍无度，侈能败家。可见，一个家庭乃至一个家族的兴衰荣辱，与能否厉行节俭息息相关。④再次，俭可以修身。“俭，德之共也；侈，恶之大也。”清代封疆大吏于成龙崇尚节俭,把“俭以成廉，侈以成贪”当作自己的座右铭。为官几十年，他始终保持两袖清风的清廉本色。在富甲天下的江南做官时，他常年布衣蔬食，被当地民众戏称为“于青菜”。他俭约不贪，克己修身，以节俭的行为塑造了大清廉吏的形象。反观当今落马的那些贪官，有多少人因为生活奢侈，滋生贪欲，总觉得钱不够花，伸出贪婪的双手，最终走上腐败的不归之途。这正应了颜真卿所说的“不节则志倾”。⑤一个国家弘扬节俭之风，就会风清气正,长治久安；一个家庭传承节俭之风，就会兴家立业，蒸蒸日上；一个公民保持节俭本色，就会一身正气，受人敬重。历览前贤国与家，成由节俭败由奢。1．请在选文中找出本文的中心论点。2．选文第④段画线句运用了哪些论证方法？有什么作用？3．选文第②-④段的顺序可否颠倒？为什么？2、阅读下面文章，完成各题。父亲的长笛①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说:“来来，吹一段儿!”“吹一段?”父亲似问似答，将笛长横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常的骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声:“唉呀!别吹了好不好!烦死人了!”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。④她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷:“门口那扫地的老大爷是小敏她爸!”顿时，嘘声，哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没出息!⑤她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说:“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘吹笛子!”⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵:“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了!”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上:“你个没良心的，你怎么这样说你爸!要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道!”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀!你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……”妈妈依旧大着嗓门。⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开感恩主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌:想想您的背影，我感受了坚韧;抚摸您的双手，我摸到了艰辛我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼。⑩第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说:“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑:“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来:“还是闺女疼你懂你呀!你这条腿没白断，委屈没白受啊!”“腿?没白断?”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿哎!”“跟孩子提这些干啥!都是过去的事儿了!”父亲笑着打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说:“来来，吹一段!”“吹一段?”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。⑪久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。1．请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。2．下面的语句是如何描写笛声的?请简要赏析。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。3．根据上下文，简要分析第④段的作用。4．请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说:“来来，吹一段!”“吹一段?”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。5．母亲这一形象在文中起什么作用?请结合全文简要分析。1．父亲喜欢吹笛，经常吹给女儿听；父亲下岗后当了环卫工，因为女儿讨厌，不再在家吹笛；父亲在工作间隙吹笛却因此上了电视节目，被女儿偷扔掉长笛；父亲因为女儿买了一支上好的长笛来道歉，又一次吹起长笛。2．运用了正面、侧面描写相结合的方法。使用比喻，把父亲清脆悠扬的笛声比作小河流水，正面写出了父亲笛声的美妙。同时通过大人们和孩子们的动作和神态，侧面烘托出父亲吹笛时营造出的美妙意境。3．第④段是插叙（补叙），交代了上文写她心烦的原因，使情节更完整，更吸引读者。4．女儿的心理:为父亲的疼爱和宽容而感动，为当年自己的虚荣和冒失而愧疚，为父母的艰辛而感到酸楚。父亲的心理:为女儿能领悟到做父母的艰辛、为女儿的孝顺和女儿的释怀而欣慰，为老伴给女儿坦白当年腿残疾一事而略感不好意思。5．于情节来说，母亲的话设置了悬念，后面又交代了父亲腿残疾的原因，解开了前文的悬念，推动故事情节发展；于人物塑造来说，母亲训斥与父亲的制止形成对比，表达了父亲隐忍的性格，对女儿无私的爱和宽容；于主题来说，父亲吹笛时，母亲陶醉的神态格外柔美，使得文章首尾呼应，除表现父爱的伟大，也表现了家庭的和谐，使得文章主题更为丰厚。四、写作题（40分）生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有彩排的演出。一天又一天，我们感知世界的美好，享受成长的快乐，也