新部编版七年级语文上册期末质量分析卷

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数新部编版七年级语文上册期末质量分析卷满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列各项中加点字注音全部正确的一项是（）A．脸颊（jiá）匿笑（nì）徘徊（huái）霎时（shà）B．倔强（qiàng）胆怯（qiè）蜿蜒（wān）诀别（qué）C．模样（mó）弧形（hú）冀中平原（jì）截然不同（jié）D．绽开（zhàn）感慨（gǎi）小心翼翼（yì）花团锦簇（cù）2、下列词语的书写有错别字的一项是（）A．贪婪尴尬截然不同恍然大悟B．譬如遗撼停滞不前人声鼎沸C．搓捻威慑小心翼翼人迹罕至D．羞惭须臾花团锦簇众目睽睽3、下列句中词语运用恰当的一项是()A．有些人对骑车带人之类的事情是不以为然的，他们认为，这样方便了自己，也没有妨碍别人。B．今年以来，中国股市气冲斗牛，广场舞大妈纷纷转移战场，杀入股市。C．邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是中国家喻户晓的人物。D．李老师作画，看似心不在焉，可不一会儿，一只奔腾的骏马就跃然纸上。4、下列语句中没有语病的一项是（）A．把天府芙蓉园建设成市级森林公园，是武侯区政府实施可持续发展战略的一项重要工程。B．紫坪铺水电站每年的发电量，除了供应给成都地区使用外，还向绵阳、德阳等地输送。C．领川外国语学生自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。D．武侯区簇桥簇马路街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。5、下列句子没有运用比喻手法的一项是（）A．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。B．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。C．仅仅有—次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。D．未若柳絮因风起。6、依次填入文段横线处的句子，最恰当的一组是（），你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；，你尽可品评自娱，把玩深尝。①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茗③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲A．①③④② B．③④①② C．④③②① D．②①③④7、诗文默写。(1)商女不知亡国恨，______________________。(杜牧《泊秦淮》)(2)可怜夜半虚前席，______________________。(李商隐《贾生》)(3)______________________，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)(4)______________________，一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)(5)然则天下之事，但知其一，________________，______________？(纪昀《河中石兽》)二、文言文阅读。（15分）晋文公攻原晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金②而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎！”乃降公。卫人③闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎！”乃降公。孔子闻而记之曰：“攻原得卫者，信也。”（选自《韩非子·外储说左上》）（注释）①原：原国。②击金：敲锣，古代作战收兵信号。③卫人：卫国人。1．对“原三日即下矣”这个句子朗读节奏划分正确的一项是（）A．原/三日即下矣B．原三/日即下矣C．原三日/即下矣D．原/三日即下/矣2．解释文中加点词的意思。（1）期（________）（2）去（________）（3）信（________）3．翻译文中画线句子。得原失信，吾不为也。4．晋文公攻打原国为什么只打了十天就撤退了？5．你从这个故事中悟到了什么道理？三、现代文阅读。（30分）1、最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1．文中描写景物的顺序是：①____②____③____④_____2．文中画横线一句用的是比喻的修辞手法，对它的本体、喻体判断正确的一项是()A．本体是白花，喻体是日本看护妇。B．本体是树尖上的白雪，喻体是日本看护妇。C．本体是树尖上的白雪，喻体是白花。D．本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。3．赏析下列句子。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更关的山的肌肤。4．这个语段主要是写()A．小雪后-山色B．小山太秀气C．小雪最妙D．山的肌肤2．选段围绕一个“_____”字展开描写，流露出作者的____之情。2、大师治学①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这一天是林语堂的第一堂课。他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，满满一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢先动手。林语堂笑道:“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。”他顿了顿，接着说道:“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老!以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。”④学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生:“请吃!请吃!”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。⑤此后，林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说:“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”:“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。”⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那儿投诉，而且大家公认林语堂“相面”打下的分数，其公正程度远超过一般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种“相面打分”看似极其随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。1．第①段在全文中起什么作用?2．本文第③段描写林语堂，有神态描写，还有__________和____________描写。3．林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么?4．文中第⑦段画横线的句子浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力，请简要分析他是如何表达的。5．阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈你心目中的好老师应该具有怎样的品质。名言一:让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。名言二:人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。四、写作题（40分）根据要求作文人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂--失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖……请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“_______也是一种养料”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。不少于600字。

参考答案：一ABCACB(1)隔江犹唱后庭花(2)不问苍生问鬼神(3)黄梅时节家家雨(4)政入万山围子里(5)不知其二者多矣可据理臆断欤二1．A2．（1）约定（2）离开（3）诚信、信用3．得到了原国而失去了信用，我不做（这样的事）。4．因为“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也”。（或用自己的话回答亦可）。5．示例：我们要做一个诚实、言而有信的人，这样我们身边才会有更多的朋友，才会有更多拥护自己的人。三【答案】1．①山上②山尖③山坡④山腰2．D3．这句话用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描绘出草色和雪色相见的美景，并将落雪不匀的山体那种秀美动人的风姿和那飘逸而令人向往的神韵写得惟妙惟肖。4．A5．妙喜爱【答案】1．统领全