身边环境污染问题研究 主题课件 《综合实践活动》九年级下册

身边环境污染问题研究粤教版《综合实践活动》九年级下册随着社会的发展,人类赖以生存的地球却悄悄地背上了沉重的包袱。工厂排放的污水、废气，人类产生的各类垃圾等已经成了我们生活中的定时炸弹,严重威胁着我们的生存环境。当污水横流、雾霾遮天蔽日的时候，我们才真真切切地感受到我们曾经美丽的家园不在了。是时候觉醒了，让我们一起行动，找回碧水蓝天。活动引入活动引入

我们的垃圾都去了哪里？下面让我们看看人类“赠”给地球的特别“礼物”，每一个都发人深思！医疗废弃物“变”玩具工厂“变”垃圾场废弃在海底的轮胎活动过程我们身边有哪些环境污染？环境污染是怎样检测出来的？污染源是什么呢？你知道身边的环境污染是怎么治理的吗？说一说

随着广东经济发展，各地厂矿不断增多，人民生活水平不断提高，但随之而来的环境问题亦令人堪忧。我们发现天空不再蓝了，河水也不再清澈了。身边的环境污染都有哪些？有什么危害？如何治理？我们能做什么？该怎么做？活动过程我们可以通过小组讨论，绘制思维导图。提出研究问题头脑风暴优化问题活动过程如何优化问题：1.科学性原则，符合科学规范。2.实用性原则，你的研究要有实际意义。3.易操作原则，操作相对简单。4.成本控制原则，经济成本和时间成本。活动过程合理分工、制定方案

让我们寻找志同道合的小伙伴，一起保护我们的环境吧！身边环境污染问题研究主题活动一：大气污染的调查活动过程居民对生活环境的空气质量状况满意吗？大气污染的主要污染源有哪些？它们对环境有什么危害？我们可以设计调查问卷，开展调查。活动一：调查空气质量状况设计调查问卷开展调查活动过程

准备好调查问卷后，讨论确定各组员负责的调查时间和地点，然后分头进行调查。以小组为单位，每个小组根据组员搜集到的问卷进行问卷统计分析。活动一：调查空气质量状况活动过程以小组为单位，撰写调查报告。思考：如何更好的提炼出自己的观点？结果如何呈现？活动一：调查空气质量状况撰写调查报告活动过程怎样写好调查报告活动一：调查空气质量状况1

详细搜集素材后，认真分析素材，找出其中带有规律性的内容。2

运用好典型，叙议结合，达到观点与素材的统一。3

加强语言修养，力求表达准确得体，生动活泼，通俗易懂。撰写调查报告活动过程想要进一步了解当地的空气质量状况，我们还可以走访当地环保局、气象局和医院，访问相关专业人士，听他们介绍当地大气污染的状况和危害。活动二：专家访谈活动过程空气污染程度或空气质量等级能够准确地表示当地空气质量状况，我们可以做一个小实验来测算空气中的尘埃粒子，来探究空气质量状况。活动三：测算空气中的尘埃粒子拟定实验方案活动过程活动三：测算空气中的尘埃粒子1.实验目的

（1）采集和测算空气中的尘埃粒子，了解空气受污染的程度。

（2）学习抽样计数的方法。2.需要准备的材料用具

载玻片、透明胶带（宽）、缝衣针、凡士林。3.实验方法步骤

（1）计数载玻片涂上凡士林，在测试地放置5分钟。

（2）在显微镜下计数，选取100个小格，分别在左上、左下、右上、右下、中央五点选取四个小格，算出这20格的平均粒子数，再乘以100，就是所有小格内的粒子数。拟定实验方案活动过程先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点。这种方法适用于调查对象个体分布比较均匀的情况。有时也会用于测算空气中的尘埃粒子。活动三：测算空气中的尘埃粒子五

点

取

样

法实验结果记录和分析活动过程记录实验得到的数据，并对数据进行计算分析。活动三：测算空气中的尘埃粒子实验结果记录和分析活动过程活动三：测算空气中的尘埃粒子

实验报告的结果分析要尽量详细，形成自己的观点，提出具有建设性的建议。身边环境污染问题研究主题活动二：水污染状况调查活动过程

了解当地有关水质污染有关文献、图文资料等，将收集到的资料分类整理好，并做好记录。活动一：搜集资料活动过程

根据收集来的资料进行归纳整理，设计家乡河涌水质状况调查问卷。活动二：问卷调查设计调查问卷活动过程

1．有明确的主题。依据调查主题，从实际出发拟题，问题目的明确，重点突出，不要有可有可无的问题。

2．结构合理、逻辑性强。问题的排列应有肯定的逻辑顺序，符合应答者的思维程序。一般是先易后难、先简后繁、先具体后抽象。

3．通俗易懂。问卷应使应答者一目了然，并情愿如实答复。问卷中语气要亲切，符合应答者的理解能力和认识能力，预防使用专业术语。对敏感性问题采取肯定的技巧调查，使问卷具有合理性和可答性，预防主观性和暗示性，以免答案失真。

4．操作问卷的长度。答复问卷的时间操作在20分钟左右，问卷中既不浪费一个问句，也不遗漏一个问句。

5．便于资料的校验、整理和统计。活动二：问卷调查设计调查问卷设计调查问卷的重点活动过程对某个年级的同学进行问卷调查，回收问卷后，对调查问卷进行统计和分析。活动二：问卷调查问卷调查结果统计活动过程实地考察步骤准备阶段搜集、整理考察对象资料组员分工，工具材料准备拟定实地考察提纲现场调查前往考察现场对考察项目进行观察记录搜集考察对象相关历史资料整理资料筛选、整理和分析撰写报告活动三：实地考察活动过程1.考察地点应离学校较近。考察过程强调纪律。2.考察时先看水域周围是什么样的环境，有没有废水排放；再看看水的颜色怎样，水里有没有动植物，水面有没有污染物；最后取一瓶水样，带回学校进行检验观察。3.对采回的水样进一步观察。

（1）把水样静置一段时间后，看有没有杂质沉淀下来，杂质是什么？

（2）用显微镜检验水中有没有肉眼看不见的微小生物？活动三：实地考察组织学生实地考察、取样活动过程考

察

要

领活动三：实地考察1

考察前要确定明确的目标，如：考察那条河涌？到河涌的那个位置？采用什么方法考察等。2

考察前要准备好相关的活动器材，如：记录本、笔、照相机等；还有取水样需要的工具：如瓶子、绳子等。3

考察前要有明确的小组成员分工，考察时一定要注意安全。4

考察是一个复杂的过程，有些可以一次完成，有些需几次才能完成。身边环境污染问题研究主题活动三：治理污染我知道活动过程

活动开展前，应进行污染防治措施的调查。我们可以通过搜索政府网站、访问环保部门等形式开展调查，了解身边的污染物究竟是如何处理的？政府都有哪些环保政策？此外，还应准备一些工具，如录音笔、纸笔、相机等。活动一：环境污染治理措施调查资料搜集活动过程活动一：环境污染治理措施调查面对面访谈

通过前期资料调查，我们对地方污染处理的措施以及落实情况有了一定了解。为了更深入了解身边的环境污染究竟是如何处理的，各小组成员还可对社区居民、环保专家、企业、政府相关部门负责人等进行现场访谈。活动过程1.访谈的目的是了解而不是表达。2.访谈员不能诱导受访者。容易诱导受访者的行为主要有：

（1）先陈述自己的观点，然后询问受访者的看法；

（2）先陈述一些进行判断的“大前提”，然后让受访者说出“结论”；

（3）先说出某些著名人物，如正面的人物或反面的人物的观点，然后让受访者说出看法。3.访谈员不能在访谈时对受访者进行价值判断。面对面访谈的重点活动一：环境污染治理措施调查面对面访谈活动过程污染物是如何处理的呢？污水处理是每个城镇环保的核心工作之一，了解污水处理流程、学习污水处理方法，是环保科普的一个重要环节。以小组为单位，参观当地污水处理厂。活动一：环境污染治理措施调查实地参观活动过程

归根结底，环境污染是由人类造成的，大到厂矿、企业排放污水、废气，小到车辆尾气、餐饮油烟、生活垃圾、塑料制品等等，人类的“日积月累”造成了环境的严重污染。生态环境没有替代品，用之不觉失之难存。所以，环保不仅仅是环保部门或者政府部门的事，更是我们所有人的事，要靠大家齐心协力，从自我做起，才能改变我们生存的环境。活动二：珍爱环境

人人有责活动过程

用什么方式来唤起大家的环保意识呢？以小组为单位，确定小组的宣传主题，制定出活动方案活动二：珍爱环境

人人有责策划环保宣传活动方案活动过程4.活动内容5.经费预算2.活动目的3.活动简介成熟的活动策划案活动二：珍爱环境

人人有责策划环保宣传活动方案6.注意事项1.活动背景活动过程制作海报活动二：珍爱环境

人人有责开展环保宣传活动

海报是最能张扬个性的一种设计艺术形式，这其中自然包括以环保为目的公益类海报。以小组为单位设计一份有特色的环保海报。活动过程碧海蓝天，看海鸥飞翔；冰封雪飘，听松涛轰鸣；莺飞草长，闻鸟语、嗅花香。优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。环境保护是一项长期而又艰巨的任务，让我们一起提倡共同努力保护好我们的环境家园吧！倡议书活动二：珍爱环境

人人有责开展环保宣传活动身边环境污染问题研究

主

题

活

动

展

评既要金山银山，又要绿水青山。调查过程中我们实地考察、访谈、探究……对身边环境问题感受良多。将收集到资料分析、整理形成调查报告，并举办图片展，通过分享交流激发同学们关注社会、关注生活的热情，共护蓝天白云。同时也提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，促进自身发展。活动