《祝福》导学案 统编版高中语文必修下册

语文学科导学案编号：高一语文必修上学案数量序号使用时间：年1月编制:校对：高一年级语文学科第=page1*2-11页(共4页)年级学科第=page1*22页(共4页)《祝福》导学案班级：姓名：小组：【学习目标】1.语言建构与运用：梳理故事情节，准确概括祥林嫂的三次变化及形象特点。2.思维发展与提升：学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等人物塑造的方法。3.审美鉴赏与创造：体会环境描写的作用，理解倒叙手法的妙处4.文化传承与理解：理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。【重点难点】重点：1．揣摩小说中的语言，注意语言运用的技巧。2．分析人物形象，掌握环境描写的作用，讨论小说主题。3．赏析小说描写人物的手法、叙事方式、结构特色。难点：分析造成祥林嫂悲剧的社会原因，认识到封建思想和封建礼教对人的束缚；看到作品背后鲁迅对社会问题大胆批判、推动变革的精神。预习案知识梳理一、作者简介鲁迅(1881—1936)，原名周樟寿(后改名周树人)，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1902年留学日本，后弃医从文。1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并成为五四新文化运动的主将。1921年写成中篇小说《阿Q正传》，成功塑造了阿Q这一典型形象，成为具有世界影响的不朽名著。1923年写成小说集《呐喊》，为现实主义的新小说奠定了基础。二、写作背景《祝福》写于1924年2月7日。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是残酷的现实不久就让他失望了。他看到帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级和军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有被彻底推翻，中国的广大人民，尤其是农民日益贫困，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。妇女是中国封建思想最大的受害者。封建的“政权、族权、神权、夫权”严重束缚着她们的身心，妇女解放问题成为鲁迅这一时期探索的主要问题。因此鲁迅选取了妇女题材，写了《祝福》这篇小说。三、祝福祝福”也叫“谢年”，是旧时浙江绍兴一带流行的一种习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年平安，并祈求来年幸福。按照老人的说法，天上的菩萨不进不洁之家。因此，在祝福之前，必须把厅堂、祭桌、祭器等掸扫、洗刷得干干净净。“三牲福礼”煮好后，盛放在木制的朱漆大盘里。祭典若在深夜举行，气氛更为庄严肃穆。男丁按辈份行三跪九叩大礼，妇女和个别忌生肖的男丁都要回避。别说寡妇祥林嫂，就是鲁府的太太、小姐们也是被剥夺祝福资格的。自习检测一、给下列加点字注音。朱拓()间或()雪褥() 瑟瑟有声()形骸()贺家墺()荸荠() 呜咽()怔怔()咀嚼()渣滓() 瞥()拗不过()门槛()惴惴()蹒跚()一、文脉梳理。小说通过对祥林嫂这一中国社会最底层、最苦难的劳动妇女典型形象的塑造以及她被冷酷残忍的“病态社会”摧残乃至吞噬的悲惨遭遇，愤怒地控诉了吃人的旧社会的罪恶，指出了反封建的必要性。1.请同学们快速浏览全文，按故事的“（序幕）—开端—发展—高潮—结局—（尾声）”的顺序划分文章层次。①__________②__________2.思考本文的记叙顺序是什么？3.采用这样的记叙顺序的作用？三、探究未知请同学们写出自己的疑惑，至少两点。___________________________________________________________2．___________________________________________________________探究案鲁迅是刻画人物的高手，《祝福》中“祥林嫂”已成为现代文学中的经典悲剧人物。她的故事都是发生在春天，而实际上却是一个没有春天的女人。学习时，要注意分析人物的形象，还要把握刻画形象的手法。1.祥林嫂无名无姓，但在小说中却有多种称呼，请一一找出来，并分析这些称呼背后的社会角色含义，从中可以体现出祥林嫂怎样的社会角色？2.小说中对祥林嫂肖像进行了三次详细的描写，分别是祥林嫂初到鲁镇、再到鲁镇和临死之前，细读相应内容，分析祥林嫂的形象和精神变化，填写表格。时间穿着脸色眼睛外在形象内在精神初到鲁镇再到鲁镇临死之前3.祥林嫂的眼睛是全文最精彩的特写镜头部分，从这些眼睛的特写镜头中可以读出祥林嫂的性格特点和悲剧命运。请同学们在文中找出相关的描写。4.根据小说内容并结合写作背景，探究杀害祥林嫂的凶手，并陈述的理由？5.你如何看待祥林嫂的抗争？这种抗争的实质是什么？6.祥林嫂死在了祝福之夜，小说中共有三次“祝福”场面的环境描写，请找出并分析其作用。第一次第二次第三次7.小说中共有四处描写“雪”景，请找出来并分析各自的作用？8.小说主要塑造的人物是祥林嫂，为何以“祝福”为题？随堂检测1判断下列句中加点词语的运用是否正确，错误的说明理由。A．由于山体滑坡，奔赴灾区救灾的人员往往会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。 ()B．早操时间马上就到了，他还在七手八脚地收拾自己的床铺，看来不迟到才怪呢！()C．当老师讲到《诗经》中的少男少女的爱情追求时，少不更事的他不知诗中的黄鸟为什么要交颈，就傻傻地向老师求解。 ()D．刚打完这场比赛，队员们又赶往下一个赛场，有人趁乘车时小憩一会儿，以休养生息。(2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。

鲁迅先生的小说①。它在思想上从观念批判的高度，对社会时弊和国民的劣根性进行了无情的揭露和批判；它在艺术上②，同时还吸取了外国短篇小说的创作手法，形成了自己独特的艺术风格。鲁迅对小说人物的塑造，最重要的是写出了人的灵魂。他说自己写《阿Q正传》就是要努力“写出一个现代的我们国人的灵魂来”。③，就是把人的最本质、最有个性并且最富有社会意义的性格写出来。3．对下列各句中使用的修辞手法的分析，不正确的一项是（

）A．他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。（顶真）B．即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠。（借代）C．柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。（比喻）D．“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。“老了。”（婉曲）4.阅读下面的文字，完成下面小题。小说家是“讲故事的人”。A，使得小说家笔下的故事精彩纷呈，引人入胜。叙事要引人入胜，就要找到一个好的立足点，也就是要选择合适的叙述视角。对于故事的发展，叙述者可能置身其外，也可能身在局中。比如，铁凝《哦，香雪》的叙述者隐身于故事之外，鲁迅《祝福》中的“我”则是故事中的一个人物。B，能够带来不同的叙事效果。①叙事要引人入胜，就要注意情节的曲折起伏。②如《水浒传》里林冲的故事，③从“误入白虎堂”到“刺配沧州道”，④抑扬顿挫，扣人心弦，⑤牢牢地抓住了读者的