2024届山东省菏泽牡丹区六校联考毕业升学考试模拟卷历史卷含解析

2024届山东省菏泽牡丹区六校联考毕业升学考试模拟卷历史卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1．1949年5月，刘少奇在天津与资本家座谈中指出：“为了建设新民在主义经济，我们容许私人资本主义经济发展而不是消灭”“今天在我国资本主义的剥削是有功劳的，是进步的”“我国民族资产阶级今天是功大于过”。刘少奇的“天津讲话”A．体现出右倾错误倾向B．有利于国民经济的恢复发展C．开启了社会主义建设D．严重损害了工人阶级的利益2．如下图是中国《1957﹣1965年国家经济增长走势图》，导致这种巨大变化的主要因素有（）A．一五计划、三大改造B．三大改造、中共八大C．人民公社化运动、文化大革命D．大跃进运动、国民经济调整3．秦刚拟办一份历史手抄报，准备了如图所示素材，据此推断这份手抄报的主题是A．民族关系的发展B．统一的多民族国家的巩固C．专制主义中央集权的加强D．封建社会的危机4．著名企业家柳传志曾经回忆说：“自打‘文化大革命’以来，报纸一登就全是革命，全是斗争（1979年）而《人民日报》竟然登载养猪的文章，气候真是要变了！”柳传志所感受到的“变”是指A．农村土地所有制发生了重大变化B．农业合作运动在全国范围内开展C．以经济建设为中心的基本方针确立D．社会主义市场经济体制逐步完善5．从世界发展的角度看，哥伦布发现美洲的最大价值是A．使人类首次进入美洲大陆B．打破了美洲与世界隔绝的状态C．发现了美洲独有的农作物D．开辟了横渡大西洋到美洲的航路6．启蒙思想家孟德斯鸠认为，立法权、行政权和司法权必须分置，否则自由便不复存在。下列最能体现这一思想的文献是A．《权利法案》B．《人权宣言》C．《独立宣言》D．《十二铜表法》7．20世纪五六十年代，非洲先后有三十多个国家取得独立。下列属于这一时期的独立事件的有：①埃及宣告独立②阿尔及利亚宣告独立③纳米比亚宣告独立④尼日利亚宣告独立A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．“这场战争中途腰折的教训，使共产党人深刻认识到了建立无产阶级军队，开展武装斗争的极端重要性”。这场战争（）A．结束了中国半殖民地半封建社会 B．取得了近代以来反侵略的伟大胜利C．基本结束了北洋军阀的黑暗统治 D．推动了国共第二次合作的深入开展9．历史推论离不开对史实的正确解读。下列推论中符合史实的是选项史实推论A辽沈战役人民解放军对国民党军第一次取得数量上的优势揭开了解放战争战略进攻的序幕B淮海战役奠定了解放长江以南各省的基础C平津战役基本上解放了华北全境D渡江战役国民党军队的主力基本被消灭宣告国民党政权的覆亡A．AB．BC．CD．D10．德国生产的欧宝轿车，车身产自德国，轮胎来自比利时，避震器来自意大利，排气管来自瑞典，座椅来自匈牙利，仪表盘来自瑞士.这体现了A．世界文化的多元发展B．高科技推动经济的发展C．世界经济的全球化趋势D．世界政治格局的多极化趋势11．《史记》中记载了一次秦朝廷议的场景，廷尉李斯说：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后疏远，相攻击如仇雠（仇人）；诸侯更相伐，周天子弗能禁。”由材料可知，李斯明确反对（）A．禅让制 B．世袭制 C．郡县制 D．分封制12．“世界秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不是由超级大国主宰，而是有很多的权力中心，每一个都独立活动……美国是唯一的军事超级大国，但靠军事力量能解决的问题越来越少。”对材料所述观点的理解，正确的是A．“世界秩序”是指两极格局 B．美国主宰着新的世界秩序C．当前呈现出多极化发展趋势 D．世界多极化格局已经形成13．下列古代重大工程或重要生产工具，出现于唐朝并大大提高耕作效率和质量的是（）A． B．C． D．14．19世纪中后期，地主阶级洋务派和资产阶级维新派都主张学习西方，他们所进行的近代化探索活动（）A．极大地动摇清政府的统治 B．彻底否定了中国传统文化C．加速了政治民主化的进程 D．有利于传播西方先进思想15．在近代，中国政党的关系对中国革命影响重大。国共两党的关系经历了合作--分裂--再合作--再分裂的过程，其中“再合作”实现的主要原因是（）A．西方国家在中国利益的需要 B．世界反法西斯力量联合的需要C．日本侵华加剧了中国民族危机 D．国民政府内战政策完全失败16．许知远《醒来110年的中国变革》“从1895年到1898年，中国……失败激起的学习欲望压倒了简单的民族情绪。”这里的“学习欲望”后来转化成了A．洋务运动 B．百日维新 C．辛亥革命 D．新文化运动17．汉朝规定，凡产铁的郡里均设置铁官，即便不产铁的郡里也要在县一级设置小铁官。铁的冶炼和铁器的制作与销售，一律由铁官负责。这反映了汉朝A．铁官代行地方政务 B．铁器成为官方专用C．实行休养生息政策 D．汉代实行冶铁官营18．元朝为了对地方进行有效管辖和统治，开创的对后世影响深远的地方行政制度是A．郡县制B．分封制C．行省制D．三省六部制19．2017年10月20日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开。在中国历史上，中国共产党的成立是开天辟地的大事，在其成立大会上，被选为中央局书记的是A．陈独秀B．李大钊C．毛泽东D．董必武20．“中共八大”、“国民经济的调整”、“文化大革命”共同反映出的时代主题是A．走向社会主义之路 B．建设社会主义道路的探索C．跑步进入共产主义 D．建设中国特色社会主义21．我国古代倫家主张“仁”“信”、墨家主张"兼爱”、法家主张以"法”治国；社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观A．照搬了春秋战国时朋的思想 B．是现代中国建设的经验总结C．植根于优秀的中华传统文化 D．是马克思主义中国化的产物22．欧洲是人类文明的发源地之一，有一个旅游团他们想去探访欧洲文明的发源地，他们的最佳旅游地是A．德国B．希腊C．英国D．意大利23．明清治国者有特别发达的“专制智慧”：一曰除外患，断绝一切联系，把国家变成一个铁桶；二曰解内忧，控制、削弱民间的组织力量，把人民打成散沙。下列选项体现该“智慧”的是（）A．闭关锁国八股取士 B．对外开放小农经济C．对外开放八股取士 D．闭关锁国小农经济24．发生在19世纪中期，为促进资本主义经济发展而开始走上资本主义道路的事件有①日本明治维新②美国南北战争③俄国1861年改革④中国洋务运动A．①②③ B．①③ C．①③④ D．①④二、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。25．观察下图，请将下列地点的英文字母代号填入答题卡图中对应的方框内A．穆罕默德在此建立了政教合一国家的城市B．伊斯兰教的圣地26．观察《二战中后期的欧洲形势》，请分别将1939年和1941年德国突袭的欧洲国家名称填入答题卡对应的方框内。根据下图指出同盟国进军路线有何特点？27．启蒙思想运动的“领袖”是（__________），提出三权分立学说的启蒙思想家是（__________）。三、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求（本大题共3小题，其中第28题7分，第29题6分，第30题7分，共20分）。28．（7分）阅读材料，完成下列要求。材料一材料二自秦始置垂相，不旋踵（调转脚跟，形容时间短）而亡……今我朝罢垂相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此领顽（不相上下），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。——《皇明祖训·首章》材料三……是清朝时期的中枢权力机关。在权力上是执政的最高国家机关，而在形式上始终处于临时机构的地位。……完全置于皇帝的直接管辖之下，等于皇帝的私人秘书处。军机大臣负责辅佐皇帝处理军国大政。——摘编自《中国历史同典》（1）根据材料一，指出图7是我国古代哪一朝代的形势图？材料中长城的起止点分别位于哪个地方？（2）结合所学说明材料二中明太祖对秦灭亡原因的认识是否正确。明太祖“罢相”的目的是什么？（3）指出材料三反映的是我国历史上哪一机构？（4）综合上述材料，反映了我国古代封建社会的哪一发展趋势？29．（6分）优秀的文化，先进的制度促进社会的发展和进步。阅读下列材料，回答：材料一春秋战国时期，鲁国尚儒学……；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛…——邹逸麟《中国历史地理概述》材料一反映了这一时期在思想学术领域出现了怎样的局面？哪家学说为秦朝建立专制主义中央集权制度奠定了理论基础？材料二（汉武帝）继位之初接受董仲舒的建议，又于第五年设置五经博士，启用好儒术的田蚡为相。田蚡把博士中不治儒学的人一律开除，招聘数百名儒生补充进来……到了西汉末期，超过三万名儒生进入皇家学术机构。——改编自任世江：《高中历史必修课程专题解析》据材料二并结合所学知识，指出汉武帝在思想上推崇怎样的治国策略？为此采取了什么措施？材料三凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。——摘自北师大版九（上）历史教材材料三出自哪一历史文献？颁布的目的是什么？它使该国开始建立起什么政治制度？材料四既讲法治又讲德治，重视发挥道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能紧密结合起来…——参加十三届全国人大一次会议重庆代表团审议时的讲话根据以上材料概括，当今我国应该有怎样的治国理念？30．（7分）在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家，它的名字叫“美利坚合众国”，也被称作“美国”。这个国家自诞生之日起至今，虽然只有200余年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。依据材料，结合所学知识回答问题。材料一1785年，英王接见美国驻英大使时说：“先生，我希望你相信，而且转达给你的美国同胞，在过去的这场冲突中，我所做的只不过是履行我对子民所应负的职责。坦白地对你说，我是最后一个同意分离的。但是离既然已经发生，而且不可避免，那么，我将第一个接受合众国作为一个独立国家的友谊。”——（美）亨德里克·威廉·房龙根据材料一并结合所学知识，说出英国“接受合众国作为独立国家”的时间，分析美英之间“这场冲突”的主要原因。材料二“一幢裂开的房子是站立不住的。……我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”——《世界历史》材料二的主要观点是什么？结合所学知识判断，这番话最有可能是哪位美国总统的名言？材料三美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期，这期间美国在经济总量上接近头号强国英国；在此后50年美国越来越深入地卷入两洋战略，到20世纪20年代开始主导国际体系的建立；以第二次世界大战为标志，美国完成崛起的过程，到20世纪50年代，取代英国成为世界头号强国。根据所学知识分析，美国从19世纪后半期到20世纪50年代迅速崛起的原因。（至少答两点）结合材料和所学知识谈谈，中华民族要实现伟大复兴，可以从美国的历史进程中获得哪些有益的启示？

参考答案一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1、B【解析】

根据材料结合所学知识可知，材料反映的是新中国建立之前，中共领导人注重与资本家之间的沟通要求他们发挥资本主义经济的积极作用，这有利于新中国成立以后国民经济的恢复的和发展。B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。2、D【解析】由图片1957-1965年国家经济增长走势图可以看出，1957-1965年国家经济增长由低到高再到负增长到经济恢复，结合所学知识可知，1958年，我国实行了大跃进和人民公社化运动，导致国民经济比例失调，工农业生产遭到破坏，1961年党和政府调整经济政策，国民经济得到恢复和发展，故答案是D。3、B【解析】结合所学知识可知，分析选项①戚继光抗击倭寇，是为了维护国防；选项②册封达赖喇嘛，维护民族团结和国家的统一；选项③平定三藩，稳定边疆，维护国家统一；选项④平定大小和卓叛乱，稳定边疆，维护国家统一；因此选项B统一的多民族国家的巩固符合题意，而选项ACD不符合题意，故选B。4、C【解析】

依据题干“自打‘文化大革命’以来，报纸一登就全是革命，全是斗争（1979年）而《人民日报》竟然登载养猪的文章，气候真是要变了！”可知，材料反映的是工作中心的转移，结合所学可知，1978年的十一届三中全会作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，故C项符合题意；材料没有涉及土地所有制方面的信息，A不符合题意；农业合作运动在全国范围内开展是在三大改造时期，发生在文化大革命之前，B不符合题意；1992年中共十四大确立建立社会主义市场经济体制的目标，D不符合题意。所以ABD不符合题意，故选择C。【点睛】解答本题掌握：人民日报之前刊登革命，现在刊登养猪，这说明了国家工作重心由阶级斗争转移到经济建设上来。5、B【解析】

抓住关根据题干键词“世界发展的角度”结合所学知识，哥伦布发现美洲最大价值当属打破美洲与世界隔绝状态，使人类日益形成一个联系，密切的整体，B不符合题意；美洲大陆的土著居民为印第安人，A不符合题意；哥伦布发现美洲的价值，发现美洲独有的农作物，虽然是哥伦布发现美洲的价值，但不是最大价值，C不符合题意；开辟了横渡大西洋到美洲的航路虽然是哥伦布发现美洲的价值，但不是最大价值，D不符合题意。综上所述ACD都不符合题意，故选B。6、C【解析】

根据题干信息“立法权、行政权与司法权必须分置，否则自由便不复存在．”由此判断与三权分立原则相关；结合所学知识可知，在资产阶级创立新体制的过程中，最早贯彻这一思想的国家是美国。因为1787宪法确立美国是一个联邦制国家，实行三权分立，总统是国家元首和政府首脑，享有行政权；国会掌握立法权；最高法院掌握司法权。因此最能体现这一思想的文献是美国独立战争时期颁布的《独立宣言》。选项C符合题意；《权利法案》是英国的；《人权宣言》是法国的；《十二铜表法》是古罗马的。选项ABD不符合题意，故选C。7、B【解析】

依据题干“20世纪五六十年代”的信息，结合所学知识可知，20世纪五六十年代非洲获得独立的国家有埃及、阿尔及利亚、尼日利亚，符合题意；纳米比亚宣告独立的时间是1990年，③不符合题意，排除含有③的ACD三项；故选B。【点睛】解题的关键是抓住题干的关键信息干“20世纪五六十年代”，结合非洲获得独立的相关史实解答问题，需要学生具备扎实的基本功，能够利用排除法解答问题，纳米比亚宣告独立的时间是1990年，不属于20世纪五六十年代非洲独立的事件。8、C【解析】

据“这场战争中途腰折的教训，使共产党人深刻认识到了建立无产阶级军队，开展武装斗争的极端重要性”及所学知识可知，这场战争是国民大革命时期的北伐战争。为推翻帝国主义和封建军阀的统治，统一全国，1926年广东国民政府决定北伐，第四军叶挺独立团连克汀泗桥和贺胜桥，北伐军出师不到半年，从珠江流域打到长江流域，基本推翻了北洋军阀的统治，声势震动全国。选项C符合题意，ABD不符合题意。故选C。【点睛】本题主要考查北伐战争的相关史实。掌握相关基础知识。本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。识记与灵活掌握国民革命军和北伐战争的相关史实。9、A【解析】依据所学可知，1947年6月，刘邓大军挺近大别山，揭开了解放战争战略进攻的序幕，1948年9月开始的辽沈战役胜利结束后，人民解放军对国民党军第一次取得数量上的优势，A项符合题意；1949年淮海战役的胜利，奠定了解放长江以南各省的基础；1949年1月平津战役胜利，基本上解放了华北全境；1949年4月开始的渡江战役，国民党军队的主力基本被消灭，宣告国民党政权的覆亡。由此分析BCD不合题意，故此题选A。10、C【解析】依据所学可知，经济全球化的过程中，企业经济往来的障碍逐步减少，企业可以越来越多地根据自己的需要在世界范围内组织经济活动。欧宝轿车公司自由组织自己的生产行为，在世界多国进行经济活动，展现了经济全球化的特征。C项符合题意，故此题选C。点睛：抓住题干信息“车身、轮胎、避震器、排气管来自不同国家”是解题关键，由于第三次科技革命的推动，经济全球化趋势加强，企业可以越来越多地根据自己的需要在世界范围内组织经济活动，展现了经济全球化的特征。11、D【解析】

根据材料“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇人）；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁”，特别是其中“所封子弟同姓甚众”“诸侯”“周天子”等关键信息，结合所学可知，材料反映的是周朝分封制发展到中后期出现的一系列问题，严重影响了政治秩序与社会稳定。所以，材料中李斯明确反对的是分封制。材料未涉及禅让制、世袭制、郡县制等相关信息，所以，D项正确，ABC项不符合题意。故选D。【点睛】学习中国古代史应注意文言文阅读提取有效信息能力的训练。12、C【解析】

结合所学知识可知，1991年，苏联解体，冷战结束，两极格局也随之瓦解，美国成为唯一的超级大国。日本、欧盟、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的发展；世界“一超多强”的多极化成为一种历史趋势。故C项符合题意；1991年苏联解体，两极格局结束，A排除；BD不符合史实，可排除。故选C。13、B【解析】

根据“出现于唐朝并大大提高耕作效率和质量”结合所学知识可知，唐代以前的铁犁都是直的，这样的话挖土的深度就不够，而且费力，人要与田地垂直才可以掘土。唐代的曲辕犁是弯曲的，这样人就可以很方便的控制，提高了生产力。曲辕犁的出现，表明唐朝农业生产工具有了很大改进。它标志着中国传统步犁的基本定型，大大提高耕作效率和质量，推动了唐代农业生产发展，精耕细作的生产模式日益完善。B项是曲辕犁，B符合题意，A是都江堰，C是唐朝的灌溉工具筒车，D是隋朝开通的大运河，ACD不符合题意，故选择B。【点睛】准确解读四个选项的图片内容是解题的关键，需要学生多了解课本相关图片内容。14、D【解析】

依据所学知识可知，洋务运动虽然没有使中国富强起来，但是引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上促进了资本主义的产生和发展，为中国工业近代化开辟了道路，也有利于传播西方先进思想；戊戌变法对中国近代社会产生的影响有，有利于资本主义发展，有利于西方科学技术的传播，有利于资产阶级知识分子参与政权，在当时起了思想启蒙的作用，D项符合题意；ABC三项不符合史实。故选D。15、C【解析】根据题干信息“再合作”，结合所学知识可知，国共两党第二次合作实现的主要原因，选项A西方国家在中国利益的需要，不符合题意；选项B世界反法西斯力量联合的需要，这是国际间的问题，与题意不符；选项D国民政府内战政策完全失败，不符合题意；而选项C日本侵华加剧了中国民族危机，符合题意，因为国共两党矛盾是中华民族内部问题，当日本侵略中国，是中华民族与日本帝国主义之间矛盾，为了中华民族利益，为了共同抗日，国共两党第二次合作得以实现。因此只有选项C符合题意，故选C。16、B【解析】

根据“从1895年到1898年”结合所学知识，1895年，日本发动了甲午中日战争，中国战败，康有为等人掀起了戊戌变法，所以这里的“学习欲望”后来转化成了百日维新。B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。17、D【解析】

依据题干中“设置铁官”“铁的冶炼和铁器的制作与销售一律由铁官负责”等信息，结合汉代盐铁官营的政策可知，D项符合题意；ABC三项与材料信息不符，故选D。18、C【解析】

根据所学可知：由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝元世祖忽必烈开创行省制度，在中央设置中书省，作为全国最高行政机关，并直接管辖大都及周围地区。在地方设行中书省，由中央委派官员掌管省内军政大权。行省以下设有路，府，州，县。元朝的行省制度，对后世有着深远影响。我国省级行政单位就是从元朝开始的，故C符合题意。郡县制是秦朝的地方行政区划，分封制是西周政治制度，三省六部制是中央行政机构，故ABD均不符合题意。故选C。19、A【解析】

依据所学知识可知，1921年7月，中共一大在上海召开，会议制定了共同纲领和党的中心任务，大会选陈独秀为中央局书记，A项符合题意；BCD三项的人物不符合题意；故选A。20、B【解析】

解答本题可以使用排除法，1956年三大改造的完成，标志社会主义基本制度的确立，我国才进入社会主义初级阶段，因此走向社会主义应该是新中国成立到1956年，不能全面概括题干，排除A；跑步进入共产主义指的是大跃进，不合题意，排除C；建设中国特色社会主义是邓小平在十二大上提出的，与题意不合，排除D；“中共八大”、“国民经济的调整”、“文化大革命”共同反映了对建设社会主义道路的探索，故选B。21、C【解析】

根据材料“我国古代倫家主张‘仁、信’；墨家主张‘兼爱’、法家主张以‘’治国；社会主义核心价值观中有‘和谐、诚信、友善、法治’等内容”结合所学知识可知社会主义核心价值观植根于我国优秀的中华传统文化。故C正确。ABD不符合题意，故排除ABD项。故选C。22、B【解析】

依据题干“欧洲文明的发源地”的信息，结合所学知识可知，古代希腊是西方文明的发源地，是“西方文明的摇篮”。古希腊文化对欧洲和世界都有广泛而深刻的影响，因此，古希腊被看成西方文明的发源地。兴起于公元前2000年，爱琴文明以克里特岛和希腊半岛南部的迈锡尼为中心，大约公元前15世纪-前12世纪，由于受到北方部落的大规模入侵和破坏，克里特和迈锡尼古国相继灭亡，爱琴文明渐趋没落。B项符合题意；ACD三项的地点不是欧洲文明的发源地，不符合题意。故选B。23、D【解析】

根据材料“一曰除外患，断绝一切联系，把国家变成一个铁桶”可知当时清政府采取的是闭关锁国的政策。根据材料“解内忧，控制、削弱民间的组织力量，把人民打成散沙”可知请政府实行的是小农经济。故D正确，BC错误。八股取士是明朝时期科举制采取的形式，故排除A项。故选D。24、B【解析】

依据所学可知，19世纪中期俄国进行了1861年改革、日本进行了明治维新，使两国走上了资本主义发展道路。美国早在独立战争后就走上了资本主义发展道路，南北战争为资本主义的进一步发展扫清了障碍。中国的洋务运动没有使中国走上资本主义发展道路。故B.①③符合题意；含有②④的ACD不合题意。故此题选B。【点评】注意识记日本明治维新和俄国1861年改革各自的内容及影响。二、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。25、上框A、下框B【解析】

依据所学知识可知，622年穆罕默德建立的政教合一的地点是在麦地那，上框为麦地那，填A；630年穆罕默德确立的伊斯兰教的圣地为麦加，下框为麦加，填B。26、（1）右上：苏联左下：波兰（2）东西两路夹击柏林【解析】

（1）根据所学知识可知，1939年和1941年德国突袭的欧洲国家分别是波兰和苏联，苏联的位置在图片中右上的方框，波兰位于左下的方框。（2）仔细观察图片中同盟国的控制区域可以知道，同盟国进攻柏林的进军路线是东西夹击，故特点是东西两路夹击柏林。27、伏尔泰孟德斯鸠【解析】依据所学可知，17---18世纪启蒙思想运动在欧洲兴起，启蒙思想运动的“领袖”是伏尔泰，提出三权分立学说的启蒙思想家是孟德斯鸠。三、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求（本大题共3小题，其中第28题7分，第29题6分，第30题7分，共20分）。28、（1）秦朝西起临洮、东至辽东。（2）秦朝灭亡的原因在于秦的暴政，所以明太祖的认识不正确。加强皇权，防止大臣专权。（3）军机处（4）君主专制不断强化。【解析】

（1）根据材料一的图片信息，依据所学知识可知，图7是我国古代秦朝的形势图，为了抵御匈奴，秦始皇修建了秦长城，长城西起临洮、东至辽东，发挥了巨大的军事防御作用。（2）依据材料二“自秦始置垂相，不旋踵（调转脚跟，形容时间短）而亡……今我朝罢垂相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此领顽（不相上下），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当”的信息，依据所学知识可知，材料中明太祖对秦灭亡原因的认识不正确，因为秦朝灭亡的原因在于秦的暴政，明太祖“罢相”的目的是加强皇权，防止大臣专权。（3）依据材料三“是清朝时期的中枢权力机关。在权力上是执政的最高国家机关，而在形式上始终处于临时机构的地位。……完全置于皇帝的直接管辖之下，等于皇帝的私人秘书处”的信息，依据所学知识可知，材料反映的是我国历史上的军机处，这一机构的建立标志着皇权专制达到顶峰。（4）综合上述材料的内容，依据所学知识可知，材料反映了我国古代封建社会的君主专制不断强化的发展趋势。29、（1）百家争鸣法家（2）罢黜百家，独尊儒术；建立太学；教授儒家经典（3）《权利法案》；限制王权；君主立宪制（4）要既讲法治又讲德治，重视发挥道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能紧密结合起来。【解析】

（1）依据材料一“阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛”的信息，依据所学知识可知，材料反映了这一时期在思想学术领域出现了百家争鸣的局面，法家学说主张以法治国，建立中央集权制的国家，为秦朝建立专制主义中央集权制度奠定了理论基础。（2）依据材料二“（汉武帝）继位之初接受董仲舒的建议，又于第五年设置五经博士，启用好儒术的田蚡为相”的信息，依据所学知识可知，汉武帝在思想上推祟罢黜百家，独尊儒术的治国策略，为此采取了立太学教授儒家经典的措施，使儒家思想成为封建的正统思想。（3）依据材料三“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法”的信息，依据所学知识可知，1689年，英国议会颁布了《权利法案》，这是为了限制国王的权利颁布的文件，建立了君主立宪制度。