感恩教育教师演讲稿范文（21篇）

感恩教育教师演讲稿范文（21篇）老师演讲稿还可以用来培育学生的听力和思维实力，激发他们对学问的爱好和学习的动力。最终，我信任大家在本次演讲中能够吸取一些有益的信息，对自己的教学工作有所提升。

感恩教化老师演讲稿

各位老师，同学们：

九月的艳阳孕育了秋的收获，九月的季节带来了美的赞歌：老师，一个朴实而又华丽、平凡而又崇高、一般而又特别的职业。播种希望，传承文明，规划将来，用自己静默无闻的生命谱写着时代的华章。

老师，有人说是人类灵魂的工程师，也有人说，是蜡烛，是春蚕，奉献了自己，成就了别人。我却认为，老师是学生成长道路上的引路人：在人生的十字路口，老师给学生指明白前进的道路;在可能走入岔道或歧途时，老师把他引回正道;在迷茫，在“山重水复疑无路”时，老师拨云见日，指引迷津，让他豁然开朗，“柳暗花明又一村”。

老师是清贫的，荣华富贵，高官厚禄与他无缘。往往一身衣服洗了又洗、补了又补还舍不得扔掉。攥得几块块毛角角钱还要精打细算，家有老还有小，还有更须要的学生，自己只是一个保管员。当华灯初上、推杯换盏时，老师在朗朗的书声中自我沉醉;当夜深人静鼾声如雷的.时候，老师还在灯下埋头批改着作业;当烈日炎炎都龟缩于空调的凉快中时，老师却在呼呼地风扇下汗流浃背的激扬文字;当冰天雪地寒风刺骨时，老师正在用仅存的温度暖着孩子冻僵的红肿的手;当灾难来临时，老师用自己的血肉之躯架起孩子平安的屏障。面对现实的种种不平衡，老师没有丢弃本职工作，乐此不倦，兢兢业业。

老师是富有的，他有着丰富而渊博的学问，把平生所学一点不剩的撕心裂肺的全给了学生;他有着大海般的宽阔和深远，有着蓝天般的博大和湛蓝，哪怕是身体再累，心情再坏，只要是学生的一个问题，立刻精神百倍，津津乐道，虽然刚刚发了某学生的脾气，但只要是该生要求，老师一呼百应。老师的“花园”时刻都争奇斗艳，老师的“桃园”恒久芳香。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，是把名字刻在学生心灵上的，这才是真正的永存。

老师感恩教化演讲稿

各位老师、同学们：

大家好！

今日很兴奋有机会和大家在一起聊一聊当下提倡并受到人们广为关注的感恩教化。原委什么是感恩教化呢？我们曾被哪些事情感动过？这次高二年级语文月考卷中有一篇文章，题目是“假如今日是我生命中的最终一天”，我觉得这个题目很好，于是在班级中作了一个调查：假如今日是我们生命中的最终一天，你会做哪些事情？台下发言较为涌跃：有的就说，我们要好好地吃一顿，有的说要好好地玩，还有的说什么都不做……各种答案五花八门。这时候我想起以前看到过的一篇报导：一位母亲陪伴儿子参与高考，儿子在教室里考试，母亲在外面守侯。因为天气太热，气温过高，不久这位母亲便中暑倒在了地上，被路人送到了医院。在医院，母亲始终没有醒悟过来，令众多医生手足无措，最终还一个护士想到一个好点子，在母亲的耳边轻轻地说“高考结束了”。

话还没说完，母亲便坐立起来，大声地说“我得抓紧问问我儿子考得怎么样？！”在这个生死关头，母亲心里牵挂的仍是正在考试的儿子。这是一种多么宏大的母爱啊，她恒久把儿子放在了第一位，因为关切儿子，而忽视了自己的一切，甚至是生命。我信任各位同学的家长在遇到这种状况的时候，也同样会为你们付出的，因为你是她的孩子。他们爱你，她们关切你赛过自己的生命。

国家有难，又怎么敢希望你为他抛头胪洒热血呢？假如人人都是这么自私自利的话，社会哪里还会有温情呢？假如我们生活在这个失去温情的世界，那么我们活着又有什么意义呢？光靠喊口号是没有任何用处的，我们应当用我们实际的行动来关爱我们的父母！同学们，我想说，假如今日是我生命中的最终一天，我们要做的第一件事情，就是报答养我育我的父母！为他们献出自己的一份爱心。

还有一篇报导，一位不识字的母亲劳作了大半辈子，买了一副银手镯，很是珍爱，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里探望他正在读高三的儿子，儿子惊异地发觉母亲自上的手镯不见了，便问他母亲自镯去哪了，母亲笑盈盈地掏出一个蓝布包，说：“娘用这副手镯给你换回来两本“天书”，这回俺娃考高校可是有希望啦！”看着母亲充溢笑意的脸，儿子感到很惊异，这个世界上哪有保证能考上高校的“天书”啊？社会上的骗子这么多，该不会是上当受骗了吧？接过布包，层层打开，果真，那两本所谓的“天书”，不过是两本小学课本罢了。儿子一急，打算说出真相，希望找到骗子挽回损失。可是当他看到母亲满脸的皱纹和充溢希望的双眼的时候，儿子放弃了。他实在不忍心告知他母亲这个残酷的事实，柔弱的母亲将受不了这样致命的打击！于是便笑着告知母亲：“娘，你回去吧，我登记啦！肯定考好”！望着母亲慢慢离去的瘦小背影，儿子哭了，哭得很难过，回去后，儿子便把这个充溢爱意的“天书”摆放在最惹眼的位置，让它激励自己。半年后的高考，儿子获得了前所未有的胜利，北京的一所重点高校录用了他，他从今踏上了人生的正轨。

记得我读中学的时候，爆发了美伊斗争和轰炸南联盟事务。看着电视新闻里每天不断改变的战况，我感到很庆幸，庆幸的是我身在强大的中国，而非伊拉克或是南联盟，我们的国家保证着我的生命和财产不受外敌的侵害，我用不着成天提防着导弹的攻击。路上遇到人民警察的时候，我会感到特殊地亲切，因为是他们用辛苦维护了整个社会的稳定和安静，让我不必担忧歹徒的肆意侵挠。努力吧，同学们，为了我们国家的更加旺盛和富强，为了我们的母亲的强健和安康，努力吧！我信任，只要我们都能够尽我们的全力了，即便不能取得胜利，我们也将无悔！

感恩，它虽说是一个行为动词，但它不止须要行动，更重要的是须要做到真心实意。简洁地说，感恩便是感谢，发自内心的感谢。你们知道每年11月的第四个星期四是什么节日吗？是美国的感恩节。每年的那时，美国人都要感谢上帝。而对我们中学生而言，我们也要感谢“上帝”，不过，这是给予我们生命的“上帝”——我们的父母。

我与大多数人一样，从小到大最疼爱自己，最值得感谢的便是自己的亲生父母，他们无论在物质上还是精神上都对我的成长起了至关重要的作用，自然，感谢他们对我那如天高，似海深的思情是天经地义的。

我有一个亲身体验，只要不与父母顶嘴，少惹他们生气，与父母多谈谈心，与他们“资源共享”，父母每天都能乐呵呵的，所以我的“感恩安排”便是：让他们少生气，多兴奋，每时每刻都开心。别说，实施效果还真不错呢！

以前，父母总和我为一些鸡毛蒜皮的小事而闹得不开心，而我也总是剧烈坚持自己的立场，于是原来惊慌的气氛会像烧开水一样“沸腾”起来，最终闹得个不欢而散。后来我经过深思熟虑后知道是自己不对，不应当那样“小肚鸡肠”，要心平气和，多多忍让父母才对。于是不想望见父母不兴奋的我便打算尝试实施一套“感恩安排”，使得父母随时能以绚丽的笑容面对一切，也报答一下父母对我的感情。

说干就干。一天晚上，我坐在椅子上构思题目，双手撑头。正好给妈妈望见了，她却误会我，说我做作业不用心，“吊儿郎当”的。我虽感到委屈，但为了避开一场“吐沫战”，为了让妈妈不生气，为了“感恩安排”的胜利，我“忍辱负重”，没有说明，说了声：“以后再也不了。”这也因为我知道妈妈的特性：恒久为了自己的观点“辩护”。我没想到的是，此时此刻，我心中不但没有了以往“顶嘴”时的负担，而且还非常开心，感到感恩的是感情的流露。令我更没想到的是：没过多久，妈妈却“由阴转晴”——笑咪咪的了。

怎么样，这安排效果不错吧！

总之，能让父母兴奋就是一种感恩的方法。“良好的开端是胜利的一半”，我信任以后再次感恩还是会有“收获”的。

感恩是一种方式，感恩是一种境界。只有学会感恩，才能得到别人的敬重与爱戴。

感恩教化的老师演讲稿

各位同事、学生们：

大家好！

孩子们，我要给大家将一个寓言，一个年青的商人，在黑暗的山谷里走夜路，天很黑，他迷路了。他抬头看看星星和月亮，找不到走出大山的方向，冷冷的山风扑面吹来，吹得他头发都立了起来。这个时候，有一个声音在他耳边响起，年青人，地上有石子，捡几颗，天亮了会有用的。他有些恐惊。这个时候，那个声音依旧请求着，年青人，地上有石子，捡几颗，天亮了会有用的。最终这个声音苦苦请求着：年青人，地上有石子，捡几颗吧，天亮了会有用的。于是他弯下腰，随意地捡了几颗石子，但是没有想到的是，这几颗石子竟奇迹般引领他走出了大山。天亮的时候，他张开手一看，原来昨天晚上捡到的是金灿灿的黄金啊。这个时候他懊悔，为什么昨天晚上没有多捡几颗。这个时候他才知道，作晚的那个声音是善意的，都是为了我好。可是，当他转过头去，黑压压的大山，连成了一片，根本找不到回去的路。已经来不急了，因为机会是有保质期的。

孩子们，我们今日在学校里读书，假如你再不努力读书，那么你将来也会成为故事中的主子公，你们的爸爸、妈妈、多少成人在和你们一样年龄的时候，在他们不爱读书，不爱学习的时候，总会有一个声音在他耳边响起，那是爸爸、妈妈的声音，那是全部爱他的老师的声音。他们在诉说着同样的一句话：孩子，好好读书吧，将来会有用的。孩子啊，好好读书吧，将来会有用的！

人生苦短，两三万天，弹指一挥间。用在学习上至少有四分之一的时间，是你的老师在陪伴着你。你有没有想过，老师不简单啊！老师也有自己的爸爸妈妈，有的也有自己的孩子。有多少节假日，我们的老师没有时间陪在爸爸、妈妈的身边，没有时间领着自己的孩子逛公园，而是陪在你们的身边，和你们在一起。一位全国优秀老师，她说：我的女儿已经5岁了，她跑到我的身边对我说：妈妈，你不是一位好妈妈，你不称职。你把那摸多的时间都给了你的学生，我多摸希望你不是我的妈妈，你是我的老师该多好啊！这是全部做过爸爸妈妈的老师都体会过的。

还有一位年青女老师的.爸爸因癌症住进了医院，每天上完课还要拖着乏累的身体赶往几拾公里以外的医院，探望爸爸。爸爸心疼自己的孩子，就说孩子，去学校，那里的孩子更须要你。我有妈妈照看，等你的孩子高考结束，爸爸的病就好了。年青的老师说不过爸爸，只好回到学校，再学校一呆就是一百零一天。当高考结束的那一天，女儿匆忙赶往医院。可是不幸的是，在这个世界上她最爱的那个人，却在头一天的凌晨，恒久的闭上了眼睛。她跪在爸爸的灵前问妈妈，妈妈为什麽不告知我，妈妈说爸爸有一个遗愿，就是我的女儿高考没有结束，就不要告知她。因为那里的孩子太须要她了。考试成果出来后，她这个班一半以上的同学考上了重点高校。女儿拿着同学的成果单来到爸爸的坟前，扑通，跪在爸爸的坟前，对爸爸说：爸爸我来看你了，我对不起你，再你最须要我的时候，我把时间给了我的学生，希望爸爸能够宽恕我。但是，我信任爸爸肯定会理解我，因为你曾经也是一位优秀的人民老师啊。

下面，我给大家讲一讲关于网络的事，我要告知你们，你们肯定要学会上网，网络是工具不是玩具。你把互连网当工具，你就可以学到许多学问，成为有用的人。假如你把互连网当玩具，你就会玩物丧志，就会成为对社会没有用的人。所以，我们肯定要正确对待网络。

最终祝同学们身体健康！每天向上！学业有成！祝全体老师身体健康！万事如意！桃李满天下！感谢大家。

感恩教化老师演讲稿

孩子们，我要给大家将一个寓言，一个年轻的商人，在黑暗的山谷里走夜路，天很黑，他迷路了。他抬头看看星星和月亮，找不到走出大山的方向，冷冷的山风扑面吹来，吹得他头发都立了起来。这个时候，有一个声音在他耳边响起，年青人，地上有石子，捡几颗，天亮了会有用的。他有些恐惊。这个时候，那个声音依旧请求着，年青人，地上有石子，捡几颗，天亮了会有用的。最终这个声音苦苦请求着：年青人，地上有石子，捡几颗吧，天亮了会有用的。于是他弯下腰，随意地捡了几颗石子，但是没有想到的是，这几颗石子竟奇迹般引领他走出了大山。天亮的时候，他张开手一看，原来昨天晚上捡到的是金灿灿的黄金啊。这个时候他懊悔，为什么昨天晚上没有多捡几颗。这个时候他才知道，作晚的那个声音是善意的，都是为了我好。可是，当他转过头去，黑压压的大山，连成了一片，根本找不到回去的路。已经来不急了，因为机会是有保质期的。

孩子们，我们今日在学校里读书,假如你再不努力读书,那么你将来也会成为故事中的主子公,你们的爸爸、妈妈、多少成年人在和你们一样年龄的时候，在他们不爱读书，不爱学习的时候，总会有一个声音在他耳边响起，那是爸爸、妈妈的声音，那是全部爱他的老师的声音。他们在诉说着同样的一句话：孩子，好好读书吧，将来会有用的。孩子啊，好好读书吧，将来会有用的！

人生苦短，两三万天，弹指一挥间。用在学习上至少有四分之一的时间，是你的老师在陪伴着你。你有没有想过，老师不简单啊！老师也有自己的爸爸妈妈，有的也有自己的孩子。有多少节假日，我们的老师没有时间陪在爸爸、妈妈的身边，没有时间领着自己的孩子逛公园，而是陪在你们的身边，和你们在一起。一位全国优秀老师，她说：我的女儿已经5岁了，她跑到我的身边对我说：妈妈，你不是一位好妈妈，你不称职。你把那摸多的时间都给了你的学生，我多摸希望你不是我的妈妈，你是我的老师该多好啊！这是全部做过爸爸妈妈的老师都体会过的。

女儿高考没有结束，就不要告知她。因为那里的孩子太须要她了。考试成果出来后，她这个班一半以上的同学考上了重点高校。女儿拿着同学的成果单来到爸爸的坟前，扑通，跪在爸爸的坟前，对爸爸说：爸爸我来看你了，我对不起你，再你最须要我的时候，我把时间给了我的学生，希望爸爸能够宽恕我。但是，我信任爸爸肯定会理解我。因为你曾经也是一位优秀的人民老师啊。

孩子们，有良心的新建中学的孩子们，你爱不爱你的老师啊！（学生回答）假如你是爱你的老师，就抬起头来，面对苍天，大声地喊出来：（喊三遍）老师，你辛苦啦！老师，我爱你！孩子们，请你主动地走到老师的面前去，向你的老师行一个中国最传统的礼，深深地鞠一恭。（90度）。

下面，我给大家讲一讲关于网络的事，我要告知你们，你们肯定要学会上网，网络是工具不是玩具。你把互连网当工具，你就可以学到许多学问，成为有用的人。假如你把互连网当玩具，你就会玩物丧志，就会成为对社会没有用的人。所以，我们肯定要正确对待网络。

最终祝同学们身体健康！每天向上！学业有成！

祝全体老师身体健康！万事如意！桃李满天下！

感恩教化的老师演讲稿

敬重的各位老师，各位评委：

2024年8月9日，那是一个漆黑的夜晚，暴雨在肆虐着焦同高速马路平顶山段接近的一个小山村，死神也在静静的驾临 ……“孩子，孩子，快起来！”睡得模模糊糊的我，在父亲急迫的呼喊和推搡下醒来，当我睁开朦胧的双眼时，父亲又急迫的说：“快起来，快起来，地震了！”汶川地震还让人心有余悸，听了父亲的话我一下子懵了，耳边“轰隆隆”的声音让我手足无措，爸爸立即拉着我向外跑，可是我家的房屋已经变形，门已经打不开了，爸爸舍命的撞门，这时“咔嚓”一声我家的房梁断了，爸爸用身体挡着我趴在了墙角。泪水一下子模糊了我的双眼，我已经18岁了，是一个男子汉了，可在危难时刻爱护我的依旧是父亲那瘦弱的双肩……不容我多想，父亲拉着我有舍命的向外跑，当时我脑子一片空白，可父亲在灾难面前那坚毅的目光，镇静的神情却恒久定格在我的记忆里。我们刚跑出屋，“轰”的一声，整个房子全塌了，呈现在我眼前的是一片残垣断壁，雨不知什么时候已经停了，我看到父亲脸上有泪珠滑过，这里倾注了父亲一辈子的心血是我们的安心之地啊！但父亲还是坚决的拉着我跑到了山坡上，惊魂未定的我这才发觉不是地震而是泥石流，对面山坡上的泥石流还在涌向刚刚沉睡的村庄，淹没着我们的家园……灾后重建的日子，社会各界挚友也送来他们的爱心，让我感受到了各界挚友的关切，祖国大家庭的暖和。现在那破旧的小山村连同我们的记忆恒久的埋藏在泥石流下。我们已经搬进了政府给我们盖得新居，看着一排排小洋楼气宇轩昂，一组组家具崭新油亮，一位位乡邻春风满面，神采奕奕……如今我们的生活早已经复原安静，但这次灾难让我真真实切的感受到了父母对儿女那无私的爱，社会各界挚友的关切，祖国大家庭的暖和。在此我想真心的说一句“感谢，感谢你们！”

生活赐予我挫折的同时也赐我坚毅，让我明白什么是感恩，感恩就是少一份任性多一份理解，以坦诚的心去面对父母，感恩就是少一分骄躁多一份稳重以宽容的心去面对挚友，感恩就是少一分虚荣多一份责任以无私的心去回报社会。

敬爱的挚友们！让我们把感恩的种子撒向远方吧！感谢大家，我的演讲完毕。

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老师感恩教化演讲稿

各位老师，各位同学：

大家早上好!今日我要讲的主题是：人要有一颗感恩的心。同学们有时候可能有这样的怀疑：世界上这么多人，我们应当感恩谁呢?其实我觉得，感恩不该是针对某一个人或事，而是应当用实际行动从细微环节做起，从身边做起，应当怀着感恩之心去对待每一个人或每一件事。

一、感恩父母。

感恩父母的理由实在太多太多，我们无时无刻不在感受着父母的爱，而在我们人生的旅途中，父母却始终在扮演付出者的.角色，他们不求任何回报，我们应当怎么感谢他们呢?其实，感恩的方式有很多种，比方，在父母回家时给他们泡一杯热茶;比方，在她们休息时给他们揉揉肩;比方在睡觉前对他们说声晚安，晨起对他们说声早晨好;比方在吃饭时主动给她们盛饭，等等，都会使他们欣慰。

二、感恩老师和校领导。

是老师教我们学问与道理，让我们成长与进步。老师们从各方面无私的培育着我们。她们不但教给我们学问还教给我们做人的道理，告知我们不行以撒谎，要恳切守信。我们的校领导们也很平易近人，让我们觉得在学校里过得很快乐!我们只有努力学习，成为一名德智体美全面进展的好学生，这才是对老师和校领导最好的感恩。

三、感恩同学。

我们应当感谢和你亲如兄弟姐妹的同学。是同学间产生了竞争，使你明白：学习很重要;是同学间的亲切无间，使你明白：友情天长地久;是同学间的互帮互助，使你明白：要乐于助人。上课了，我们一起学习;下课了，我们一起玩耍，我们一起共同成长。今日，我明白了，同学之间要友爱、互助，这就是对他们最好的感恩。

感恩教化老师的演讲稿

传闻有一天，爱情使者丘比特问爱神阿佛洛狄：“love的意义在哪里？”阿佛洛狄说：

“l”代表listen(倾听)，爱就是要无条件无偏见地倾听对方的要求，并且予以帮助。

“o”代表obligate(感恩)，爱须要不断的感恩，付出更多的爱，浇灌爱的禾苗。

“v”代表valued(敬重)，爱就是呈现你的敬重，表达爱护，真诚的激励，发自内心的赞美。

“e”代表excuse(宽恕)，爱就是慈爱的对待，宽恕对方的缺点和错误，接受对方的全部。

爱神对于爱的意义的诠释如此深厚厚重，我们只有专心倾听对方的心声，怀着一颗感恩的心面对对方，面对生活，才会享受到爱的欢乐，爱的华蜜。

感恩，不是为求得心理平衡的热闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。

人生在世，不行能一帆风顺，种种失败、无奈都须要我们英勇地面对、旷达地处理。这时，是一味埋怨生活，从今变得消沉、萎靡不振？还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来？你感恩生活，生活将赐予你绚丽的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无全部！胜利时，感恩的理由当然能找到很多；失败时，不感恩的借口却只需一个。殊不知，失败或不幸时更应当感恩生活。换一种角度去看待人生的失意与不幸，对生活时时怀有一份感恩的心情，则能使自己恒久保持健康的心态、完备的人格和进取的信念。

生活赐予我们挫折的同时，也赐予了我们坚毅，我们也就有了另一种阅历。对于酷爱生活的人，它从来不吝啬。要看你有没有一颗包涵的心，来接纳生活的赏赐。酸甜苦辣不是生活的追求，但肯定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会，你会发觉不一样的人生。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们感谢上苍，是因为有了四季的轮回。拥有了一颗感恩的心，你就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不平，你也就有了一颗从容淡然的心！

感恩教化老师演讲稿

敬重的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!今日我讲话的主题是“学会感恩”。

让我们先来听两个小故事：

故事一：一个喝父母血的人

农夫陈帮顺有三个儿子，只有大儿子小良考上了高校，为了供应小良完成学业，年近50的陈帮顺和病弱的老伴不得不卖血换钱，连续6年，卖出的血量能装满两个汽油桶。然而，明知父母艰辛的小良，自读高校后6年都没回家，整日沉迷于网吧，荒废了学业，直到被学校退学。当节目现场陈帮顺含泪呼喊时，满座学子无不为之动容，而作为当事人的小良竟然对事后千辛万苦找到他的央视记者说：“我爸在电视台这么说我，他有病，他是一个残酷无情的人”。

故事二：忘恩负义的人

东北有一位孤寡老人，用自己三百多元的退休金和每天早出晚归拾荒所赚来的钱，同时资助三个家庭经济困难的高校生，每人每月50元。在他们求学的几年中，最多的一位共获得老人2101元资助，最少的一位也有1650元。他们取钱时，言辞也颇为好听。然而，毕业工作后音信全无。

活的困难，有人为你指引迷津，让你明确前进的方向，甚至有人用肩膀、身躯把你举起来，让你攀上人生的高峰你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明华蜜的彼岸。你能不心存感谢吗?你能不思回报吗?古人云：滴水之恩，当涌泉相报——这是人类广为传诵的美德。感恩是我们民族的优良传统，也是一个有良知的人的至少品德。我们应当感恩我们的父母，是他们赐予我们生命，把我们哺育，父母操劳了大半辈子，得到的只是更多的白发与皱纹。我们应当感恩我们的老师，是他们赐予我们学问，他们为教化事业付出了一切，得到的只是嘶哑的声音和沾满双手的粉笔末。我们还应当感谢挚友对我们的帮助之恩，社会对我们的关爱之恩，军队对我们的保卫之恩，祖国对我们的呵护之恩!

同学们，“感恩”体现在生活的每一个细微环节中，让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达动身自内心的谢意吧!感恩不难，多笑一次，多说一声“感谢”，多帮助别人一次，这会是对曾帮助过我们的人最好的心灵安慰。同学们，让我们牵起双手，扬起感恩的风帆吧!

我的讲话完毕!感谢大家!

定了演讲的胜利与失败。

演讲稿像争论文一样论点显明、逻辑性强，但它又不是一般的争论文。它是一种带有宣扬性和鼓动性的应用文体，常常运用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

演讲未必都运用演讲稿，不少闻名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先打算好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的细心梳理，对材料的细心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消退临场惊慌、恐惊的心理，增加演讲者的自信念。

演讲稿特点

主要区分

演讲和表演、作文有很大的区分。

见的一种社会活动。

其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向沟通信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息沟通，演讲者不能以传达自己的思想和情感、心情为满意，他必需能限制住自己与听众、听众与听众心情的应和与沟通。所以，为演讲打算的稿子就具有以下三个特点：

主要特点

第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣扬形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打好听众，“折服”群众，必需要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关切的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力气，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要依据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

其次、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必需以易说能讲为前提。假如说，有些文章和作品主要通过阅读观赏，领会其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清晰之处(如句子过长)，均应修改与调整。

第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众心情、赢得好感的.鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。假如演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要留意以下几个方面：

首先，要依据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。

其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的凹凸、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。

另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。

第五、口语性

口语性是演讲稿区分于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不行能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必需讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来特别顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。详细要做到：

把长句改成适听的短句;

把倒装句改为常规句;

把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;

把单音节词换成双音节词;

把生僻的词换成常用的词;

把简单误听的词换成不易误听的词。

这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清晰明白。

第六、临场性

演讲活动是演讲者与听众面对面的一种沟通和沟通。听众会对演讲内容刚好作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有爱好，或麻木不仁。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要留意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种状况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。

主要功能

第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的打算、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本学问。它的特点是学问性强，语言精确。

其次、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信任、信任。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，变更了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。

第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激烈起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“幻想”激发广阔的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而同等”而奋斗。

第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。

第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调整心情，使人欢乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例许多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。

年老师节感恩教化演讲稿

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩许多许多的人，但我最感恩的是我的老师。

从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从人类的结绳记事到今日信息时代，老师的作用时时刻刻贯穿其中。社会的发展靠教化，教化的发展靠老师。老师的静默付出换来了人类文明的勃勃朝气。

当我怀着胆怯 的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给了我以劝慰。您将我带进了学校，带进了丰富多彩校内，也带进了学习的殿堂。

当我怀着怀疑的心面对难题时，老师，是您耐性细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，，也带进了趣味无穷的数学天地里。

当我怀着惭愧的心面对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。

不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是奇妙的。我发自内心地感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切!

感恩老师，并不须要我们去做什么震天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：

课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，你在用心地听课，这便是感恩;。

下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩!

用优异的成果，用可骄的胜利，用你一点一滴的进步来告知老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。

鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师!

感恩教化演讲稿

这是一场出人意外的演讲会，这是一场震撼人心的演讲会;这是一场催人泪下的演讲会;这是一场足以变更人一生的演讲会。这就是彭成老师以“不要让爱你的人悲观”为主题的感恩教化演讲会。

星期五上午，好像老天爷都预料到了今日在××中学的大操场上，将有一次感动人心的演讲，所以也大放笑颜，天上白云飘飘，操场上横幅张扬着，伴着音乐，蓝天笑嘻嘻地迎着同学们走来。

年轻幽默而主持人几番精彩的的说辞后，大家翘首盼望的彭成老师走上台来。彭成老师穿着笔挺的西装，竖着一般的西装发，鼻梁上架着副黑框眼镜，个子不高，令人不禁发问：“如此一个传统、其貌不扬的男人能为我们带来怎样别出心裁的演讲呢?”

可谁料想，他毫不客气地“夸下海口”：“各位家长们，接下来，你们将看到我是让何魔术般地变更你们的孩子的!”

我一向认为自己是个不被感动的“冷血动物”，遇到感动的事，旁边的人都红了眼圈，可我却若无其事，可这次，却让我的泪腺得以放纵。

“请同学们低下头，进入你的灵魂深处，深思我提出的问题。”接着，彭老师用极其低沉、缓慢、哀痛的语调陈述着一件件生活中从不被我们发觉、重视的事情。这些话语中包含着父母点点滴滴、无微不至的爱。

……。

突然，我听到了一阵“嘤嘤”的抽泣声。而泪滴，也早已从我的泪框中如珍宝般滚落。四周很多同学都没忍住心中那份惭愧与感谢之情，用泪水化尽任性与种种不该。这时，我仿佛听到了同学们的一丝冀望。

演讲中，彭老师还多次伴着音乐跳起舞来，引来台下阵阵爆笑;一次次经典的“哇”表达了同学们的决心……也展示了我们这帮中学生对将来前所未有的冀望。

想胜利，先要去爱别人、帮助别人。在这个世界上，你每付出一份爱心，就会获得一个果实，所以，为了硕果累累的奇丽人生，让我们全力以赴吧!化悲观为冀望，这就是这场演讲会带给我最大的振动吧!他让我学会了如何爱父母、爱老师、爱社会，给了我一颗感恩的心!

感恩教化演讲稿

尊敬的老师们，领导们：

大家好！

一路走来，有浅尝甘霖的欣喜、有遭遇挫折的痛楚，也曾在纷繁的世界观望，但我最终找到了自己的坐标——那就是在校内这个一帆风顺的港湾，教真育爱，做一个学生健康成长的守护者。国运兴衰，系于教化；三尺讲台，关系将来。

学生十多年的拼搏，一辈子的前程，很多代人的期盼，让我明确了自己身上的重担，认清了自己的职责。晨曦微明就奔波于操场、教室——和学生一同扫地，一同晨读，干净的校内、朗朗的书声是每天我们送给自己美妙年华的第一声问候，随着这一声问候的升腾，劳碌的一天就这样起先了。

等到金乌西坠，月上柳梢，每天晚上在点点繁星的陪伴下我都要去学生宿舍查夜：看，一年级的张小华把被子蹬掉了，我轻轻地拉了盖上，六年级的普俊强眼镜都没摘就睡着了，我渐渐地把它取下……虽然我还没有为人父母，但每每如此，我的心里便会涌起满满的父爱——他们，都是我的孩子啊！查夜回来，我又轻轻打开课本，为明天的教学打算着，劳碌着……一千多个日夜我就这样静默无闻地工作着，繁忙的工作经常使我身心乏累，但我没有为此而停滞不前，每天尽心工作，用努力和付出来充溢自己，同时也感到自己活得真实，做得有价值。有人说，两袖清风，一身正气是老师的人生写照；还有人说，春蚕吐丝、红烛泪尽是老师的高尚品质；那我要说，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴做学生健康成长的守护者，是我做老师的无悔追求。

教学既是科学也是艺术，老师要探讨教学规律和教化对象，不断积累丰厚的专业学问，更新观念，才能适应教化教学的改革与发展。在工作中，我以让社会满足、让家长放心、让学生成才为目标，主动实践以人为本、自主学习、合作探究的教化理念，专心抓好教学各个环节，扎实践行功在课前，效在课内，质在课后的质量理念，放低教学重心，面对全体，创建、同等、和谐的学习氛围，在课堂教学中胸中有书，目中有人，手中有法让课堂充溢爱，使学生在的学习状态下自主探究，合作沟通，主动有效地获得学问，在课后坚持分层辅导，抓两头促中间，有效转化边缘学生，让不同层次的学生均有提高。

一路辛勤走来，收到了良好的教化和管理效果，赢得学生的欢迎和家长的敬重。近观川前满目春，放眼山外春更浓。

作为一名一般的老师，我只是千万个老师中的一员，只是千万个学生健康成长的守护者之一，没有经天纬地的事迹。

我的演讲完毕，感谢大家！

感恩教化演讲稿

老师们，同学们：

清风徐来，红日升起，当国旗在学校校内伴随着雄壮激扬的国歌声高高飘扬的时候，你们有没有感受到这是多么华蜜安静的生活？你有没有为此对这份华蜜充溢感恩？这些日子，我是如此剧烈地感受到了这些，但是我还想到了那生活在同一片蓝天下却承受着巨大苦痛的地震灾区的同胞们，他们遭受到毁灭性的人生浩劫，他们正忍受着家破人亡的哀痛，正面对着大片大片的废墟而茫然无措……学生，老师，医生，病人，农夫，工人……他们都因这场无情的灾难而长眠地下，恒久都不会回来了。有些孩子因此失去了父母成为了孤儿，有些父母因此失去了最珍宝的孩子，白发人送黑发人……他们别无选择，只有承受，承受那巨大的苦痛。

2024年6月5日我们受命于苍溪县人民政府组成的现役军人预备队赶赴广元地区受灾最严峻的青川县，救援地点是竹园镇马鹿乡、七佛乡、凉水镇、关庄镇。当我们一到灾区，所看到的现实是如此的残酷，深层地了解它更是令人苦痛。到处房屋坍塌，山体滑坡，交通堵塞，不知多少人流离失所，无家可归，看到这些家庭破裂、房屋破裂、田野破裂、城镇破裂的场面，哪一个黑头发黄皮肤的中国人能不泪眼婆娑，哪一个流着中国血，喝着黄河水的中国人能不想加入到抗震救灾的行动呢？今日在座的同学们当中，时常有个别的还说学校伙食团的饭菜这样不好吃，那样不合胃口，我认为这些同学是生在福中不知福，你们知不知道灾区小挚友们吃的啥，生活得怎么样？你的父母在外打工，他们的生活又是怎样呢？尽管我们在灾区劳动强度那样大，生活那样艰苦，没有一人像你们那样说过生活的这样和那样，大家都坚持下来了。多少在地震中失去父母的孩子，眼下他们靠国家供应，他们的零花钱找谁要，饭不合胃口他们又找谁诉说呢，我认为满意是做人的根本。

你们作为一个社会人，从小要学会感恩，感恩父母给了你们一付好身体，感恩社会给了你们的华蜜生活，感恩老师给了你们学问的财宝，感恩学校为你们供应了幽雅平安的学习环境，感恩于人，回报社会，同学们，这就叫做人的本能啊！

我们的国旗照旧在空中迎风飘扬，它是那么的艳丽，就像我们内心的热血，我们华夏儿女的热血。我们要同心协力和灾区的同胞在一起，帮助他们，鼓舞他们，站立起来创建出新的华蜜生活。我们祝福，我们祝愿：“让我们英勇地面对，努力学习，回报社会，坚韧地挑战那无情而多变的磨难，让我们恒久地向往，不断地创建，那温馨而漂亮的人间。”

感恩教化演讲稿

总有一种爱会静静走进我们心里，但不稍加留意就会忽视，然而当我们留意它时，却发觉它依旧那么宏大、朴实，那就是父母给我们的沉甸甸的爱。

爱有时候很简洁，没有轰轰烈烈，也没有缠缠绵绵。有时候只是平凡和简洁。

生活在当下的我想说：“我很华蜜!”我不想褪去这层稚嫩的外衣，我不想长大，因为我想恒久这样被爱爱护着，被爱滋润着。

记得那是在中考路上奋斗的日子，每天都静静告知自己要坚持!虽然骨子里还有些小叛逆但电视机前早已没了我的身影，心里总有一些浮躁，但却不敢触及心里放弃的字眼。

那个时候妈妈为了让我能跟上养分，每天五点钟就起床给我做饭，看着妈妈做饭的背影真的让我很心酸。

“妈，你快点!”马虎的我那天竟起晚了，我慌惊慌张地整理好书包打算动身，妈妈语气里带着请求地说：“吃几口吧!都怪我忙着整理，没叫你起床!”“别说了，没事，我不吃也行，我走了!”“等等，先别走，我给你倒了一杯子水，等到了学校买点东西吃吧!”我心里很不耐烦地说：“行了，我知道了，我又不是小孩子!”我刚想转身走，妈妈又把我叫住了。我心里就像燃起了一团火一样，更加不耐烦地说：“妈，我真的要晚了，你究竟有完没完啊!我还得……”话还没说完，只见妈妈拿出一条毛巾，包在瓶子上说：“好了，这样就不怕烫了，快走吧!”我心里一怔，此时眼泪刷的一下就落了下来，我快速地转过身，不想让妈妈看到，我只是轻轻说了一句：“我走了!”那一刻，华蜜让我流下了眼泪!

妈妈，作为一个女人，把一生最美妙的青春献给了我们，我想说：“感谢你，让我踏踏实实的生活在你的世界里，假如有来世，还想做你的女儿。

要问世间什么最难寻，不是价值连城的《兰亭序》，不是阿里巴巴的宝藏，也不是和平安静的桃花源，而是母亲给我们的爱;要问世间什么最宝贵，不是流年似水的青春年华，也不是传闻中的九头灵芝，而是母亲给我的爱。

给爱一个拥抱，让自己做一个有感恩之心的人。面对眼前这份沉甸甸的爱，我只有好好努力，做好现在的自己，将来给爱一个大大的拥抱!

感恩教化演讲稿

大家好！我今日演讲的题目是《五月，让我们一起感悟母爱》。当春花慢慢地开成烂漫，当五月的春风送来清爽，当嫩芽长成了绿色的手掌，我们又一次高兴地迎来了这个漂亮的节日——母亲节。世上最美的人是我们的母亲，世上最美的声音，是母亲的呼喊，在这里我要祝天下全部人的母亲：节日欢乐，恒久华蜜！

给大家讲一个我听到的故事：在唐山大地震中，一对母子被深深压在废墟下，母亲的半个身子被混凝土板卡着，动弹不得。七八个月大的婴儿，在她的身下安稳无恙。几天后，救助人员挖洞接近这对母子时，母亲刚咽下最终一口气，而那婴儿的嘴里还含着母亲的食指。抱起孩子，救援人员发觉母亲的食指只有半截。原来，母亲在危难中，始终用乳汁持续着孩子的生命，乳汁吸干了，她拼力咬断自己的指头，用鲜血让孩子存活下来！

母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能觉得暖和如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍旧澄澈澄净；母爱是一株树，在季节的轮回中固执的坚守家园，撑一树绿荫，静默付出。母爱是纯净的，总在你遇到风云时悄然而至，给安慰和力气；母爱是无私的，她将恒久关爱着你。

我们像习惯吃饭、穿衣这些平常的小事一样，早已习惯母亲的操劳、呵护。母亲赐予了我们太多！这份爱虽然平凡，却在平凡中孕育出一份惊人的宏大。

同学们，从今日起先就抓紧行动吧！向妈妈感恩，对妈妈表达我们最真诚的孝心。我的讲话到此结束，感谢大家！

感恩教化演讲稿

大家好！今日我演讲的题目是：学会感恩。

感恩，其实是无处不在的。我站在这里的`理由就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校赐予的机会，感谢母亲的培育，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今日便站在这里了。

山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真恳切切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人常常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜；当一个社会常常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活看法：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。

感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，？因为有了爱，所以感动；因为感动了，懂得了感恩。敬爱的同学，有过这样的感动吗？假如你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝愿、一句劝勉，假如你曾感动于一缕阳光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，假如你曾感动于乳羊跪母、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根……那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚意的祷告，愿天下人都学会“感恩”！

让感恩意识传递，信任我们的前途会更加光明，世界将变得更加美妙。

我今日的演讲到此结束，感谢大家！

防溺水平安教化常识发言

溺水的急救

在我们的日常生活中，假如一旦遇到溺水者，我们在营救时应当怎么办呢？

当发觉有人落水时，不能冒然下水营救，因为一旦被落水者抓住将非常危急。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命，应马上大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

现场抢救溺水儿童的方法：

3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩；

4、尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院

感恩教化演讲稿

敬爱的老师同学们：

大家好！

假如事情这样想，能够悟出些什么呢?但凡细细想来，人生一世光阴荏苒，无不是生命的轮回。追根溯源，之所以有了生命，乃是父母再造之恩。这是来到世上的第一个恩泽渊源，生命是父母给的，今生是父母给的，这是恒久还不清的恩泽。说不清千年走一回，还是万年走一遭，来到世间就是上天的支配，就是弥足宝贵的造化。

因此，人生天地间就应当怀着一颗感恩的心，去报答父母的哺育之恩。自古道百善孝为先，讲的就是这个道理。先哲先人们，给我们留下了二十四孝的楷模，历朝历代，无不宣扬着孝道的榜样，庶民百姓，无不张扬着孝道的美德。历史在变，孝道不变，说法在变，原则不变，这是一种自然的力气，这是一种人性的持续。人们的繁衍人的一生正是以此为依靠在循环着，在客观的传递着，在发扬光大着。百年修得同船渡，千年修得共枕眠，”我们还要感恩人生道路上的伴侣，这是每个人的“人生另一半。在我们离开了父母的哺育之后，当我们走向婚姻殿堂的时候，注定了这个人要与你一起生活，要与你生儿育女，要与你相拥着走向人生。爱在伴随着你，相互支撑在伴随着你，和你的父母一样，新的生命轮回在伴随着你，这是人生道路上的天籁之歌。因此，我们要细心的打造，耐性的呵护，不断的维护，尽量的宽容，珍惜这“同船渡共枕眠”的驾临 。假如说“相敬如宾，举案齐眉”的典故早已给我们树立了夫妻恩爱的先例，那么，现代的比翼双飞携手共进也不乏是我们追求的目标。走到一起不简单，结成夫妻是缘份。弹奏着锅碗瓢盆进行曲，经验着生活中的坎坎坷坷，享受着天伦之乐的快慰，让婚变的厄运离的我们远些，让我们不断修补生活的裂痕，去感恩与完备天籁的歌声。在家靠父母，出门靠挚友。融入社会走进生活，应当感恩挚友给我们带来的喜怒哀乐，应当提倡人人为我我为人人的生存环境，少一分埋怨，多几份感动，少一分争强斗狠，多几分宽容忍让，让和谐的氛围伴随每一天，让社会不齿的恶习没有生存的土壤。我们不是生活在空间，我们须要实实在在的生活，我们须要惩恶扬善的壮举，我们须要好人得到好报的结局。

大到爱国敬业，小到爱家待朋，感恩是须要的最好心态。

感恩教化演讲稿

每年11月的第四个星期四是世界各国热情欢呼的“感恩节”。在《现代汉语词典》里，“感恩”的说明是“对别人所给的帮助表示感谢”。“感恩”主要是指对他人、社会和自然赐予自己带来的恩惠和便利在心里产生回馈的一种行为。

“感恩”教化，主要是教化者向受教化者开展知恩、感恩、报恩等方面的感恩教化内容，使受教化者对他人、对社会、对自然、对生命常怀感谢之心和致谢之情。

当今感恩教化在小学中已有肯定的进步，但是当前小学生感恩意识缺失的现象比较严峻。缘由是多方面的，从学校的角度来说，主要是由于大多数小学只重视智育，轻视德育，忽视“感恩”教化。即使某些学校相识到感恩教化，但是也没有把以感恩教化为核心的道德教化，提升到与智育同等的地位。

“学校教化，育人为本；德智体美，德育为先。”小学是人一生发展关键时期，不仅须要学习科学文化学问，更须要提高个人的品德修养。思想品德教化是小学中不行或缺的一门课，作为其重要组成部分的“感恩”教化更应当加强实施。因此，小学班主任必需加强“感恩”教化的开展。

第一，开展“感恩”教化，有利于青少年健康成长。“感恩”教化让学生切实地懂得珍惜生命、感谢万物，从而更易提升道德品质，最终成为一名身心欢乐的健康之人。

其次，开展“感恩”教化，有利于学校德育工作的实施。学校教化的目标是培育德、智、体、美全面发展的人才，加强以“感恩”教化为核心的道德教化，是当前学校教化的当务之急。开展“感恩”教化有助于变更独生子女唯我独尊的心态，提高他们的品德思想觉悟，进而有利于学校德育工作的开展。

1、开展主题班会，引导学生“知恩”

从诞生的那一天起，我们起先受到身边每一个人给与的无私恩惠，包括父母的哺育之恩、师长的教化之恩、挚友的知遇之恩、社会的提携之恩。假如不知道这些恩情，认为这些恩情是天经地义的话，那么，这个人变得冷漠无情，失去整个世界的爱。“知恩”是“感恩”的第一步，小学生是人生第一个求学阶段，正所谓“三岁定八十”，小时候的教化对一个人的终身教化起着确定性的奠基作用，因此，我们班主任开展“感恩”教化，首先要学生懂得“知恩”。

结合笔者的实践阅历，班主任可以开展“感谢父母哺育我”、“感谢老师教化我”、“感谢同学帮助我”、“感谢自然赐予我”、“感谢社会关爱我”等不同角度的“感恩”主题活动，引导学生能够从父母、老师、同学、自然、社会等方面给与自己的恩惠，懂得这些恩泽来之不易，心存感谢之恩。例如,在“感谢父母哺育我”的主题班会中，班主任可以事前邀请有空的家长到学校来。首先，第一个环节是由学生通过ppt向大家展示从小到大，妈妈为她拍摄的一些照片，并且由学生一边展示照片，一边讲解并描述着自己成长的故事。每一张照片背后都凝合着妈妈的无限关爱，宏大的母爱催人泪下，让在场的每一个人都能够真实地感受到母亲付出的不为人知的巨大艰辛。其次个环节是“说说名字背后的含义”。不少同学都踊跃地举手，向大家介绍了自己名字的由来，可见，每个孩子的名字都寄予着父母美妙的祝福，饱含着他们对孩子浓浓的爱意。第三个环节是亲子互动环节，让同学和家长一起朗诵感人肺腑的诗篇《游子吟》，共同感受“临行密密缝，意恐迟迟归”，母亲一片爱子心切的真情。

在总结环节里，顺理成章地向同学们发出呼吁“第一，多问候、关切我们的父母和长辈，尤其在他们不舒适或心情不佳的时候；其次，不对父母和长辈乱发脾气；第三，每天检查自己是否有帮助家里做点力所能及的家务劳动。”不少同学都不谋而合地说“好，肯定做到。”

2、开展各种活动，引导学生“报恩”

首先，班主任要引导学生应从小事做起，并非报大恩大德的“大举动”才叫报恩，其实生活中的一些简洁的行为，也是对善意的回报，对恩德的回馈，例如，每一次下课以后，学会主动帮助老师擦黑板；妈妈做饭很辛苦，流了许多汗，学会主动地递上一条毛巾，给妈妈擦汗；帮爷爷奶奶洗洗脚；亲自动手做一些感恩卡片，学唱一些感恩的歌曲，在特定的时间献给特定的人，在特定日子为特定的人做一些令其感动的小事情；路边有一个小图钉，学会主动捡起来，扔到垃圾桶，以免其他过路的行人被图钉弄伤，车辆给弄破轮等等。

其次，班主任还可以带领学生开展各种“报恩”活动。例如，依据学生的实际状况，组织他们进行一些集体劳动，为学校清除卫生死角，参与社区服务，帮助孤寡老人打扫卫生，为他们表演节目等等。

班级开展“感恩”活动还以孝心教化为主线，把学生行为习惯的培育，《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的落实以及各种主题教化活动有机结合起来，形成了本班级特有的活动体系。

“感恩”教化是一个长期性的工作，不能够一蹴而就的。小学班主任开展“感恩”教化，必需理论和实践相结合，不仅要从思想上加深“感恩”的相识，唤醒感恩心，激起责任感，而且要在行为上加强“感恩”的实施，接受考验，获得熬炼，从一点一滴的小事做起，让感恩的种子播种在孩子的心田。

感恩教化演讲稿

敬重的各位领导、尊敬老师、敬爱的同学们：

大家好！

寒冬已去、暖和的春天悄然而至，在这个洋溢着浓浓春意的季节，我们今日在这里隆重集会，实行培校初中部2024年大型感恩教化活动及学期表彰大会，首先，请允许我代表学校向百忙之中前来参与我校这次活动的表示热情的欢迎和最真诚的谢意，感谢他们对我校教化事业的关爱和大力支持!同时也对细心筹划组织本次活动的工作者表示感谢!向辛勤耕耘的老师和刻苦勤奋的同学们表示真诚的问候!——你们都辛苦了!

过去的一学期，是培校初中部办学历史上不平凡的一学期，在县委县政府对教化的高度重视下，我们告辞了迁移、没家的历史，2024年8月底，我们搬进了这个宽敞光明的崭新的教学大楼，搬进了属于自己的家园，我们奔跑相告：我们最终有了自己的家园了!回顾我校的办学历程，我们经验了动荡、迁移;经验了艰苦创业、励精图治;经验了白手起家、筚路蓝缕;经验了从无到有、从小到大的的过程，如今我们有了这么优越的天时地利人和的条件，知恩图报的培中人，感恩党，感恩政府，感恩社会，感恩施恩于我们的每一个人，奋勉图强的我们取得了一次次骄人的成果，给了施恩于我们的全部人最大最美妙的回报。今日，我们接着深化长久地开展我校感恩教化这一亮丽的品牌活动，就是让我们培中的师生将我们这种深厚的文化底蕴发扬光大，让大家接着做一个有责任心的人，接着打造一个和谐的培中小社会!

饮水思源，知恩图报感恩不仅是培中的文化积淀，更是具有五千年文明历史中华民族这个礼仪之邦的优良传统。因为感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得开心和健康起来，生命将得到滋润。

感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应当有的基本道德准则，是做人的至少的修养，也是人之常情。对于今日的广阔青少年来说，感恩意识绝不是简洁的回报父母哺育之恩，它更是一种责随意识、独立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美妙。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校内、我们的社会也将会更加和谐。懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说和善的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人假如有了一颗感恩的心，他就是一个华蜜的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去敬重师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关切，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包涵，赢得真爱，赢得友情。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有欢乐，拥有华蜜。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美妙将来。

每个人的成长，都离不开国家、社会、他人的关怀和帮助，做一个有良知的人，做一个有责任心的人，才能过的踏踏实实，才能活得无怨无悔，我们要常怀感恩之情，常为感恩之事，我们首先要感恩自己的父母，因为每个人的生命都是父母血脉的持续，父母给了我们全部的爱，让我们享受到了人世间的亲情和华蜜;我们要感谢老师，老师是我们成长的领路人，是我们的挚友，老师敬重、理解和爱惜我们，言传身教，让我们受益终身，老师为我们付出心血和汗水;我们应当感恩同学，同学是我们学习生活的同伴，同学间相互激励，相互帮助，共同战胜困难与挫折，共同品尝学习的胜利与欢乐，我们应当感谢我们的学校，学校为我们供应了良好的读书环境，是我们熬炼的场所、施展才华的舞台;我们应当感恩大自然，我们人类的衣食住行等都是从大自然中获得的，大自然是万物赖以生存的基础。

同学们，“赠人玫瑰，手有余香”，感恩是我们培中优良的传统，感恩的种子在这里已生根发芽，自办学以来，我们用自己感恩的心救助了一大批同学、老师，你们的2004届校友王以泽同学，在初三第一学期身患强直性脊椎炎，不能到校上课，学校知道后，和同学们一道爱心捐助，王以泽同学感谢万分，在一学期没上课的状况下，其次学期依旧返校上课，并取得了全县中考前10名的好成果，我们为贺家文同学做过捐助、为赵明星老师做过捐助，除此外，社会上的好心人也不断地施恩于我们，200年由我校办公室主任任光华，从他的同学何先生那先后捐献来9000元钱，用于救助贫困学生和嘉奖学习刻苦，进步特殊快的同学。届王晓蕊的家长捐来2000元，让这份爱培育更多的同学，完成学业，快速进步。山丹县环保局陈东星局长也打算爱心捐助，等等等等，施恩和感恩成了培中高尚的永恒的主题，高尚的心灵文化。

最终，我内心深处最想说的，还是：感恩的心，感谢你我!

感谢大家!

感恩教化演讲稿

尊敬的老师、敬爱的同学们：

大家早上好！

有些人对感恩教化还不大明白。那么，原委什么是感恩教化呢？我们曾被哪些事情感动过呢？我想起以前看过的一个真实的故事：1976年唐山大地震，几十万活泼的生命，随房屋的轰然倒塌，霎时归为寂静。在清理废墟中，人们发觉了一件震撼人心的事：很多年轻的母亲，都把孩子紧紧护在怀中，僵硬为辉煌的雕塑在这生死关头，她们最先想到的是孩子，几乎在同一时间，用同一种方式，以自己的血肉之躯来爱护小生命，想抵抗死神坚硬的打击。孩子们在母亲的怀里虽然恒久闭上了眼睛，身体却毫发未伤。这是一种多么宏大的母爱啊！她们恒久把孩子放在第一位，因为爱孩子，而忽视了自己的一切，甚至是生命。我信任各位同学的父母在遇到这种状况时，也会这样做的，因为我们是他们的孩子，他们关切我们赛过关切自己。

可是同学们，你们又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同学总是不断地报怨自己的父母这样不好，