技校教学工作计划（19篇）

技校教学工作计划（模板19篇）教学工作安排是指老师在一段时间内对教学活动进行规划的书面材料。我为大家收集了一些教学工作安排范文，供大家参考借鉴。

技校工作安排

敬重的领导：

您好！感谢您在百忙中翻阅我的求职信！上面，我对本人停止一个困难的自我引见。

我是xx市技工学校的应届毕业生，学的是电子商务专业，xx年5月我将顺当毕业并取得中专文凭。近期获知贵公司正在招徕人才，我自信经过我中专三年的学习会使我能胜任这一职位。

我驾驭了扎实的电子商务根底学问以及计算机学问，并具有较好的计算机运用才能,xx年经过计算机操作员证四级、电子商务员四级。我可以纯熟的驾驭office操作，同时，对网络技术也有肯定的理解。另外我还可以纯熟运用flash、photoshop、frontpage等计算机运用软件。

除此之外，我还具有较高的英语程度。我的专业根底扎实，有良好的实际学问背景和较强的入手试验才能。

在中专时期，我参加过屡次社会理论活动，并应用暑期曾在多家公司做过兼职任务。正由于此，使我任务方面积聚了肯定的经验。

我深知本人还有许多缺乏，需求培育，积聚任务经验，因而，我付出了加倍的努力来补偿，以进步本人的竞争力。本人三年来的耕耘获得了播种，我自信本人已具有了争取失业时机的实力，而将来的事业更要靠本人去探究和拼搏。

我很希望能加盟贵公司，并为贵公司的开展奉献本人的一份力气。随信附上我的求职简历。如无机会与您面谈，我将特别感谢。

谨祝贵公司业绩蒸蒸日上！

此致

敬礼！

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农技校工作安排

为了切实搞好我校农技校的工作，全面落实服务“三农”的基本政策，推动农夫教化培训工作扎实仔细的开展，依据县局20xx年工作目标要求,现就201x年古城镇庵口农技校工作提出如下支配：

努力遵循“科教兴农”的战略方针，以实事求是，仔细负责，讲求实效为基本工作要求，进一步提升学校为核心的为农服务培训机构，加强村级农技校的建设和管理，全面推动农夫教化培训工作再上新台阶。

1、进一步加强校农技校的阵地建设，提升服务功能和管理水平。

进一步完善农夫培训教化体系的服务功能，加强村农技校建设，把校农技校作为开展培训的主阵地，使农夫培训和教化更切合各村实际，增加农夫教化培训工作的实效性。学校增设图片、影视教材和书籍资料，丰富教学资源。

2、大力开展农村好用技术培训，提高农夫科技素养，推动当地经济发展。

入秋以来，持续雨墒对农业生产和农村经济都带来了较好利益。因此，培训和教化农夫，提高他们的养蚕和烤烟科技素养，引导他们依据本地资源发家致富。

20xx年后半安排开展农村好用技术培训120人次以上。

3、主动开展农村剩余劳动力技能培训提高他们致富实力水平。

中央重视三农成为破解脱贫致富的重点，当前，要着力作帮助农夫提高专业水平增加致富实力，对于那些技能突出的农夫要逐步引导他们力争实现独立创业。

4、全面提高农村新增劳动力素养和技能。

为全面提高农村新增劳动力素养和技能，满意经济社会发展对技能型人才的需求，促进我村经济社会又好又快发展，要求面在职老师学通教材加强实践，提高培训水平，努力使劳动者人人有学问、个个有技能。

校农技校要作好201x年“人人技能”工程的宣扬和动员工作，摸清辖区内中青年人员状况，动员他们实施技能培训。落实“人人技能”工程全覆盖。

总之，村校协作联合要进一步提高相识，高度重视当前农夫教化培训工作的重要性，建立健全各项工作制度，层层落实好责任，确保各项工作任务的全面完成。

技校工作安排

开展教学督导工作，是强化教化教学管理，加强教学质量监控，提高老师教学水平的有效方法和途径。依据学校关于创建省级示范性中职学校的目标和要求，为了进一步促进学校教风和学风的根本性好转，加强对教学过程和教学质量的检查、评价和指导工作，确保教学质量的稳步提高，确保省级示范性中职学校创建目标的实现，特制定本学期教学督导工作安排。

围绕创建省级示范性中职学校工作，坚固树立“教学质量是人才培育核心”的质量意识，坚持以“导”为主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，实行有效措施，加强教学质量管理，主动探究教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效限制，推动良好教风、学风建设,促进我校教学质量的全面提高，确保省级示范性中职学校创建目标的实现。

1.加强对重点专业建设、省级精品课程和校级精品课程建设工作的监督和指导。

2.加强老师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。

3、加强对教风、学风的督查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。

.4、重点做好学生评教中问题突出老师的跟踪督导和整改帮扶工作。

5.做好对各教研室执行教学制度和安排状况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。

6.结合专业、课程建设、教学方法改革等方面，主动开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题探讨督导。

7、加强对重点专业实训课的督导，仔细抓好实践教学质量提高工作。

8.仔细做好青年老师的业务培训和教学指导工作，提升青年老师的业务水平。

1.随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的老师，以随机抽查听课方式为主。教学督导员人均每周听课不少于4节。

2.进行质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映老师的教学质量和教学效果。

3.搞好学生评教。进一步规范评教表格，从表格内容能系统全面反映学生对老师的公正评价状况。仔细组织好学生评教工作。

4.加强沟通反馈。督导员应实行听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查老师进行沟通与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和看法。

5.通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，刚好了解学生对老师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和主动性。

6.随时抽查学生上课和实习实训状况，关注学风建设状况。

7.成立主体专业建设指导委员会，进一步修订和完善主体专业人才培育方案。

8.督促已经立项的课题探讨根据探讨安排阶段性完成课题探讨任务。

9.深化教研室进行调研，主要针对课堂教学质量的提高、学生专业核心实力的形成与培育和教学管理等方面问题开展调研,将调研中的有关状况汇总，刚好反馈给相关职能部门和领导。

10.定期出教学督导状况通报，刚好反映学校的教化、教学、管理等方面的实际状况。

1.督导室成员仔细学习相关教化教学理论，努力提高自己的督导水平。

2.深化到老师中去，倾听老师的心声和看法。

3.深化到学生中去，了解学生对老师的评价和要求。

4.刚好将老师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。

5.走出去学习外校教学督导阅历。

6.仔细填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积累工作。

1.全期随机抽查听课，全校全部任课老师至少抽查一节以上的课堂教学。

2.其次周为教学安排和教案抽查活动周，进行全校任课老师教学安排、教案的抽查和教研室工作安排的检查。

3.第五周为高级老师示范课教学活动周，要求全校全部任课老师至少听高级老师示范课一节以上。

4.第七周为主体专业个案教学探讨活动周，要求主体专业40岁以下的老师每人上一堂个案教学探讨课。

5.第九周为教学检查和学生评教活动周，进行期中教学检查，组织好学生评教工作。

6.第十四周为中青年老师培训活动周，组织相关老师进行教化新理念和教学新技能的培训。

7.第十六周为青年老师教学基本功竞赛活动周，详细内容为35岁及以下青年老师的课件制作竞赛。

8.第十八周为期末教学检查活动周，进行期末各项教学检查，评比优秀教案。

9.重点项目建设方面。二月底完成主体专业人才培育方案的修订。争取在三月底完成xx年省级精品专业、精品课程、专业带头人三个项目的年度建设安排书。

10.课题探讨方面。已经立项课题根据探讨安排分阶段完成探讨任务。争取在四月份再完成一个市级课题的立项申报。

11.学生座谈会方面。在段考后，即十一周组织召开学生座谈会，仔细听取学生对学校工作的看法和建议。

技校工作安排

为了加强农村好用技术培训和文盲脱盲后的巩固提高工作，切实把农村成人文化技术教化工作落到实处。使成人文化学校的工作真正为农村服务，提升农夫的科学意识。依据教化局的支配及我校的实际状况，特制定我校以下安排。

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，仔细学习党的十七会议精神，全面实行《国务院关于大力发展并进一步加强农村教化工作的确定》，坚持成人教化听从和服务于地方经济建设的办学理念，坚持为“三农”服务的'方向，使成人教化在推动我乡农业和农村现代化进程中发挥应有的作用，努力开拓我乡农村成人教化工作新局面。

二、工作的主要目标：

1、开展好农夫培训工作：

(1)、抓住农闲时机，通过各种渠道调查了解农夫所需的技术信息使培训好用，不流于形式。

(2)、结合村情，采纳讲座观看录像等形式向农夫普及法律学问：培育卫生意识；培训玉米栽培技术，农药、肥料、植物生长调整剂的运用；农作物病虫害防治技术等。

(3)、利用家长及集市的机会，通过散发科技资料、播放光盘及请专业人员讲解等途径大力向农夫宣扬科学种植的技术。使农夫真正了解科学种植的好处，激发农夫运用科学的自觉性。从实际动身，利用现代多媒体设备使成人培训由过去的课堂讲授转向电教网络培训，大大提高成人培训的效率和质量。

(4)、集中培训和网络培训、个人自学相结合。充分利用各村学校的现代远程教化配套设备，收看好用技术培训专题栏目。登陆农业技术网站，发挥网络优势开展了好用技术和科技学问宣扬教化活动。

(5)、根据教化部全国妇联关于做好农村妇女教化和技能培训工作的看法，对30％的农村女性劳动力开展各类好用技术培训。把农村妇女教化摆上重要的位置。

开展好用技术培训和接着教化是我校今年的中心工作。成技校要与乡属各部门沟通协调，敏捷多样地开展各种教化活动，充分发挥一校多能作用。成技校全年举办好用技术培训班，保证农村从业人员得到培训。努力完成上级下达的各项指标任务，使农村从业人员得到科学文化素养的提高。

2、接着实施项目工程。

结合我乡实际，带领学员参加实践活动，进行种植技术培训，探究新路子、总结新阅历、解决新问题，加强服务和规范管理，努力提高经济和社会效益，进一步发挥其示范、和服务的作用，使学员学有所得、学以致用。

三、主要措施。

1、进一步加强宣扬与领导。

要大力宣扬，充分相识发展农村成技校事业的重要性和紧迫性，形成全社会都来关切、支持成技校工作的良好氛围。要坚持把成技校工作摆在重要议事日程，要从“科教兴乡”的战略高度，要从提高广阔公民“科学文化素养”、“思想道德素养”的时代需求，关切支持成技校工作，把各项工作落到实处。

2、加强师资队伍建设，进一步办好成技校。乡成技校必需把人力实施“农夫培训工程”作为新时期农村教化的工作重点，强化服务意识，不断改善办学条件，扩大服务功能，发挥其培训主阵地的作用。

3、进一步强化宣扬，多渠道筹措经费。改善办学条件的同时，做好成技校招生宣扬工作。

4、进一步拓宽办学路子。成技校要充分发挥在办学中具有专业设置学习时间“短”，教学方法“实’’培育对象“宽”、技术学问“广”的特点，进一步把普及型、大众型的技术培训转向技术与学历相结合的岗位培训，把培育农村专业技术人才、第三产业、经营管理人才和农村企业新型技术人才管理人才作为农村成技校工作的重点。实施培训过程要加强农科教的紧密结合，真正为农村培育大批“过得硬、用得上”的技术人才。

5、进一步深化教化综合改革。要面对农村经济发展新的增长点，强化农村教化的服务功能，掀起提高农夫整体素养，驾驭好用技术的培训热潮，使每位农夫真正驾驭1—2门农业科技好用学问。要主动探究区域性成技校的办学路子，扩大服务范围。要改革成技校内部管理体制，的确做好成技校培训工作。

6、加强档案建设，完善各类教化培训档案，仔细填写学员花名册。

技校老师个人教学教研工作安排

关于技校老师个人教学教研工作安排怎么写你知道吗？教学过程中，教学内容应紧扣教学目标，对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求。下面是我为大家收集有关于技校老师个人教学教研工作安排，希望你喜爱。

一、教学任务：

完成必修一和必修二的教学，全面提高学生的思维本领以及解题本领;讲练结合，夯实基础，为下一阶段的学习做好充分打算。

二、学情分析：

本届高一学生由于入学成果总体偏低，故情景不容乐观，初中基础普遍不够扎实，阅读本领、分析鉴赏本领及对文章整体感知本领均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探究改善讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。

三、教学目标：

全面提高学生的语文素养，正确把握语文教化特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的本领，重视积累、感悟和熏陶和培育语感，使学生养成良好的语文探讨性学习习惯。进取提倡自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，敏捷运用语言文字，强化写作指导，提高口语交际本领，不断地培育学生探讨性学习精神，努力开发有活力的语文新课程。

四、教材分析：

一般中学课程标准试验教科书语文必修1、必修2分为“阅读鉴赏”“表达沟通”“梳理探究”“名著导读”四个部分。前3个部分纳入课内学习安排，“名著导读”在课外自主支配。

(一)必修1。

本册教科书“阅读鉴赏”部分所选的课文，既有写景抒情的诗歌散文名篇，也有与现实生活休戚相关的好用文章。4个单元分别是：情感与意象(现代诗歌)，提要钩玄(古代叙事散文)，品人与品文(记叙散文)，博观约取(新闻、报告文学)。“表达沟通”中的写作部分主要从写作资料的角度训练记叙文的写作，写作专题分别是：《心音共鸣写触动心灵的人和事》《亲近自然写景要抓住特征》《人性光辉写人要凸显特性》《黄河九曲写事要有点波澜》。“口语交际”专题为《朗诵》。“梳理探究”设计的专题有：《美丽的汉字》《奇异的对联》《新词新语与流行文化》。“名著导读”介绍了《论语》和《大卫科波菲尔》。

(二)必修2。

本册教科书“阅读鉴赏”部分4个单元分别是：情趣与理趣(中外抒情散文)，含英咀华(诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌)，情景交融(古代抒情文)，对话与沟通(演讲辞)。“表达沟通”中的写作部分主要从写作方法的角度进行记叙文的训练，写作专题分别是：直面挫折学习描述，美的发觉学习抒情，园丁赞歌学习选取记叙的角度，想象世界学习虚构。“口语交际”专题为演讲。“梳理探究”设计的专题有：成语，中华文化的缩微景观;修辞无处不在;姓氏源流与文化寻根。“名著导读”介绍了《家》和《巴黎圣母院》两部长篇小说。

五、主要措施：

1、仔细学习。学习新教材、新课标，明确课标对高一年级的要求;仔细钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注意教学效果。

2、提高备课质量。对每一个单元每一篇课文，都要具体分析教材的重点、难点、基点、疑点，设计好课堂练习，敏捷处理教材。3、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达沟通”训练，但又适当超越教材。调动学生参加作文批改与点评，提高批改实效。重视自能作文，要引导学生、要求学生多练笔，老师仔细批阅。老师适当做做“下水作文”，以期评点学生作文时心态主动、亲切，真正挠到痒处。本期拟做大小作文8~10次，课外练笔若干。

4、充分利用《语文读本》扩展学生的阅读面，培育学生自学语文的本领。进取开展周末阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，供应给学生阅读，，努力经过学生的自身积累和老师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读本领。

5、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有安排地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知;要突出探讨性学习特点，拓展课堂资料，深化课文理解;要组织合作学习小组，激励学生相互切磋，相互探讨。

一、指导思想。

深化学习《幼儿园教化指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素养教化的旗帜，扮演好老师的多重主角，充分认知和敬重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创建与生命相和谐、与个体生命相一样的教化;在“存精、吸纳、创新”的课程探讨总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题探讨整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教化科研向纵深发展。

二、工作目标。

1、立足实际，深化课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教化实践本领，促进老师专业化成长。

2、突显我园语言教化特色，向全市展示教化成果。

3、开拓教化资源，在有目的、有打算的生活实践中提高幼儿语言交往本领。

三、详细资料及措施。

(一)立足实际，在课改中促进老师的专业化成长。

以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具劝服力和生命力的，脚踏实地探讨课程的过程本身就是一个促进老师专业化成长的过程。

1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础。

随着终身教化的提出和学习化社会的到来，基础教化的功能正在被重新定义。我们必需依据新的基础教化理念来调整幼儿教化的价值取向，在社会和教化的整体结构中，正确而醒悟地把握幼教的实践方向。要求老师依据新的基础教化理念来谛视和反思自我的工作，自觉地规范自我的教化行为，理性地构建自我的教化观念。

学习重点：《从理念到行为——幼儿园教化指导纲要行动指南》、《儿童的一百零一种语言解读》、有关幼儿语言教化的最新理论等。

学习形式：自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教化实例。

2、反思总结，创建性实施课程。

以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园一向运用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮忙我们更好落实新《纲要》精神、将先进教化观念落实到教化行为中去的重要教化资源。在巩固巳有实践阅历的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例如：网络制定过分追求资料的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活阅历;各领域的支配牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮忙供应物化的东西，不留意将家长作为教化资源等。

在实施过程中，我们还要做到以下几点：一是要带着新观念实施课程，不流于形式，不浮于表面;二是要依据幼儿爱好和须要创建性实施课程，要结合我区、我园、本班实情景变通、迁移、再加工，尤其是设计，让自我与课程一齐成长(一些老师照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重)。三是在主题的确立上，目的性要更强，资料选择更具可行性，组织开展活动更具系统性、整合性，家庭社区资源的利用更具开放性，总结反思更具针对性。

拟：实行团体攻关的形式，以年级组为单位，大家围绕同一主题共同出谋划策，促使主题活动的可持续发展并努力做到：重视各领域资料的整合，强调环境与主题的亲密结合，注意家庭社区资源的利用，做到每周一小结，活动结束全面的定期开展全面的汇总沟通会，使反思既具有小时间性段的细腻，又有大时间性段的提炼和概括。在主题的实施过程中，老师要注意积累，注意视察和总结，经保存生动、鲜活的活动案例，见证幼儿的成长。

拟：对每一个主题进行打包整理。

拟：进一步提高老师对幼儿语言表现的敏感性，重点围绕语言进行有质量的视察与反思，期末能结集成册。

深化探讨生成课程的开发和探讨，走提高之路。

能促使幼儿潜能引发、精神唤醒、内心敞亮、独特性地显现和主体性地弘扬的教化才是好的教化。本学期在积累原有阅历的基础上要全面探讨生成课程的开发和探讨，走提高之路。依据新《纲要》精神，促使老师尽快从以往注意静态的、表征性的、驾驭性的学问传授，向让幼儿处主获得过程性、行动性、构建性的学问转变，做到课程的生活化、幼儿化、社会化、长远化，教化资料的情景化、活动化、过程化、阅历化。

老师要提高教化艺术、积累教化才智和娴熟的互动策略和技能技巧，注意幼儿自身的自主建构，要走进童心世界，经过设计生成一些满意幼儿发展须要的主题活动，运用多样化的教学策略挖掘幼儿学习潜能，引导幼儿主动发觉、自主建构，激励幼儿去相识、去探究、去表达自我、表现自我;并经过师生互动、生生互动，利用社区、家长的资源，使主题活动不断升华。

拟开展“我是小主子”、“我的一百零一种语言”主题活动。

3、依托现代教化设备，开呈现代教化。

本学期，我园将在每班配备电脑，并构成学校网络。我园要引导老师充分运用现代教化信息技术和设备，提高老师运用现代信息技术开展教化教学的实际本领，制作课件开展教学的频率要高，效果要好，针对性要强，逐步发展构成老师自我教学特色乃至我园新特色。

四、开拓教化资源，在有目的、有打算的生活实践中提高幼儿语言交往本领。

培育自信、活泼、大方、英勇的特性是我园一向提倡的，开发幼儿语言潜能，使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿语言本领的培育目标。本学期将有以下措施：

1、一如既往提倡“幼儿语言教化活动化”的口号，巩固并提高幼儿说新闻、学广告、讲解并描述故事、信息发布等活动的水平。

2、创新幼儿活动资料，重点提高幼儿语言交往本领。创建性地设计一些语言交往活动，突出开展好“小导游”的活动。

3、不断完善幼儿语言智能培育机制，推陈出新，做实做好。例：脱口秀、睡前故事、每周登台秀、小小电视台等。

4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿活动;每月一次全园性的幼儿综合素养展示活动，促进幼儿表演本领、交往本领、口语表达力等综合素养的提高。

我深刻相识到现代教化的形式，对我们老师自身提出了严格的要求，实现以“创新精神、创建本领、不断发展自我”为核心的素养教化目标，提高我们青年老师的教化素养和本领非常重要，特为自我定以下老师个人老师安排：

首先仔细学习政治法律。政治道德素养是一个人必需具备，无论做什么工作都须要有良好的政治道德素养做基础。所以，我要高标准、严要求。此外，我觉得还应当仔细学习各项法规，用法来爱护孩子的各项权利驾驭各项规程、纲要，刚好了解孩子各阶段的发展和须要，酷爱自我的事业。其次提高专业文化水平。新课程的实施，迫切要求广阔老师提高专业化水平。老师的专业包括学科专业和教化专业两个方面。老师应成为学科学问的专家和学科教化两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，驾驭现代教化手段。老师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面：

在自我的工作和学习积累过程中不断总结教学阅历，依据学生的实际情景和教材的运用性，以及学科特点，来制定科学合理的教学安排，有利于学生对学问的驾驭和教学进度的实施。

要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自我特长来吸引学生，使学生喜爱自我的课，并能在自我的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中发展自我。遵循“以人为本”的管理原则，增加自我的管理本领。自我在工作中曾得到学多老师的帮忙，与每位老师团结一心，体现老师师德，互帮互助。深化课改，进一步实行学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思——实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。

(三)加强自身的教学基本功。

作为一名老师，我时刻提示自我要为人师表，所以，在专业方面不断充溢自我的，严格要求自我：抽出业余时间，在语言本领，专业本领和书面表达本领上训练自我，争取每一天都有新的改变。

(四)提高反思性教学本领。

要积累教学才智，分析胜利或失败的缘由，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们仅有经过理论思索、观摩探讨等方式不断超越自我，才能更加完备。

(五)进取参与征文活动。

在工作学习的过程中，进取参与学校以及报刊上的征文活动，仅有不断总结自我的教学阅历与教学理论，不断参加各种活动，才能找出自我的缺点与不足，才能成长起来。

四、学习进修方面。

坚固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教化理论专着，不断丰富科学文化学问，驾驭现代教化理论和技术，提高实施素养教化的水平和本领。进取参与举办的各种讲座，定期进行相互沟通研讨。仔细实行听课评课制。珍惜每次外出参与培训和学习制度，并写出感想及反思。当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克服种.种困难全身心的投入到教化教学工作中。

本学期，我决心经过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作贡献自我的力气。以下是我的个人安排：

一、加强学习，提高相识。

我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学老师职业道德规范》是检验每一位老师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对《规范》的学习，只明白埋头工作，我总是期望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情景却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。所以，我首先要加强学习，仔细领悟《规范》中的各项资料，让《规范》的要求深化我心，仅有这样，才能保证自我在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。

二、以身立教，为人师表。

师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。所以，老师必需“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自我必需做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人缘由影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每一天：40到校，我坚持每一天必到，无论有多大的困难也要自我克服。在工作中，时刻留意自我的形象，穿戴整齐、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，进取参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自我的实际行动树立起自我在学生中的威信及良好的老师形象。

三、加强修养，提高素养。

马卡连柯曾说过：“学生能够宽恕老师的肃穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能宽恕他们的不学无术。”

作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自我的头脑。随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也起先呼喊新时代的新型老师。所以，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，今后，我要接着加强学习，在条件允许的情景下，接着深造，努力提高自我的专业学问和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深化学习《教化学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教化教学工作的同时，还要留意培育自我广泛的爱好和爱好，不断陶冶自我的情操，做一名高素养的人民老师。

四、关爱学生，无私奉献。

老师师德高尚的重要体现就是把自我的全部身心都献给学生，献给教化事业。

本学期，我接着担当一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要留意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为同等的教化对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，随意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，敬重学生的人格，建立同等、和谐的师生关系。在今后的教化和教学工作中，我对学生要本着关切爱惜与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，异样是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉学生身上的闪光点，并为他们创建展示自我的机会，帮忙学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐性、信念、恒心，以自我对学生的一片酷爱和对教化事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮忙父母重新相识自我的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教化方法，并有意识地诱导家长反省自我的失误，相识孩子的发展改变，变盲目协作为协作教化。

总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教化一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，肃穆仔细、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

一、高一学生入学形势。

北京市全面进入国家中学语文课程改革试验。一年来，试验年级的老师们艰苦实践，努力探究，积累了很多珍贵的阅历，这些阅历为今年高一年级的课程改革打下了一个良好的基础。

今年暑假，高一年级的老师参与了北京市组织的新课程培训，老师们从理论和教学实践的结合上对新课程有了更清晰的相识。这些又为新课程的实施打下了良好的基础。

老师是学习活动的组织者和引导者，要进取提倡自主、合作、探究的学习方。

式，为学生创设良好的自主学习情境，帮忙他们树立主体意识，引导学生探寻适。

合自我的学习方法和途径。

三、对老师的要求。

教改的问题，实际是教员问题。——毛泽东。

1.用新的教学理念统领教学，注意学生的发展。

一般中学教化是面对大众的、与九年义务教化相连接的基础教化，应当为学生的终身发展奠定基础。

中学语文课程要坚持基础性和发展性的统一，既要留意与义务教化阶段语文课程的有效连接，关注学生语文发展的实际水平，又要明确中学阶段语文课程的基本任务，在义务教化阶段学生语文学习的基础上，进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用本领和必需的审美本领、探究本领，构成良好的思想道德素养和科学文化素养，为学生的终身学习和有特性的发展奠定基础。

仔细学习《九年义务教化语文课程标准》，全面了解九年义务教化语文课程的性质与地位、语文课程的基本理念、课程标准的设计思路、总目标与学段目标等。要了解苏教版初中语文教材，对教材的编写理念、编写体例、教学篇目和学习要求等做到心中有数。

3.仔细学习、探讨《一般中学语文课程标准(试验)》。

精确理解和把握《课程标准》的基本理念，进取主动适应并实践中学语文新课程，落实中学阶段教学目标与要求，使学生在“积累·整合”、“感受·鉴赏”、“思索·领悟”、“应用·拓展”和“发觉·创新”五个方面得到发展。

4.深化钻研人教版语文课程标准试验教材。

全面理解作者编写意图，努力体现新课程理念，在教学过程中，针对学生实际对详细教学资料进行整合、取舍或调整，创建性地运用教材。

5.根据“三个维度”(学问与本领、过程与方法、情感看法与价值观)的要求设计教学过程，进取提倡自主、合作、探究的学习方式，拓宽学生语文学习的领域。

6.守正出新，追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，依据详细的教学资料和学生特点敏捷采纳多种教学方式，提高语文课堂教学效率。

7.坚持开展校本教研活动，充分开发一切能够利用的课程资源，构成自我的教学特色。老师要仔细读书，钻研教材，促使自身文化素养和教学水平的提高，实现与新课程的同步发展。同时，要加强老师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、沟通、协作。

8.要善意理解初中老师三年来的苦辛，对教学中遇到的问题要进取解决，不埋怨，不挑剔。

一、指导思想。

依据园务工作安排的要求，以《幼儿园教化指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展团体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。本学期教研工作主要有以下几点：

二、加强理论学习。

提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们经过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。

1、进取借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自我教学实践相结合，同时，进取参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。

2、进一步学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深化学习贯彻、进取探究、切实落到实处。进取参加老师再培训教化。

三、注意业务培育，提高保教质量。

1、本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望经过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学本领，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

按安排落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，刚好有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与提议。切实为保教一线服好务。

2、依据本段、本班实际情景科学合理制定各类安排。本学期调整为每周五上交纸质周安排、每月27日上交各类纸质安排(反思、视察记录、外出学习记录等)以便刚好发觉问题刚好解决，进一步进行规范和指导。

四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。

1、研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：

(1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、《指南》解读、等主题教化活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。

(2)集中研讨。扎实推动“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮忙新老师快速成长。

2、环境创设要为教化教学服务。区域环境根据幼儿智力发展须要，有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。

3、不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改善教化行为，最终促进幼儿的学习和发展。

四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。

1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际情景，刚好填写“家园联系手册”。本学期安排召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“园长信箱”，进取接受家长的好提议;以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动;各班每月一次更换家长园地，增加家长对自我孩子情景的驾驭及对园里工作的了解。

2、接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿进取参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。

3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

技校工作安排

1.加强对重点专业建设、省级精品课程和校级精品课程建设工作的监督和指导。

2.加强老师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。

3.加强对教风、学风的督查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。

4.重点做好学生评教中问题突出老师的跟踪督导和整改帮扶工作。

5.做好对各教研室执行教学制度和安排状况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。

6.结合专业、课程建设、教学方法改革等方面，主动开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题探讨督导。

7.加强对重点专业实训课的督导，仔细抓好实践教学质量提高工作。

8.仔细做好青年老师的业务培训和教学指导工作，提升青年老师的业务水平。

技校工作安排

一、帮助学生树立远大的人生志向，变“要我学”为“我要学”

1,中专技校生是人生观形成的重要时期。关切时政，关切国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教化，特殊是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此经常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。

2，加强国家人才需求形势的教化。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做打算，更能通过国家对人才要求的德与才教化，让学生感受到必需从个人修养和实力培育两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以潇洒。特殊要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已，一个时代有一个时代对人的要求，讲一讲下岗的缘由，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素养的人才，而不是一般的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。

3，帮助学生分析自已的潜在优势或帮助找寻适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教化工作实在，有利于学生醒悟头脑，树立远大而实际的人生志向。

此外,自身要做一个人格高尚的人，要弘扬正气，是非分明，立场坚决，用自身的人格力气感染学生，给学生以可信任感和可敬佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

二，鼓舞学生信念。

1，树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。

2，实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。

3，面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力。

总之，班主任应当是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生胜利的一半”

三，培育学生正确的学习方法。

2，强科学用脑的思想教化，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学最新成果。

3，造条件让差生补习，同学自愿，请老师补习或指导订阅辅导资料或购买vcd影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。

4，织爱好小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自食其力的实力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的实力也上一个新台阶。

5，调学习时间的投入，基础差要追逐上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，

6，强课外阅读指导，拓展学生的学问面。要教化学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

四，加强班级管理。

2，心选择班干部，大胆激励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

总之，班主任工作要从志向思想教化入手，以提高学习实力为核心，纪律管理为手段，全方位调动主动性，这样，肯定能使我们的班风、学风等更上一层楼!

一、帮助学生树立远大的人生志向，变“要我学”为“我要学”

1,中专技校生是人生观形成的重要时期。关切时政，关切国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教化，特殊是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此经常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。

2，加强国家人才需求形势的教化。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做打算，更能通过国家对人才要求的德与才教化，让学生感受到必需从个人修养和实力培育两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以潇洒。特殊要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已，一个时代有一个时代对人的要求，讲一讲下岗的缘由，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素养的人才，而不是一般的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。

3，帮助学生分析自已的潜在优势或帮助找寻适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教化工作实在，有利于学生醒悟头脑，树立远大而实际的人生志向。

此外,自身要做一个人格高尚的人，要弘扬正气，是非分明，立场坚决，用自身的人格力气感染学生，给学生以可信任感和可敬佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

二，鼓舞学生信念。

1，树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。

2，实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。

3，面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力。

总之，班主任应当是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生胜利的一半”

三，培育学生正确的学习方法。

2，强科学用脑的思想教化，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学最新成果。

3，创建条件让差生补习，同学自愿，请老师补习或指导订阅辅导资料或购买vcd影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。

4，组织爱好小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自食其力的实力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的实力也上一个新台阶。

5，调学习时间的投入，基础差要追逐上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，

6，加强课外阅读指导，拓展学生的学问面。要教化学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

四，加强班级管理。

2，班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩处学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐性细仔的指责教化，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严峻的报学校赐予处分，应付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们沟通，赐予他们信任。

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2.小学三年级班主任德育工作安排。

5.2024年六年级班主任工作安排范文。

9.2024年秋小学五年级班主任工作安排。

技校工作安排

1.随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的老师，以随机抽查听课方式为主。教学督导员人均每周听课不少于4节。

2.进行质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映老师的教学质量和教学效果。

3.搞好学生评教。进一步规范评教表格，从表格内容能系统全面反映学生对老师的公正评价状况。仔细组织好学生评教工作。

4.加强沟通反馈。督导员应实行听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查老师进行沟通与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和看法。

5.通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，刚好了解学生对老师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和主动性。

6.随时抽查学生上课和实习实训状况，关注学风建设状况。

7.成立主体专业建设指导委员会，进一步修订和完善主体专业人才培育方案。

8.督促已经立项的课题探讨根据探讨安排阶段性完成课题探讨任务。

9.深化教研室进行调研，主要针对课堂教学质量的提高、学生专业核心实力的形成与培育和教学管理等方面问题开展调研,将调研中的有关状况汇总，刚好反馈给相关职能部门和领导。

技校班主任工作安排

在20**年春季学期，我成为了20xx级计算机1班的班主任，为了使今后的工作能顺当绽开，把班级建设成团结、主动、上劲的班级，我制定了本学期的工作安排。

201级计算机1班目前总人数人，其中男生人，女生人，全住学校寝室。这样的男女比例确定的这个班级的管理必需以女生为主，以班级和宿舍协同管理的模式，来促进班级的框架快速建立、班干部快速成长。目前班级设置班长一名，副班长一名，劳动委员、体育委员、学习委员各一名，他们在过去一年时间，已在班级中具有肯定的威信，基本能够胜任班级工作。

利用周会、晚自习的时间让学生学习《学生守则》和《技校生日常行为规范》以及学校的各项规章制度。严格根据要求去做，建立良好班风，完善班级管理制度，凝合挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。

要建立良好的行为习惯，做懂文明讲礼貌的人，详细做到以下几点：

（1）衣着整齐、得体、协调、朴实、大方。

（2）不许烫发、染发，不得化妆。

（3）在班级、校内内不得穿拖鞋。

（4）不得佩戴花哨的饰件。

（5）在园区见到公司领导师傅、老师校领导要打招呼。

（6）不准吸烟，在公共场合不得喧哗，在楼道中不打闹。

（7）不得乱扔垃圾，爱惜校内的环境。

（8）爱惜学校的公共财产，珍惜实训原材料。

（9）严格作息时间，上课铃响前必需进教室。

1、培育良好的学习习惯。

2、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。

3、师生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

4、重点抓好课堂常规训练，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要刚好赐予确定。

5、留意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习主动性，树立必胜的信念。

6、参与本校活动，发展学生的特长，并赐予学生必要的帮助。

1、各个宿舍要建立寝规，并由专人监督。

2、寝室成员不得在熄灯后大声喧哗、打电话。

3、宿舍人员有冲突时，寝室长刚好反应，如寝室长有冲突，由寝室内的其他人员反应。

4、出早操时，学生不能逗留在寝室。

1、班级环境卫生：值日生每天按时清扫卫生，由生活委员负责监督检查。

2、个人卫生：衣着整齐、大方，宿舍内的物品要摆放整齐，寝室内务要整理好，宿舍卫生每天做到“三扫两洒一擦”。

1、教化学生团结同学，不打架，不骂人。

2、课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。

3、教化学生不要打黑的士车，过公路时留意四周车辆。

4、外出时，留意人身与财产平安，珍贵物品要看好。

5、宿舍纪律，不得外宿或留他人住宿；严禁各种大功率电器，禁止明火，严格根据《住校生管理规定》中的要求。

6、请假严格根据请假条例进行，如有事必需当面或电话请假。放假到家后要让学生家长以电话或短信通知确认到家。

教化学生，即时与家长的沟通是很重要的，而且，家长也须要学习，须要和孩子共同成长。孩子和父母是自然的挚友，要主动反应学生在校的状况，要争取多和家长沟通，在沟通、沟通中进步。学生不在学校且没有请假时，要刚好与家进步行练习并刚好处理。

1、赏罚分明，公允公正。

2、学生的问题要第一时间进行处理，让学生感到班主任是可依靠的人。

3、做到常常到学生寝室与学生进行沟通，关注学生的问题。

4、常常与家长保持联系。

5、主动向有阅历的老师请教学习。

6、对自己的要求是用“五心”去对待学生。

7、周会安排（略）。

总之，做好一个技校的班主任不好当，但是我会努力的。在以后的工作中我肯定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我信任我会做的更好的。

技校班级工作安排

以党的十八届三中、四中全会精神为指南，实行《国务院关于加快发呈现代职业教化的确定》、《国家教化中长期改革和发展规划纲要》等文件精神，坚持依法治校，坚持内涵发展，突出育人和发展两大主题，进一步深化内部管理改革，创新发展模式，完善激励机制，全力打造学前教化品牌和服务外包职业教化品牌，培育高品质学前教化师资和高素养服务外包人才，为实现学校升格为长沙幼儿师范高等专科学校目标而努力。

（一）巩固党的群众路途教化实践活动成果，主动落实活动整改方案，进一步加强党组织建设、党风廉政建设、作风建设和师德师风建设；完善制度建设与民主管理，加强校务公开和教代会工作，集聚教职工才智，依靠教职工办学，完善机制体制，提高治理实力。

1、巩固已经整改到位项目，接着做好查漏补缺工作。坚持每季度一次中心组学习，加强中层以上干部学习研讨，落实党风廉政建设责任制，不断提升干部队伍素养，打造“思想过硬，业务精良，乐于奉献”的干部队伍。

2、开展“做党和人民满足的好老师”活动。主办报告会、观看教化专题片、开展“五查五比”活动；评比表彰“乐于奉献的好员工”、“学生满足的好老师”、“我宠爱的班主任”；评比和表彰校级“党和人民满足的好老师”，向市教化局举荐先进典型代表。

3、坚持依法依规办学，制定《长沙市信息职业技术学校章程》；制定学校“十三·五”发展规划。修订和完善绩效考核和内部安排机制，召开教代会，探讨修订《学校绩效工资方案》、《学校教学科研嘉奖实施方法》等规章制度。修订《学校制度汇编》。

（二）强力推动长沙幼儿师范高等专科学校建设。向市政府、市教化局进言献策，加大申办长沙幼儿师范高等专科学校工作力度，争取将其列入市政府工作报告和省“十三·五”高校设置规划。

1、争取由市政府、市教化局领导挂帅成立申办机构，制定幼儿师范高专申办建设工作方案，组织人员外出考察取经，在省政府确定立项后全面启动申办建设工作。

2、加强与长沙艺术试验学校沟通联系，达成共识、形成合力；接着做好中高职连接试验工作，积累学前教化类、信息技术类等五年制大专办学阅历。

3、主动打算迎接评估验收的有关工作，特殊是在师资队伍、教学科研、专业建设、课程研发、内部管理等方面下功夫。比照幼儿师范高等专科学校的建设要求，仔细查找建设标准与现实状况存在的差距，做好建设规划书，明确相应的建设安排和措施，将建设任务分解到部门和个人。

（三）创新德育工作方法、打造学校德育工作特色。以社会主义核心价值观教化、心理健康教化、日常行为规范教化、职业素养培育为主要内容，健全工作机制、优化工作队伍、完善工作网络、规范工作流程，打造德育品牌。

1、健全“三全育人”制度。完善学校《学校全员德育工作责任制其考核方法》，明确全体教职员工的德育职责，建立全员育人责任考核机制，打造全员育人的德育工作环境。

2、加强德育队伍建设。修订《学校班主任选拨、任用、培育与奖惩方法》，接着实施“班主任青蓝工程”制度，举办班主任培训班。为班主任成长和个人职业发展搭建良好平台。接着抓好优秀班主任遴选工作，选送优秀班主任参与国家、省、市班主任培训，培育班主任带头人。

3、创新德育工作方法。实施德育工作项目化管理，凝练德育活动，形成项目体系，并在全校推广如“晨会”等等特色活动，打造德育品牌。

4、落实常规德育工作。抓好入学教化、军训、集会、社会实践、课间操等常规活动，抓好重大节日的纪念活动，充分利用每项活动的德育功能，挖掘其德育价值。抓好家校联系工作，构建校内外德育网络。

5、建设心理健康教化特色学校。搭建学校心理健康教化体系，建设好心理健康教化中心，建设一支素养高实力强的心理健康教化老师队伍，开展1-2个有影响的心理健康教化特色项目。

（四）深化校企合作，创新人才培育模式。进一步加强与幼教机构的深度合作，打造专业品牌。加强长沙市服务外包产学研校企合作联盟（以下简称“联盟”）建设，发挥“联盟”的桥梁和纽带作用，创新实习实训与校企合作模式，促进产教融合；加强与县级职教中心等农村中等职业学校的对口合作，为长沙服务外包产业的发展供应人才支持。

1、加强与知名幼教集团的深度合作，共建人才培育方案，共同开发课程，共同实施教化教学，资源共享。总结阅历，提练专业特色，形成专业品牌。

2、根据“四中心”、“三基地”、“两引领”、“一示范”专业建设思路，主动探究客户信息服务专业引领呼叫中心产业的途径和方法，夯实专业建设基础，加强专业基础实力建设，使该专业和实习实训基地在省内产生较大影响，将其打造成“专业引领产业”的职业教化品牌。

3、开展校企一体化it服务人才培育探讨，建设好联想3c一体化校企合作项目，深化与联想教化的合作办学，将“联想it服务专班”打造成为湖南省职业院校最好的it服务专业品牌。

4、搭建企业和职业院校合作新平台，建设和运行好校内人力资源银行，建设好呼叫中心公共培训平台，打造学校在学前教化师资培育、呼叫中心职业教化与培训、it服务等领域的领军地位。

（五）加强教学工作内涵建设，启动特色专业群建设工作。构建校内专家团队，完善学校各专业人才培育方案，建立科学适用的专业教学大纲和课程安排，结合教学实际开展校本探讨。对接长沙学前教化事业、服务外包产业、信息技术产业，学校重点建立学前教化、服务外包、信息工程三个特色专业群。

1、成立学校学术委员会，制定学术委员会相关制度，明确其职能、地位和作用，发挥其在学术成果认定、专业技术职务任职资格评审举荐等方面的主动作用。

2、发挥学校专业建设指导委员会作用，全年召开两次以上专业建设指导委员会会议，对教学科研与项目建设、教化教学改革、学校发展和内涵建设等提出指导看法。

3、出台学校教学科研考核与嘉奖方法，建立和完善学校激励机制。

4、提升学前教化办学品质和办学层次，办好客户信息服务、it服务等专业，主动拓展英语教化（学前方向）等特色专业。

5、根据专业群建设目标与要求，扎实推动老师专业团队建设。构建学前教化、英语教化、客户信息服务、it服务等老师专业团队，学校对专业老师团队下达建设项目，赐予时间、资金等方面的支持与保障，对专业团队骨干老师在脱产研修、国家省级培训支配等方面赐予倾斜。

6、围绕学校将来发展目标，利用现有专业基础和资源，根据高校专业设置要求，构建核心专业、师资、课程、教科研等，为学校整体升格奠定基础。

7、加强学生技能训练，举办技能节，主动参与省市技能大赛、创业规划大赛、文明风采等各类竞赛，争创优良成果。

技校班级工作安排

新的学期我认为应抓好以下几方面的工作：

近年来，技校生源素养普遍下降，很多学生基础学问差、行为习惯也差，缺乏基本的集体意识。闻名教化家叶圣陶先生说过：＂教化是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……＂。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件小事、每一项活动、每一节课长期熏陶才能形成。

当代技校生的世界观、人生观已初步形成但尚不成熟，自尊心强又简单冲动，渴望胜利又不愿付出太多的努力。在初中阶段他们是不受老师关注的群体，本人又缺乏对自己的严格要求，缺乏剧烈的求知欲和上进心，缺乏严格的自我限制实力。因此，接班之初，我除了向学生具体地介绍学校的规章制度外，还结合本班学生特色及学校开展的三项竞赛制度，制定详尽的班级管理制度，包括嘉奖制度和惩处制度，又细分为出勤、卫生、纪律及班级活动等几方面，运用加、扣分制度，和每月的助学金及每学期的操行成果挂钩，使每个学生对自己的行为规范都有章可循。制定一项制度简单，难的是如何把它落实到实处，只要班主任严字当头，不折不扣地执行每一项班规，学生定会渐渐地养成良好的行为规范。

班主任、班干部及学生三者之间犹如伞柄、支架和伞布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。学生就是实施班级管理的主体。因此，开学之初应把培育班团干部作为新班管理的重要且艰难任务来抓。对于有信念有肯定实力的班干部，班主任仅做工作上的宏观指导，应放手让学生大胆去做。对于自身表现精彩但工作阅历不足的班干部，必需耐性、细致地进行工作指导，激励他们没有人天生就会做事，只要有信念，再加上勇于实践，肯定会有所成就。对班团干部的选用做到＂人尽其才＂是特别重要的，就能很快组建起一个充分发挥学生特长、各尽其能、以身作则的班干部队伍。此外，定时召开班干部会议，总结工作，指导方法，刚好激励精彩的班干部，帮助他们树立信念。并在班级强调班干部的职责及权利，发动全班同学对班干部工作进行监督，学期末对班干部进行民主评议。

大多数技校生来自农村，基础较差，读书漫无目的，缺乏明确长远的学习动机。班主任应实行有效的激励手段，激发学生的学习热忱。第一：优秀学生的榜样激励。＂榜样的力气是无穷的＂，它比单纯的说教更有劝服力和号召力，更简单引起学生感情上的共鸣。因此，我很重视学生身边的典型树立，对相对优秀的学生加以重点栽培，对其提出比一般学生更高的要求，使之成为班级管理的骨干、学习上的标兵，在各项活动中起模范带头作用，并渐渐带动多数同学朝相同的目标奋进。其次：有特长学生的实力激励。有些学生学习成果一般，各方面表现也不主动主动，班主任应擅长捕获他们身上的闪光点，刚好表扬、强化并人尽其才。

我要用中午或傍晚课余时间，到寝室具体了解学生的生活状况，指导学生如何适应集体生活，如何化解生活中的一些小冲突，并要亲自动手指导他们搞好寝室内务。此外，还利用自修课、体育活动课甚至打扫卫生的机会，和学生一起探讨他们中出现的一些问题并加以正确引导，注意事先预防而不是出现问题了才被动地去解决。＂亲其师而信其道＂，赢得了学生的信任，班主任的教化工作才能取得事半功倍的效果。

随着生理上的生长发育，学生的内心世界也随之日趋丰富起来，他们起先不太轻易表露自己的内心思想，而更情愿将自己的喜怒哀乐诉诸笔端。因而周记成了班主任了解学生心灵的一个重要窗口、一个增进师生情感沟通的纽带。对于学生的周记，我的看法是让学生像写自己的日记一样，写出自己所见所想，不讲求形式内容，不规定篇幅长短，想写什么就写什么，追求不拘一格。这样，我便可借此了解学生的真情实感和思想动态，，并刚好与之沟通，起初不少学生对此心存顾虑，不敢说出心里话，生怕被老师看后对自己会产生什么看法或偏见。一起先不管他们写什么，我都写一些确定、激励的话语、一些善意的指责。人都有被确定的须要，事实证明他们特别乐于接受这种方式并渐渐地向老师放开心灵的大门，周记俨然成了师生间心与心对话的桥梁。没有一个学生不希望受到老师的关注和激励！作为班主任，千万不要吝啬自己的赞美词！

虽然来技工学校读书的学生基础不太好，但即使最差的学生心中也有美妙的一面，也有被确定的须要。因此我们应以观赏、确定的目光凝视学生，擅长捕获学生身上的闪光点，尤其是对班内的部分后进生，哪怕有极其微小的一点进步，都应刚好表扬，激励他们重拾自信，迎头赶上。我曾在班级开展过一次＂找寻优点＂活动。事先设计了一份表格，每位学生一张，要求每位同学明确详细地写出班内其他同学的两点优点或闪光点。此活动受到了学生的热情响应，他们花了两天时间，实事求是地完成了任务。后来又组织班干部进行汇总，为每位同学排列了一系列的优点，再将信息表反馈给学生本人。学生们都非常珍惜这份珍贵的礼物，因为他们从没意识到自己竟然有那么多优点。通过此次活动，学生们重新相识了自我，信念更足了，学习的主动性更高了，参加班级活动更主动了，同学之间相处的更融洽了，班风、学风大有改观。

总之，，新的教学目标，对老师提出了更新、更高的要求。作为领头兵的班主任更应当告辞旧的管理模式，从＂心＂起先，不停地去学习，学习高科技学问，驾驭现代化的教学手段，分析新形势下各种社会因素对学生身心的影响，主动适应时代不断发展的要求，给21世纪的教学管理注入新的活力，做一个能真正完成＂传道、授业、解惑＂的班级工作者。

技校班主任周工作安排

为了切实搞好我校农技校的工作，全面落实服务“三农”的基本政策，推动农夫教化培训工作扎实仔细的开展，依据县局20xx年工作目标要求,现就20xx年古城镇庵口农技校工作提出如下支配：

一、指导思想：

努力遵循“科教兴农”的战略方针，以实事求是，仔细负责，讲求实效为基本工作要求，进一步提升学校为核心的为农服务培训机构，加强村级农技校的建设和管理，全面推动农夫教化培训工作再上新台阶。

二、重点工作：

1、进一步加强校农技校的阵地建设，提升服务功能和管理水平。

进一步完善农夫培训教化体系的服务功能，加强村农技校建设，把校农技校作为开展培训的主阵地，使农夫培训和教化更切合各村实际，增加农夫教化培训工作的实效性。学校增设图片、影视教材和书籍资料，丰富教学资源。

2、大力开展农村好用技术培训，提高农夫科技素养，推动当地经济发展。

入秋以来，持续雨墒对农业生产和农村经济都带来了较好利益。因此，培训和教化农夫，提高他们的养蚕和烤烟科技素养，引导他们依据本地资源发家致富。

20xx年后半安排开展农村好用技术培训120人次以上。

3、主动开展农村剩余劳动力技能培训提高他们致富实力水平。

中央重视三农成为破解脱贫致富的重点，当