2007108123240临床护理技术规范的应用

《临床护理技术标准》的应用

和护士岗位技能训练的要求暨南大学附属第一医院广州华侨医院陈伟菊卫生部办公厅文件〔卫办医发[2007]96号〕卫生部办公厅关于在全国卫生系统开展护士岗位技能训练和竞赛活动的通知卫生部办公厅文件〔卫办医发[2007]96号〕指导思想：以科学开展观为指导，落实“以病人为中心”的效劳理念，结合医院管理年活动，以“三基三严”为重点，强化根底、提高技术、改善效劳，全面提高护士的技术操作水平和综合能力，努力为病人提供科学精神与人文精神有机结合的护理效劳。卫生部办公厅文件〔卫办医发[2007]96号〕活动内容：强化根底立足岗位拓展内涵广东省卫生厅文件〔粤卫办函[2007]333号〕关于开展护士岗位技能训练和竞赛活动的通知

竞赛为辅，训练为主护士岗位技能训练蓝本《临床护理技术标准》〔根底编〕广东省卫生厅编〔2007，8〕《临床护理技术标准》〔根底编〕针对目前临床护理工作中护士评判性思维缺乏，临床思维能力薄弱，大局部实用技术多年没有重新标准或修订等问题根据广东省专科护理开展的整体要求，从满足临床病人需要和提高护士实际工作能力出发，在传统护理技术的根底上，重新收集、整理了目前临床正在开展但未标准的新技术，建立并形成了适应当前医疗技术开展的各类护理技术十几所医院几十名护理专家反复思考、研讨《临床护理技术标准》〔根底编〕是护士岗前培训、三基三严训练的教材是护士从事专业技术工作的标准、工具书、指南是实施护理质量管理的依据是评价护士专业技术能力的依据一、护士岗位技能训练要坚持以满足

病人需要为核心1、满足临床病人需要，强调实际护理效果从关注技术本身到关注技术用到病人身上的实际效果，让病人得到应该得到的护理及其平安性培养护士的评判性思维护理效果评价的新思路一、护士岗位技能训练要坚持以满足

病人需要为核心2、因病施护，因人施护，因需施护重视护理技术操作的标准化帮助护士建立临床思维能力主动评估，评估是建立临床思维能力的根底一、护士岗位技能训练要坚持以满足

病人需要为核心3、表达根底护理技术的专科化特征原那么不能违背方法可以创新二、护士岗位技能训练要以提高临床

护士岗位能力为目的1、树立良好的专业形象2、养成科学的工作态度3、表达以人为本、以病人为中心的整体护理理念4、按照护理程序的工作方法，明确护理目标5、实施护士层级管理，表达不同层级护士的能力指标三、护士岗位技能训练要讲求

科学合理的方法1、建立系统、标准、专业、有层次的临床护士教育训练制度2、防止只在示教室做技术训练，使护士脱离临床、脱离病人的做法3、把教育训练贯穿于日常护理活动中，坚持边使用边培养、边实践边学习的教育训练方法三、护士岗位技能训练要讲求

科学合理的方法4、通过护理查房、护理会诊等工作，实现高级临床护士对低年资护士的传帮带和标准的技术指导5、建立前瞻性的临床技能训练方法，要在实施技术之前，通过研究、讨论、学习，提高技术的实用性和准确性四、《临床护理技术标准》的应用1、高度重视，转变观念2、培训师资，统一思想3、更新知识，突出重点4、示范操作，模拟评价5、组织实施，全面推动附：《临床护理技术标准》实施方案

〔暨大附一院〕一、成立《临床护理技术标准》实施小组人员组成：护理部主任，科护士长，局部区护士长，高年资护士小组职责：培训，答疑，评价，推动附：《临床护理技术标准》实施方案

〔暨大附一院〕二、更新知识，对重点的、全新的内容进行集体授课护理技术操作原那么医院感染预防与控制相关的护理技术护理评估技术患者平安护理……附：《临床护理技术标准》实施方案

〔暨大附一院〕三、示范操作，模拟评价示范操作，宁少勿多转变观念，效果评价附：《临床护理技术标准》实施方案

〔暨大附一院〕四、护士岗位技能训练时间及工程第一阶段：2007年8月20日至2007年12月31日训练内容：“卫生部护士技能训练和竞赛活动”要求的50项护理技术操作工程附：《临床护理技术标准》实施方案

〔暨大附一院〕四、护士岗位技能训练时间及工程第一阶段：1、2007年8月20日至9月30日50项中的12项2、2007年10月1日至10月31日50项中的12项附：《临床护理技术标准》实施方案

〔暨大附一院〕四、护士岗位技能训练时间及工程第一阶段：3、2007年11月01日至11月30日50项中的12项4、2007年12月01日至12月31日50项中的14项附：《临床护理技术标准》实施方案

〔暨大附一院〕四、护士岗位技能训练时间及工程第二阶段：2008年01月01日至2008年10月31日完成《临床护理技术标准》中其余的护理技术的学习和岗位训练附：《临床护理技术标准