(2.11)-4.1 能同时耳听八方吗？过滤器模型与衰减模型

能够同时耳听八方吗？

——过滤器模型与衰减模型课程导入注意的两种特征选择性

意识知觉总是有选择的容量有限

认知加工能力总是有限的学习目标了解过滤器模型和衰减模型的代表人物知道过滤器模型和衰减模型的理论观点理解过滤器模型和衰减模型的实验证据代表人物——DonaldEricBroadbent(1926~1993)1926年出生在英国伯明翰在剑桥大学跟随FrederickBartlett学习，获得科学博士学位留在剑桥大学并加入了应用心理研究小组，进行有关注意的系列研究1958年出版了著作《PerceptionandCommunication》1968当选为英国皇家学会会员过滤器模型01理论观点来自外部的信息是大量的，但神经系统高级中枢加工能力有限。需要过滤器调节，选择部分信息进入高级分析阶段。其余信息暂存记忆中，然后迅速衰退。过滤器体现了注意的选择功能。过滤器模型01理论观点输入通道可以是不同的感觉器官，或器官的不同部分。从感觉登记到高级水平的通道只有一条，也称单通道模型。过滤器模型01理论观点过滤器的选择作用不是随机的，而是受许多因素的影响。新异的刺激较强的刺激具有生物意义的刺激人的期待作用过滤器模型01实验证据Broadbent的双听实验实验：双听技术，给两耳呈现不同的数字，要求被试再现数字。结果：大多数被试以耳朵为单位再现接收的信息。解释：以耳朵为单位再现信息时，左右耳之间只需要转换一次，而采用

成对的方式再现信息，被试需要在左右耳之间转换三次。结论：支持过滤器模型。过滤器模型01实验证据Cherry的追随程序的双听实验实验：给两耳呈现不同的刺激，指明追随耳和非追随耳。结果：能够很好地再现追随耳的项目，但对非追随耳的项目则

不能报告出任何信息，可以识别出自己的名字。结论：支持过滤器模型。过滤器模型01衰减模型02代表人物——AnneTreisman(1935~)1935年出生在英国约克郡1954年获得法国文学学士学位，同时

获得了心理学的文学学士学位1962年获得博士学位1994年担任普林斯顿大学心理学教授衰减模型02理论观点过滤器既允许追随耳的信息通过，也允许非追随耳的信息通过。经过非追随耳的信息受到了衰减，但某些信息也可得到加工。衰减模型02理论观点将阈限的概念引入高级分析水平，认为有意义的信息，如自己的名字，则有较低的阈值，在低的激活水平下可得到加工。影响因素：个性倾向性、项目的意义、熟悉的程度、上下文指示语。注意选择既依赖于刺激的特点，也依赖于高级分析水平的状态。鸡尾酒会效应。衰减模型02实验证据Gray&Wedderburn（1960）有意义的双听实验实验：给被试的左右耳安排了一些有意义的材料。结果：被试对信息的再现并不是以耳朵为单位，而是多按照意义再现。结论：过滤器不止允许一个通道的信息通过，支持衰减模型。衰减模型02实验证据Treisman（1960）有意义的追随程序的双听实验实验：给左右耳安排了一些有意义的材料，并区分追随耳和非追随耳。结果：被试的再现多为“Thereisahouseonahill”，声称这是从一只耳朵听来的。解释及结论：当有意义的材料从追随耳转到非追随耳时，被试能够追随意义，允许两只耳朵的信息通过，支持衰减模型。对两个模型的评价03出发点相同，都承