《镜子作业设计方案-2023-2024学年科学人教版2001》

《镜子》作业设计方案第一课时一、作业目标：通过本次作业，同砚将能够：1.理解和分析《镜子》这部作品的主题和意义；2.运用文学指责的方法分析小说中的人物、情节和结构；3.提升同砚的写作能力，培育他们的文学鉴赏能力。二、作业内容：1.阅读《镜子》全文，并撰写一篇1000字以上的读后感或文学评论；2.选择小说中的一个人物，分析其性格、行为和命运，并撰写一篇500字以上的人物分析；3.以小说中的一个情节为基础，展开想象，写一篇短篇小说或情节延伸；4.小组谈论：每个小组选择一个主题，如爱情、家庭、自我认知等，谈论小说中相关内容，并撰写一份小组报告。三、作业要求：1.作业提交时间：两周内完成，按时提交；2.作业格式：文档格式为Word，字体为宋体，大小12号，行距1.5倍；3.作业评分：依据内容、结构、语言表达等方面评分，最高分为100分；4.作业提交方式：电子版提交至老师指定邮箱。四、评分标准：1.读后感或文学评论：内容奇特、观点明晰、逻辑周密，语言流畅，扣分项包括错别字、语法错误等；2.人物分析：深度剖析，观点独到，结论得当，扣分项包括内容浅显、分析不够深度等；3.短篇小说或情节延伸：情节合理、想象奇特、文笔流畅，扣分项包括逻辑不清、语言表达不当等；4.小组谈论：主题明确、内容充实、观点奇特，扣分项包括内容空泛、谈论不够深度等。五、作业反馈：1.老师将针对每份作业进行评阅，并给出详尽的评语和建议；2.同砚可在评阅后的一周内提出疑问和谈论，老师将进行答疑解惑；3.作业效果将在评阅后的两周内公布，同砚可登录学校教务系统查询。六、参考资料：1.《镜子》全文；2.相关文学指责理论书籍；3.网络资源：如知乎、豆瓣读书等平台上关于《镜子》的评论和分析。七、作业设计理念：通过本次作业设计，旨在引导同砚深度理解《镜子》这部作品，培育其文学鉴赏能力和指责思维，提升其文学素养和写作能力。同时，通过小组谈论和独立写作，培育同砚的团队合作能力和独立沉思能力，使其在文学领域得到全面进步。以上是《镜子》作业设计方案，期望能够引导同砚深度沉思和进修，提高他们的文学素养和写作能力。感谢您的阅读！第二课时一、设计背景《镜子》是一部由美国导演约翰·卡彭特执导的经典恐怖电影，叙述了一面玄妙的镜子带来的诡异事件。这部电影在举世范围内都备受好评，深受观众喜爱。为了让同砚更深度地了解电影的情节和主题，我设计了这份《镜子》作业方案。二、教学目标1.了解电影《镜子》的基本情节和主题。2.提高同砚的电影分析能力和文学鉴赏能力。3.培育同砚的创设力和批判性思维能力。三、作业设计1.观影任务：要求同砚在规守时间内观看电影《镜子》，并在观影后完成以下任务：-概括电影的基本情节和主题；-分析电影中的关键场景和人物形象；-总结电影给观众带来的沉思和感悟。2.书面作业：要求同砚撰写一篇不少于800字的电影评论，内容包括：-对电影《镜子》的评判；-个人喜好和观影体验；-探讨电影中的隐喻和象征意义。3.创作任务：要求同砚依据电影《镜子》的主题和情节，创作一篇短篇小说或者一幅插画，呈现自己对电影的理解和想法。四、评分标准1.观影任务：依据同砚对电影情节和主题的理解水平赐予评分。2.书面作业：评分依据包括文章结构、内容表达和观点深度。3.创作任务：评分依据包括作品的创意性、表现力和对电影主题的理解。五、作业提交方式同砚需在规守时间内将作业提交至指定邮箱或者班级进修平台，迟交作业将扣除一定分数。六、总结通过这份《镜子》作业设计方案，我期望能够引导同砚更深度地了解电影的魅力，