诚信主题班会教案

诚信主题班会教案

诚信主题班会教案1

班会目标

1、知识目标：介绍诚信在自己心中的重要性。

2、情感目标：转变观念，守住心灵的契约。

3、行为目标：诚信，是为人之本。

班会过程

第一章穿越古代一一耳熟能详（问题导入）

1、曾子的故事展播（重点内容是讲表达诚实守信，说话算

话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但

却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。）

2、商鞅立木取信（重点内容是讲表达人无信不立，事无信

不成，就是要告诉我们做人做事必讲诚信，否则人将一事无成百

不堪。）

3、做一个诚信的小结。

第二章放眼当今一一借我一双慧眼（思考讨论）

1、结合社会的现象，学生敞开心扉，讨论为人处事、与人

交往，要讲究诚信，即诚实守信。（目的：“诚”，就是诚实无

欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信

誉、守信义、不虚假。）

第三章摘与不摘（常识选择）

1、诚信树上的“苹果”充满语言陷阱。（—可单独提问学

生）

2.要学生说一说：你所知道的关于诚信的故事或例子？

第四章大智若愚还是小黠大痴？

通过张瑞敏砸冰箱事例，无人监考考试，纳税光荣事例等和

留学生找不到工作缘由事例，让学生知道诚信，是为人之本。它

以高尚的心为基础，以责任感道德为前提，不诚信也许可以欺骗

一时，但长期下去，丑陋的面目定会露出来，而且从此就会失去

人们的信任，实在有点得不偿失，更是自欺欺人。

第五章言必信，行必果。（引导行为）

1、学生回答两则故事的问题，换成自己，会那样吗？

2、在学校里，学生如何做到诚信对人呢？（可以留周记）

3、班主任总结，（PPT上展示）诗歌欣赏，班会结束。

诚信主题班会教案2

一、设计背景

诚信，就个人而言，是高尚的人格力量;就企业而言，是宝

贵的无形资产;就社会而言，是保障有序发展的通行证;就国家而

言，是立国之本!而现实生活中，包括学生群体中都存在不讲诚

信的现象。有鉴于此，希望通过这堂主题班会，使学生在深入了

解诚信含义的基础上，真正把“诚信”作为为人处世的基本原则，

崇尚诚信，远离不诚信的行为，争做诚实守信的新一代。

二、班会目标

1.使学生明确诚信的含义，理解“诚信”对于自身发展的重

要意义。

2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为

同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3.通过社会上有关“不诚信”现象，使学生懂得诚实守信必

须从现在做起，从我做起，引导学生在日常学习生活中践行诚信,

为构建“讲诚信、守信用”的和谐社会而努力。

三、班会准备

1.多媒体课件及相关资料。2.准备“诚信”趣味问答试题。

四、班会形式

叙述、谈话、讨论、问答、竞赛等形式。

五、班会过程

第一部分：感知诚信

1.导语（ppt出示）

21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息

化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社

会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。什么是诚信

2.讨论：什么是诚信

明确：诚------忠诚老实、实事求是信-------言而有信、

信守承诺3.指出：诚信适用于一切领域

曾任美国波士顿市市长的哈特先生说，五十年来，他看到百

分之九十的成功生意人都是正直和诚实的人，那些不诚实的生意

人大多数都会破产。

他在一次演讲中还说：“诚信是一条自然法则，违背诚信的

人是会得到报应的。诚信就像万有引力定律一样，适用于一切领

域。”

4.出示主题：诚信在你我身边第二部分：体验诚信l.ppt出

示三则材料①哈佛大学的校训

-23—年中秋节前，著名百年老字号南京冠生园用上一年的

陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。'南京冠生园事件'影响

了6成多消费者购买月饼的意愿;有14%的消费者表示该年不会

买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可

能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫

地，不久便被迫申请破产。

思考：同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆,

而冠生园会声誉扫地、申请破产呢

④中国武林新四大高手：烂皮鞋、毒胶囊、地沟油、三鹿高

钙奶，

简称：东鞋、西毒、南地、北钙（ppt出示系列图片）企业的

诚信，关系到千家万户，关系到民族兴亡！！！ppt出示：企，无

信而不旺!4.国无信不兴

①诚信故事1：商鞅立木为信

商鞅是战国时期著名的变法家。在变法前，商鞅先下令在秦

国都城南门外立一根3丈长的木头，然后在集市上张贴出布告

说：谁能把此木头从南门搬到北门，赏10金。由于不知是真是

假，没有人来。商鞅又把赏金长到50金。这时候，一名男子抱

着试试看的心理，将木头从南门扛到了北门，商鞅遵照承诺，立

即当众赏给他50金，这一举动轰动了整个秦国，人们一传

十、十传百，大家都相信商鞅的确是个一言九鼎的人。后来,

商鞅颁布的变法条例获得了人们的信任，很快得以在秦国推广。

②诚信故事2：晋文公诚信立国

春秋时期，晋国的国君晋文公是“春秋五霸”之一，他以“信”

立国，赢得了百姓的信任。在他的治理下，晋国一天比一天强盛

起来。

有一年，周朝天子周襄王把原伯贯的土地改封给了晋文公。

晋文公预料到原伯贯不会轻易地交出土地，便传令下去，准备三

天的粮草，进行强攻。

原伯贯果然不愿意归顺晋国，他欺骗城里的百姓说：“晋国

的军队不久前攻占了阳樊，把那里的大人小孩都杀了。现在，阳

樊城里尸横遍野，血流成河。”原国的百姓信以为真，决心死守

城池，不让晋军攻进来。

晋文公见原国的百姓不肯归服，便向城里喊话说：“我军只

准备了三天的粮草，要是三天攻城不下，我们立即撤兵，决不会

伤害百姓！”

晋军攻城两天没有攻下来。第三天晚上，晋国派往原国的间

谍回来，带来了“原国准备投降了”的消息，说原国的百姓已经

知道了原伯贯的话是骗他们的。晋军将士听到这个消息后，就劝

晋文公，请他再等一等，不要马上撤退。

晋文公则坚持撤退。他说：“我已经说过了，攻城以三天为

限。如果三天攻不下，我将信守诺言，立即撤军。你们不要再有

别的想法了，就准备明天撤军吧！”

-67一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。------德国谚

语

要正直地生活，别想入非非!要诚实地工作，才能前程远大

------陀思妥耶夫斯基

鲂虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。--------契诃夫

我们应该老老实实地办事。

------毛泽东

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花一一海涅

惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚一薛瑁言不信

者，行不果

题7

空丁

人背信则名不达

——刘向

虚伪的真诚，比魔鬼更可怕

——泰戈尔

记住：诚信由你我做起，诚信就在你我身边!

（三）做一做：诚信知识趣味问答结语：

通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了

怎样做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最

重要的交往品德，是社会立足的通行证。人，无信不立;企，无

信不旺；国，无信不兴。”不信于一时，则不信于一世”，因此

我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做

人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。谨记：诚信由

你我做起，诚信就在你我身边！

诚信主题班会教案3

诚信，是中华民族的传统美德，是全人类所认同的道德规范。

诚信，对于提升整个社会的道德水平，促进经济的发展、社会的

稳定等方面具有重大的意义。弘扬“诚实守信”这一中华民族的

传统美德，培养同学们“诚信”的优良品质，增强同学们的“诚

信”意识，让同学从自己做起，从身边的每件小事做起，在学校

做一个诚信的好学生，让我们用自己的力量去

一、活动目的

1、首先，要让学生知道诚实守信的基本含义。懂得诚实守

信是中华民族的传统美德，在现代社会中更需要诚实守信。

2、让学生愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行

为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。

3、希望通过本次班会，增强学生的自信，使学生努力做到

说话做事实实在在、表里如一。做一个诚信的小学生。

二、活动过程

1、先由教师引出本次班会的主题“诚信”

师问：同学们，你们学过这么多的词句，谁能说出一些有关

“诚信”的词句？

梁心怡说：我知道的词语有赤诚相待、一言九鼎、一诺千金,

还知道一句有关诚信的句子：对人以诚信，人不欺我；对事以诚

信，事无不成。

高绪乾说：我知道的词语有金口玉言、言而有信，还有句子

有一言既出，驷马难追。

何佳玲说：我也知道一些，比如：言必信，行必果；精诚所

至，金石为开；坦白是诚实和勇敢的产物。

师说：大家真棒，知道这么多的词句，我这里也有一些，请

大家听一听：孔子说过：人而无信，不知其可也中国的三毛说：

人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚

在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。

法国的巴尔扎克说：遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。

日本的松下幸之助说：信用既是无形的力量，也是无形的财

o

苏联的高尔基说：走正直诚实的生活道路，必定会有一个问

心无愧的归宿。

美国的富兰克林说：失足，你可以马上恢复站立；失信，你

也许永难挽回。

美国的罗斯福说：守信用胜过有名气。

李嘉诚说：你必须以诚待人，别人才会以诚相报左拉说失信

就是失败。

同学们，听了这么多的词句，你们有什么感受？

2、主持人出场主持人：亲爱的同学们，课前老师已经布置

我们每个组收集有关诚信方面的小故事，下面就请我们每个组派

一名代表将本组收集的小故事讲出来，和大家一起分享。同时，

其他同学在听的时候要思考：我们从故事中懂得了什么？（引出

下面一个环节）

3、分小组讲故事并做出点评第一组的故事一一《韩信报恩》

汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣食无着，

他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮

哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认

为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着

衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位为别人当用人的老婆婆很同

情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，

韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆

笑着说：“等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领,

被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于

是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲

一样对待她。

第二组的故事一一《立木为信》

春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时

处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅

下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能

把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举

的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将

赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛

到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中

树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新

法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。

第三组的故事一一《烽火戏诸侯》

故事发生在2700多年前的西周，也是在商鞅“立木为信”

的地方，发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。周

幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近

20多座烽火台上点起烽火一一烽火是边关报警的信号，只有在

外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽

火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后

又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，

终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸

侯未到一一谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒

也被俘虏。

4、请同学们来谈谈自己对“诚信”的理解主持人：刚才，

我们一起听了三组同学讲述的关于诚信方面的小故事，同学们讲

得非常精彩，也做出了客观实在的评论。下面让我们集体讨论一

下：我们从故事中懂得了什么？我们对诚信有什么样的认识？请

大家畅所欲言。

胡江雪：“诚信”就是实事求是，就是说老实话，办老实事,

做老实人。

刘炫江：“诚信”就是不撒谎；不骗人，说话算话。

高绪乾：在我们平时的学习生活中，不抄袭他人的作业、考

试不作弊也是诚信的表现。

主持人：（带头鼓掌，趁机引导）对，“诚信”其实就是在

我们学习生活中的点点滴滴中得以体现。现在，大家对诚信的认

识一步步深入了，下面开始推选我们班的诚信同学，并说出你的

理由。

5、推选我们班极的诚信同学，并说出你的理由。

（请各组先进行讨论，后选出代表发言）第一组：我们讨论

后决定推选高绪乾同学为诚信学生，因为他学习非常认真，能够

始终做到按时完成所有作业，也从来没有抄袭过他人的作业。

第二组：我们决定推选梁心怡同学，因为她说话算话，从来

不骗别人。

第三组：我们推选我们自己这一组的何佳玲同学，因为她是

我们班的学习委员，她答应每天将我们的作业交给老师，从来没

有推迟过，也没有从不上交的请款出现。

6、说了这么多，我们应该进行自我反思主持人：大家说得

非常好，我们做到了这些，就是做到了诚信。作为一名新时代的

少年儿童，我们首先要做一名诚实的校学生。现在，请大家先自

我反思一下，给大家3分钟时间，有则改之，无则加勉。

三、总结

诚信是驿站，为劳顿的步履以歇息；诚信是力量，给疲惫的

身心以补给；诚信更是我们做人处事之根本，安身立命之本，给

我们生命以支持。让我们敞开心扉，为社会为你我，为身边的人

打开一扇窗户，用充满诚信的心去握手。让我们同祝道德之长河，

永远奔流。让我们共同呼唤诚信之歌，永远唱响！诚信为人，必

能取信于人；诚信于人，收回的一定是朋友；诚信做事，必能韧

如江流。动如海涛，赢得的一定是信赖和尊重。诚信对待生活，

使我们生活的更加美好。

在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，少年儿

童更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学

们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的

重要组成部分，人无信而不立，少年儿童应该从小学习诚信，从

小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的。而且，在精

彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这

次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，

也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会

所取得的巨大成效。

四、活动延伸

经过了这次主题班会的开展，班上的许多学生明白了“诚信”

的重要性。在之后这段时间的学习中，班上学生都能够做到按时

完成并上交所有作业，并且在学生的作业中，我发现抄袭的情况

有所好转。

诚信主题班会教案4

一、时间：20_年1月14日

二、地点：1高一(13)教室

三、参加人员：高一(13)全体师生

四、活动目的：

通过班会活动，使学生了解“诚信”的内涵和意义，培养学

生在学习、生活中树立“诚实守信，文明自律”的价值观。

五、活动过程：

(一)班主任发言导入

孔子说过：“人而无信不知其可也。”意思是，人最重要的

品质就是“诚信”。还有一句话说，“言必信，行必果”这是教

我们为人处事，要言出必行。“诚信”这个东西道理很简单，但

是身体力行起来，有些人就心有不逮。

稍微换位思考下，我们每个人都不喜欢被人欺骗，“己所不

欲勿施于人”所以我们也不应该骗人。而不骗人的最基本要求就

是“诚信”，这其实也是一个人的基本道德要求。

“诚信”作为一个道德规范，已经成为人的“第二身份证”，

是人和动物的根本区别之一，只有人具有诚信美德，而禽兽则是

不讲诚信的。如果人只求物质私欲而不讲诚信，就是一种丧失人

性的禽兽行为。

（二）师生互动讨论活动环节（讲故事，明事理）

a.主持人：

《季札赠剑》

吴国宗室季札，在出使北方大国途中，顺道访问了徐国国君。

徐君非常喜欢季札的宝剑，但知它是吴国国宝，所以不好意思索

要。

季札心知徐君很喜欢这宝剑，想立即将它送给徐君，但碍于

自己仍需前往其他国家，所以需要带着这宝剑以代表吴国出使。

于是，季札心中暗暗向徐君许下诺言：「当我结束这次行程后，

我会再到徐国，届时定将这宝剑送给您。」

后来，当季札返回徐国时，徐君已死。季札来到徐君墓前，

便将宝剑挂在徐君墓旁的树上。随从连忙问道：「人都死了，还

赠他宝剑干什么？」季札说：「我早在心中答应将这宝剑送给徐

君，如今徐君虽已离世，但不可因此改变我的承诺，我仍要履行

诺言。

b.学生甲：

《一诺千金》

秦朝末年，楚国有一个叫季布的人，他这个人个性耿直，而

且非常讲信用，只要他答应的事，就一定会努力做到，也因此他

受到许多人的称赞，大家都很尊敬他。

他曾经在项羽的军中当过将领，而且率兵多次打败刘邦，所

以当刘邦建立汉朝，当上皇帝的时候，便下令捉拿季布，并且宣

布：凡是抓到季布的人，赐黄金千两，藏匿他的人则遭到灭门三

族的惩罚。可是，季布为人正直而且时常行侠仗义，所以大家都

想保护他。起初季布躲在好友的家中，过了一段时间，捉拿他的

风声更紧了，他的朋友就把他的头发剃光，化装成奴隶和几十个

家僮一起卖给了鲁国的朱家当劳工。

朱家主人很欣赏季布，于是专程去洛阳请刘邦的好朋友汝阴

侯滕公向刘邦说情，希望能撤销追杀季布的通缉令，后来刘邦果

真赦免了季布，而且还给了他一个官职。有一个和季布同乡、名

叫曹邱生的人，他一向喜欢和有权有势的朋友来往，于是就托人

写介绍信给季布，希望能和季布认识、交朋友。可是季布一见到

他就很反感，根本不想再理会曹邱生，但是他面对季布讨厌的神

色，像是没发生什么事的继续说：？您也知道我们都是楚国人，

人们常说'得黄金百，不如得季布一诺‘这句话是我到处替您宣

扬的结果，可是您为什么总是拒绝见我呢？？季布听完曹邱生的

话，非常高兴，顿时改变了态度，而将他当作上宾来招待。

教师小结：诚信，是中华民族的传统美德。诚实守信作为基

本的公民道德规范，已经成为现代经济社会发展的一道底线，成

为国家强盛、民族复兴的一块基石。诚信可以引来企业，诚信可

以招来项目，诚信可以发家致富。诚信，是中华民族的传统美德。

哲人的“人而无信，不知其可也”，诗人的“三杯吐然诺，五岳

倒为轻”，民间的“一言既出，驷马难追”，“言而无信，行之

不远”，都极言诚信的重要。几千年来，“一诺千金”的佳话不

绝于史，广为流传。

目前我们面临着期末考试，这是一次检验我们诚信与否的机

会。盗窃财物可耻，盗窃知识更是不屑之事！

学生倡议：全体班委对自己和同学们提出建议和要求：

首先，希望同学们正确看待考试，克服考试前过分紧张的情

绪，以从容自信的态度面对考试。

其次，科学合理地安排好复习计划，以勤奋踏实的态度赢取

令人满意的成绩。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”做事充

分的准备是获得从容自信的心态最有力的保障。

再次，一味蛮干只会事倍功半，复习要讲究技巧。

第四，我们希望全班同学“诚信考试，诚实做人”，在考试

中自觉遵守考场纪律，杜绝各种作弊行为，展现我们班同学真实

的学习水平和积极向上的学习风尚，用真实的成绩证明自己的实

力。

名言展示，师生互勉：

“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心。”一一莎士比

亚

“大还是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。”一一雨果

“内不欺己，外不欺人。”一一弘一大师

“虚伪的真诚，比恶魔更可怕。”——泰戈尔

（三）师生结语：

我们是一个优秀的集体。我们班以“勤学好问”彰显个性。

学习是我们的品质，知识是我们的追求。大家最近一段时间的学

习表现和成果，都即将在期中考试中得到检验。每位同学都要明

白自己肩上的责任，怎样成为一名有思想、有目标的青年？希望

大家在考前好好复习，“诚信”考试！

诚信是从古至今人们谈论的永恒话题，做人需要诚信，做事

需要诚信，我们不能想象

失去诚信的后果，要求尤其是想在学习上有所建树的同学，

想要好上加好的同学，要通过正当途径去获取，要有自信心，认

真复习。同时提出要组成互帮不住小组，班委等同学要通力合作,

帮助基础比较差的同学，共同进步。

（四）活动成果：

学生代表宣誓：

树道德之风，立诚信之本，当诚信考生，做文明公民，既是

时代的需要，更是做人的道德底线。我们要以诚信的态度对待每

一场考试，勿让宝贵的诚信遗失在考场上。作为新时代的学生，

那一纸成绩只是我们学习状况的检验，但我们更需要一个健康的

人格，一个端正的人生态度。

全体学生签署“考试诚信”倡议书。

诚信主题班会教案5

一、主题：

讲诚信，做真人

二、教学目标：

通过这次主题班会，使学生明确“诚信”的含义，理解“诚

信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义,学习弘扬中华民

族的忠诚守信文化，增强学生以德立身、诚实守信的意识，崇尚

“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之

间、家庭成员之间相处的基本原则。

三、组织程序:

酝酿、讨论一设计节目流程一查找资料与分工落实一部

分节目简单排练一正式上课一教育反思

四、班会课节目流程：

主持人开场白一调查小组解答什么是诚信f讲述诚信典故

一小品表演《失落的诚信》一讲述自己的诚信故事一演讲《用心

灵呼唤诚信》一讨论诚信之星的标准（包括现场小采访）一评选班

级诚信之星f宣读并递交“争做诚信之星”倡议书f班主任寄语

一主持人致结束词

五、活动准备：

1、学生调查诚信的含义；

2、学生查找有关“诚信”的感人故事；

3、学生写一则自己的关于诚信故事；

4、学生创作和编排小品，准备演讲稿；

5、学生起草“争做诚信之星”倡议书和“评选诚信之星”

建议书；

6、主持人根据节目流程及相关内容起草串联词；

六、班会课活动过程:

甲：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

乙：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。

甲：在50_年的历史长河中，灿烂的中华文化哺育着伟大

的中华儿女。

乙：而其中，传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。

甲：诚信是中华民族宝贵的精神财富。

乙：讲诚信已成为新时代常州市民的最强音。

甲：记得我国伟大的教育家陶行知先生曾说过：“千教万教

教人求真，千学万学学做真人”。

乙：作为新时代的青少年，社会主义建设事业建设者和接班

人，“做真人”理应成为我们的终身追求目标。

甲：为了将“讲诚信”这一中华民族的传统美德和常州市

民精神进一步发扬光大，

乙：为了将“做真人”这一我校的学风落到实处，使我们成

为诚信之真人，

合：二⑵班“讲诚信，做真人”主题班会一一现在开始！

甲：古语云：人无信则不立。

乙：那么，什么是诚信呢?

甲：下面先请调查小组的同学们来汇报一下他们调查的结

果。

生1:（略）。

生2：（略）。

生3：（略）。

乙：从刚才这几位同学的汇报中，我们不难看出他们的认真,

让我们以热烈的掌声感谢他们所作出的努力。（带头鼓掌）

甲：从刚才这几位同学的汇报中，我想同学们对“什么是诚

信”一定有了更深刻的理解。

乙：诚信是中华民族的传统美德。下面有请张迎莉同学来为

大家讲述《退避三舍》的诚信典故。

生：（略）。

甲：长久流传的故事富有魅力，今天听了仍让人感慨不已。

而在2500多年前的常州大地上，同样也发生了一桩千古佳话，

下面有请陈茜同学来为大家讲述这一佳话。

生：同学们，今天我给大家来讲讲《季子赠剑》的故事……

（略）

乙：延陵季子的诚信精神深深地感动了我，作为一名常州人,

我们理应感到无比地自豪，为有幸拥有季子这样一位具有强大人

格魅力的常州先民而自豪！

甲：然而，环顾我们的身边，就在我们的同学们中，诚信

似乎已经失落。

乙：下面请欣赏小品《失落的诚信》，编剧-王丽华，表演

者-王丽华、朱秀勇、吴力维、方文等同学。

生：表演小品。（由两位学生表演不讲诚信的学生，做出如

抄袭作业、欺骗老师和家长等种种不诚信行为，另两位同学分别

扮演家长和老师，对此现象深感忧虑和痛心。

甲：非常感谢这几位同学的精彩表演。小品中主人公的行为,

是多么值得我们去深思啊，我们有些究竟怎么了？我们该怎么

办？！

生：同学们讨论并回答如何做到诚信。

乙：下面请几位同学来讲述一下他们自己的诚信故事，并谈

谈他们的感受。

生1：（略）。

生2：（略）。

生3：（略）。

甲：活生生的故事，让我们感慨万分。诚信啊，这为人的基

石，我们怎么能失去？！下面请欣赏《用心灵呼唤诚信》，演讲

者一一王海干同学。

生：（略）

乙：感谢王海干同学为我们所作的精彩演讲。

甲：诚信是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要

想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。

乙：那么，什么样的人才是诚信之人呢？评判诚信之人的标

准有哪些？而在我们的身边，又有哪些诚信之人是值得我们学习

的呢？

甲：接下来我们一起来探讨一下“诚信之星”的标准，请同

学们以前后桌为单位，将自己拟定的评选“诚信之星”的标准与

同学进行交流，并推荐一名代表发言。

生：小组讨论并发言。（记录员及时记录有关可行标准）

乙：刚才同学们讲了很多，也讲得非常好。对这个标准问题,

不知道我们的老师是怎么想，同学们，我们是不是请我们王校长

来谈谈他的看法啊？（学生响应）

甲：下面有请王校长来谈谈他的看法，大家鼓掌欢迎！

王：（略）（记录员及时记录有关谈话）

乙：非常感谢王校长对我们的指导，我建议大家再一次用热

烈的掌声感谢王校长的发言。

甲：下面请同学们对照上述标准，以无记名投票的方式，选

出我们班的“诚信之星”。

诚信主题班会教案6

活动目的：

结合学校“经典诗文诵读活动”，是学生在古诗的海洋中，

感受中华文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，

培养审美情趣，提高审美能力。通过活动，激发学生诵读古诗的

兴趣，养成随时积累语言的习惯，培养学生对祖国的热爱，增强

民族自豪感，孝顺父母，激发孩子们阅读故事的兴趣，培养孩子

的人文修养。

活动准备：制作ppt；分组搜集古诗；各类节目准备

活动过程：

一、启谈：

五千年的悠久历史，孕育了丰富多彩的民族文化！

博大精深的中华经典，犹如天上繁星夺目璀璨！

一首首动人心弦的经典诗文，给了我们美好的享受

一篇篇脍炙人口的绝代佳作，给了我们无尽的教益

诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人;

诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人;

今天，我们相聚在这里，诵读中华经典；

今天，我们相聚在这里，享受诗意人生！

二、友善篇分享有关友情的古诗和名句

(1)赠汪伦别董大等

(2)学生交流学习体会和心得

(3)我的诵读体会

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之

与人为善，敬人爱人

同学之间互相宽容，友好相处

三孝敬篇

父母为了我们含辛茹苦，呕心沥血。

自古以来，孝敬父母就是我们最重要的美德！

(1)诵读游子吟三字经弟子规

(2)讨论说说自己身边的孝敬小故事

四节俭篇

静以修身，俭以养德。节俭朴素，人之美德。

(1)朗读古诗，名句

(2)开展有关节约的批评和自我批评。

五诚信篇

诚信是为人之本。诚信是最美之德。

(1)诵读诚信古诗

(2)讨论

(3)我的诚信格言。

六班主任总结

今天我们诵读经典，懂得友善孝敬，

今天我们诵读经典，学会节俭诚信。

我们诵读经典，争做美德少年！

诚信主题班会教案7

时间：20_-11-8

地点：初二（X）班

参加人员：初二4班全体同学

班会目的：

通过本节的主题班会使学生对于诚信有个明确的认识，使学

生在今后的学习生活中树立以诚信为本，努力学习，让学生深刻

认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学

生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，文明考试，

做一个诚实守信的文明学生。

班会过程：

一、导入：

本次班会的主题是“诚信考试”。学以载道，诚信为本。明

天就要期中考试了，这个话题也是大家月月讨论的话题，这次班

会同样与这个话题有关，希望本次班会能够给大家一些好的启

发。

二、班主任讲解如何正确理解诚信？

诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本

含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、

做老实人。“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。这是荣辱观

之精要，诚实守信是做人立身之根本。诚实守信是中华民族的传

统美德。我们也提倡“以诚信考试为荣，以考试作弊为耻”的考

风考纪。

三、与诚信相关的名言故事：

君子养心莫善于诚。一一旬子

言必信，行必果。一一韩非

生来一诺比黄金，那肯风尘负此心。一一顾炎武

诚实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。（爱默

生）

不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝物，而忠诚

与信用才是宝）华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感

到羞耻。）

精诚所至、金石为开。（人的真诚所达到一定程度，能感动

天地，使金石为之开裂。）

君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得非常重要。）

身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，

不让人服气，言

语不诚实的人，不必与他在一起共事）

受人之托，终人之事。

言必信，行必果

“狼来了”；

如果我耍花招，人们便不再信任我,我再也享受不到诚实的

快乐。

诚信，是事实求事的表现，是表里如一的表现，是尊重生活

的表现。诚信者光明正大，是非分明，无私无畏。诚信者信守

诺言，一诺千金。诚信和做人永远是形影不离。

因此我们当代中学生一定要懂得诚信，学会诚信做人，诚信

做事。

四、班主任讲考试中有以下方式证明你正直诚实

1.即使没有老师监考，你也知道怎么做才合适；

2.会多少答多少；

3.不要作弊；

考试作弊的行为：

1.偷看别人的试卷；

2.问别人怎么答题；

3.看事先写好的小纸条;

五、班主任总结:

古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：

“人而无信，不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，

才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,因为谁都不喜欢被欺骗，

因此，做一个诚信之人是我们的责任,义务,和一个做人的最起码

的原则!要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今

天,我们重温我们优秀的道德文化传统,并在这丰富的道德资源

中,汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点,

在今后的学习生活中，处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚

实的基础。

六、主持人总结：

通过班会，使学生基本了解“诚信”的含义，懂得“诚信”的

重要性，并初步学会将“诚信’融入日常生活中的每一件小事，

真正做到诚实守信。通过这次班会，使学生认识到诚信对于人生

的重要性,诚信是做人的一种品质，是职业道德的.根本,是个人

成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每

一件小事做起。应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用，守承诺。

提出问题。行天下为公，向心力、凝聚力非同凡响，登高一呼，

响应者众，不论是做各项事业，还是从事经济活动都有众多的追

随者、响应者、忠勇效力者，所进行的事业没有不成功的道理。

而诚信缺失、见利忘义的人，则心胸狭窄，惟利是图，心理灰暗,

虽可能一时一事占点便宜，获取蝇头小利，或小有成功，但决不

会有大作为和长久发展与成功。缺失诚信，首先丢掉的是道德、

人格和品位。

诚信主题班会教案8

一、教学目标

1、知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对

人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、能力目标：培养学生观察、分析能力，为人处世与社会

生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3、素质目标：增强对他人、对社会的责任感，树立正确的

为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华

诚实守信美德。

二、教学重点和难点

1、教学重点

(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在

诚信做人方面的错误认识；

(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；

(3)在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。

2、教学难点

（1）理解诚信是立身之本和交往之道；

（2）了解生活中诚信的复杂性。

三、教学方法

典型事例分析法、讲授、讨论

四、教学过程

（一）导入：创设情境一一诚信银行开幕仪式

为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取?诚

信元？！活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答

有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个

诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。

（二）解密诚信银行

说文解字话?诚信?一一诚，就是要实事求是，不扩大，不缩

小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。

诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、

行必果，一言九鼎，一诺千金。

（三）与诚信有关的小故事

曾子杀猪

曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，

一边哭。妈妈对他说：？你回去，等我回来以后，杀猪给你吃妻

子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：那不过

是跟小孩子说着玩的曾子说：？决不可以跟小孩子说着玩。小孩

本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，

就是教孩子骗人。做哈哈哈骗孩子，孩子不相信哈哈哈话，那是

不可能把孩子教好的。于是曾子把猪给杀了。

（四）体验诚信，诚信是金

1、诚信是交往之道

游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人

给予

支撑。

设问：

A、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？

B、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你

和他们之间的诚信故事。

2、诚信是社会的通行证

案例一:

创办1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风

风雨雨，但?炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力？

的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得‘天下第一中

药店？的殊荣。案例二：

20__年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做

月饼，坑害消费者事件被曝光。'南京冠生园事件'影响了6

成多消费者购买月饼的意愿；有14%的消费者表示该年不会买

月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能

会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫

地，不久便被迫申请破产。设问：同是百年老店，为什么同仁

堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？

教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，

是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证。

（五）课堂小结

通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了

怎样

做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最

重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足,

干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德不信于一时，则不信

于一世？，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚

信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。

诚信主题班会教案9

主题背景

有这样一把钥匙：它没有重量，却可以让人有泰山之重，又

决不会如云彩，漂浮不定；它没有体积，却可以让人有大海般的

广阔，又决不会如小草，弯曲脆弱。它若掌握在人手上，会让太

多的是是非非，顿时暗淡，进而失去存在的理由。它平凡而又高

深，简单而又复杂，于是，上帝让它担负起了开启成功之门的重

任，可曾有多少人怀疑它被藏在了天使的翅膀里，他们总是仰望

天空去寻找它，殊不知它就在地上，就在每个人身边，只不过有

人把它看作是一种装饰品罢了。

这把钥匙就是“诚信”。

为积极响应人文学院本次开展的“诚信学习，诚信考试”班

会活动，我班班委会和团支部结合本班同学特点认真开展此次活

动。

班会目的

(1)使同学明确“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自

身发展和为人处世的重要意义。

（2）使同学崇尚诚信，远离虚伪欺诈，把诚信作为同学之

间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

（3）使同学重视学习，重视考试，懂得诚实守信必须从我

做起，从现在做起，落实在日常的学习生活中。

班会时间

20__年6月27日

班会地点

人文学院401

与会对象

人文学院14新闻班全体同学（两人因假缺席）

会议主持及记录、拍照人员

主持人：

记录人员：

拍照人员：

主题简介

我班倡议全班同学诚信考试,认真温课备考，杜绝考试作弊。

根据学校下达相关文件的指示精神，班委会和团支部向本班同学

发出倡议后，大家积极响应，十分支持。签订诚信考试承诺书、

准备节目和发言稿，搜集材料等工作做得充分。这次主题班会目

的在于充分调动同学们广泛参与的积极性，起到让其自我教育和

自我管理的作用，在轻松和谐的气氛中增强大家的诚信意识，坚

定诚信信念，从而促进班风、学风、考风向更健康的方向发展

班会流程

1、到会者签到，再次通知没来的人员。

2、介绍“校风学风督察月”活动，宣读部分考试条例。

3、学习委员陈代表全班发言，谈谈对“诚信学习，诚信考

试”主题的认识。

4、男女生分别展现自己准备的四个节目。

5、根据—的发言和同学的节目，分组讨论本次班会主题。

6、各小组选出代表表达讨论要点和心得。

7、全体起立，唱校歌，宣誓。（邵思思）

8、班主任_x老师总结发言。

班会分析和总结

人无信而不立

“人无信而不立”，这是每个大学生都知道的箴言，诚信也

是每个大学生应有的道德基础，但是，面对社会上的造假和腐朽

等一些不良风气，被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失

的问题。

对于当代大学生来讲，明礼诚信是立身处世之本，是走向社

会的“通行证”。加强大学生诚信教育，为社会主义现代化建设

输送德能兼备的合格人才，已是大学思想政治教育的当务之急。

诚信自古有之。通过本次主题班会，我们取得了预期目标。大学

里要学的不仅仅就是书本知识，我们更重要的是学会做人。考试

成绩不能说明一切，一味地因追求高分而忽略道德，这不仅是对

其他同学的不公平，更是对自己不自信和不负责任的表现。孟子

曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”树立道德新风，立诚信

之本，做文明公民，既是时代的需要，也是做人的道德底线。

诚信象路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学

者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财

富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。诚信，

是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌

着洁净。作为大学生，学习和考试是大学生活里至关重要的两项

活动，我们班的同学能又一次加深对诚信的理解，用于面对从前

的缺点，战胜困难，是值得纪念和尊敬的。同学们对诚信的认识

得到拓展。通过他们积极参与讨论，更加认识到诚信在当今社会

当中的重要性。

本次班会还存在不足之处，如形式不够多样化。由于班委的

筹备工作还是不够完善，班会的形式比较单一，能主动参与的同

学还比较少，下次应当集思广益，调动更多同学参与其中才好。

诚信主题班会教案10

一、目的：

1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。

2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。

3、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自

do

4、如何做人？怎么做人？

主持人：蔡雅倩（女）、李志明（男）

参加对象：初二（2）班全体同学、班主任

二、诚信教育主题班会准备过程：

1、首先由班主任刘老师在班委会议上布置开展此次班会的

任务。

2、由班长林海玲同学组织召开班委会，拟定班会的具体过

程（包括内容、主持人、时间等，最后确定由文艺委员蔡雅倩与

副班长李志明同学担任主持人。）

3、由文艺委员蔡雅倩同学与副班长李志明同学确定班会的

节目范围与内容。

4、由文艺委员蔡雅倩同学着手查找相关资料，并在班级范

围内拟定合适的表演者。

5、由副班长李志明同学与各表演者联系，安排排练时间并

进行督促。

6、由文艺委员蔡雅倩同学邀请老师参与班会。

7、班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩

排。

8、班会结束后，由班长金子同学组织班委会讨论此次班会

取得的成效。

9、由班长林海玲同学写此次班会的总结报告，上交班主任

刘老师。

三、主题班会具体过程：

1、首先是周丁妮同学带来了他的诗朗诵《选择》，在他深

情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅得到了听觉上的享受,

还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择，而

选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。

2、其次是活泼开朗的语文课代表林雨楠与多才多艺的文艺

委员蔡雅倩合作演出的相声《抄袭与玉米》，该表演诙谐幽默、

引人发笑，其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶

果、后悔改过的故事，充满了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之

余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。

3、紧接着，为了提高班会的参与度，安排了2个趣味横生

的小游戏，而游戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的看

法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参与。《数字

大考验》是一个报数游戏，为了考验同学们对数字的敏感以及反

应速度，也为了调动起同学们的积极性，而重点在于第2个主持

人原创的游戏《悄悄告诉你》，（游戏规则是主持人告诉4组首

位同学一长串数字，让其一一往后传，但每告诉一个同学时必须

修改其中一个数字，所以越往后变化就越大，最后与原数字最相

近一组即为胜利）该游戏意味深长，告诉同学们如果每一个人都

丧失一点诚信，整个社会将一片混乱面目全非，充分阐述了诚信

的重要性及必要性，进行了一次成功的寓教于乐。

4、然后是由体育委员刘宝龙同学与学习委员周辉同学合作

的吉他弹唱《轨迹》，（由周辉同学弹奏），借机一展我班同学

的多姿风采，班会就在同学们优美的合唱中接近尾声。

5、最后，由班主任刘老师发表自己对诚信的看法、对我们

进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。至I」此，诚

信教育主题班会正式结束。

为什么要开展诚信教育（大家讨论）

作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万

贯，可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不

能无信于人。

诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若

同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的

国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚

信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？

所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所

展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入

地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教

育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横

生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人,

才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！

四、班会总结：

应该说，在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、

在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十

分顺利，不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的

同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、

诚信为人的重要性和必要性。

在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年

更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们

在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重

要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵

守诚信，这正是我们此次召开班会的主要目的，而且，在精彩的

班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班

会后，同学们更加了解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也

更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所

取得的巨大成效。

诚信主题班会教案11

教学背景：

现在的一些学生在日常生活中不守信用，不讲诚信的事情时

有发生，比如爱撒谎，不按时完成作业，考试喜欢作弊的等行为

都是缺乏诚信意识的表现，针对这些让人焦虑担心的情况，作为

德育教育的主体实施人班主任很有必要对学生进行有关诚信方

面的教育。

教学目的:

引导学生明确诚信的重要性，知道为人处事要以诚信为原

则。

教学重点：

明确诚信的重要性。

教学难点：

学会做人讲诚信。

教学方法：

辩论，小品，相声，故事，公约等

教学过程：

一、集队报数。出旗敬礼。唱队歌

二、主持人开场白:

甲诚信是一条小河日夜流淌在你我的心窝

乙诚信是一枚甘果帮你我融化生活的冷漠

甲诚信是一座金桥用真诚连接你和我

乙诚信是一把利剑帮你我把美好的事业开拓。

甲诚信是一首无语的歌传唱在世界的每一个角落

千百年来人们一直这样传说

乙诚信的太阳永不落今天如果你这样问我

为什么人们都笑成了花朵我一定会这样告诉你

合淳朴的人们因诚信而洒脱

三、宣布开始

1、诚信之现状！（学生讲）

2、辨认会（诚信是否吃亏）

3、俗话说得好言必信行必果诚信乃为人之本大家知道诚

信节的来历吗下面有请一位同学为大家朗读一下诚信节的由

来……

4、原创小品（搜题风波）

5、诚信故事大连串、

6、相声小段（做个诚信的人）

7、诚信公约制定与朗读

8、诚信大签名

9、辅导员讲话

四、退旗结束！

诚信主题班会教案12

明礼诚信是构建社会主义和谐社会的基石和出发点，诚信是

公民道德的基础，是维护市场秩序的基本道德规范，是中华民族

十分崇尚的美德。但是当前生活中出现的论文剽窃，考试作弊，

使用假币现象以及劣质奶粉，注水肉，假药等严重问题威胁着人

民健康，大大降低了人们的生活质量，从而在人们心理上造成恐

慌，反映出社会诚信的缺失。如何养成学生的诚信意识、诚信素

养，已成为一个亟待解决的重大课题。宝鸡市渭滨区自20_年

开始，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想

道德建设的若干意见》为指导，以宝鸡市创建“全国文明城市”

为契机，与“讲传统、讲诚信、讲守则，进行道德实践和创新实

践”的“三讲两实践”系列教育活动相结合，开展让诚信回归的

系列教育活动，组织学生由校园走向社区，对社会的诚信现状开

展调查，对现代社会和校园中的一些不讲诚信的现象进行剖析和

辩论，对社区居民开展诚信宣传，带动身边亲朋好友人人讲诚信,

为建设诚信和谐校园提出自己的建议。

通过主题活动使学生知道诚信是人生道路上的永远朋友，当

诚信美德渐行渐远时，只有从身边做起，提高诚信意识，才能做

一个品德高尚的人。

［活动目标］

知识与能力通过主题活动，对学生进行道德规范教育，引导

中小学生了解诚信知识，明确诚信的内容、诚信的意义，树立守

信光荣、失信可耻的道德观念。通过实践活动，提高学生调查分

析的综合能力，进一步了解科学研究的一般方法。通过建立学生

诚信档案袋，使学生对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”

具有评判能力。

情感培养通过主题活动使中小学生认识讲诚信的重要性和

失信的危害性，体验诚信情感，增强学生以德立身，诚实守信的

意识，提高学生的道德修养和行为能力。使学生崇尚“诚信”，

把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本

原则。

［设计理念］

由于诚信只是一种道德规范，对人的行为的约束力不如法律

那么强大，因此学校通过建立学生诚信记录机制，将学生的不诚

信记入个人的诚信档案来增强学生的自律性的做法是一种尝试。

其最终目标是让诚信观念根植于学生的内心深处，自发地去讲诚

信，树立讲诚信是符合自己的人格特征和身心发展需要的观念。

这种用打分的办法来评判学生的诚信度具有创新性和可操作性。

该主题的调查问卷的设计、数据的统计等完全由学生自主完

成，具有可操作性，在道德实践过程中保证了学生学习的自主性、

选择性和学习结论的开放性。

［活动对象］

宝鸡市渭滨区全体中小学生［活动方法］

问卷调查法，观察法，讨论法，［活动准备］

1.设计调查问卷表。

2.发动全体同学都参与诚信故事、格言收集。搜集同学中间

诚信的事，排练小品、准备幻灯片、诚信故事、动画。

3.准备采访录象。

4.将自己对“什么是诚信”的理解写成文字材料。

5.摘录有关“诚信”的广告词、宣传标语、口号。

6.制订班级“诚信公约”。

［活动过程］

第一阶段：开展调查活动，了解社会诚信状况针对目前社会

上“德育工作实效性差、针对性不强”指责声，各学校优化德育

外部条件，创新德育方法，设计生活化的德育调查活动，提出贴

近学生实际的诚信课题让学生参与，激发学生参与活动的兴趣，

增强德育的吸引力和感染力。

首先开展社会诚信事例调查活动。方法是各班围绕诚信主题

设计调查问卷，把学生分为调查小组，每组调查一个内容，并做

好记录。

其次开展社会诚信缺失现象原因调查活动。方法是把学生分

成两组，一组通过书报资料、上资料寻找原因。另一组通过走访

校长、专家进行原因考证，填写调查记录表。

最后整合汇总调查结果，撰写报告，得出小组调查结论。在

调查活动中让学生了解失信现象成为当前社会生活和道德领域

中的一个突出问题，影响着人际和谐、事业成败乃至民族兴衰，

在活动中使学生会交往、会合作、会学习。

第二阶段：开展“让诚信回归”主题系列教育活动首先各

校开展“让诚信回归”主题班会活动汇报调查结果：调查小组用

多媒体展示结果。有讲诚信感人事例、失信事例的文本资料，图

片录象，也有实地调查的数据统计图；表演情景剧：组织学生自

编自演《迟到》校园情景剧。创设诚信道德情景：设置集体活动

中的道德两难问题，让学生现场参与角色，体验诚信情感；开展

诚信问题大辩论：讨论的主要题目是“诚信的好坏对社会风气有

什么影响？”“怎样减少身边不诚信事件的发生，怎样以调查

到的诚信感人事例为榜样，养成良好的道德品质？”“宝鸡正

在创建文明城市，中学生应该如何如何做到诚信？”。通过辩论

使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈、作弊，懂得诚实守信必

须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

其次进行诚信知识讲座请校长、德育专家或政治教师讲解诚

信知识，师生共同学习诚信定义和失信的危害。题目有《青少年

诚信教育问题》、《诚信一一道德建设和社会经济发展的脊梁》、

《络环境下的小公民诚信道德建设》等。使学生深入了解社会诚

信缺失现象的原因有“社会风气使人的价值取向发生了偏移、群

体行为之间互相有影响（如造假一条街现象）、缺乏有效的惩罚

机制”等方面。

第三阶段：开展让诚信回归校园、回归社区活动收集推广人

际交往中坚持诚信准则的好方法：①查阅资料②上收集③咨询

老师；开展中学生讲诚信宣传活动：①通过晨会、班会进行宣传

②办一期讲诚信的专题板报，展示诚信感人事例带来的社会文明

③在校园上开设讲诚信专栏，宣传讲诚信的方法④开展“让诚信

回到身边”金点子评比活动；开展让诚信回归社区活动：①把学

生分成小组，分别负责一定数量的社区居民（邻居、同学、朋友、

亲戚）开展宣传活动，监督其失信行为②在考试、错误改正、捡

到财物、作业抄袭等方面，自觉履行责任和义务，严格遵守《中

小学生守则》和《中学生日常行为规范》③发动全校同学都参与

诚信故事、格言收集和校园诚信的调查，制订诚信公约贴于班内

用于警示④给校长写一封“我愿意接受的诚信教育的方法”的信。

通过诚信道德实践活动，使诚信这一道德准则扎根于学生心灵深

处，内化为自觉的、稳定的、一贯性的道德行为，形成坚定的诚

信道德信念，实现礼于外，诚于内的活动目标。

［活动评价］

建立学生诚信档案袋：学校选定评价内容、建立评价机构、

给出评价标准、制作“学生诚信评价量表”，由任课教师随堂记

录。记录过程会使学生对自身或他人的行为及社会现象的“诚信

度”具有评判能力。

各校政教处及班主任对此活动进行总评，对评诚信等级为

三、四星的给予“诚信好少年”等奖励。评选“诚信先进学校”，

“诚信教师标兵”、“诚信学生标兵”，在全区大会上进行表彰。

［活动预期成效］

通过开展“让诚信回归”系列主题教育活动，期望取得良好

的社会效果。一是在学校内外树立学生良好的形象，学校的育人

环境能够得到明显优化，师生的诚信意识得到加强，道德素养得

到明显提高；二是在人人讲诚信的环境下逐步营造出融洽的人际

关系，能够促进各学校争创文明校园活动的开展。三是“让诚信

回归”系列主题教育活动能够激发社区居民参与社区活动的热

情，促进了文明社区的建设。

诚信主题班会教案13

一、活动设想：

1、针对近来这一段时间年段出现一些小偷小摸的现象，对

学生进行教育，着重教育同学们要以“诚实为本，守信做人”。

二、活动目的:

1、通过同学们的讨论，给出“诚信”的具体的解释。

2、使同学们对“诚信”有更加深刻的认识。

三、活动方式：

以同学之间讨论、发言为主，老师旁听，节目辅之。

四、活动内容及过程安排：

主持人：

莎士比亚曾说过：“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的

心”。

雨果也曾经说过：“大海是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼

拜堂。

“内不欺己，外不欺人”是弘一大师的教诲。

泰戈尔也曾这样描述：“虚伪的真诚，比恶魔更可怕。”

我们还记得那些美丽的传说：手捧空花盆的孩子坐上了王

位；美丽的公主拒绝了父王那美丽却没有香味的鲜花；还有伴随

着我们同年的狼来了的故事。

节目一：学生讲述“手捧空花盆的孩子坐