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佳作赏读学

写

游

记参观绍兴鲁迅纪念馆在我小时候母亲就爱带着我到处游玩，想让我多长见识。我们一起去过很多地方，时光如水，冲刷着幼年的记忆，我却依旧对曾经去过的绍兴鲁迅纪念馆印象深刻。①几年前，母亲带我去绍兴，那时我已隐约知道鲁迅是位大文豪了。母亲一路上都在激动地和我说关于鲁迅先生的故事。我想她是挺喜欢绍兴的吧，因为那里有她所爱的鲁迅纪念馆。我那时却并不了解母亲的用意。②①总写，为下文写自己参观的内容做铺垫。②写因不了解鲁迅，所以不明白母亲带自己参观鲁迅纪念馆的用意。在我记忆的深处，那只是一条普通的江南小巷。小巷不宽，人潮挡住了我的视线，抬头只见古老的白墙黑瓦映得天空分外蓝。右方是一大块不知用什么石材雕刻而成的石板。母亲催我赶紧去那石板前拍照，尽管我不大乐意，却还是努力地露出微笑的表情，因为母亲总说“来这一趟多不容易”！只是奇怪，为何这么多人争着要与石板上那个浓眉一字胡，神情忧郁并且抽着烟的男人拍照？③③详写石板前拍照，写出自己的懵懂。随着人流往前走，来到鲁迅故居。入室即是书房，母亲领着我上前仔仔细细地看那张书桌上端端正正、一笔一画刻着的“早”字。来这儿参观的人，大多是亲子同行，大人们多半都怀着一种期望，希望自己的孩子能感受到少年鲁迅的刻苦精神，好好学习，以成就美好未来。我却想着鲁迅儿时在百草园玩的事儿，关于什么“早”字我是不知道的。最后，我们来到百草园。④写大人和孩子游览的不同目的，凸显孩子的童心。⑤“渴望再去”表达对鲁迅的景仰。这里不大，有很多蔬果，找了几圈也不见那何首乌，只看见两排外形普通，却为这单调的名人故居平添了许多色彩的大白菜。④而今的我，早已在书上读过更多鲁迅的文章，也知道了他所代表的“民族魂”的内涵，我开始渴望再去一次鲁迅先生的故居。⑤我想回到那年的夏天，想再看看那还没被时光磨平的“早”字，想再找找当时没找到的何首乌，想再走走那曾经没认真体验的道路。⑥⑥运用排比，突出自身的情感体验，也照应前文。④写大人和孩子游览的不同目的，凸显孩子的童心。亮点品悟：本文写得颇有趣味，原因何在？因为小作者并没有被写作对象——绍兴鲁迅纪念馆里的陈设所束缚，而是顺着自己的内心认识与感受去真实地抒写。详写了童年时的参观经历，随着年龄的增长、阅读量的增多，小作者对鲁迅的认识也不断加深，开始怀

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