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文档简介

佳作赏读学

事我错怪他了①公共汽车上人们匆匆相逢,又匆匆分别,一切都平平常常。然而有一件小事,却一直藏在我的心底,让我久久不能忘怀。②那是去年初夏的一天,中午放学后,我随着人群挤进车厢里,找了一个男青年旁边靠窗的空位坐了下来。最后上车的是个抱着小孩的年轻妈妈,车上已经没有座位了,她无奈地站在男青年旁边的过道上,费力地维持着身体平衡。①题目设置十分有悬念。②开头引入故事,总领全文。③交代故事的背景我本想站起来让座,可是前几天我在球场上打球时,不小心摔倒导致左腿骨折,没有办法给她让座。③车子前进时,身边的男青年伸出手,说:“大姐,把孩子给我,我帮您抱一会儿!”年轻的妈妈笑了笑,说:“不用了。”男青年只好尴尬地缩回双手。“假!想做好人好事,就把座位让出来啊!”我心里暗想。④④欲扬先抑,男青年要帮助年轻妈妈,“我”却觉得他虚伪,表明了“我”对男青年的不好印象。过了两三分钟,男青年再次伸出双手:“大姐,还是让我帮您抱着孩子吧!”年轻的妈妈又笑了笑,没有吱声。“装,继续装。如果真想帮人,怎么不让座呢?”我扭头向窗外望去。时间在无声地流逝,几分钟后,男青年突然扶着椅背站起身来,说:“来,大姐,您坐我这儿吧!我要下车了。”说罢,他站到了过道上。年轻的妈妈连声说:“谢谢,谢谢!”我也在下一站下车,于是也起身,站在男青年的身后…⑤表明疑惑,为下文情节反转做铺垫。⑥具体写“我”的发现,照应上文。再加上心理描写,情节一波三折。突然,公共汽车一个急刹车,我重心不稳,一下子踩在了男青年的右脚上。我忙说:“对不起!”他却没有一点儿反应。“哎,这人真怪!”我有些纳闷,再向窗外看去,发现公共汽车已经到站了。⑤我随着人群走出车厢,不经意间又看到了那个男青年。他拖着右腿,直挺挺地慢慢向前挪动,还发出“咯吱”的响声。我心里一惊:“怪不得我踩了他的脚,他都没有反应,原来他是一个装着假肢的残疾人。看来是我错怪他了。”⑥⑦结尾表明自己的感受,耐人寻味。刹那间,我觉得脸上火辣辣的,心情久久不能平静...⑦亮点品悟:小作者开头引入故事,总领全文;接下来的叙事欲扬先抑,使情节一波三折;最后发现男青年竟然是一个装着假肢的残疾人,情节安排既在意料之外,又在情理之中。全文除描写

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