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文档简介

佳作赏读学

写

故

事我错怪他了①公共汽车上人们匆匆相逢，又匆匆分别，一切都平平常常。然而有一件小事，却一直藏在我的心底，让我久久不能忘怀。②那是去年初夏的一天，中午放学后，我随着人群挤进车厢里，找了一个男青年旁边靠窗的空位坐了下来。最后上车的是个抱着小孩的年轻妈妈，车上已经没有座位了，她无奈地站在男青年旁边的过道上，费力地维持着身体平衡。①题目设置十分有悬念。②开头引入故事，总领全文。③交代故事的背景我本想站起来让座，可是前几天我在球场上打球时，不小心摔倒导致左腿骨折，没有办法给她让座。③车子前进时，身边的男青年伸出手，说：“大姐，把孩子给我，我帮您抱一会儿！”年轻的妈妈笑了笑，说：“不用了。”男青年只好尴尬地缩回双手。“假！想做好人好事，就把座位让出来啊！”我心里暗想。④④欲扬先抑，男青年要帮助年轻妈妈，“我”却觉得他虚伪，表明了“我”对男青年的不好印象。过了两三分钟，男青年再次伸出双手：“大姐，还是让我帮您抱着孩子吧！”年轻的妈妈又笑了笑，没有吱声。“装，继续装。如果真想帮人，怎么不让座呢？”我扭头向窗外望去。时间在无声地流逝，几分钟后，男青年突然扶着椅背站起身来，说：“来，大姐，您坐我这儿吧！我要下车了。”说罢，他站到了过道上。年轻的妈妈连声说：“谢谢，谢谢！”我也在下一站下车，于是也起身，站在男青年的身后…⑤表明疑惑，为下文情节反转做铺垫。⑥具体写“我”的发现，照应上文。再加上心理描写，情节一波三折。突然，公共汽车一个急刹车，我重心不稳，一下子踩在了男青年的右脚上。我忙说：“对不起！”他却没有一点儿反应。“哎，这人真怪！”我有些纳闷，再向窗外看去，发现公共汽车已经到站了。⑤我随着人群走出车厢，不经意间又看到了那个男青年。他拖着右腿，直挺挺地慢慢向前挪动，还发出“咯吱”的响声。我心里一惊：“怪不得我踩了他的脚，他都没有反应，原来他是一个装着假肢的残疾人。看来是我错怪他了。”⑥⑦结尾表明自己的感受，耐人寻味。刹那间，我觉得脸上火辣辣的，心情久久不能平静...⑦亮点品悟：小作者开头引入故事，总领全文；接下来的叙事欲扬先抑，使情节一波三折；最后发现男青年竟然是一个装着假肢的残疾人，情节安排既在意料之外，又在情理之中。全文除描写

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