人教版小学数学三年级上册-数学第六单元《多位数乘一位数》单元测试题(解析版)

2020-2021学年人教版三年级上册数学第六单元《多位数乘一位数》单元测试题一．选择题（共8小题）1．一个数是300的5倍，这个数是（）A．60 B．150 C．15002．71×5的积是（）A．355 B．345 C．3653．与45×7的积相等的算式是（）A．63×5 B．45×9 C．25×94．两位数乘一位数的积最大是（）A．三位数 B．四位数 C．两位数5．要使14□×7的积最接近1000，“□”里应填的数字是（）A．1 B．2 C．36．得数在800～900之间的算式是（）A．388×3 B．91×8 C．401×27．49□×2的积（）A．一定是三位数 B．一定是四位数 C．可能是三位数，也可能是四位数8．500乘6的末尾有（）个0．A．2 B．3 C．4二．填空题（共8小题）9．口算90×5，可以想：9个乘5得45个，结果是。10．600×5的积的末尾有个0，401×5的积的中间有个0．11．计算45×6时，可以先算×＝，再算×＝，然后把两次的积加起来，最后结果是。12．计算12×4，可以先算10×4＝，再算2×4＝，最后算+＝．13．请你写出两道整十数乘一位数积是120的算式．14．□65×3，要使积是四位数，□里最小填；要使□43×5的积是三千多，□里最大填。15．15×5＝16．700×3就是个百乘3，得个百，所以在计算时先用3乘得，再在后面添上两个，就是积．三．判断题（共5小题）17．298×5的积小于1500。（判断对错）18．199×2×0得398。（判断对错）19．1□×8的积是两位数，则方框里只能填1或2．（判断对错）20．605×6的积的中间只有1个0．（判断对错）21．500×3可以先用5乘3得15，再在15后面添上两个0，是1500．（判断对错）四．计算题（共2小题）22．看算式，写得数。23×3＝500×3＝34×7＝0×720＝400×5＝60×8＝33×5＝102×4＝23．竖式计算（★题要验算）．514×4350×6404×8★645+387★800﹣39五．操作题（共2小题）24．把算式和相应的得数连起来。25．哪两个数相乘的积在1000与1500之间？把它们连起来．六．解答题（共4小题）26．如图的计算正确吗？先判断对错，再把错误的改正过来．27．多位数乘一位数，若多位数的末尾有几个0，则积的末尾就一定有几个0吗？28．算一算，比一比．（1）先算一算第一、二组的算式．我发现计算时比较简单．（2）运用你的发现快速计算第三组式题．第一组第二组第三组30×3＝2×40＝60×5＝300×3＝2×400＝600×5＝3000×3＝2×4000＝6000×5＝29．圈一圈，算一算．（1）13×4＝□（2）104×6＝□×10046□+□＝□

参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】根据求一个数的几倍是多少，直接用乘法解答．【解答】解：300×5＝1500；答：这个数是1500．故选：C．【点评】此题考查的目的是理解整数乘法的意义及应用．2．【分析】本题根据整数乘法的运算法则计算出71×5的积后，即能得出正确选项．【解答】解：71×5＝355．故选：A．【点评】整数乘法法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．3．【分析】根据两位数乘一位数的计算方法，分别求出各个算式的积，再找出与45×7的积相同的即可．【解答】解：45×7＝31563×5＝31545×9＝40525×9＝225只有63×5的积与45×7的积相同．故选：A．【点评】解决本题关键是正确的计算出各个算式的结果，再比较．4．【分析】最大的两位数是99，最大的一位数是9，用99乘9求出积，这个积就是两位数乘一位数的最大的积，再根据积进行判断即可．【解答】解：最大的两位数是99，最大的一位数是9，99×9＝891最大的积是891，是三位数．故选：A．【点评】解决本题利用极值法，求出最大的积，再进行求解．5．【分析】一位数乘三位数的积可能是三位数，也可能是四位数。因为140×7＝980，1000与980相差20，7×3接近20，所以□里应填3。据此解答。【解答】解：因为140×7＝980，1000与980相差20，7×3接近20，所以□里应填3。故选：C。【点评】此题考查的目的是理解掌握一位数乘三位数的乘法法则，以及整数乘法的估算方法及应用。6．【分析】根据整数乘法的计算法则算出得数，然后比较大小即可选择。【解答】解：388×3＝116491×8＝728401×2＝802728＜800＜802＜900＜1164故选：C。【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。7．【分析】□里面的数字最大是9，那么算式就是499×2，然后根据整数乘法的计算法则算出得数即可选择。【解答】解：□里面的数字最大是9，那么：499×2＝998，所以，49□×2的积一定是三位数。故选：A。【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。8．【分析】根据因数末尾有零的整数乘法的运算法则可知，计算500×6时，可先计算5×6＝30，然后再在30后面加上两个0，即积为3000，末尾有3个零．【解答】解：500×6＝3000，答：500×6的末尾有3个0．故选：B．【点评】计算整数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．二．填空题（共8小题）9．【分析】整十数乘一位数，先把整十数看作几个十，乘一位数，再在得到的积后面添上1个0即可。【解答】解：口算90×5，可以想：9个十乘5得45个十，结果是450。故答案为：十，十，450。【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。10．【分析】因为6×5＝30，600末尾有两个0，所以600×5的积的末尾有三个0；因为40×5＝200，所以401×5的积的中间有两个0。据此解答即可。【解答】解：600×5的积的末尾有三个0；401×5的积的中间有两个0。故答案为：三；两。【点评】此题考查的目的是理解掌握一位数乘多位数的乘法法则，把能够正确熟练地进行口算，提高口算能力。11．【分析】根据一位数乘两位数的口算方法，把两位数分成一个整十数和一个一位数，先用一位数乘整十数，再用一位数乘一位数，然后把两次的积加起来即可。据此解答。【解答】解：计算45×6时，可以先算40×6＝240，再算5×6＝30，240+30＝270故答案为：40，6，240，5，6，30，270。【点评】此题考查的目的是理解掌握一位数乘两位数的口算方法及应用。12．【分析】口算两位数乘一位数的方法：用一位因数分别乘两位的十位数和个位数，再把得到的两个积相加即可.【解答】解：计算12×4，可以先算10×4＝40，再算2×4＝8，最后算40+8＝48．故答案为：40，8，40，8.【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．13．【分析】答案不唯一。如：40×3＝120；20×6＝120，据此解答。【解答】解：答案不唯一。40×3＝120；20×6＝120，故答案为：40×3＝120；20×6＝120，【点评】此题考查的目的是理解掌握整十数乘一位数的口算方法，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力。14．【分析】（1）最小的四位数是1000，1000÷3＝333……1，要使□65×3的积是四位数，□65＞333，然后再进一步解答；（2）3000÷5＝600，4000÷5＝800，要使□43×5的积是三千多，600＜□43＜800，然后再进一步解答。【解答】解：（1）最小的四位数是1000，1000÷3＝333……1，要使□65×3的积是四位数，□65＞333，那么□里面可以填3，4，5，6，7，8，9，最小填3；（2）3000÷5＝600，4000÷5＝800，要使□43×5的积是三千多，600＜□43＜800，那么里面可以填6，7，最大填7。故答案为：3，7。【点评】本题关键是求出未知因数的取值范围，然后再进一步解答。15．【分析】根据一位数乘两位数的乘法法则，先用第二因数乘第一个因数的个位，再用第二因数乘第一个因数的十位，个位相乘满几十向十进几，据此解答.【解答】解：故答案为：75.【点评】此题考查的目的是理解一位数乘两位数的算理，掌握一位数乘两位数的算法及应用.16．【分析】计算700×3，把700看作7个百，7个百乘3得21个百，先用3×7＝21，再在后面添2个0，就是2100．【解答】解：700×3就是7个百乘3，得21个百，所以在计算时先用3乘7得21，再在后面添上两个0，就是2100．故答案为：7，21，7，21，0．【点评】考查了一位数乘整百数的口算方法的灵活运用．三．判断题（共5小题）17．【分析】乘法的估算，一般要根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算，然后按表内乘法的计算方法计算，再在乘积的末尾添上相应的0即可。【解答】解：298×5≈300×5＝1500所以298×5的积小于1500；所以原题说法正确。故答案为：√。【点评】估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算。18．【分析】根据0乘任何数都得0解答即可。【解答】解：199×2×0＝00＜398所以原题计算错误。故答案为：×。【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。19．【分析】两位数乘一位数的积可能是两位数，也可能是三位数。1□×8的积是两位数，则方框里可以填0、1或2。据此判断。【解答】解；因为10×8＝8011×8＝8812×8＝9613×8＝103（不符合题意）因此，1□×8的积是两位数，则方框里可以填0、1或2。因此，1□×8的积是两位数，则方框里只能填1或2这种说法是错误的。故答案为：×。【点评】此题考查的目的是理解掌握两位数乘一位数的乘法法则，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力。20．【分析】先计算出605×6的积，然后根据积中间0的个数进行判断。【解答】解：605×6＝36303630的中间没有0，原题说法错误。故答案为：×。【点评】解决此类问题不能只凭因数中间0的个数进行判断，要计算出算式的结果再判断。21．【分析】根据整百数的口算乘法，500×3进行口算时，先把500看作5个百，500×3就是5个百×3，所以就是先算5×3＝15，5个百×3＝15个百，所以在15后面写2个0，就是1500．所以原题的说法正确．【解答】解：根据分析可得：500×3，进行口算时，先把500看作5个百，500×3就是5个百×3，所以就是先算5×3＝15，因为100有2个0，所以在15后面写2个0，就是1500．所以原题的说法正确．故答案为：√．【点评】口算整百数乘一位数，把整百数看作几个百，然后再进一步解答即可．四．计算题（共2小题）22．【分析】根据整数乘除法的计算方法口算即可，要注意得数末尾0的个数。【解答】解：23×3＝69500×3＝150034×7＝2380×720＝0400×5＝200060×8＝48033×5＝165102×4＝408【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。23．【分析】根据整数乘法和加减法的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．【解答】解：514×4＝2056350×6＝2100404×8＝3232★645+387＝1032★800﹣39＝761【点评】考查了整数乘法和加减法的笔算，根据各自的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．五．操作题（共2小题）24．【分析】根据整数乘法的计算方法口算即可，要注意得数末尾0的个数。【解答】解：【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。25．【分析】根据一位数乘三位数的估算方法，分别口算出各组算式的结果，然后与1000和1500进行比较即可。【解答】解：412×2≈800412×4≈1600412×6≈2400412×8≈3200234×2≈400234×4＝800234×6＝1200234×8＝1600141×2≈280141×4＝560141×6≈840141×8＝1120505×2≈1000505×4≈2000505×6≈3000505×8≈4000304×2≈600304×4≈1200304×6≈1800304×8≈2400724×2≈1400724×4≈2800724×6≈4200724×8≈5600故答案为：【点评】此题考查的目的是理解掌握一位数乘三位数的估算方法及应用。六．解答题（共4小题）26．【分析】根据一位数乘多位数的乘法法则，从个位乘起，无论哪一位相乘满几十就向前一位进几，据此解答即可。【解答】解：【点评】此题考查的目的是理解掌握一位数乘多位数的乘法法则，并且能够能够正确熟练地用竖式计算。27．【分析】根据题意，假设这两个因数分别是2和500，然后在进行判断即可。【解答】解：根据题意，假设这两个因数分别是2和500；2×500＝1000，它们积的末尾有3个0；所以，两个因数的末尾有多少个0，它们相乘的积的末尾一定有多少个0这种说法是错误的；所以多位数乘一位数，若多位数的末尾有几个0，则积的末尾就最少有几个0，所以积的末尾不一定有几个0。【点评】根据题意，用赋值法比较好判断此类题目。28．【分析】根据一位数乘整十、整百数、整千数的口算方法，直接进行口算即可。【解答】解：（1）我发现：一位数乘整十、整百数、整千数的口算，可以先把0前面的数相乘，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0，这样计算比较简便。（2）第一组第二组第三组30×3＝902×40＝8060×5＝300300×3＝9002×400＝800600×5＝30003000×3＝90002×4000＝80006000×5＝30000故答案为：先把0前面的数相乘，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。【点评】此题考查的目的是理解掌握一位数乘整十、整百数、整千数的口算方法，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力。29．【分析】（1）13×4，把13看作10与3的和，分别与4相乘，再把所得的积相加，据此解答；（2）104×6，把104看作100与4的和，分别与6相乘，再把所得的积相加．【解答】解：（1）10×4＝40，3×4＝12，40+12＝52；所以，13×4＝52．（2）×1004660024600+24＝624所以，104×6＝624．故答案为：52，，624，600，24，600+24＝624【点评】考查了整数乘法的计算方法的灵活运用．

按特长评语6. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。7. 你是个受老师与同