首尾呼应文体彰显法鲜明突出文体篇课件

首尾呼应文体彰显法02——鲜明突出文体篇方法解读首尾呼应是写作手法的一种，“呼”的本义是“招呼”，“应”的本义是“应答”。因此，呼应就是一呼一应。但是，在写作之中，它却是在文本内容上的前后联系和照应。是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。所以，又称对照。一般在文章的开头与结尾。也就是说，在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。方法解读首尾呼应文体彰显法是指通过首尾呼应来体现文章体裁，突出文体特点。比如《从那一刻开始》的开头“一张张揉碎的宣纸，一旁的马友友的古典大提琴也愈显沉重，几个月来，我一直找不到方向……”开篇扣题，结尾呼应，作文分数就有可能明显提高。方法解读结尾“我将一张张揉碎的宣纸铺平，沉心欣赏古典大提琴声，从那一刻开始，我体味到一种书法的方向，一种生活的方向，正如梁实秋所说，一切绚烂至极又归于平淡了。”首尾的这两段文字提醒我们这是一篇记叙文，开篇的悬念和结尾的“体味到生活的方向”表明了作者在经历了一段生活的体味，解决了自己的困惑，结尾的呼应深化了主题。方法解读开头和结尾对于文章的结构、文体的选择有决定作用，以什么样的开头开篇不仅决定了写什么内容，还决定了用什么表达方式来表现怎样的主题。可以说，开头是文体的标志。结尾，不仅收束全文，还有点明主旨、深化主题的作用。首尾呼应是考场作文最实用的方法之一。尤其是在考场作文无法收尾的情况下，尤为需要。记叙文结尾适当的议论能点明主题，深化中心，而当作文来不及收尾的时候更要进行相关的议论来收尾点题。方法解读一、首尾照应法有什么作用1.使文脉相通、含义深刻。2.使结构更加紧密、严谨、自然明确。3.使内容更加完整、强调主题、加深印象、引起共鸣。方法解读二、怎样才能用好前后呼应1.时间照应2.人物照应3.物件照应4.事情照应5.心理照应6.设问照应7.题文照应前有伏笔，后有照应，可以使内容更为完整，结构更为紧密，引起共鸣。不止一次，我努力尝试不止一次，我努力尝试，去追寻我想要的自由。以前，我对于自由的理解十分单纯。我以为自由就是抛弃作业、抛弃工作、抛弃家庭、远离人烟、抛弃一切，像塞林格笔下的霍尔顿，站在幻想中的麦田里，什么也不做，当达到真的“自由”，我便也达到了真的“快乐”。带着这样的信念，我渴望遵循自己的想法做事，却总觉得生活处处受限。“为什么？难道古往今来自由只存在于乌托邦吗？”我常常感到困惑，可我也是一个固执的人，我不愿意随便地改变我的看法，哪怕它是错误的。于是，我也常常感到痛苦。范文展示我努力尝试着我的追求，反抗一切我不愿意的，与父母朋友争吵。“你太自私了，你被惯坏了！”他们这样说。但那时，我并不服气。一天自修，我正打算安静地看会书，忽然后排的男孩子们开始大笑、大闹。我的心中充满怒气。“他们就这么放肆，丝毫不顾别人吗？”我心里想。忽然，我又想到，我一直以来，不也是像他们一样，总是按照自己的想法办事吗？范文展示渐渐地，没有谁给过我“自由”，也没有谁教过我什么，可是，随着知识的积累，我开始了解，崇尚自由的法国人就算是在追求自由革命中也是强调法律和理性的。自由啊，它是一个相对的概念，自由与不自由只是在你个人的感受中存在。人是群居动物，为了让世界更有序，我们人类才制定出规则，而真正的我努力尝试得到的自由，实质也是受限的。但是生活就是这样才从史前的野蛮变得逐渐美好起来，我们每个人都在戴着脚铐跳舞，但当你掌握好链条的长度，你也可以自由自在地翩翩起舞。现在，不止一次，我努力尝试，尝试去了解链条的长度，世界的规则。范文展示这篇文章开篇“不止一次，我努力尝试，去追寻我想要的自由。”结尾“现在，不止一次，我努力尝试，尝试去了解链条的长度，世界的规则。”从开头可以看出，作者要追寻自由。追寻的过程是要记叙的主要内容，结尾在追寻后尝试了解链条的长度，世界的规则，则有了新的感悟。照应了开头又深化了主题。亮点透视学会赏识、赞美他人我们应该学会赏识、赞美他人，努力去挖掘他人的闪光点。同是一棵树，有的人看到的是满树的郁郁葱葱，而有的人却只看到树梢上的毛毛虫。为什么同样一件事物，会产生两种截然不同的结果呢？原因就在于有的人懂得赏识、赞美，而有的人只会用挑剔、指责的眼光看待事物。一名记者曾做过一次调查：经常赏识他人，夸奖、赞美他人的人往往处事积极乐观，受人欢迎，受人尊敬，不常生病，并且比一般人长寿；而常指责、抱怨的人没有朋友，孤单落寞，身体、心理脆弱，比一般人寿命短。范文展示曾有一名邮递员在送信途中，不小心被一块石头绊倒了，他刚想抱怨，却低头发现这是一块形状奇异的石头。他想，若是用许多这样的石头建成城堡，该多好啊！他好奇心顿生，便欣喜地将石头捡起来，装进邮包。之后，每天送信，他总会捡一块奇异的石头。日复一日，他捡的石头堆满了家门。于是他白天送信，晚上堆砌城堡。渐渐地有路人欣赏、赞美他的努力成果，并给予鼓励。终于，他在山坡上建成了一座又一座好看的城堡，有一天竟被登上报纸的头条，许多人慕名而来，其中包括当时著名的画家毕加索，他惊叹青年人的技艺，大家赞赏，并投资将这里改造成著名旅游区。范文展示获得成功的秘密就在于他受到了他人的赏识与赞美，可见赏识与赞美是多么的重要啊！有人曾对赏识和赞美做过这样的评价：赞美、赏识就像是风对于帆，就像是雨露对于种子；赞美赏识是我们成长过程中不可缺少的营养品。赞美、赏识是希望，是动力，是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火。那么，怎样才能做到赏识、赞美别人呢？范文展示当你乘车下车时，你对司机说：“谢谢，坐你的车十分舒适。”一句话用不了几秒钟，但也能因这一句赞美之词能让那位司机整日心情愉快，如果他一天载50名乘客，他就会对50名乘客态度和蔼，而这些乘客受了感染，也会对周围的人和颜悦色，这个车内会出现和谐的氛围。在你途径建筑工地时，你可以对工人说：“这栋大楼盖得真好。”这些工人也许会因你一句话而更起劲的工作。范文展示对一位姿色平庸的女子微笑，她一定会如沐春风。…………但是，在赏识与赞美别人的同时，还不能忘记树梢上的毛毛虫与最后做错的练习题，虽然它们与满树的葱郁和那么多做对的题相比，的确微不足道，但我们也不能忽视，应用明亮的慧眼去发现，以乐观的态度去指正。让我们都竭力去赏识他人、赞美他人、帮助他人吧，世界会因此变得更加美丽！范文展示文章一开篇就提出“我们应该学会赏识、赞美他人，努力去挖掘他人的闪光点”。结尾“让我们都竭力去赏识他人、赞美他人、帮助他人吧，世界会因此变得更加美丽！”首尾呼应，开篇明确提出自己的观点和主张，结尾又深化自己的论点，显然通过首尾呼应明确了文体特点，就是议论文。亮点透视【训练一】以“我的启蒙老师”为题，文体自定，600字以上。【方法提示】这是一篇命题作文。“老师”前面有两个定语：“我的”“启蒙”，不要随意漏掉了一个定语。可写文化课的启蒙老师，也可写科技小制作的启蒙老师，唱歌跳舞的启蒙老师，体育