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PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数2022—2023年人教版四年级数学上册期末考试题【及答案】(时间:60分钟分数:100分)班级:姓名:分数:一、填空题。(每题2分,共20分)1、在一个直角三角形中,一个锐角是75°,另一个锐角是()。2、一个两位小数四舍五入后约是9.5,这个两位小数最大是(),最小是().3、0.28里有()个0.01;1元2角4分写成小数是()元.4、一只平底锅上只能煎两条鱼,用它煎一条鱼需要4分钟.(正反面各2分钟),那么,煎三条鱼至少需要()分钟.5、一个数除以20,余数最大是(),如果此时商是24,那么被除数是().6、最大的三位数与最小的两位数的积是().7、美美读一本425页的故事书,第一天读了126页,第二天读了174页,第三天把这本书读完了,第三天读了()页。8、在答题比赛中,答对一题加10分,答错一题倒扣6分,1号选手共抢答10题,共得36分,他答错()题。9、在括号里填“>”“<”或“=”。782600()7834002800000000()28亿7399000()740万270000000()20790000010、在括号里填上,“>”“<”或“=”。0.71()0.70925元6角9分()25.70元5.6亿()500000003.43吨()3吨43千克二、判断题(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)1、直角三角形只有一条高.()2、李叔叔批发了6箱橘子,总重60千克,共720元,橘子的单价是12元/千克。()3、圆有无数条对称轴.()4、125×4×25×8=(125×8)+(25×4)
()5、0既不是正数,也不是负数.()三、选择题。(每题1分,共5分)1、如果一栋楼房有28层,每层住4户,那么3栋这样的楼房共住()户.A.336 B.300 C.172 D.1362、下列说法错误的是(
)A.0是自然数B.-2.5是小数C.-1不是负数D.-2是整数3、一个数用四舍五入法省略万后面的尾数约是45万,这个数最大的可能是().A.449999 B.445999 C.459999 D.4549994、平行四边形的高有(
)条。A.无数 B.2 C.45、下面各数,把0去掉大小不变的是()A.650 B.6.50 C.0.625 D.6.05四、计算题。(共28分)1、直接写得数:400×70=320÷40=15×60=63÷7×8=15×40=1600÷80=7200÷9=640÷80÷4=634÷70=25×40=100-67=12×4÷2=2、用竖式计算,带☆的要验算.904÷18=☆604÷21=684÷57=五、作图题。(每题4分,共8分)1、过O点画射线AB的平行线;再过O点画射线AC的垂线。2、画出一条5厘米长的线段。六、统计图表。(共5分)1、下面是某学校四年级的植树情况统计图,根据统计图回答下面的问题。
(1)统计图中1小格代表()棵树。(2)四年级()班的同学植树最多,达到()棵;()班的同学植树最少,只植了()棵。(3)每个班平均植树()棵。七、解决问题。(每题4分,共24分)1、水果店运来的西瓜的个数是白兰瓜的个数的2倍。如果每天卖白兰瓜40个,西瓜50个,若干天后卖完白兰瓜时,西瓜还剩360个。水果店运来的西瓜和白兰瓜共多少个?2、小明从家到学校的路程是280米,小明上学要走6分钟,回家时比上学时少用2分钟,那么小明往返一趟平均每分钟走多少米?3、小明、爸爸、妈妈一家去旅游,买了3张火车票,每张208元,回来还乘火车,这次旅游买火车票一共花了多少钱?4、自行车越野赛全程220千米,全程被分为20个路段,其中一部分路段长14千米,其余的长9千米。问:长9千米的路段有多少段?5、用一只平底锅煎饼,每次只能放两只,煎一只需要4分钟(规定正反两面各需要2分钟),问煎3只至少需要多少分钟?煎2016只至少需要多少分钟?6、校园里有一段长36米的小路,在路的一侧栽树,每隔6米载一棵,两端都要栽,一共要栽多少棵?
参考答案一、填空题。(每题2分,共20分)1、15°2、9.549.453、281.244、65、194996、99907、1258、49、<=<>10、><>>二、判断题(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)1、×2、√3、√4、×5、三、选择题。(每题1分,共5分)1、A2、C3、D4、A5、B四、计算题。(共28分)1、280008900726002080029……4100033242、50……4;28……16;12五、作图题。(每题4分,共8分)1、见详解【分析】(1)过O点画AB的平行线:把三角板的一条直角边与AB重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和AB重合的直角边和O点重合,过O点沿三角板的直角边画直线即可。(2)过O点画AC的垂线:把三角板的一条直角边与AC重合,沿直线移动三角板,使三角板的另一条直角
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