人教版三年级下册第一单元位置与方向（一）

人教版数学三年级下册第一单元 位置与方（一）目录一、单元信息 1二、单元分析 1（一）课标要求 1（二）教材分析 1（三）学情分析 2三、单元学习与作业目标 2【单元学习目标】 2【单元作业目标】 2四、单元作业设计思路 3五、课时作业 3第一课时 3第二课时 5第三课时 8第四课时 11六、单元质量检测作业 14（一）单元质量检测作业内容 14（二）单元质量检测作业属性表 16（三）评价设计 16同学们，欢迎大家来完成本单元的作业。本单元我们学习了位置与方向的知识，相信聪明的你一定有很多的收获。让我们一起来完成本单元的作业吧！《位置与方向（一）》单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称数学三年级第二学期人教版位置与方向(一)单元组织方式自然单元 □重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1认识东、南、西、北教材第3页例12认识简单的平面图教材第4页例23认识东北、东南、西北、西南教材第7页例34综合运用方位知识解决问题教材第8页例4二、单元分析（一）课标要求北、西北、东南、西南四个方向，会用这些词语描绘物体所在的方向。《义务教育数学课程标准（2022）》对第二学段有明确要求：“在主（二）教材分析1、知识框架12、内容分析（一帮助学生辨认方向。以后继续学习位置打下扎实的基础。（三）学情分析右、前、后描述物体的相对位置，为本单元的学习打下了坚实基础。三、单元学习与作业目标【单元学习目标】绘制，初步形成辨认方向、表达与交流物体所在方向的能力。知识解决生活中的简单实际问题，发展学生的空间观念。养学生的创新意识和评价意识。【单元作业目标】东南和西南八个方向，提升学生用方位词描述物体所在方向的能力。及行程路线。想象能力和解决实际问题的能力。并迁移应用至真实的生活情境中。提升学生的语言表达能力和创新实践能力。学生学习。2四、单元作业设计思路以下几个方面进行思考：行了爱国主义教育，培养学生的责任意识。针对中等以上的学生面对愿意挑战的优秀学生梯度推进，形成完整统一的作业体系，促进本单元学习目标的达成。2030优质高效。生不断加深对方位的理解，发展学生的空间观念。五、课时作业第一课时（认识东、南、西、北）作业1（基础性作业）1.作业内容“东、南、西、北“我知道：①东南西北四个方向（ 时针的顺序排列南（ 相对与（ ）相对。②太阳每天（ 面升起（ 面落下早上贝贝面对太阳升起地方，前面是（ ），后面是（ ），左边是（ ），右边是（ ）。③大雁每年春天飞回（ ）方，到了秋天，就要飞到（ ）方过冬。辨别方向我最棒：3①小狗家在小鸭家西面。②小猪家在小鸭家（ ）面，（ ）家在小鸭家的南面③小猫家的北面是（ ）家和（ ）家2.时间要求（3-5分钟）评价设计作业评价表完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.书写干净、工整，字迹规范。2.按时完成作业，作业正确率高。3.及时纠正作业中的错误。作业分析与设计意图作业2（提升性作业）1.作业内容（1）下午琪琪放学回家，请你将方向补充完整。①琪琪走出校门，太阳在背后，学校的大门朝（ ）。②琪琪坐公交车回家，她看到太阳在她的左边，公交车向（ ）方行驶。③到了十字路口，公交车右转弯，公交车驶向（ ）方。④转弯后，琪琪看到马路的左边是体育馆，体育馆的大门朝向（ ）方2.时间要求（5-6分钟）评价设计作业评价表完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.书写干净、工整，字迹规范。2.按时完成作业，作业正确率高。3.及时纠正作业中的错误。作业分析与设计意图让学生利用左右的知识，通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。4作业3（实践性作业）1.作业内容（1）视频展风采。房间是怎么布置的。例：时间要求（7-9）评价设计作业评价表完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.视频清晰、完整。2.能用方位词准确描述房间布置。3.能积极主动地完成。作业分析与设计意图活的联系。培养学生运用数学的意识，提高学生的语言表达能力。第二课时（认识简单的平面图）作业1（基础性作业）1.作业内容(1)我会看示意图辨别方向。5①地图通常是按上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）绘制的。②菜市场在新城中心学校（ 面口子实验学校在新城中心学校（ 面。③迎迎家在新城中心学校的（ ）面，超市在新城中心学校的（ ）。④菜市场在口子实验学校的（ ）面，口子实验学校在菜市场的（ ）面(2)我会按要求在方格里面画出对应的图形。①在 的南面画 。②在 的西面画 。③在 的东面画 。④在 的北面画 2.时间要求（3-5分钟）评价设计6作业评价表完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.书写干净、工整，字迹规范。2.按时完成作业，作业正确率高。3.及时纠正作业中的错误。作业分析与设计意图作业第（1）题，考查学生对平面示意图上方位的灵活运用，能根据方向标确定具体情境中的方位。体现整体性思想。第（2）题，从知识的角度看，检验作业2（提升性作业）1.作业内容（1）慢羊羊村长的北面是喜羊羊，西面是美羊羊，南面是沸羊羊。懒羊羊羊在喜羊羊的西面，小灰灰在美羊羊的南面。聪明的你能帮它们找准位置吗？时间要求（5-7）评价设计作业评价表完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.书写干净、工整，字迹规范。2.按时完成作业，作业正确率高。3.及时纠正作业中的错误。7作业分析与设计意图力和思维能力。3（实践性作业1.作业内容（1）日记描路线。要求：①写一篇数学日记。要求用“东、南、西、北四个方位词，简单的描述从你家到学校的行走路线。②小组内互读日记，交流感悟。例：2022年2月28日 晴 星期一说:“好呀好呀!”妈妈问:“以客厅为中心，北面有什么?”我说:“北面是我的书房，我天天在那里学习、看书。”......时间要求（6-8）评价设计作业评价表完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.书写干净、工整，字迹规范。2.方位词运用恰当。3.作业分析与设计意图第三课时（认识东北、东南、西北、西南）作业1（基础性作业）作业内容辨别方向我最棒。8象棋规则口诀中有“马走日”和“象走田“的说法。①在上面的棋局中如果吃掉对方的应该（ 方向走如果用“马”吃掉对方的“兵”，应该向（ ）方向走。的位置。时间要求（4-5）评价设计作业评价表完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.书写干净、工整，字迹规范。2.按时完成作业，作业正确率高。3.及时纠正作业中的错误。作业分析与设计意图作业第（1）题，让学生在方位示意图上填出八个方向，及时整理所学的知第（2）题，根据象棋规则口诀，得出象棋的走法，再综合运用东南、东北、西9作业2（提升性作业）1.作业内容新城中心学校组织开展“传承雷锋精神，争做时代少年”活动，三（2）班陈一、李淼、周艳三位同学周末相约从学校出发，去夕阳红敬老院做志愿者。①从地图上看，李淼家在新城中心学校的（ ）方向。②活动开始，三位同学从新城中心学校到敬老院，应该往（ ）方向走。③你能描述活动结束后，三位同学从敬老院各自回家的路线吗？2.时间要求（5-7分钟）评价设计作业评价表完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.书写干净、工整，字迹规范。2.按时完成作业，作业正确率高。3.及时纠正作业中的错误。作业分析与设计意图体会爱、付出爱。作业3（实践性作业）1.作业内容（1）科学小制作。要求：①利用学过的知识，制作方向标（8个方位）。②活动形式：可以独立完成，可以与家长或同伴合作完成。③分享自己的制作过程及应用情况。例：10时间要求（6-8）评价设计作业评价表完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.能认真、顺利地完成此次作业。2.方向标志准确，制作美观。3.遇到问题，我能主动寻求家长、同学的帮助或查阅资料。作业分析与设计意图第四课时（综合运用方位知识解决问题）作业1（基础性作业）作业内容（1）星期天，熊大和熊二去相山公园游玩。下面是游乐场的平面示意图。11①海盗船在水池（ 方向摩天轮在水池（ 方向水池在小飞的（ ）方向。②熊大从小飞机处去碰碰车可以先（ 方向走到水池再（ 到碰碰车处也可以先（ 走到转椅再（ 走到旋转木马然后再（ ）走到碰碰车处。运动员谷爱凌在张家口比赛结束后，回北京朝什么方向走？为什么？提示：可以用文字描述，也可以试着用示意图来分析。时间要求（3-5）评价设计作业评价表完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.书写干净、工整，字迹规范。2.按时完成作业，作业正确率高。3.及时纠正作业中的错误。作业分析与设计意图第（1）题主要考查学生能否利用一个知识点展开思维，培养学生的空间观念和创新思维。第（2）题脱离直观平面图，考查学生对于东南、东北、西南、思维水平。作业2（提升性作业）1.作业内容（1）我来当导游。①观光游览车现在从体育场出发啦！向（ ）行驶到达儿童乐园，向（ 方向行驶到达公园（ 方向行驶到达博物馆最后（ 方向行驶到达天街。②傍晚游览结束，你能像第①题一样描述从天街回到体育场的路线吗？2.时间要求（5-6分钟）评价设计12作业评价表完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.2.路线描述准确，条理清晰。3.及时纠正作业中的错误。作业分析与设计意图题、解决问题的逆向思维。作业3（实践性作业）1.作业内容（1）小小设计师。要求：①用手抄报或电脑绘图的形式绘制从你家到学校的简单路线图。②活动形式：可以与家长或同伴合作完成。③分享自己的制作过程及应用情况。例：时间要求（8-9）评价设计作业评价表完成情况自评学生评价家长评价教师评价1.能准确绘制出路线图。2.路线图美观、简洁，一目了然。3.遇到问题，我能主动寻求家长、同学的帮助或查阅资料。13作业分析与设计意图本题考查学生用画一画的方式，描述简单路线图，是八个方位的实际应用，帮助学生把抽象的内容具体化，培养了学生的观察能力和动手能力，促进信息技术与数学课程融合，提高学生的信息素养。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容学校组织三年级的同学去“红色研学”，我们一起出发吧！一、我会填。今天是晴天，小雪早上起床，拉开窗帘，看到了太阳，她家窗户朝（ 方向。到了学校同学们正在排队集合小雪发现她的东南方向是马睿那么雪在马睿的（ ）方向。小雪朝南站立，她的左面是（ ），右面是（ ）。小雪怕迷路包里带着指南针指南针的一边指向南另一边指（ 二、我会判。题。文昌宫在学校的西南方向。 （ ）蔡洼在文昌宫的东南方向。 （ ）双堆烈士陵园在文昌宫的东南方向，文昌宫在双堆烈士陵园的西南向。 （ ）三、我会选。14①超市 ②临涣中学 ③茶楼④城隍庙 ⑤回龙泉 ⑥医四、我会解决问题。下面是双堆烈士陵园的平面示意图。上方位词。）五、我会绘。例：15【单元质量检测作业分析与设计意图】一～能力和解决实际问题的能力。渗透红色传统文化教育，增强学生的民族责任感。图的形式直观形象的展示出来。提升学生的分析、综合、归纳的能力。（二）单元质量检测作业属性表序号类型对应单元作业目标对应学习水平难度来源完成时间了解理解应用1填空题1√易原创30分钟2填空题1√易原创3填空题1√易原创4填空题1√易原创5（1）判断题1、2√中原创5（2