unit6it27sraining说课市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

Unit6It'sraining.

讲课教师：梁火英1/18说课流程二、说教学目标三、说教学重点难点四、说教学方法与伎俩五、说教学过程一、说教材作用和地位六、说板书设计2/18

一、教材地位和作用本课是新目标英语《Goforit!》七年级下册unit6第一课时。本单元关键话题是谈论天气和人们在干什么。这节课将要学习描述天气形容词以及问天气句式，如：-How’sthe

weather?-

It’sraining.

。在Unit5中，学生刚才学习了“现在进行时”，如：-What’sshedoing?-She’sdancing.”，所以这节课在教学中起着承上启下主要作用。谈论天气是英语国家人见面时普通话题。本课时内容不但让学生学会了怎样问询和描述天气，更是对西方文化一个了解，使得学生从中了解到一些中西文化差异。另外，这么一个话题与我们日常生活息息相关,所以它也有利于提升学生学习兴趣,提升他们英语口语。3/18二、教学目标：1、知识目标掌握单词：rainy,windy,cloudy,sunny,snowy,hot,cold,cool,warm,humid.掌握句型：How’stheweather?What’stheweatherlike?It’s…2、能力目标：能够利用所学单词及句型对天气情况进行问询和描述。3、情感和文化目标：经过本课教学引导学生关注天气情况，爱护环境。能在小组活动中主动与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。4/18三、教学重难点教学重点：描述天气用语以及问询天气两种方式（How’stheweather?/What’stheweatherlike?）。天气用语是初一学生第一次接触新鲜词汇，而问询天气这两种方式（How’stheweather?/What’stheweatherlike?）也是学生们以前没有学习过句型，所以天气用语和问询天气这两种方式都作为本节课重点。教学难点：词性改变和应用。经过几年教学实践发觉，学生们在利用天气形容词时还是会不停出现错误，如：sunny很可能会写成suny.所以词性改变和应用作为本节课难点。5/18四、教学方法与伎俩为了更加好地实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，我在教学中采取了小组任务型合作式教学方法。利用简笔画，借助多媒体、录音机等各种教学伎俩及当代化教育技术，充分调动学生学习主动性、主动性和创造性，极大地激发他们学习英语兴趣。本课学法指导：1、经过小组任务型活动培养学生相互合作学习方法。2、经过简笔画、图片练习等对学生进行强化记忆能力训练，3、经过PPT设置情景，培养学生使用语言能力。6/18五、教学过程Step1：warmingupandleadingin.Step2:learningthenewwordsandfinish1a.Step3:gettoknowsomecitiesandfinish1b.Step4:practice.Step5:practicemore.Step6:consolidationStep7：summaryStep8：homeworkStep9：blackboardwriting7/18Step1：Warm-up:What

isshedoing?sheisdancing?What

aretheydoing?They,redancing.How’stheweather?It’sraining.Leadingin:8/18sunnycloudywindyrainysnowy(1)Doyouknowthesesigns?step2:learningthenewwords(2)小组合作记忆新单词，2分钟后写出移动黑板上简笔画的单词。(3)teamwork9/18cloudy

rainingsnowingwindysunnyA:How’stheweather?

/What’stheweatherlike?B:It’s…12345

rainysnowyTeamwork10/18Unit6It'sraining!

It’scloudyHow’stheweatherinShanghai?Matchthewordswiththepictures.1a1.raining__2.windy__3.cloudy__4.sunny__5.snowing__aedbcabee11/18ShanghaiBeijingBostonMoscowTorontostep3:gettoknowsomecitynames12/18Unit6It'sraining!

It’scloudyHow’stheweatherinShanghai?Matchthewordswiththepictures.1a1.raining__2.windy__3.cloudy__4.sunny__5.snowing__aedbc2MoscowShanghai4Boston5Toronto1Beijingabee

Listenandwritethesecitynamesintheboxesabove.1bBeijingMoscowTorontoBostonShanghai13/18BeijingTorontoBostonA:How’stheweatherin…?B:It’s…MoscowShanghaistep4:1c,practice14/18WorldWeatherMoscowBeijingTorontoBostonShanghaiHere’stheworldweather.ItiscloudyinShanghai.step5:practice,weatherreport15/18Step6:consolidationsingthesong“How’stheweather”

exercise:

Whenthesuncomesout,it’s____.Whentherearesomeclouds,it’s_____.Whenit’sraining,it’s______.Whenit’ssnowing,it’s______.Whenthewindisblowing