七年级道德与法治下册第六单元相逢是首歌第11课我与同伴共成长第1框友谊伴我同行全国公开课一等奖百校联_第1页
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文档简介

11-1情谊伴我同行第六单元相逢是首歌第11课我与同伴共成长1/12本节目标1、情谊对青少年健康成长主要作用是什么？2、怎样正确认识和对待青少年成长过程中闭锁心理？（表现、危害）3、怎样调试闭锁心理？2/12一、生活需要情谊3/12活动一p6：读一读，说一说：假如你被问到一样问题，会怎样回答？为何同学们都希望拥有朋友和友情？在校园生活中，主动与同学交往是我们心理需要，真挚同学情谊是我们健康成长不可缺乏精神营养。情谊作用→心理需要和精神营养4/12活动二p7：读一读，说一说：小石幸福和温暖来自哪里？同学无私帮助，使我们体会到情谊宝贵。请说一说你与同学之间互帮互助经历。并将自己感受与大家分享。当碰到困难和挫折时，……在取得成绩和取得成功时，……当出现缺点和错误时，……→心理需要和精神营养情谊作用→给我们带来温暖和力量5/12活动三p7-8：读一读，议一议：是什么原因让两位同学成了学习上“黄金搭档”？在促进情谊同时，她们还收获了些什么？建立情谊过程其实是……学业上切磋，……思想上较量，……经验上分享，……→心理需要和精神营养→给我们带来温暖和力量情谊作用→有利于我们增加智慧和才能独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记》6/12活动四p7-8：读一读《伟大情谊》每个人成长和发展都需要情谊滋润。真挚情谊蕴含着……真挚情谊包含着……真挚情谊包含着……→心理需要和精神营养→给我们带来温暖和力量→有利于我们增加智慧和才能情谊作用→使我们取得幸福和高兴1、2、3、4、7/12二、打开心灵之窗8/12活动五p9：读一读，议一议：在与同学相处过程中，你是否也有过心门紧锁情况？当初你内心感受是怎样？不愿向他人开放自己内心世界，把自己封闭起来，不愿与人交流，经常感到孤独和烦躁……闭锁心理表现：9/12怎样正确认识和对待青少年健康成长闭锁心理？闭锁心理是从不成熟走向成熟过程中正常心理反应，但假如不及时调适，任其发展下去轻易形成自我封闭、自我孤立性格，有碍自己身心健康；会影响与同学朋友相处和交往，进而影响正常学习和生活。闭锁心理危害10/12活动六p9-10：读一读，分析讨论：小磊是怎么走过从“我朋友在哪里”到“我朋友遍天下”这段旅程？(1)调适闭锁心理，需要我们正确认识自己。(2)调适闭锁心理，需要我们敞开心扉，开放自我，主动与同学交往。详细方法：P10二①②③怎样调适闭锁心理？11/121、生活需要情谊（情谊作用）(1)心理需要与精神营养(2)给我们带来温暖和力量(3)增加我们智慧和才能(3)使我们取得幸福和高兴2、怎样正确认识和对待青少年健康成长闭锁心理？（表现、危害）闭锁心理是正常心理反应。表现：不愿向他人开放自己内心世界，把自己封闭起来，不愿与人交流，经常感到孤独和烦躁危害：(1)有碍自己身心健康(2)影响与同学、朋友相处和交往(

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