农村地区高中英语学困生转化对策研究_第1页
农村地区高中英语学困生转化对策研究_第2页
农村地区高中英语学困生转化对策研究_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

农村地区高中英语学困生转化对策研究农村地区高中英语学困生转化对策研究摘要：近年来，农村地区高中英语学习水平的提高成为教育领域的重要目标。然而，由于农村地区资源匮乏、师资力量不足、学习环境差等原因，农村地区高中英语学困生数量逐年增加。本论文通过分析农村地区高中英语学困生存在的原因，提出相应的转化对策，旨在帮助他们提高学习能力，实现个人发展。一、引言农村地区高中英语学习水平的提高是农村教育工作的重要任务之一。然而，由于农村地区资源有限、师资力量不足、学习环境差等因素的影响，农村地区高中英语学困生的数量逐年增加。学困生是指在某一学科学习中存在困难，并且因为这些困难导致他们学习成绩不佳，以及身心健康等方面问题的学生。针对农村地区高中英语学困生问题，本论文将通过分析存在的原因，提出相应的转化对策。二、存在的问题农村地区高中英语学困生主要存在以下问题：学习基础薄弱、学习方法不正确、缺乏学习兴趣以及心理压力等。1.学习基础薄弱农村地区高中英语学习资源有限，学生的学习基础往往较为薄弱。不少学生在初中阶段就很难跟上英语学习的进度，导致高中英语学习困难。2.学习方法不正确由于农村地区高中英语教师数量不足，学生缺乏正确的学习方法指导。许多学生重视课堂笔记，而忽视了实际操作和口语练习，导致学习效果不佳。3.缺乏学习兴趣农村地区高中英语教学环境相对单一，缺乏多样化的教学手段和资源支持，导致学生对英语学习缺乏兴趣。4.心理压力农村地区高中生面临着家庭、考试和升学等方面的巨大压力，其中英语学习压力尤为突出。部分学生因为考试成绩不佳而产生自卑心理，从而影响到英语学习。三、转化对策针对农村地区高中英语学困生存在的问题，可以采取以下转化对策：1.资源的整合与优化农村地区教育资源有限，需要将各类资源进行整合和优化，提高资源利用效率。同时，可以引进一些在线学习平台和教育软件，为学生提供更多的学习资源。2.建立多元化的教学模式应当鼓励教师采用多元化的教学模式，如游戏教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣。此外，学校还可以组织一些有趣的英语角、英语竞赛等活动，帮助学生提高英语口语和听力能力。3.强化职业规划教育通过提供职业规划教育，帮助学生认识到英语学习的重要性，并激发他们的学习动力。学校可以邀请一些成功的人士来进行职业规划讲座，帮助学生树立正确的人生目标。4.心理疏导与辅导对于学习压力较大的学生，学校可以开设心理辅导课程，引导他们正确面对学习压力和困难。同时，家庭和学校也应共同加强对学生的关怀和支持。四、总结农村地区高中英语学困生问题是农村教育中一个亟待解决的难题。通过分析学困生存在的问题和原因，本论文提出了相应的转化对策。希望这些对策能够帮助农村地区高中英语学困生提高学习能力，实现个人发展。但同时也需要政府和社会的共同努力，提供更好的教育资源和环境，为农村地区高中英语学习提供更多的支持。参考文献：[1]方明.农村地区高中英语学困生转化对策研究[D].济南大学,2018.[2]吴

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论