《大学英语4》课程教学大纲

《大学英语四》课程教学大纲

课程代码：ABRW0104

课程名称（英文）：CollegeEnglish4

适用专业：艺术体育类专业二年级

课程学时：64学时，其中听说16学时

课程学分：4学分

课程性质：必修

先修课程：中学有关英语基础知识，大学英语1、2、3册

一、课程在人才培养中的地位和作用

教育部在贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》和《中共中央国务院关于深化教育改革

全面推进素质教育的决定》的基础上，制定了《面向21世纪教育振兴行动计划》，提出了

跨世纪教育改革和发展的宏伟蓝图，当今世界已进入全球化时代，各国经济、政治、文化等

各方面交往日益密切，英语作为一种世界性的语言，已经成为我国高等教育人才培养过程中

必修的一门课程。大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是非英语专

业大学生的一门必修基础课程。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨

文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，以遵循语言教学和语言习得的客观规律为前

提，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。

大学英语教学根据国家和社会对人才英语综合应用能力、尤其是听说能力的需求，在帮

助学生继续打好语言基础的同时，特别重视培养学生英语实际应用和交际能力，尤其加大对

听、说、写等产出技能的训练强度和考核比重，为学生真正具有国际交流能力打下厚实的基

础。

高等学校肩负着培养社会主义事业的建设者和接班人的重任，学生质量的高低直接影响

着我国的民族素质和生产力的发展水平，提高和加强高等学校非英语专业的大学生的英语综

合应用能力，特别是听说能力的教学不仅是高等院校的重要任务，也是新世纪对于人才的需

要。可见，大学英语系列课程教学的重要地位与作用不容轻视，其承担的使命不言而喻。制

定大学英语课程教学规范，有利于保证课程的基本教学质量，保证国家对合格人才的基本要

求，同时为进一步推动高校非英语专业大学英语课程的改革建设，提出以下非英语专业大学

英语教学规范以及系列课程设置。

二、课程教学目标

大学英语的教学目标是帮助学生打下较扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，

增强自主学习能力，提高综合文化素养，使他们具有较强的英语综合应用能力，特别是听说

能力，能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，以适应社会发展、经济建设和国际交流

的需要。即：

基本语言技能

语言知识综合语言技能语言综合应用能力

文化素养

1）词汇

应领会式掌握4500—5000单词和700—800个习惯用语或固定搭配，其中复用式掌握

的积极词汇为2000单词（包括中学所掌握的单词和词组），能在口头和书面上较熟练的运

用，并具有按照基本构词法识别生词的能力。

2）听力理解能力

能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话、一般性题材讲座和语速为每分钟130—150词

的英语国家慢速英语节目，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态

度。能运用基本的听力技巧帮助理解。

3）口语表达能力

能在学习过程中较流利地进行英语交流，并就某一主题进行讨论；能就日常话题和来自

讲英语国家的人士进行交流；能就所熟悉的话题经准备后作5-10分钟的简短发言，表达

思想比较清楚，语言、语调基本正确；能在会话中使用基本的会话策略。

4）阅读理解能力

能读懂难度中等的一般性题材的英语文章和应用文体材料,能基本读懂国内英文报刊和

英语国家报刊杂志上一般性题材的文章，掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，能在阅

读中使用有效的阅读方法；阅读速度达到每分钟70词，在快速阅读篇章较长、难度略低的

材料时，阅读速度达到每分钟100词。

5）书面表达能力

能用常见的各种应用文体完成一般的写作任务，能较好地描述个人经历、事件、观感、

情感等；能就一定话题或提纲在半小时内写出120—150词的短文，内容完整、用词恰当、

语篇连贯，表达意思清楚，无重大语言错误，并能使用恰当的写作技能。

6）翻译能力

能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英译汉速度为每小时300英语单词，汉

译英速度为每小时250字。译文基本流畅，基本忠实原文，并能在翻译时使用适当的翻译

技巧。

三、课程教学内容

（-）课程提纲

UnitOneBigBuckstheEasyWay（6学时）

UnitTwoDeerandtheEnergyCycle（6学时）

UnitThreeWhyDoWeBelieveThattheEarthIsRound?（6学时）

UnitFourFlight93:WhatINeverKnow（6学时）

UnitFiveToLieorNottoLie----TheDoctor'sDilemma（6学时）

UnitSixHowtoMarkaBook（6学时）

UnitSevenTheLuncheon（6学时）

UnitEightTheNewCaves（6学时）

(-)课程的知识体系

UnitOneBigBuckstheEasyWay

1）应掌握的重点单词：

awfulbonuscashclaimcompetitivedeadlinedeliveryenableentitle

finance

informinquiremarvelousminimumnormallyoddoverhearpain

party

reproduceresponsibleshrinksourstackthoughtfultrash

2）应掌握的重点短语：

apieceofcakebeatbedonewithcutintodraw（sb's）attentionto

forrentforsalehavenobusinessknowbetterthanmakeadentin

may/might/couldaswellpullupquiteawhilesettleforsettleone'saccount

3）应掌握的重点语法：

a.后缀ee的用法

b.短语动词构成复合名词

c.dozen的用法

d.as的用法

e.knowbetterthan的用法

4）应掌握的阅读方法有：（带示范文章或段落）

AvoidingVocalizationandInnerSpeech

Vocalization:youmayhaveseenachildlearningtoread.Hepointstoeachwordwith

theindexfinger,sayingthewordtohimselfinalowvoice.Thisiscalled"vocalization."

Innerspeech:areaderwhodependsoninnerspeechmayneveractuallypronounceany

words.Hejustimaginesthepronunciationor"whispers"wordsinhismind.Hisspeech

organsareatrest,buthisinnervoiceisstillactivelyrepeatingthewordsalongthelineof

print.

Ifyouareareaderwiththosetwobadhabits,youhavetoattackyourproblemby

practicingmoreonthesimplekindofreadingmaterial.Weadviseyoutokeepinmindthe

threepointsbelow:

a.Readingisavisualprocess.

b.Readwithyoureyesonly,notwithanypartofyourmouthorvocalapparatus.

c.Wordscanbe,andshouldbe,understoodwithout“saying"theminyourmind.

示范段落：

IhadappliedforandobtainedthejobonFriday,receivedaday'strainingonSaturday,

andnow,onSunday,asIwasabouttotakeoutanice-creamvanforthefirsttimeonmy

own,Iwashorrifiedtoseesnowstartingtofall.Thestreetsandroadswereswiftlyblanketed.

AsIlefthomeafterbreakfast,Ishiveredinwardlyaswellasoutwardly;Iwasgloomyat

thethoughtthatnotformethisSundaymorningwastheleisurelyreadingoftheSunday

paperstotheaccompanimentofextracupsoftea.Iwouldhavegivenmuchtohavebeen

abletocalloffthewholethings.ButIneededthejob;andIhadtopaythetuitionwhichwas

duethenextmonth.

5）有指导的写作（辨别近义词，选用最恰当的词来表达）

Whenyouwanttoexpressanideaordescribeanactionorstateofmindexactly,you

oftenhavetosearchthroughwordssimilarinmeaningandassociationtofindtheonewhich

fitsbetterthananyoftheothers.Suchcarefulchoicesareanessentialpartofeffective

writing.

UnitTwoDeerandtheEnergyCycle

1）应掌握的重点单词：

abundantampleamuseconceivecurrencydependentdeposit

excessexpendfundamentalhenceinternallowermature

productivityregionreserveresourcerhythmromanticsafeguard

scarcesomewhat

2）应掌握的重点词组：

drawongivebirthtogoroundingoodconditionintheformof

moveaboutpullthroughslowdownturndown

3）应掌握的重点语法：

a.后缀ing的用法

b.前缀bio的用法

c.all和whole的用法

d.acaseinpoint和inthecase的用法

e.notevery和notall的用法

4）应掌握的阅读方法

BroadeningEyeSpan

Readingiscomposedofaseriesoffixationwhichtheeyemakeswhileviewingaprinted

line.Duringthesefixationpauses,thematerialviewedistranslatedintomeaningsbythe

brain.Agoodreaderwillmakethreetofourfixationsforanordinarylineofprint;thepoor

readereighttotwelveormore.

TheEfficientReader

Somepersons.say/thatlove.makes/theworld.goround

TheInefficientReader

Somepersonssaythatlovemakestheworldgoround

Experimentsshowthatonecanincreasetheeyespanbyconsciouslycontrollinghis

fixations.

Tobeanefficientreader,onehastopracticecontinuouslyuntilthecoordination

betweeneyeandmindbecomeshabitualandautomatic.

5）有指导的写作（找出一段文字的主题句）

Readthefollowingparagraphandthenwriteoutitstopicsentence.

UnitThreeWhyDoWeBelieveThattheEarthIsRound?

1）应掌握的重点单词：

advanceappealauthorityburdencastcitecredulousexaggerate

exchangefollowhorizonjustifyoutlinephenomenonpredict

prefacepresspromptlyproofrefutesakestatementstray

superstitiousswallow

2）应掌握的重点短语

aimatandsoforthasforbringoutfallbackonfollow

up

forthesakeofiniawaymaywell（not；Irestonstartoffstrayaway

from

throw/shedlighton

3）应掌握的重点语法：

a.后缀let的用法

b.前缀fore的用法

c.一些来源于拉丁语的形容词的用法

d.和and,but,or连用的单词的省略

e.Itdoesnotfollowthat,if+done,toone'sdelight/surprise等的用法

4）应掌握的阅读方法

Skimming（略读）

Skimmingisgettingtheessenceofmaterialwithoutreadingallofit.Asyoubeginto

skimapassage,youshouldreadthefirstparagraphatnormalspeedallthewaythrough.

Theopeningparagraphoftencontainsanintroductionoroverviewofwhatwillbetalked

about.Thenfromthesecondparagraphon,youonlyreadasmuchofeachparagraphas

youhavetoinordertodiscoverwhetheritcontainsamainideaoranyimportantdetails.

Youskipoverthepartswhicharenon-essentialtoyouuntilyoureachtheending

paragraphswhichyoushouldreadmorefullybecausetheyoftencontainasummary.

Therearegenerallythreeskimmingmethods----preview,overviewandreview.

PreviewSkimming

Asthenameimplies,previewskimminginvolvesdealingwiththematerialbeforeitis

read.Youareassumingthatyouwillbereadingthemateriallater.Thepurposeistofindout

whatthematerialisabout,whatkindoffactsareprepared,howitisorganized,andwhat

approachwillbemosteffectiveifitistobestudiedlater.

5）有指导的写作（将抽象模糊的概念具体化）

Youmayhavenoticedthatthedetailswhichmakeapaperinterestingandeffectiveare

specificdetails.Thefollowingexercisewillincreaseyourawarenessofwhat“specific”

reallymeansandwillhelpyoutotransformvague,generalwordsandphrasesintosharpand

vividones.

UnitFourFlight93:WhatINeverKnow

1）应重点掌握的单词：

abortblessbluffcancelcollidecommunicationcursedesert

herd

enormouslyfumblejokemissionpokepreciselysinktread

wave

2）应掌握的重点短语：

blowupfumblewithgetinhangupinsb'shandsintherearof

liearoundmakeitmakesenseofonbusinesspackuppokethrough

sinkin

3）应掌握的重点语法：

a.表示数量的前缀的用法

b.both的用法

c.whatever的用法

d.not/nomorethan的用法

4）应掌握的阅读方法：

OverviewSkimming

Overviewskimmingisthetypeofskimmingtobeusedwhenyouhavealotofmaterial

toreadanddon'thavetimetoreaditall.Itisthemostfrequentlyusedskimmingmethod.

Inthisformofskimming,youaretryingtogetasmuchinformationasyoucaninone

exposure.Youareinterestedingettingthemainideaandthesignificantfactsratherthan

discoveringtheorganizationandthestyle.

ReviewSkimming

Asthenamesuggests,reviewskimmingisdoneonmaterialthathasalreadybeenread.

Thepurposeisusuallytorefreshyourmemory.Thebesttimestorevieware（1）rightafter

thematerialhasbeenlearnedand（2）justbeforeatest.

5）有指导的写作（比较两篇文章的异同）

Herearetwopapersabouttwodifferentpeople.Readthemthroughandthendoa

briefcomparativeanalysis.

UnitFiveToLieorNottoLie---TheDoctor'sDilemma

1)应重点掌握的单词：

advocatealternativearisebenefitbetraybrutalcolleague

conceal

concerningconsequencecontrarycorruptiondebatedeceivediffer

dilemmadistortgraveincreasinglyinjureinvadeissue

minimize

professionalpromoterenderrisksuspiciontolerateutter

2)应掌握的重点短语：

attimesbringtoaclosecontrarytodayafterdaygoon(atrip,vacation)

gotogreatlengthsinone'seyesinthecourseofinthedarkinthefirst

place

inthelongrunrefrainfromslipintotakeleaveof

3)应掌握的重点语法：

a.后缀ary,ory的用法

b.名词和形容词构成复合形容词

c.also,aswell,too的用法

d.contraryto的用法

e.将两句话连成一句话，将其中的一句变为从句

4)应掌握的阅读方法(分辨事实与观点)

DistinguishingFactfromOpinion

Inordertoattainahigherlevelcomprehension,studentsshouldacquiretheabilityto

distinguishfactsfromopinionsinreading.Usually,afactisdefinedasatruth,somethingthat

canbetestedbyobservationorexperimentation.Anopinion,ontheotherhand,usually

referstoone'sbelief,feelingorjudgmentaboutsomething.Itisasubjectiveorvalue

judgment,notsomethingthatcanbeobjectivelyverified.

示范：Readthefollowingstatementsanddecidewhethertheyarefacts(F)or

opinions(O):

Fa.Thereare12inchesinafoot.

Ob.Itisbettertousethemetricsystemthantouseinchesandfeet.

Oc.Televisioncommercialareboring.

Fd.Portsmouthhasanavybase.

Oe.Portsmouthisthebestplaceforanavybase.

Ff.Cigarettescan'tbeadvertisedonTVinEngland.

Og.Generallyspeaking,moviesaremoreentertainingthanbooks.

Fh.Reader'sDigesthasamuchlargercirculationthanTime.

Fi.PoehastoleavetheUniversityofVirginiabecausehecouldn'tpayhisdebts.

Oj.Poe'sstoriesreflecthispowerfulimaginationandhisloveforanalysis.

5）有指导的写作（找出总结性的句子）

Readthefollowingparagraphandthenwriteoutitsconcludingsentence.

Unit6HowtoMarkaBook

1）应掌握的重点单词：

bindconsciouscontinualdipemphasizeglideindispensable

individual

inquiryintegrateinvariablyliterallyloosenmagnificentmanufacture

originalpreludepreserverelevantrestrainresumeschedule

sequence

transferunderline

2）应掌握的重点短语

asetofconsistindipintodosbgoodbe/getintheway

inthesecondplaceleaveoffnomore…..than…reachforsetdowntieup

readbetweenthelinesreduce….tosotospeak/saythinkthrough

3）应掌握的重点语法：

a.了解外来词的用法

b.continual,continuous的用法

c.nomore…than…的用法

d.sotospeak的用法

插入语的用法

4）应掌握的阅读方法（分辨事实与观点）

Opinionsaresupposedtobebasedonfacts,butinwriting,aswellasinspeech,there

areopinionswhicharenotformedonthebasisoffacts.Generallyspeaking,studentswho

lacktheabilityofdistinguishingfactsfromopinionswilloftenacceptill-groundedopinions

astruthswithoutinvestigatingfactssufficiently.Tobecriticalreaders,therefore,wemustbe

abletorecognizewhatisfactandwhatisopinion,andbecautiousofopinionswhichare

ill-supportedbyfacts.

5）有指导的写作

Writedownmoreargumentswhichsupportthetopicsentenceofthefollowing

paragraph.

Unit7TheLuncheon

D应掌握的重点单词：

addressassureattractivedramaticflashforbidhospitable

impressioninclinedinnocentinstantmeanmeansobligeoverlook

presentlyretortrevengesightenderthrusttrifle

2）应掌握的重点短语

atrifleatfirstsightbeyondone'smeansbeinthehabitofbeinclined

to

bringoneselftobyallmeanscan/couldnotverywellcatchsightofcome

in

cometocutoutgoonwithinanswertoinseasonspeakfor

keepbodyandsoultogethermakeupone'smind（not）intheleastpass

through

startuptake/haveahandinleaveover

3）应掌握的重点语法：

a.后缀ful的用法

b.backformation的用法

c.adverbswithtwoforms的用法

d.anythingbut的用法

e.将两句组合成一句

4）应掌握的阅读方法（作出合理判断）

Peoplemakejudgments,knowinglyorunknowingly,intheirlifeallthetime.For

example,theywilldoitwhentheydecideonthetypeofshoestobuy,orwhentheyhaveto

facebigissuessuchaschoosingagoodcollegetoenter.Butnotallthejudgmentspeople

makearesoundones.Toformasoundjudgmentcallsforanefforttogiveone'sopinion

objectivelyaswellascorrectlyonthebasisoffacts.Inareadingactivity,anadequate

judgmentmustbesassedstrictlyontheinformationgivenbythereadingmaterial.Therefore,

inlearninghowtomakesoundjudgmentsaboutwhatyouread,themostimportantthing

thatyoushouldbearinmindistoexaminefactscloselyandthenmakeyourjudgment

carefully.

5）有指导的写作（写出一段话的总结性的句子）

Unit8TheNewCaves

1）应掌握的重点单词：

adjustartificialconveniencedeprivederiveendeavorentail

extent

gearintensemanmademobileoccupationrecreationrestrict

simplify

somedayspeciesstabilizeterminalvaryvirtuallyvisualize

withdraw

2）应掌握的重点短语

atfirstthoughtdepriveofderivefromexposetointheopenmind

you

getawayfromonthestroketakeuptoacertaindegreeturnover

3）应掌握的重点语法：

a.前缀hydro/hydr的用法

b.conversion构词法

c.amount,number的用法

d.Thereislittle/something/plenty/thingstobesaid的用法

4）应掌握的阅读方法（作出合理判断）

Makingsoundjudgmentsrequirescriticalreadingonyourpart.Generallyspeaking,

authors,nomatterwhattheirmediumofcommunication,aimtoconvinceyouthatwhat

theysayistrueandshouldbeacceptedastruth.Theytrytogetyoutoshare,atleast

momentarily,theirattitudetowardspeopleandevents.Buteveryonehashisbiases;sodo

authors.Tobeacriticalreader,therefore,youshouldbefullyawareoftheauthor'sbiases.

Itisimportantforyoutoapproachthereadingmaterialwithaquestioningmind.Insteado

acceptingpassivelyorblindly,youshouldevaluatewhattheauthorsays.Youshould

demandevidence,insistonfacts,andtestwhatevertheauthorsaysagainstwhatyouknow

byexperienceorwhatyouhavereadfromothersources.Onlyafterthiscansound

judgmentsbeformed.

5）有指导的写作（平行结构）

Whentwoormoreelementsinasentencehavethesamegrammaticalfunction,they

willbemoreimmediatelyclearinmeaningiftheyarestructurallysimilartherefore,close

attentionshouldbepaidtoparallelstructureinwriting.

（三）实验课教学练习内容

实验课教学内容

实验课1:Announcements

参考学时:2学时（Listening1+Oralpractice1）

涵盖知识单元：第一单元

课程内容：PartA:UnderstandingAirportandRailwaysStations

PartB:2conversations

PartC:OralPractice-MakingAnnouncements

实验课2:Celebrities

参考学时：2学时（Listening1+Oralpractice1）

涵盖知识单元：第二单元

课程内容:PartA：ListeningforSpecificInformation

PartB:2conversations

PartC:OralPractice-PairWork

实验课3:Advertising

参考学时:2学时（Listening1+Oralpractice1）

涵盖知识单元：第三单元

课程内容：PartA:ListeningforKeyWords

PartB:2conversations

PartC:OralPractice-TalkingabouttheProsandConsofAdvertising

实验课4:Culture

参考学时:2学时(Listening1+Oralpractice1)

涵盖知识单元：第四单元

课程内容：PartA:ListeningforDetails

PartB:2conversations

PartC:OralPractice-PairWork

实验课5:Opinions

参考学时:2学时(Listening1+Oralpractice1)

涵盖知识单元：第五单元

课程内容：PartA:AskingforGivingOpinions

PartB:2conversations

PartC:OralPractice-AskingforandGivingOpinions

实验课6:Money

参考学时:2学时(Listening1+Oralpractice1)

涵盖知识单元：第六单元

课程内容：PartA:Summarizing

PartB:2conversations

PartC:OralPractice-PairWork

实验课7:Environment

参考学时：2学时(Listening1+Oralpractice1)

涵盖知识单元：第七单元

课程内容：PartA:Tables

PartB:2conversations

PartC:OralPractice-TalkingabouttheEnvironmentandItsProtection

实验课8:StoryTime

参考学时:2学时(Listening1+Oralpractice1)

涵盖知识单元：第八单元

课程内容:PartA:MakingConclusions

PartB:2conversations

PartC:OralPractice-PairWork

四、教材和主要参考书

1、教材

1)李荫华主编，《大学英语精读(四)》(第三版)，上海外语教育出版社，2006年8

月

2）董亚芬主编《大学英语》（听说2）（第三版），上海外语教育出版社，2006年。

2、主要参考书

1）张增健主编，《大学英语精读（四）》（第三版）（教师用书），上海外语教育出版社,

2006年6月。

2）董亚芬主编《大学英语》（听说2）（教师用书）（第三版）上海外语教育出版社,

2006年

五、课程主要教学方式和基本要求

（一）课程主要教学方式的学时分配