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文档简介

三下25、慢性子裁缝和急性子顾客第一课时每个人的性格都不相同就像是世界上没有同一片叶子同学们说一说老师是个什么性格的人看一看课题你觉得今天的主人公是谁裁缝和顾客——的裁缝——的顾客自读课文2.标出理解、不理解的词句。1.自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中框出生字，给生字表里的生字注音。3.标出小节号，并作读后感悟的批注。理清脉络第一部分（1～13自然段）：第一天，急性子顾客想在慢性子裁缝这里做一件冬装。第二部分（14～16自然段）：第二天，急性子顾客想把冬装改做秋装。第三部分（17～19自然段）：第三天，急性子顾客把秋装想改成夏装。第四部分（20～29自然段）：又过了一天，急性子顾客想把夏装改成春装。裁缝告诉他不用改了，布料还在柜子里没动呢。《慢性子裁缝和急性子顾客》是一篇童话故事，故事中，急性子顾客想尽快穿上新衣服，一次次地改变要求;而慢性子裁缝却直至故事结尾处还没开始裁布料。如此戏剧性的对比，扩充了故事的张力，彰显幽默风趣。“裁缝”这个词语有两种读法，请小朋友们仔细看意思，在课题中应该读什么？【裁缝】cáifénɡ动剪裁缝制（衣服）：虽是布衫布裤，但～得体。【裁缝】cái·fenɡ名以做衣服为职业的人。回顾“缝”的另一个读音。“缝”字是个多音字，还有一个读音是什么？“fènɡ”。《寒号鸟》课文里学的“崖缝、缝隙”。找准“衣服”。（1）课文中除了“夹袄”，还有哪些有关衣服的词语，请找一找小朋友们，其实讲故事不仅可以三言两语讲，有滋有味说，语文园地还提示我们可以用自己的话来讲故事，请仔细观察“词句段运用”部分，想想转达别人说话时要注意哪些地方？告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……重点讲解我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。重点解读总结人物的性格特点，文章是如何通过语言文字来表达体现的。我们在笑着读有趣的故事时，还要静心思考语言的特点，发现表达

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