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文档简介

三下语文园地八有趣的故事我们学过了以后怎么才能够就能够讲给被人听呢这个时候就需要我们复述故事

通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。

你有什么好的办法复述课文吗本单元的语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事”。“复述”作为单元语文要素进行集中学习，在教材中是首次出现，它指向基于对故事内容充分了解和把握的基础上的详细复述，是内化课文语言、学习表达的过程。要处理好阅读理解与复述的关系。复述是一种很有效的阅读理解策略。教学时要引导学生重点关注故事中的主要情节和让人意想不到的内容，体会故事的“有趣”,避免对课文面面俱到、琐碎分析。识字加油站读一读，说说你发现了什么。késòuǒutùláodāodíyànyáojièbiànkésòuǒutù

láodāodíyànyáojièbiàn咳嗽呕吐唠叨嘀谚谣诫辩咳嗽呕吐唠叨

嘀咕谚语谣言告诫辩论“咳嗽”的“嗽”读轻声，“唠叨”的“叨”也读轻声。“吐”是多音字，在“呕吐”一词中读第四声，在“扬眉吐气、吞吞吐吐”中读第三声。“谚”读第四声。谚语：在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。谣言：没有事实根据的消息。告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。结合词语认读和词语意思的理解，辨析形近字“辩”与“辨”。辩（辩论）（争辩）（分辩）辨（辨认）（辨别）（分辨）词句段运用照样子，用自己的话转述别人说的话。裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”比较两个句子的异同。可以演一演这两句话，再说一说加点部分表现的情景。明确：通过动作演示，我们发现第二句更能体现顾客的急不可耐，这是一个急性子顾客。“噌的一下子”这个细节描写让我们能够更好地体会人物的情感、心理。日积月累大林寺桃花[唐]

白居易

人间四月芳菲尽，

山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，

不知转入此中来。重点词语（1）大林寺：在庐山大林峰，相传为晋代僧人昙诜所建，为我国佛教胜地之一。（2）人间：指庐山下的平地村落。（3）芳菲：盛开的花，亦可泛指花，花草艳盛的阳春景色。（4）尽：指花凋谢了。（5）山寺：指大林寺。（6）始：才；刚刚。（7）长恨：常常惋惜。（8）春归：春天回去了。

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