可爱的人可敬的事-第二单元写作活动高一语文单元教学大课堂（统编版必修上册）

可爱的人，可敬的事单元写作任务在本单元的课文中，大家欣赏到了许多杰出劳动者的风采，也感受到了劳动的魅力。其实，在我们身边，也有许多平凡又伟大的劳动者，值得用文字去记录。主要内容写作指导——描写人物的几个技巧典例剖析——优秀例文欣赏与解读开始创作——书写你心中的劳动者写作指导我们之所以经常被先进人物事迹感动，是因为这些事迹反映了人间的真善美，表现了人们对美好事物共同的追求。也许我们身边没有名闻遐迩的“楷模”和“新闻人物”，但一定会有美好的人与事。能发现人世间的美好，能从身边找到值得学习、尊敬的人物，生活和写作都会变得有意义。在描写人物时，可以试试一下三个方面的技巧：①选取典型事例。②抓住真实感人的细节。③正面与侧面描写相结合。写作指导①选取典型事例描写人物，要注意选取典型事例，写出人物特征。以千字左右的篇幅写一个人，要让读者对人物有印象，比较好的办法是，选取典型事例，勾勒人物形象，反映他的主要性格和品格。写袁隆平就要突出他孜孜以求的精神，写他坚持真理、不断创新的研究历程。写钟扬，则通过他长期在西藏采集种子的事迹和他有关生命意义的言论，表现他火一般的生命激情。写人要注意体现人物性格的丰富性，避免单一化，可以选取不同的生活侧面真实地表现人物，让人物有“立体感”。思考：你准备写的人物，令你印象最深的特征是什么？哪些事例最能够表现这一特征？写作指导②抓住真实感人的细节和典型事例同样重要的，是真实感人的细节。很多情况下，能让别人留下深刻印象的，不是典型的事迹，而是生活工作的细节（或“画面”）。公交车上，下班的民工担心自己的工作服太脏，有座位也不肯坐；一名同学考试没通过，仍然庄重地把试卷折叠整齐收进书包，向老师微笑告别；急诊室的抢救失败了，患者家属反而安慰哭泣的护士……抓住这类细节，只要用一二百字就能写活场景中的那些人，让一个个活生生的人“站立”在读者面前。思考：任何细节都有写入文章的必要吗？细节的选取和前面所说的典型事例有何联系？写作指导③正面与侧面描写相结合写人可以使用正面描写的手法，记叙人物的语言、动作、神态、外貌和心理等，也可以使用侧面描写的手法，通过环境的烘托和他人的衬托来间接表现人物。例如，《陌上桑》中通过“头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦”直接描写秦罗敷的衣着外貌，又通过“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷”中他人的反应侧面表现秦罗敷之美，令人印象深刻。思考：你准备表现的人物特征，如何通过环境烘托来强化？你选择的主人公和其他人之间，是正衬还是反衬的关系？典例剖析刘补明作品《郝亮亮》郝亮亮你问我“郝亮亮”是谁？照直告诉你吧，就是家政平台上一家专营擦玻璃业务的公司名称。后来我才知道这个公司的全部家当就夫妻两个人，而且他俩都姓郝，你说巧不巧？腊八的那一天，我和老伴同时想到了用擦玻璃开启辞旧迎新的新征程。网络平台一逛，马上便被“郝亮亮”吸引了。“就他家吧！过年啦，不就图个亮吗？这两个亮，足够咱家享用了！”我俩毫无争议地定夺了。我们刚刚吃好了腊八粥，“郝亮亮”便踏着冬日里的朝阳来敲门了。嗬！全副武装：头戴束发帽，靴子蹬脚套，后背背长篓，腰别“哥俩好”。捷足先登的是“女亮亮”，精气神十足，一看就认定是利落人；紧步后尘的是“男亮亮”，其举止形状，不难让人联想起取经路上的沙和尚。我俩正发怔，“女亮亮”已经开口了：“主家，我给你们介绍吧，这是我当家的，我俩都姓郝，街坊都调笑我俩是哥俩好。实话实说，近来，当家的腰上不舒服，干不成重活，可他又牵挂着我一个人出来跑，就硬撑着跟出来了。我这人命好，总有人惦记着，帮衬着。”“那就太辛苦您了。”老伴接过话茬。点评与启示一是细节的真实。“头戴束发帽，靴子蹬脚套，后背背长篓，腰别‘哥俩好'”，专业、利落，女亮亮一登场就让人印象深刻。“搬梯子，爬窗台，擦玻璃，洗纱门”,“利落”到让人心惊。“端过清水，漂好抹布，扶稳立梯，递过毛巾”，男亮亮的配合天衣无缝，这些劳动场面，写得细致，真实，简洁，利落。“一闪一闪眨巴着”的眼睛这一细节，写出了女亮亮的乐观。而执意要退回五十元，最后“再四道谢”这一细节，则写出了女亮亮为人恪守原则、取与有道的特点。二是情节的巧妙。“这是前年的事”“转眼又一年”“又逢一个腊八节”，眉目清楚，层次清晰，三个腊八节，将人物贯穿起来。通过女亮亮朴实的讲述，情节一步步深入，女儿，儿子一一登场，一个有爱、有传承，和谐团结的家庭深入人心。“干到多久？”“你问亮亮？”省略对话，这样的安排，使行文简洁，不蔓不枝，情节上闪展腾挪，前后补充。最后揭示出，“亮亮”原来是养子的名字，情节得到补充，人物得到升华，内涵得以深刻，“郝亮亮”者，“好亮亮”也。而腊八这一时间节点的设置，也独具匠心，腊八是一年中最冷的一天，而“女亮亮”正如朝阳一般让人温暖。点评与启示三是叙事的高超。在叙事方面，本文可以说“未着一字，尽得风流”。本文中，叙述者退居幕后，没有多余的感慨和抒情，叙事集中利落，三个腊八节，一个“女亮亮”，形象突出，主次分明。“女亮亮”的话语既展示了人物形象，又补充了情节，推动了情节的发展，深化了文章内涵。而我和老伴从一开始的满意到期待，再到“思绪都被牵走了”，又很好地烘托了主人公的形象。人物写活了，一切就“尽在不言中了”。四是人物的鲜活。语言、动作、细节等描写，使人物立体丰满。最成功的无疑是语言，女亮亮的话，朴实，大方，得体，信息量大。既让人看到了她直爽、豁达、乐