专题13：作文-结构与语言（考点串讲）-2023-2024学年七年级语文上学期期末考点大串讲

2023-2024学年七年级语文上期期末考点大串讲专题13：作文指导

——结构与语言目录01考点透视02命题解读03技巧总结04考场练兵

新课标中对写作的考查有如下要求：

多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。

写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。

写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；能根据生活需要，写常见应用文。能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。尝试诗歌、小小说的写作。

注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。根据表达的需要，借助语感和语文常识修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。

仔细比对近几年作文题型并分析，我们发现一些规律：作文命题形式多样，考区统一，稳中趋变，与教材对接，切合学生的生活等。命题者的意图是引导写作教学多样化、丰富化，夯实母语教学的根基；注重语文核心素养，体现立德树人宗旨等特点。总体趋势是：命题形式稳中有变，保持基本面不变的情况下，还有新的特点。1.全命题作文独占鳌头，话题作文生命力强。

全命题作文，作为传统四大命题形式之一，在近年迎来高潮，从统计数据来看，命题作文占比最大。2.半命题作文基本稳定，材料作文常中见新。

半命题作文所占比重与往年基本持平，保持在合理稳定水平。半命题作文补题形式多样，有前补式命题，也有后补式命题，如“你还欠

”、“行走间，我发现了

”“留住

的味道”。从整体来看，后补式命题和中补式命题较多一些，可能是为了项是写作的中心词。与前两年相比，材料作文占比提升相当明显。考场作文应试诀窍

俗话说：“尺有所短；寸有所长。”每个考生在写作上也都有自己的优势和劣势，然而在考场上是绝不允许你将自己的短处过分暴露出来。有时稍不留意，一两处不可原谅的败笔，就会让考生付出沉重的代价。

由此看来，考生要成为考场上的“幸运儿”，还需要掌握一些应试技巧，本篇介绍考场作文应试诀窍十八法，供大家参考。1.充分发挥自己的优势。

认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。2.精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。

要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。3.要给自己充足的构思时间。

写作不要急于动笔，"宁停三分，不争一秒"，因为写作是"开弓没有回头箭"的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止"三边工程"（边立项，边设计，边施工）。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。4.要力避前松后紧、虎头蛇尾。

有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。5.谨防跑题、偏题。

如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。6.一定要完篇。

俗话说说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分？7.要重视拟题，特别要注意不能缺题。

不是万不得已，不要以话题做标题。讲那是一种浪费。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。8.文章要有一至两个亮点。

如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常但合理的搭配。总之，要能使评卷老师精神为之一震。10.思想要健康。

"思想健康"不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，"健康"是针对"病态"、"庸俗"而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。11.苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。

你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听××的歌、看××的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。12.要美化自己，而不是丑化自己。

要显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为高考是选拔性考试。从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。13.字数以700字左右为宜。

不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子（扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等）最好单独成段。作文指导——结构一、文章结构安排有哪些要求要遵循什么1．思路清晰，构思完整2.有头有尾，布局匀称3．巧妙衔接，自然过渡二、初中作文常见的结构模式

1．横式结构

横式结构就是把一组属于不同类别，但有内在联系的事物或景象，按照差不多相同的句子结构排列在一起，来共同表达一个主题。主体部分几方面的内容一般是并列的关系，但却存在一定的顺序，或从主到次，或由浅入深，或时间上的先后等。2．纵式结构

在记叙文中，纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景，如朱德的《回忆我的母亲》，即通过回忆幼年、外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历，赞扬了母亲的品德，表达了对母亲的崇敬和怀念。3．转折式结构

转折式安排文章的结构模式，就是转折式。这种结构模式，指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染．把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向相反的方面上去。层层推向高潮。达到顶点时。笔锋陡然一转。通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。三、几种特殊的结构模式

1．小标题式

运用小标题的结构方法，把文章内容分为几个部分，每个部分拟制一个精妙的小标题，用这个小标题统领下文的内容，为下文的展开指明写作方向。这样结构文章，脉络清晰，一目了然，能收到意想不到的效果。2．排比段式

排比。本是一种修辞方式，而将这一语言样式扩大化运用在段落之间，就形成了段落排比法。所谓段落排比法，就是用三个或三个以上意义相关、结构相似、字数大体相当的段落组建一篇文章的主体框架的结构方法。文章各个段落之间关系是并排的，每个段落内容地位平等，互不包含。用这种方法来安排文章的结构，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。常见的方法有：(1)段首排比法

就是将相似的句型或短语放在文章若干段落的开头，并形成全文结构的主体框架的一种写法。这一写法，多用于说理和抒情。用于说理，可以使论点阐述得更为严密、更为透彻；用于抒情。可以使情感抒发得淋漓尽致。用这一方法连缀文章，形散而神聚，可以使文章结构突显，脉络分明，展现文章严密的逻辑性和鲜明的条理性。(2)人物事件排比法

它是将有着某种联系的不同人物的事件各自成段，这几个段落的写法基本一致，形成排比的一种写法。(3)假设排比法

它是一种用几个假设的情形段落来组成文章的一种写法。如一篇《如果我有……》的作文，主体部分分成四个片段，每个片段均以“如果我有……可否……”放在前面，非常醒目。(4)引用诗文排比法

它是几个结构相同或相似的段落都引用不同的诗句，从而形成排比的一种写法。如一篇以“快乐”为话题的考场作文《四季之乐》，主体部分的每一个自然段均引用一句诗来开头：“风乍起，吹皱一池春水。”“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”引出诗句后，再用大体相同的字数、句式来描写每个季节的美景和它给人带来的“乐”。3．镜头组合式

所谓镜头组合式结构方法，就是根据表现主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文的一种结构方法。使用这种方法时．所选择的镜头片段都要能表现文章的中心思想，同时还要注意几个镜头的排列顺序。作文指导——语言一、字斟句酌

我们要学习恰当而有效地使用修饰语，所谓的修饰语，就是我们平时所说的形容词和副词。形容词或副词可以使得我们所要描述的事物更加具体、生动。在描写事物或者景物的时候，可以选择表示颜色、大小、质地、状态的修饰语，来使得文章的语言更加具体、传神。

比如，我们在表达“起风了”的时候，可以为“风”加上恰当的形容词：

“含着风信子花香的清风温柔抚摸着我的脸庞，撩起了我的发丝

。”

“含着风信子花香的”这个形容词，就赋予了“风”更具体的特点，更加真实、可感，不再抽象。当然了，你也可以根据自己对风的感受，加上类似“轻悄悄的”“哗啦啦地穿越森林的”“在枝叶间呢喃的”等修饰语，让风更加具体传神。

通过这些句子，我们可以看到，一定要学会运用修饰语，修饰语越丰富，笔下的人物和事物就会更加具体、鲜明，仿佛就呈现在读者的眼前，使文章整体的语言脱离平淡和寡味，变得更加优美动人。那么，修饰语从哪里来呢？除了平时多积累外，还要在写作中多运用。因此我们平时在看范文的时候，要学会关注优美字词，逐渐积累，化为己用。二、巧用修辞

巧用修辞，是提升语言品格的最有效的方法。比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法会使得语言的表达效果更上一层楼，为文章锦上添花。

原句：冬天，路上行人一边走，一边呼出白气。

升级句：纵使窗外是雾蒙蒙的天气和潮湿的街道，行人走在路上，哈出一口白气，也会如同牛乳般随即在冷空气中消散。

点拨：运用比喻修辞，将“白气”比喻成“牛乳”，可谓想象独特，令人耳目一新。

原句：爸爸也曾是少年，也曾有过豪气和不羁。

升级句：你也曾是少年，也曾幻想仗剑执笔走天涯……你有着立马横刀向天笑的轻狂，你有着手可摘星辰的豪气，你有着骑马倚斜桥，满楼红袖的不羁。

运用排比修辞，句式整齐，富有气势，将爸爸年少时的意气风发表现得淋漓尽致。三、他山之石

除了运用修饰语和巧用修辞，我们还可以借助他山之石，让我们的文章更加饱满丰富。他山之石是什么呢？就是名言和诗词了。

在作文中，引用名言和诗词，不仅会增加文章的文学性和文学底蕴，还会让阅卷老师觉得你是一个“富有诗书气自华”的人，会留下很好的印象哦。1.引用名言

正如乔治·艾略特所说“我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。”我第一次双唇蠕动，声带颤抖叫出的是：妈妈。此后多年，我离不开这个女人半分，倘若我是一条小舟，她便是我所仰仗的河流。2.引用诗文

自幼我就与书籍结下不解之缘，可谓“情不知所起，一往而深”，童年回忆中最惬意的场景不是慵懒地躺在沙发上看着经典动画片，而是在明亮的窗户下坐着或趴着阅读，温暖又充实。

为了让我们的文章更加“有料”，我们在平时就要根据初中作文中常考的主题，积累一些名言、诗词等实用、好用的句子。那么，初中作文常考的主题有哪些呢？

10个常考主题：亲情、师生情、友情、梦想、挑战、坚持、拼搏、自信、读书、感受自然。

在积累的时候，我们就可以有针对性地积累相关的名言和诗词。比如说，关于自信主题，可以积累相关的诗词，比如李白《将进酒》中的“天生我材必有用，千金散尽还复来”、毛泽东《七古·残句》中的“自信人生二百年，会当水击三千里”；也可以积累相关的名言，比如托尔斯泰的“一个人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才显得美丽”等等。

划重点：

在写作的时候，可以将这些诗词名句作为题记，也可以在开头结尾起到点明主题的作用，还可以将其放在行文之中，将这些富有哲理的话语设置成自己转变心态的契机。

请以“邂逅_________”为题目，写一篇作文。

要求：①请把题目补充完整并抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

一、审题与立意。

“邂逅”就是事先没有相约而遇见，是“不期而遇”或“偶然相遇”。邂逅是不能有预谋的，那些刻意地去等候、有计划地去寻找，都不是“邂逅”。不同人的不同邂逅给人的感受也是不同的，可以是惊喜，可以是感动，可以是痛苦，可以是沉思，可以是醒悟，还可以是其他。邂逅的对象，可以是人：熟人、陌生人、现代人、古代人都可以；可以是景：著名之景、名不见经传却有特点的景都行；可以是物：一本书、一只鸟、一颗小草、一朵小花等；可以是某个让人心动的场面。通过“邂逅”表达你对生活的感悟。立意参考：（1）与老师的邂逅，从老师身上学到了知识，学到了做人的道理。（2）与校园角落的那颗小草邂逅，我被它顽强的精神所感动。二、构思选材。

如果写记叙文，要精心构思，力争做到两点：一是故事有趣味，引人入胜；二是文章有意蕴，耐人寻味。选材方面，我们可以将一切我们认为有益的“邂逅”的事物、人物、情感等填入横线，补全题目，而由此引发对生活的热爱。有时，无意识的、偶然的悦纳美好，才是真正惊心动魂的美：山野之中邂逅的，是不受城市污染的干净纯洁的美丽；精神王国邂逅的，是万千哲人思维沉淀结晶的美丽；人生领域邂逅的，是历经风霜雨雪的沉着坚定；青春世界邂逅的，是散发活力的五彩缤纷。

这些人生的宝贵财富，是经历过后的馈赠，更是生命之珠经受磨砺之后的慧光！我们可以任选在生活中相似的经历进行分享，写出自己对生活的感悟和热爱即可。写成议论文时，谈自己对邂逅的看法，结合名人事例谈邂逅的在人生中的作用（如司马相如与卓文君的邂逅，成就历史的佳话；商鞅与秦孝公的邂逅，造就了一个大秦帝国；居里夫人与镭的邂逅，创造了